理科綜合同學，你好！答題前請認真閱讀以下內容：1．本卷為物理、化學合卷，全卷共8頁，滿分150分，其中物理90分，化學60分，答題時長150分鐘，考試形式為閉卷。2．請在答題卡相應位置作答，在試卷上答題視為無效。3．不得使用計算器。物理可能用到的部分公式：化學卷I（選擇題）化學可能用到的相對原子質量：一、選擇題（本題共7個小題，每小題2分，共14分。每小題的四個選項中，只有一個選項正確，請把該選項的序號在答題卡上相應位置涂黑）1.加強生態文明建設，精準有效防治污染，扎實開展生態修復，穩步推進低碳發展。下列做法不利于生態文明建設的是A.大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林 B.為了實現零排放，鼓勵露天焚燒農作物秸稈C.在日常生活中，倡導“低碳”生活 D.太陽能、風能等清潔能源代替化石燃料的使用2.規范的實驗操作是完成實驗的基本保障。下列操作正確的是A.檢查裝置的氣密性 B.稀釋濃硫酸C.液體的傾倒 D.測定溶液酸堿度3.鉀肥能增強農作物對病蟲害和倒伏的抵抗能力。下列屬于鉀肥的是A. B. C. D.4.分類是學習化學常用的方法。下列物質分類正確的是A.金屬材料：鈦、鋼鐵、赤鐵礦 B.單質：液氧、生鐵、金剛石C.氧化物：冰水混合物、干冰、氧化銅 D.混合物：稀鹽酸、硫酸銅、加碘食鹽5.梳理知識能有效促進知識的消化和吸收。下列梳理完全正確的是A.物質的性質與用途B.安全常識酒精具有可燃性，可作燃料使用；甲醛能使蛋白質變性，可浸泡海鮮食品。煤氣中毒由一氧化碳引起；電器著火時用大量水撲滅。C.元素與人體健康D.日常生活經驗缺碘導致骨質疏松或患佝僂病；缺維生素可多食蔬菜水果。隔絕空氣或水能一定程度上防止鐵生銹；油鍋著火可用鍋蓋蓋滅。A.A B.B C.C D.D6.證據推理是化學學科核心素養的重要內容。下列推理正確的是A.酸堿中和反應一定生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應B.二氧化碳、三氧化硫均可與堿溶液反應，所以所有的非金屬氧化物均能與堿溶液反應C.含碳元素的物質充分燃燒會生成，所以充分燃燒能生成的物質一定含碳元素D.活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，所以能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬7.《周禮·考工記》中記載，古人曾在草木灰（含）的水溶液中加入貝殼燒成的灰（主要成分為），利用生成物中能夠去污的成分來清洗絲帛。為了得到該去污液，某興趣小組同學在老師的指導下設計了如圖所示的實驗流程。下列說法不正確的是A.操作I和操作Ⅱ的名稱為過濾B.該實驗中能獲得去污液顯堿性的證據是滴加紫色石蕊溶液后變為藍色C.該實驗流程中包含的化學反應類型有：分解反應、化合反應、復分解反應D.根據流程推測，該去污液中所含溶質的可能組成有兩種情況：或化學卷Ⅱ（非選擇題）二、非選擇題（本題共6個小題，除特殊標記分數外，其余每空1分，共46分）8.生活中處處有化學，請用所學知識回答下列問題：（1）衣：2024年，中國棉花產量為616.4萬噸，同比較2023年增加了54.61萬噸、增幅約為。棉花屬于_________（填“合成有機高分子材料”或“天然有機高分子材料”）。新疆長絨棉需要在堿性土壤中種植，為了使土壤達到堿性，可以適當加入_________（填物質名稱）調節土壤酸堿性。（2）食：衛生部推廣使用強化加鐵醬油。這里的“鐵”指的是_________（填“原子”或“元素”），推廣使用強化加鐵醬油的目的是________。（3）住：炭雕是活性炭成型技術與傳統雕刻工藝的結合。炭雕可以持續凈化室內空氣，美化居住環境。炭雕可以凈化空氣是因為活性炭具有_________的結構。（4）行：電車用的磷酸鐵鋰（）電池具有工作電壓高、能量密度大、循環壽命長、安全性能好的優點。在磷酸鐵鋰中，磷元素的化合價為價，鋰元素的化合價為價，則鐵元素的化合價為________價。9.閱讀科普短文，回答下列問題：草木灰是指植物（草本和木本植物）燃燒后的殘余物。草木灰質輕，干時易隨風而去，濕時易隨水而走；可以進行土壤施用，作基肥、種肥和追肥；土壤施用以集中施用為宜，采用條施和穴施均可，施后覆土。某同學對草木灰進行調查探究。（一）來源：植物燃燒后的殘余物。常見來源有樹葉、稻草、小麥秸稈、棉籽殼、花生殼、向日葵秸稈等燃燒產物。（1）植物可以燃燒的部分主要為_________（填“無機物”或“有機物”）。（二）生產：在田間地頭不能運回利用的秸稈，一般就地集中焚燒，產生草木灰收回還田。秸稈焚燒一般要選擇大氣擴散條件較好的天氣，并在指定區域有序進行，否則可能會帶來嚴重的空氣污染問題。（三）儲藏：草木灰質輕且呈堿性，與氮肥接觸易造成氮素揮發損失。（2）方式：采取倉儲、袋裝等方式，注意_________。（3）請設計一種方案證明草木灰呈堿性：_________（答案合理即可）。（四）成分：草木灰的主要成分是碳酸鉀（），也含有氧化鉀、五氧化二磷、氧化鈣等，還含有鎂、硅、硫和鐵、錳、銅、鋅、硼、鉬等微量營養元素。不同植物的灰分中養分的含量不同。（4）文中提到的草木灰成分，屬于氧化物的有_________（填選項）。A.2種 B.1種 C.3種 D.4種（5）用草木灰做肥料相比較施用化肥，優點是_______（寫一條）。10.某興趣小組沿著汽車燃料發展的時間軸，開展實踐探究活動。（1）蒸汽機汽車使用煤為燃料。提高煤的燃燒效率的一種方法是_________。（2）內燃機汽車使用的汽油和柴油可通過石油分餾獲得。柴油燃燒速度慢、穩定，所以采用高壓縮比，壓縮過程中空氣溫度會_________（填“上升”或“下降”），柴油噴入時即燃燒，叫壓縮點燃（壓燃）。汽油燃燒速度快、不穩定，所以不能采用壓燃。汽油機是壓縮沖程結束時，利用噴油嘴上方的電子點火器產生電火花，從燃燒條件分析，電子點火器的作用是__________。（3）天然氣（主要成分是甲烷）可做汽車燃料。甲烷（）完全燃燒的化學方程式是__________。（4）我國科學家利用“分子圍欄”解決甲烷高效變甲醇的難題。在和催化劑的作用下，甲烷轉化成甲醇（）的微觀示意圖如圖所示。甲烷轉化成甲醇的化學方程式為__________。（5）“碳中和”愿景下，你認為未來汽車燃料的特點有_________。11.氣體的制取和性質是初中化學重要的學習內容，圖1是常用的制取氣體的裝置（部分夾持儀器已省略）。請回答下列問題：（1）圖1中，標有序號①對應的儀器名稱是_______，裝置A中棉花的作用是________。（2）若圖2中裝滿水，用圖2收集氧氣時，氣體從________（填“a”或“b”）口通入。（3）實驗室選用B或C為發生裝置制取二氧化碳，該反應的化學方程式為________。（4）已知：二氧化碳在不同溶劑中的溶解度如表所示。為了收集一瓶純凈的二氧化碳，對集氣瓶中的液體（水、酒精、飽和）進行選擇。選擇時首先排除酒精的原因是________；最終選擇的液體是________。物質種類水酒精飽和溶液每毫升液體中溶解二氧化碳的體積幾乎不溶（5）圖3中，通入二氧化碳后，可證明二氧化碳能與水反應的證據是_________；通入二氧化碳后，可證明二氧化碳的密度大于空氣的密度的證據是__________。12.金屬在生產、生活中發揮著重要作用。化學興趣小組的同學圍繞金屬銅開展項目式學習。【項目一】探究銅的性質（夾持儀器略去）（1）圖1中，實驗1中點燃酒精燈，火柴頭燃燒，通過實驗1可總結銅的物理性質有_______（寫一條）。（2）圖1中，實驗2的現象是________。由實驗2可得出：銅的金屬活動性_________（填“強于”或“弱于”）銀的金屬活動性。【項目二】認識銅銹查閱資料：銅銹主要有和，考古界根據銅銹是否會加速銅的銹蝕分為“有害銹”和“無害銹”。屬穩定的無害銹，此類銹既有審美價值，又可作歷史悠久的見證，一般不必除去。氯化物對青銅器的腐蝕嚴重。（3）銅銹中的，又名銅銹、銅綠，是銅與空氣中的氧氣、_________等物質反應產生的物質。（4）據圖2所示分析，分析屬于有害銹的原因是_______。（5）為了有效保護銹蝕的青銅器，常用的方法是用蒸餾水反復多次漂洗銹蝕的青銅器，該方法中不用自來水清洗的原因是_______。【項目三】了解古代冶銅技術（6）銅是人類最早使用的金屬之一，煉銅工藝早被中國古人掌握。方法一：火法煉銅：；方法二：《淮南萬畢術》中記載著“曾青得鐵則化為銅”。①“曾青”即硫酸銅溶液，該煉銅反應的原理為________（用化學方程式表示）；②上述兩種方法中較優的是方法二，原因是_______；③若選用火法煉銅的方法制備銅，則至少需要的質量是_________。13.興趣小組同學們探究酸、堿、鹽的部分化學性質，請你參與：【任務一】探究稀硫酸的化學性質。（1）將稀硫酸分別加入圖中的試管中，有氣泡生成的是_________（填字母序號）。B中的實驗現象是_________。（2）將稀硫酸分別加入圖中的試管中，無明顯現象的是_________（填字母序號）。要證明該試管中已發生了化學反應，以下方案可行的有_________（填數字序號）。①滴入酚酞溶液無明顯現象②測得試管中溶液的小于7③滴入溶液有白色沉淀出現④滴入溶液無藍色沉淀出現（3）一定量的稀硫酸加入圖中的E試管中，反應結束后過濾，濾液一定呈酸性的原因是________。（4）請設計實驗證明反應E試管中溶液的成分是稀鹽酸，完善下面的表格。實驗步驟實驗現象實驗結論①取樣少許，滴加硝酸鋇溶液_________溶液中沒有稀硫酸，也沒有氯化鋇，溶液的成分是稀鹽酸②_________無現象【任務二】樣品成分的驗證。有一包白色粉末，可能是中的一種或兩種。同學們設計了如下兩個實驗對其成分進行探究，請完善下面的表格。實驗步驟實驗現象