幼兒園玩具存放管理制度總則1.目的為了規范幼兒園玩具的存放管理，確保玩具的安全、衛生和有序擺放，為幼兒提供良好的游戲環境，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于幼兒園內所有玩具的存放管理。3.基本原則安全第一原則：確保玩具存放過程中無安全隱患，避免幼兒因玩具存放不當受到傷害。衛生保障原則：保證玩具存放環境清潔衛生，防止玩具受到污染，引發幼兒健康問題。分類有序原則：按照玩具的種類、功能、年齡段等進行分類存放，便于查找和使用。玩具存放區域規劃1.室內玩具存放區設置專門的玩具柜：根據玩具的大小、數量和使用頻率，選擇合適的玩具柜。玩具柜應擺放整齊，高度適中，便于幼兒取用。劃分不同區域：按照玩具的類型劃分區域，如建構類玩具區、益智類玩具區、角色扮演類玩具區等。每個區域設置明顯的標識牌，方便幼兒和教師識別。考慮幼兒活動空間：玩具存放區應與幼兒活動區域保持適當距離，避免玩具存放影響幼兒的正常活動。同時，要預留足夠的空間供幼兒在取放玩具時自由走動。2.室外玩具存放區選擇合適的場地：室外玩具存放區應選擇地勢平坦、干燥、通風良好的地方。避免將玩具存放在陽光直射、潮濕或易積水的地方。搭建玩具存放架：根據室外玩具的種類和數量，搭建合適的玩具存放架。存放架應堅固耐用，能夠承受玩具的重量，并做好防曬、防雨、防潮措施。設置防護圍欄：為了確保室外玩具存放區的安全，應設置防護圍欄，防止幼兒隨意進入存放區，發生意外事故。玩具分類存放標準1.建構類玩具積木：按照形狀、顏色、大小進行分類，分別存放在不同的盒子或玩具柜中。積木應擺放整齊，避免相互擠壓變形。拼圖：將拼圖按照片數和主題進行分類，放入專門的拼圖盒中。拼圖盒上應標明拼圖的片數和主題，便于查找和整理。建構材料（如雪花片、磁力片等）：根據材料的種類和顏色進行分類存放，可使用透明塑料盒或收納箱，以便清晰看到內部的材料。2.益智類玩具拼圖類：除了上述按照片數和主題分類的拼圖外，對于一些具有特定功能或教育目標的拼圖，如數字拼圖、字母拼圖等，應單獨分類存放，并在旁邊注明適用的年齡段和教育目標。棋類：將各種棋類玩具按照類型分類，如跳棋、象棋、圍棋等。每種棋類應配備相應的棋盤和棋子，放置在專門的棋盒或收納袋中。科學探索類玩具（如放大鏡、顯微鏡、實驗套裝等）：這些玩具應存放在干燥、安全的地方，避免陽光直射和碰撞。同時，要將相關的實驗材料和說明書配套存放，方便教師和幼兒使用。邏輯思維訓練玩具（如數獨游戲、迷宮游戲等）：根據玩具的難度和適用年齡段進行分類，分別存放在不同的盒子或文件夾中。可以在玩具旁邊附上簡單的玩法說明，幫助幼兒更好地理解和使用。3.角色扮演類玩具娃娃家玩具：包括娃娃、家具、餐具、服裝等。將娃娃家玩具按照不同的場景和功能進行分類，如客廳、臥室、廚房等。每個場景的玩具應放置在相應的收納箱或玩具柜中，便于幼兒進行角色扮演游戲。醫生護士玩具：如聽診器、注射器、藥盒等。這些玩具應存放在專門的醫療箱或收納盒中，保持清潔衛生，并定期進行消毒。警察消防員玩具：如警帽、警棍、消防車模型等。將相關玩具分類存放，確保在使用后能夠及時歸位，便于下次游戲時取用。4.體育類玩具球類：如皮球、籃球、足球等。根據球的大小和種類進行分類，存放在專門的球架或收納網袋中。球架應放置在通風良好的地方，避免球因長期擠壓而變形。跳繩、呼啦圈等：將跳繩按照長度進行分類，呼啦圈按照大小進行分類，分別存放在收納架或掛鉤上。存放時要注意避免纏繞在一起，方便幼兒取用。攀爬類玩具（如滑梯、秋千、攀爬架等）：對于室外的攀爬類玩具，在不使用時應進行妥善存放，可使用遮陽罩或雨布進行覆蓋，防止日曬雨淋。同時，要定期檢查玩具的安全性，確保在下次使用時無安全隱患。玩具存放管理要求1.定期整理教師每日整理：教師在每天幼兒離園后，應對玩具進行整理。將散落在玩具區的玩具歸位，檢查玩具是否有損壞或缺失，如有問題及時記錄并上報。每周全面整理：每周安排固定時間對玩具進行全面整理。包括對玩具柜、收納箱等進行清潔，檢查玩具的分類是否合理，是否需要調整存放位置等。學期末徹底整理：學期末對所有玩具進行徹底整理。清理過期、損壞或不再使用的玩具，對玩具進行盤點和登記，為下學期的玩具管理做好準備。2.清潔消毒定期清潔：玩具應定期進行清潔，保持表面干凈衛生。根據玩具的材質和使用情況，選擇合適的清潔方法。如塑料玩具可使用濕布擦拭，毛絨玩具可使用專用的清潔劑進行清洗。消毒處理：對于幼兒經常接觸的玩具，如娃娃家玩具、拼圖等，應定期進行消毒。消毒方法可采用紫外線消毒、浸泡消毒或蒸煮消毒等。消毒后要將玩具晾干，避免潮濕滋生細菌。建立清潔消毒記錄：每次對玩具進行清潔消毒后，應詳細記錄清潔消毒的時間、玩具名稱、消毒方法等信息，以便追溯和查詢。3.安全檢查每日檢查：教師在幼兒使用玩具前，應對玩具進行安全檢查。檢查玩具是否有破損、尖銳邊角、松動零件等安全隱患，如有問題及時更換或維修。定期檢查：每周至少進行一次全面的玩具安全檢查。檢查玩具的存放環境是否安全，玩具架、收納箱等是否牢固，防止因玩具存放不當引發安全事故。重點檢查：對于一些大型玩具、電動玩具或存在安全風險的玩具，應增加檢查頻率。在使用過程中，要密切關注幼兒的使用情況，發現問題及時處理。4.標識管理玩具標識：在每個玩具或玩具存放區域設置明顯的標識牌，標明玩具的名稱、適用年齡段、玩法說明等信息。標識牌應使用幼兒易懂的圖案和文字，方便幼兒自主選擇和使用玩具。存放區域標識：在玩具存放區的入口處和各個分類區域設置標識牌，標明該區域存放的玩具類型。標識牌應清晰醒目，便于教師和幼兒快速找到所需玩具。更新標識：當玩具的玩法、適用年齡段等信息發生變化時，要及時更新相應的標識牌，確保信息的準確性和及時性。玩具的采購與報廢管理1.采購管理需求評估：根據幼兒園的教育教學計劃、幼兒興趣和年齡特點，定期評估玩具的需求。由教師提出采購建議，經園領導審核后確定采購清單。采購渠道選擇：選擇正規、信譽良好的玩具供應商，確保采購的玩具質量合格、符合國家安全標準。在采購過程中，要嚴格按照采購流程進行操作，簽訂采購合同，明確雙方的權利和義務。驗收入庫：玩具采購到貨后，由專人負責驗收。檢查玩具的數量、質量、規格是否與采購合同一致，核對玩具的標識、說明書等資料是否齊全。驗收合格后方可辦理入庫手續，將玩具存放到指定的存放區域。2.報廢管理報廢鑒定：當玩具出現損壞、老化、無法修復或不符合安全標準等情況時，由教師或管理人員提出報廢申請。組織相關人員對玩具進行鑒定，確定是否達到報廢標準。報廢審批：報廢申請經鑒定通過后，提交園領導審批。審批通過后，方可進行報廢處理。報廢處理方式：對于報廢的玩具，可根據其材質和性質選擇合適的處理方式。如可回收利用的玩具，可聯系廢品回收公司進行回收；不可回收的玩具，應按照環保要求進行妥善處理，避免對環境造成污染。記錄存檔：對玩具的采購和報廢情況進行詳細記錄，包括采購時間、玩具名稱、數量、供應商、報廢時間、報廢原因等信息。記錄應妥善保存，以備查詢和統計分析。人員職責與培訓1.人員職責教師負責指導幼兒正確使用和存放玩具，培養幼兒良好的玩具使用習慣。每日對玩具進行整理、清潔和安全檢查，及時發現并處理玩具存在的問題。根據幼兒的興趣和發展需求，合理調整玩具的投放和分類存放。配合管理人員做好玩具的采購、報廢等管理工作。管理人員制定和完善玩具存放管理制度，并監督制度的執行情況。負責玩具的采購計劃制定、供應商選擇和采購工作。定期組織玩具安全檢查和清潔消毒工作，對發現的問題及時進行整改。組織教師進行玩具管理相關培訓，提高教師的玩具管理水平。對玩具的使用情況進行統計分析，為玩具的采購和管理提供決策依據。2.培訓定期培訓：定期組織教師參加玩具管理培訓，培訓內容包括玩具的分類存放方法、清潔消毒技巧、安全檢查要點、玩具教育功能的運用等。培訓方式可采用集中授課、現場演示、案例分析等多種形式，提高培訓效果。新玩具培訓：當采購新玩具時，及時組織教師進行培訓。介紹新玩具的玩法、特點、適用年齡段和教育目標等，使教師能夠更好地指導幼兒使用新玩具。應急培訓：針對玩具可能出現的安全事故，如玩具損壞導致幼兒受傷等情況，開展應急培訓。培訓教師如何正確處理突發事故，提高教師的應急處理能力。監督與考核1.監督機制成立玩具存放管理監督小組，由園領導、管理人員和教師代表組成。監督小組定期對玩具存放管理情況進行檢查，發現問題及時督促整改。設立意見箱和投訴電話，鼓勵教師、幼兒和家長對玩具存放管理中存在的問題提出意見和建議。對收到的意見和建議進行及時處理和反饋，不斷改進玩具存放管理工作。2.