1科學技術的概念與關系CONTENTS第1章科學技術是第一生產力2科學技術是第一生產力1.1課程標準

1.知識目標了解科學、事實、規律、技術的概念；理解科學與技術的區別；理解科學與技術的聯系；理解理性認識。

2.能力目標

具備用歸納法概括問題的初步能力。

3.素質目標

弘揚科學家精神，博學德清，鼎新致用。

第一節科學技術的概念

一、科學的概念

（1）科學是人對自然界客觀事實和規律的理性認識

客觀事實？

規律？

理性認識？

1.科學的本質

所謂理性認識，首先是指從自然界本身去尋求自然現象的原因，去探索事實和規律，而不是從信仰，從神話、宗教等非理性的東西之中去尋求對自然界的種種解釋。例如：理性認識:

祈求下雨——關注天氣預報祈求免災——隔離肺炎病人

（2）科學是知識體系

各學科都形成了系統的知識，學科又組成學科群，構成了多層次的知識體系。

（3）科學是一項社會實踐活動首先，認識到科學研究是一種動態過程。知識不是科學的全部，只是科學活動的產品。其次，人們認識到科學活動的方式已由向古代阿基米德，近代前期伽利略等人的個體研究活動，發展到現代如美國研究原子彈的“曼哈頓計劃”的國家建制研究活動。

科學是知識體系

2.科學的定義

科學既是關于自然界客觀事實和規律的知識體系，又是一項重要的社會實踐活動。科學是客觀事實和規律的知識體系科學是重要的社會實踐活動

二、技術的概念

（1）技術是經驗、技能或技藝

（2）技術是生產的物質手段

1.技術的本質木匠制作的家具人們用火車搬運貨物

（3）技術是科學理論的應用

（4）技術是實現人工自然

借助物質手段，實現人工自然發現了電生磁，造出了電動機

2.技術的定義

技術是人有目的地運用科學理論和技能，借助物質手段，實現自然界人工化的社會活動過程。人工自然二、科學與技術的關系（一）科學與技術的區別

科學以認識自然為目的，以揭示自然現象的本質與規律為任務。

技術則是以改造世界為目的，以利用自然，控制自然，實現人工自然并協調人地關系為任務。2.研究內容不同

科學研究是對未知領域的探索；

技術一般都有明確的實用目的。1.目的和任務不同發現質能轉換是科學，研究人造太陽是技術

3.成果的形式和評價標準不同

科學的研究成果表現為新事實、新規律的發現，新理論的提出；科學成果的評價標準是真假、正誤。

技術成果一般表現為新工具、新工藝等的發明；技術成果的評價標準是質量的好壞、效率的高低等。4.發現進程不同

科學革命往往是技術革命的先導；

技術革命又為新的科學革命奠定基礎。

先有電生磁，后有電動機

5.生產力屬性不同

現代科學技術已成為第一生產力。

科學是潛在的知識形態的生產力；

技術是直接的生產力。

科學理論要通過技術才能轉化為直接勞動力。

應用科學理論制造技術工具才能轉化成直接生產力（二）科學與技術的聯系

古代形成了科學的“學者傳統”和技術的“工匠傳統”，兩者一般互不往來。

在古代幾乎沒有以科學理論的應用為特征的技術。

在近代，工匠傳統開始向學者傳統靠攏。

工匠瓦特發現煮開水時，水汽能推動壺蓋啪啪啪的響，然后改進紐可門蒸汽機，發明了雙向蒸汽機。

發現了電生磁，造出了電動機；發現了磁生電，發明了發電機。1.古代科學對技術影響甚微

2.近代科學對技術的影響加強學者研究神學，農民研究種地，之間聯系甚微3.現代科學與技術走向一體化

首先，科學明顯地走在技術前面并引導技術進步。例如原子能技術、生物技術等。其次，現代自然科學對技術的依賴也有了新變化。例如，要探索宇宙，需要哈勃望遠鏡；要探索原子結構，需要隧道顯微鏡等。

現代科技的發展使得科學與技術的界限越來越模糊。例如，人工智能融合了計算機科學、數學、神經科學等多個領域的知識，廣泛應用于醫療、交通、金融等多個行業。

總之，現代科學和技術之間是互相制約、互相促進的關系。兩者的聯系越來越密切，形成了所謂科學技術一體