考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年菏澤醫學專科學校

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,16B.5,1,24C.4,1,24D.4,1,16【答案】：A2.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中體現B.高度凝練和集中表達C.高度凝練和集中體現D.高度概括和集中表達【答案】：B3.表述義務性教育法律法規通常采用的字樣是（）。A.“必須”B.“有權”C.“可以”D.“有……的自由”【答案】：A4.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:200B.1:180C.1:220D.1:150【答案】：A5.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.四分之一B.五分之一C.二分之一D.三分之一【答案】：D6.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.平等性原則B.開放性原則C.可信性原則D.針對性原則【答案】：C7.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學設計B.教學計劃C.教學反思D.教學監控【答案】：D8.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.討論法B.問答法C.練習法D.講授法【答案】：B9.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往內容的多樣性C.交往動機的迫切性D.交往目的的單純性【答案】：D10.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.科研B.受教育和學術C.學術D.受教育【答案】：D11.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.職業周期發展B.專業實踐能力發展C.職業技能發展D.學歷水平發展【答案】：A12.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.團隊合作B.崗前培訓C.職中訓練D.微格教學【答案】：D13.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.經濟功能B.政治功能C.生態保護功能D.文化功能【答案】：A14.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）。A.思維的邏輯性B.思維的元認知能力C.思維的綜合性D.思維的計劃性【答案】：B15.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師良好的儀表和生活作風B.教師高尚的道德品質C.教師對“差生”比對“優生”更關心D.教師言行一致【答案】：C16.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響B.走路身體一定要端正C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.對學生下命令一定要正確【答案】：A17."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.發散思維B.形象思維C.輻合思維D.直覺思維【答案】：A18.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）A.強迫觀念B.強迫恐懼C.強迫行為D.焦慮【答案】：C19.松散群體是指個體只是在空間和時間上結成群體但成員之間尚無共同活動的（）。A.約束力量B.共同語言C.目的和內容D.深厚友誼【答案】：C20.愛國主義包含三個不同但又相互關聯的層次，即（）。A.文化自信、民族自豪和愛國信念B.民族認同、文化自信和愛國行為C.愛國情感、理論自信和民族認同D.愛國情感、愛國信念和愛國行為【答案】：D21.我國在1898年設立的京師大學堂，既是當時全國的最高學府，也是（）。A.全國最高科學研究機構B.全國最高教育行政機關C.全國最高外交管理機構D.全國最高文化管理機構【答案】：B22.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力可變觀B.能力消退觀C.能力實體觀D.能力保持觀【答案】：C23.最早產生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A.教授治校B.校長負責制C.大學委員會D.大學董事會【答案】：D24.高校培養目標的定向作用是指（）A.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用B.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準C.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用D.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準【答案】：A25.根據知識面和職業適應面，可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.學術型人才與應用型人才C.精英人才與合格人才D.通才與專才【答案】：D26.在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.教學的組織者，學習的參與者B.學生問題的解決者C.學生道德發展的向導D.知識學習的促進者【答案】：B27.（）不僅是我國職業教育的辦學主體之-一，也是職業教育的直接受益者。A.國家B.企業C.社會機構D.當地政府【答案】：B28.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.主導動機B.輔助動機C.內部動機D.外部動機【答案】：C29.記憶力發展達到成熟的時期是（）。A.初中B.小學C.幼兒園D.大學【答案】：D30.高校組織的目標特征是（）A.二元性B.模糊性C.學術性D.復雜性【答案】：B31.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.倫理的B.行為的C.想像的D.直覺的【答案】：A32.教育學生的感情基礎是（）。A.愛教育事業B.愛學生C.愛學校D.愛工作【答案】：B33.提出“學而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.墨子B.孟子C.荀子D.孔子【答案】：D34.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為（）A.概括B.變式C.比較D.抽象【答案】：B35.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發展的影響？（）A.社會環境B.家庭背景C.個體主觀能性D.遺傳素質【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生積極情緒情感培養措施有（）A.引導學生壓抑不愉快心情B.引導學生宣泄C.引導學生轉移注意D.引導學生調節看法【答案】：BCD37.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業理想B.職業行為C.職業素質D.職業作風【答案】：AD38.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.廣開渠道培訓社會各類人才B.送教上門提高生產一線勞動者素質C.參與國家和地方的多學科聯合科研攻關D.參與科技市場建設，實現科技成果轉化E.開發基礎科研成果【答案】：CDE39.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.教師道德行為是一定的道德原則和規范的體現B.道德行為是由一系列道德品質鑄成的C.教師道德品質是一定道德原則和道德規范在個人思想和行為中的體現D.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎【答案】：AC40.大學生的思維表現出以下特點（）。A.再造性思維已趨成熟B.形式邏輯思維已趨完善C.辯證邏輯思維達到成熟D.創造性思維初步發展【答案】：ABD41.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.想象力B.學習目標C.興趣D.學習材料【答案】：BD42.高校教學過程的特點是（）。A.教學與實踐的聯系更為緊密B.師生教學關系具有相對獨立性C.更加強調間接知識的學習D.教學與科研緊密結合【答案】：ABD43.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.儀表B.語言C.舉止D.禮儀【答案】：ABCD44.關于教師發展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師在不同的發展階段有不同的特點和不同的需求B.教師專業發展階段劃分適應于大學教師的專業發展C.教師專業發展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結果D.教師專業發展是動態的過程【答案】：ACD45.高等學校畢業論文的指導工作應做到（）。A.成績評定程序因人而異B.要有整體素質高的教師擔任指導教師C.選題要有創新性D.要有嚴格的評分指標體系【答案】：BCD46.基于對職業內涵的分析，我們可以看出職業具有以下特征（）。A.差異性B.層次性C.同一性D.階級性E.時代性【答案】：ABCE47.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現場人員B.等待救援C.啟動應急預案D.事故善后處理E.緊急救護傷者【答案】：ACDE48.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的學術水平和工作能力B.教師的政治思想和職業道德水平C.教師的工作成效D.教師的工作態度和敬業精神【答案】：ABCD49.為人民服務之所以是共產主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.社會主義道德中國化的產物B.社會主義的宗旨C.實現人生價值的唯一途徑D.體現社會主義道德的根本宗旨【答案】：ABD50.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發生的客觀因素B.行為發生的主觀因素C.行為后果的客觀因素D.行為后果的主觀因素【答案】：BC51.個體心理發展的基本特征有哪些（）A.定向性與順序性B.不平衡性C.連續性與階段性D.差異性【答案】：ABCD52.下面關于集體主義論述正確的是（）。A.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義B.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關系C.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業人際關系D.我們應該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權的義利觀”【答案】：BCD53.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應以敘述的方式加以說明B.應