秘密★啟用前嘉陵一中高2023級(jí)高二下期5月月考政治試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將答題卡交回。16小題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)1.2024年12月2日，萬眾矚目的中央廣播電視總臺(tái)《2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》吉祥物——“巳升升”驚艷亮相，整條小蛇的造型參考了甲骨文中的“巳”字。它以甲骨文“巳”為形，攜千年文化底蘊(yùn)，向世界華人送上如意康寧、好事連連的美好祝愿!“巳升升”形象的設(shè)計(jì)（）①發(fā)揮了思維的能動(dòng)性，加工合乎實(shí)際的感性材料②屬于抽象和概括了事物共同屬性的形象思維③是一種以概念作為思維基本單元的抽象思維④屬于聯(lián)結(jié)不同事物，建立新的關(guān)聯(lián)的聯(lián)想思維A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】D【解析】“巳升升”“巳”字為參考，這是對(duì)感性材料（甲骨文）的加工，并且這種加工是合乎實(shí)際的，通過對(duì)甲骨文這一古老文化元素的利用，設(shè)計(jì)出具有文化底蘊(yùn)的吉祥物形象，①正確。②：形象思維是在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象。題干中“整條小第1頁/共18頁蛇的造型參考了甲骨文中的‘巳’字”維。這里重點(diǎn)是通過聯(lián)想將甲骨文和小蛇造型聯(lián)系起來，②不符合題意。③：抽象思維是以概念、判斷、推理等形式反映客觀事物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，而題干主要是通過聯(lián)想來設(shè)計(jì)吉祥物形象，不是以概念作為思維基本單元的抽象思維，③不符合題意。④：聯(lián)想思維是依據(jù)事物之間相似、接近或?qū)Ρ鹊年P(guān)系，將看上去毫無關(guān)聯(lián)的事物認(rèn)識(shí)進(jìn)行可能的聯(lián)結(jié)。材料中設(shè)計(jì)師將甲骨文中的“巳”字和小蛇造型聯(lián)結(jié)起來，建立新的關(guān)聯(lián)，設(shè)計(jì)出了“巳升升”這一吉祥物形象，屬于聯(lián)想思維，④正確。故本題選D。2.民族歌劇《山海情》在電視劇的基礎(chǔ)上充分融入歌劇藝術(shù)特點(diǎn)，在凝練的故事中塑造出真實(shí)可感的人物，以動(dòng)人的音樂、真實(shí)細(xì)膩的戲劇表達(dá)為觀眾講述脫貧攻堅(jiān)史上最溫暖、動(dòng)人的中國故事。該歌?。ǎ〢.把概念等作為思維的基本單元，注重表達(dá)的情感性B.以抽象思維替代形象思維，展現(xiàn)中國當(dāng)代社會(huì)歷史變遷C.運(yùn)用聯(lián)想、想象、幻想等方式，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律D.運(yùn)用感覺、直覺在思維中復(fù)制生活中真實(shí)可感的人物【答案】C【解析】【詳解】A：把概念等作為思維基本單元是抽象思維，而“注重表達(dá)的情感性”是形象思維的基本特征，A不選。B：抽象思維不能替代形象思維，B錯(cuò)誤。C：民族歌劇《山海情》在電視劇的基礎(chǔ)上融入歌劇藝術(shù)特點(diǎn)，以動(dòng)人的音樂、真實(shí)細(xì)膩的戲劇表達(dá)為觀眾講述脫貧攻堅(jiān)的中國故事，表明該歌劇運(yùn)用形象思維，用聯(lián)想、想象、幻想等方式，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律，C正確。D：思維能夠能動(dòng)的反映客觀存在，形象思維不是復(fù)制生活中真實(shí)可感的人物，D錯(cuò)誤。故本題選C。3.深入理解和把握中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在邏輯，有助于我們進(jìn)一步加深對(duì)中國式現(xiàn)代化內(nèi)涵和本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，更加自覺地推進(jìn)中國式現(xiàn)代化。這里的“邏輯”與以下同義的是（）①學(xué)邏輯，不僅僅是學(xué)，更重要的會(huì)用②“西方民主優(yōu)越論”經(jīng)不起邏輯推敲③歷史主動(dòng)精神的形成與發(fā)展具有嚴(yán)密的邏輯④在主題教育中，要深刻理解黨堅(jiān)持自我革命的內(nèi)在邏輯第2頁/共18頁A.①②B.②④C.②③D.③④【答案】D【解析】【詳解】深入理解和把握中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在邏輯，這里的邏輯是指規(guī)律。①：學(xué)邏輯，不僅僅是學(xué)，更重要的會(huì)用，這里的邏輯是指邏輯學(xué)，①不選。②：“西方民主優(yōu)越論”經(jīng)不起邏輯推敲，這里的“邏輯”指的是邏輯規(guī)則，②錯(cuò)誤。③：現(xiàn)代漢語中的“邏輯”，或者與“規(guī)律”同義，或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，或者指認(rèn)識(shí)問題的某種“思維方法”，或者指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。歷史主動(dòng)精神的形成與發(fā)展具有嚴(yán)密的邏輯中的“邏輯”是指規(guī)律，③正確?！斑壿嫛薄斑壿嫛笔侵敢?guī)律，④入選。故本題選D。4.《哪吒之魔童鬧海》的“天生羈絆系列”手辦盲盒銷售火爆，商家推出了“猜盲盒”游戲，設(shè)置了四個(gè)盒子，其中只有一個(gè)盒子里有哪吒，其他三個(gè)盒子里是敖丙。此外，每個(gè)盒子上都有一句提示，其中只有一句是真的。①號(hào)盒子：本盒子里是敖丙②號(hào)盒子：④號(hào)盒子里是哪吒③號(hào)盒子：哪吒在②號(hào)盒子里④號(hào)盒子：哪吒不在我這里以上盒子中，肯定有哪吒的是()，推出此結(jié)論運(yùn)用的邏輯思維要求是()A.①號(hào)排中律B.①號(hào)矛盾律C.②號(hào)排中律D.④號(hào)矛盾律【答案】A【解析】【詳解】ABCD“A”和“非A”不“④號(hào)盒子里是哪吒”和④號(hào)盒子說“哪吒不在我這里”，二者相互矛盾，其中必有一真。因?yàn)轭}干中只有一句是真的，所以真話就在②號(hào)盒子和④號(hào)盒子的話中，那么①號(hào)盒子和③號(hào)盒子的話必然為假。①號(hào)盒子說“本盒子里是敖丙”為假，這就意味著①號(hào)盒子里是哪吒。所以肯定有哪吒的是①號(hào)盒子，推出此結(jié)論運(yùn)用的邏輯思維要求是排中律，A符合題意，BCD排除。第3頁/共18頁5.以下是小王的描述以及小李和小張的對(duì)話。小王：昨天晚上停電了，閱覽室里漆黑一片，只有拐角處有昏黃的燭光。小李：小張同學(xué)，這條路熟嗎？小張：這條路不熟，要想熟的話，要放烤箱里烤一烤。據(jù)此，下列判斷正確的是（）①小王的描述違背了思維的一致性要求②小張的回答違背了思維的確定性要求③小王的描述違背了思維的同一律要求④小張的回答違背了思維的明確性要求A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【詳解】①：合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。要避免思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤，就要遵循矛盾律的要求。小王的描述違背了矛盾律，違背了思維的一致性要求，①正確。②：合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。要正確地反映客觀事物的事實(shí)與規(guī)律，必須讓思維確定下來，該是什么就是什么，不能游移不定，這就要遵循同一律的要求。小張的回答違背了同一律，違背了思維的確定性要求，②正確。③：小王的描述違背的是思維的一致性要求，而不是違背了思維的同一律要求，③排除。④：合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。邏輯思維既要排除自相矛盾的邏輯錯(cuò)誤，也要反對(duì)在“是”與“非”之間騎墻居中，在矛盾關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度，這就要遵循排中律的要求。小張的回答違背的是同一律，違背思維的確定性要求，④排除。故本題選A。6.為使祝融號(hào)火星車成功越冬，工程團(tuán)隊(duì)采取了轉(zhuǎn)動(dòng)太陽翼調(diào)整光照角度、減少每天工作項(xiàng)目和時(shí)長等措施，逐漸讓火星車進(jìn)入“休眠”模式，待溫度提升時(shí)，再對(duì)火星車進(jìn)行“喚醒”。從科學(xué)思維的角度看，這一做法體現(xiàn)了（）①正確思維能夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的②思維是人腦對(duì)客觀事物現(xiàn)象和外部聯(lián)系的反映③科學(xué)思維的目的是透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)第4頁/共18頁④科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)，力爭能動(dòng)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【詳解】①④：為適應(yīng)環(huán)境變化，工程團(tuán)隊(duì)決定采取轉(zhuǎn)動(dòng)太陽翼調(diào)整光照角度、減少每天工作項(xiàng)目和時(shí)長等措施，逐漸讓火星車進(jìn)入“休眠”模式。這體現(xiàn)了科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，正確的思維能夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的，①④正確。②：感性認(rèn)識(shí)是人腦對(duì)客觀事物的現(xiàn)象和外部聯(lián)系的反映。思維主要是從狹義角度來講的，是對(duì)事物的本質(zhì)及規(guī)律的反映。且材料工程團(tuán)隊(duì)讓火星車進(jìn)入“休眠”模式，待溫度提升，再對(duì)火星車進(jìn)行“喚醒”，這強(qiáng)調(diào)思維對(duì)客觀事物的反作用，②排除。③：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的，因此指導(dǎo)實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐才是科學(xué)思維的目的，③錯(cuò)誤。故本題選B。7.近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的通知》指出，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，持續(xù)深化黨的創(chuàng)新理論武裝，組織全黨認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神。上述舉措是基于（）①學(xué)習(xí)科學(xué)思維有利于提高我們的思想水平和政治站位②思維具有能動(dòng)性，內(nèi)容真實(shí)和形式正確是其基本條件③學(xué)習(xí)科學(xué)思維能夠幫助我們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的④科學(xué)思維立足正確邏輯，幫助我們樹立正確的價(jià)值觀A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【詳解】①：學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及中央八項(xiàng)規(guī)定精神，目的是提高黨員干部的思想水平和政治站位，這與科學(xué)思維的學(xué)習(xí)直接相關(guān)，①正確。②：材料未涉及內(nèi)容真實(shí)和形式正確，②排除。③：貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則需要理論與實(shí)踐結(jié)合，科學(xué)思維的學(xué)習(xí)能指導(dǎo)實(shí)踐，幫助實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)，③正確。④：科學(xué)思維應(yīng)立足實(shí)踐，④排除。故本題選B。第5頁/共18頁繁多，迄今為止，已發(fā)現(xiàn)的常用益生菌大體可分成：乳桿菌類，如嗜酸乳桿菌；雙歧桿菌類，如長雙歧桿菌、短雙歧桿菌等；鏈球菌類，如唾液鏈球菌等。據(jù)此，下列說法正確的是（）①益生菌和活性微生物是種屬關(guān)系，益生菌是“定義項(xiàng)”②長雙歧桿菌和短雙歧桿菌從概念外延關(guān)系上是矛盾關(guān)系③益生菌就是活性微生物，這犯了“定義過寬”的邏輯錯(cuò)誤④益生菌可以劃分為乳桿菌類、唾液鏈球菌等，這犯了“越級(jí)劃分”的錯(cuò)誤A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【詳解】①：益生菌是“被定義項(xiàng)”，①錯(cuò)誤。②：長雙歧桿菌和短雙歧桿菌從概念外延關(guān)系上是反對(duì)關(guān)系，②錯(cuò)誤。③：定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同。益生菌就是活性微生物，這犯了“定義過寬”的邏輯錯(cuò)誤，③正確?！霸郊?jí)劃分”桿菌類，如嗜酸乳桿菌；雙歧桿菌類，如長雙歧桿菌、短雙歧桿菌等；鏈球菌類，如唾液鏈球菌等。可見，益生菌可以劃分為乳桿菌類、唾液鏈球菌等，這犯了“越級(jí)劃分”的錯(cuò)誤，④正確。故本題選D。9.邏輯學(xué)一般從概念外延之間關(guān)系的視角去研究概念間的關(guān)系，依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上的關(guān)系不同，可以用歐拉圖加以表示。假設(shè)A與B兩個(gè)概念的外延關(guān)系用歐拉圖表示如下，則下列選項(xiàng)描述與圖示信息相符的是()①圖甲中A是“中國共產(chǎn)黨員”,B是“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部”②圖乙中A是“青年學(xué)生”,B是"足球愛好者"③圖丙中A是“等邊三角形”,B是“等角三角形”④圖丁中A是“中國”,B是“北京”A.①②B.①④C.②③D.③④第6頁/共18頁【答案】C【解析】【詳解】①：圖甲表示兩個(gè)概念間的外延關(guān)系為全異關(guān)系。而中國共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部這兩個(gè)概念間的外延關(guān)系是交叉關(guān)系，①錯(cuò)誤。②：圖乙表示兩個(gè)概念間的外延關(guān)系是交叉關(guān)系，青年學(xué)生和足球愛好者這兩個(gè)概念間的外延關(guān)系是交叉關(guān)系，②正確。③：圖丙表示的兩個(gè)概念間的外延關(guān)系是全同關(guān)系，等邊三角形和等角三角形是從不同的角度描述同一個(gè)事物，二者是全同關(guān)系，③正確。④：圖丁表示的兩個(gè)概念間的外延關(guān)系是屬種關(guān)系，從概念外延視角上看，中國指的是國家，北京則是城市，二者是全異關(guān)系，④錯(cuò)誤。故本題選C。10.分清概念的外延。下列對(duì)明確概念內(nèi)涵和外延分析正確的是（）①社會(huì)科學(xué)就是研究社會(huì)學(xué)的科學(xué)——定義過寬②木材就是木料——同語反復(fù)①雜志分為季刊、月刊、自然科學(xué)刊物——?jiǎng)澐謽?biāo)準(zhǔn)不一④果園里種有蘋果、橙子和水果——?jiǎng)澐植蝗獳.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】義過窄”，①排除；②：木材就是木料屬于同語反復(fù)，②入選。③：雜志分為季刊、月刊、自然科學(xué)刊物，自然科學(xué)刊物與季刊、月刊不屬于同一劃分標(biāo)準(zhǔn)，屬于劃分標(biāo)準(zhǔn)不一，③入選。④：果園里種有蘋果、橙子和水果，水果包括蘋果、橙子，犯的錯(cuò)誤是“越級(jí)劃分”，④排除。故本題選C。敵騎的行動(dòng)。依據(jù)長城形成了長城文化，是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要力量。網(wǎng)友因此寫下了這樣一句話:“中國有世界上沒有的萬里長城”。下列對(duì)網(wǎng)友觀點(diǎn)的分析正確的是（）第7頁/共18頁A.這個(gè)判斷是一個(gè)真判斷B.這是一個(gè)全稱肯定判斷C.該命題違背了矛盾律D.該判斷謂項(xiàng)是周延的【答案】C【解析】【詳解】C：該判斷中“有”和“沒有”違背了矛盾律，C正確。假判斷，A、B錯(cuò)誤。D：在肯定判斷中的謂項(xiàng)是不周延的，D錯(cuò)誤。故本題選C。12.某中學(xué)新時(shí)代思想學(xué)習(xí)社開展“傳承紅色基因”歌唱匯演，要求同一首紅色歌曲只能由一位社員演唱?，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁、戊五位社員報(bào)名參賽，并且滿足以下條件：大路上》①甲不報(bào)名《唱支山歌給黨聽》②乙報(bào)名《我們走在大路上》③丁報(bào)名《東方紅》④戊報(bào)名《保衛(wèi)黃河》A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】第8頁/共18頁13.從邏輯思維角度，下列分析正確的是（）邏輯分表現(xiàn)觀點(diǎn)析①直播市場持續(xù)火關(guān)系判

有些直播帶貨會(huì)影響市場的穩(wěn)定和健康發(fā)展。爆斷聯(lián)言判②消費(fèi)市場火爆力的縮影。斷充分條③科技成果火爆件假言“出圈”技實(shí)力和國際競爭力，更激發(fā)了全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造的熱情。判斷④貴州榕江春潮鄉(xiāng)對(duì)稱關(guān)村足球聯(lián)賽火爆進(jìn)小組賽階段對(duì)陣的a隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了b隊(duì)。系判斷行A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】于關(guān)系判斷，①正確。游活力的縮影”屬于聯(lián)言判斷，②正確。載人航天、深地探測等，不僅提升了我國的科技實(shí)力和國際競爭力，更激發(fā)了全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造的熱情”屬于聯(lián)言判斷，不是充分條件假言判斷，③不選。陣的a隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了b隊(duì)”不是對(duì)稱關(guān)系，而是反對(duì)稱關(guān)系，④不選。故本題選A。第9頁/共18頁根據(jù)以上法條，下列推斷或判斷正確的是（）①以上任何一種行為都是獲得表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的充分條件②以上任何一種行為與獲得表彰、獎(jiǎng)勵(lì)構(gòu)成的判斷屬于聯(lián)言判斷③如果小劉獲得表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，則他的行為至少符合一條上述規(guī)定④除非有發(fā)現(xiàn)文物及時(shí)上報(bào)或者上交，使文物得到保護(hù)的行為，否則不能適用本條規(guī)定A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【詳解】①：根據(jù)材料中對(duì)《中華人民共和國文物保護(hù)法》(四條)和(六條)描述,“有下列事跡之一”即可獲得表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，說明滿足任一條件即為充分條件，①正確；行為與獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)系歸為聯(lián)言判斷屬于邏輯錯(cuò)誤，②排除；③：根據(jù)法條，獲得表彰或獎(jiǎng)勵(lì)的必要前提是行為符合第二十二條列舉的至少一項(xiàng)事跡。若小劉獲得獎(jiǎng)勵(lì)，④：法條中(四條)和(六條)描述為并列條件，滿足其一即可適用表彰規(guī)定。④將“發(fā)現(xiàn)文物及時(shí)上報(bào)”作為適用本條的唯一前提，排除了（六）等其他情形，屬于對(duì)法條的曲解。因此，④排除；故本題選B。15.“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。欲樹之長，必于始生時(shí)刪其繁枝；欲德之盛、必于始學(xué)時(shí)去夫外時(shí)候修剪掉多余的樹枝；想讓品德高尚，一定會(huì)在初學(xué)的時(shí)候除去對(duì)外物的愛好。據(jù)此，以下結(jié)論正確的是（）①如果不“養(yǎng)其心”，就不能“種德”②只有“種德”，才能“養(yǎng)其心”③如果“養(yǎng)其心”，就一定“種德”第10頁/共18頁④除非“養(yǎng)其心”，否則不能“種德”A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】是“種德”的必要條件，即“只有養(yǎng)其心，才能種德”。必要條件假言判斷前件假，后件就一定假，因此如果不“養(yǎng)其心”，就不能“種德”，①正確。是“種德”“養(yǎng)其心”必須以“種德”為前提，與題干不符，②排除。是“種德”肯定前件式，是必要條件假言判斷錯(cuò)誤的推理結(jié)構(gòu)，③排除。必要條件假言判斷的不同表達(dá)方式，④正確。故本題選B。16.2025年4月1培育新動(dòng)能”的必然結(jié)論。根據(jù)此結(jié)論，下列推理結(jié)構(gòu)正確的是（）①只要依靠科技創(chuàng)新培育新動(dòng)能，就可以有效實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展②若實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展，那必定是依靠科技創(chuàng)新培育了新動(dòng)能③沒有依靠科技創(chuàng)新培育新動(dòng)能，我國就不能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展④如果沒有實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，則沒有依靠科技創(chuàng)新培育新動(dòng)能A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】【詳解】實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展要靠科技創(chuàng)新培育新動(dòng)能，說明科技創(chuàng)新培育新動(dòng)能是高質(zhì)量發(fā)展的必要條件，也就是“”規(guī)則是否定前件就否定后件，肯定后件就肯定前件。的充分條件，而材料中科技創(chuàng)新培育新動(dòng)能是高質(zhì)量發(fā)展的必要條件，①錯(cuò)誤。②：若實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展，那必定是依靠科技創(chuàng)新培育了新動(dòng)能，屬于肯定后件就肯定前件，符合推理規(guī)則，②正確。第11頁/共18頁③：沒有依靠科技創(chuàng)新培育新動(dòng)能，我國就不能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，屬于否定前件就否定后件，符合推理規(guī)則，③正確。④：“如果沒有實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，則沒有依靠科技創(chuàng)新培育新動(dòng)能”屬于對(duì)原判斷否定后件就否定前件，是無效推理結(jié)構(gòu)，④錯(cuò)誤。故本題選C。二、非選擇題：(包括第1721題，共計(jì)52分)17.閱讀材料，回答問題。材料一情景1某報(bào)紙?jiān)禽d的題為《世界上抽煙人數(shù)最多的國家》的短文寫道:尼泊爾60%以上的男人抽煙,30%以上的女人抽煙,因此,尼泊爾是世界上抽煙人數(shù)最多的國家。情景2情景3在某小學(xué)的討論會(huì)上,大家討論某教師的行為是不是體罰學(xué)生。校長表明了自己的態(tài)度:“說這材料二原始人的抽象的數(shù)量概念極為貧乏,他們不像現(xiàn)代人一樣能自由地運(yùn)用抽象的數(shù)字來表達(dá)數(shù)目的多少,在計(jì)數(shù)時(shí)總是不脫離運(yùn)用具體事物為載體。早期的愛斯基摩人要是家里來了四個(gè)人,他不會(huì)像我們這樣說“四個(gè)人”,而只會(huì)說“來了老人、婦女、瘦瘦的男人、帶槍的人”,他們要用具體的事物來代替抽象的數(shù)字,還不能將數(shù)字從具體事物抽離出來。再比如羅馬數(shù)字,Ⅰ的原意是指一根手指,Ⅱ的原意是指兩根手指,Ⅴ的原意是指一只手,Ⅹ的原意是指兩只交叉的手。只是到了后來,Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ、Ⅹ等符號(hào)才不再和手指聯(lián)系在一起,而是抽象地代表一、二、五、十等數(shù)字。（1）請(qǐng)分析材料一中的三種情景所犯的邏輯錯(cuò)誤。（2）從思維基本形態(tài)的角度,說明上述材料所體現(xiàn)的思維形態(tài)的不同?！敬鸢浮浚?）情景1中,文章的標(biāo)題是《世界上抽煙人數(shù)最多的國家》,而文中論證的是尼泊爾男人、女人抽煙的比例都很高,即尼泊爾是世界上抽煙人數(shù)比例最高的國家,犯了“偷換論題”的邏輯錯(cuò)誤,違反了同一律。情景2中,這個(gè)人一方面說“沒有過問”,一方面又說“側(cè)面打聽了一下情況”,前后矛盾,犯了“自3中,這位校長認(rèn)為不能判定該教師的行為是體罰學(xué)生,也不能判定該教師的行為不是體罰學(xué)生,在同一事實(shí)上模棱兩可,犯了“兩不可”的邏輯錯(cuò)誤,違反了排中律。（2）材料一的三種情景體現(xiàn)的都是抽象思維。材料二體現(xiàn)的是形象思維。抽象思維以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,它的主要特征是基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性;形象思維在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上,運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象,觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律,它的主要特征是基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性。抽象思維與形象思維的區(qū)分是相對(duì)的,不是絕對(duì)的。在實(shí)際思維活動(dòng)中,二者各有其功能和作用,差別明顯。第12頁/共18頁【解析】【分析】背景素材：違反邏輯思維基本要求的情景以及關(guān)于數(shù)量概念的演變考點(diǎn)考查：思維形態(tài)及其特征、邏輯思維的基本要求能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：科學(xué)精神、公共參與【小問1詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求分析材料一中的三種情景所犯的邏輯錯(cuò)誤，需要調(diào)用同一律、矛盾律、排中律的有關(guān)知識(shí)，分別對(duì)情景進(jìn)行判斷與分析。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：某報(bào)紙?jiān)禽d的題為《世界上抽煙人數(shù)最多的國家》的短文寫道:：尼泊爾60%以上的男人抽煙，30%以上的女人抽煙，因此，尼泊爾是世界上抽煙人數(shù)最多的國家→可推知文中論證的是尼泊爾是世界上抽煙人數(shù)比例最高的國家，與文章標(biāo)題不相符，犯了“偷換論題”的邏輯錯(cuò)誤，違反了同一律。關(guān)鍵詞②：這件事我沒有過問,只是側(cè)面打聽了一下情況,提點(diǎn)意見,僅供參考→可推知“沒有過問”與“側(cè)面打聽了一下情況”相互矛盾，犯了“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤,違反了矛盾律。關(guān)鍵詞③：說這個(gè)教師的行為是體罰學(xué)生,恐怕是不行的;說他的行為不是體罰學(xué)生,恐怕也不行→可推知在同一事實(shí)上模棱兩可,犯了“兩不可”的邏輯錯(cuò)誤,違反了排中律。第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料信息相結(jié)合?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求說明上述材料所體現(xiàn)的思維形態(tài)的不同，需要調(diào)用思維形態(tài)及其特征的有關(guān)知識(shí)，首先明確材料一屬于抽象思維，材料二屬于形象思維，據(jù)此進(jìn)行分析二者的不同即可。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：材料一違反邏輯思維基本要求的三個(gè)情景→可聯(lián)系抽象思維的內(nèi)涵及特征。關(guān)鍵詞②：材料二關(guān)于數(shù)量概念的演變→可聯(lián)系形象思維的內(nèi)涵及特征。第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料信息相結(jié)合。18.閱讀材料，完成下列要求。2024年12月9日，中共中央政治局召開會(huì)議，分析研究2025年經(jīng)濟(jì)工作。2024年以來，面對(duì)更加錯(cuò)綜復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，沉著應(yīng)變、綜合施策，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)、穩(wěn)中有進(jìn)。會(huì)議認(rèn)為，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜第13頁/共18頁合國力持續(xù)增強(qiáng)。新質(zhì)生產(chǎn)力穩(wěn)步發(fā)展，改革開放持續(xù)深化，重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)化解有序有效，民生保障扎實(shí)有力，全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)任務(wù)將順利完成。當(dāng)前，我國發(fā)展面臨許多不確定性和挑戰(zhàn)。做好2025年經(jīng)濟(jì)工作，必須堅(jiān)定必勝信心?！斑M(jìn)一步全面深化改革”“擴(kuò)大高水平對(duì)外開放”“實(shí)施更加積極有為的宏觀政策”“擴(kuò)大國內(nèi)需求”2025年經(jīng)濟(jì)工作，中央政治局會(huì)議作出一系列重要部署，積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)困難挑戰(zhàn)，鞏固增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)回升向好態(tài)勢，為實(shí)現(xiàn)“十五五”良好開局打牢基礎(chǔ)。結(jié)合材料，分析黨中央對(duì)我國經(jīng)濟(jì)形勢的研判是如何體現(xiàn)“科學(xué)思維的特征”的。①科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性。黨中央根據(jù)當(dāng)前我國發(fā)展面臨許多不確定性和挑戰(zhàn)，以及2024年經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)2025年經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出部署。②科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。黨中央通過對(duì)2024年經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢的分析，對(duì)2025年發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷，堅(jiān)定必勝信心，鞏固增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)回升向好態(tài)勢。③科學(xué)思維結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。2024年全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)任務(wù)將順利完成，黨以實(shí)事求是的態(tài)度提出“進(jìn)一步全面深化改革”等舉措，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。【解析】【分析】背景素材：分析研究2025年經(jīng)濟(jì)工作考點(diǎn)考查：科學(xué)思維的特征能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、做答范圍、問題限定和作答角度。本題為體現(xiàn)類主觀題,要求運(yùn)用“科學(xué)思維的特征”的知識(shí),分析黨中央對(duì)我國經(jīng)濟(jì)形勢的研判是如何體現(xiàn)“科學(xué)思維的特征”的。從科學(xué)思維的特征角度來分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。有效信息①：2024年以來，面對(duì)更加錯(cuò)綜復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境，全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)任務(wù)將順利完成。當(dāng)前，我國發(fā)展面臨許多不確定性和挑戰(zhàn)，針對(duì)2025年經(jīng)濟(jì)工作，中央政治局會(huì)議作出一系列重要部署→可從科學(xué)思維的特征的角度，運(yùn)用科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性的知識(shí)來分析說明黨中央對(duì)我國經(jīng)濟(jì)形勢的研判。有效信息②：2024年全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)任務(wù)將順利完成，當(dāng)前，我國發(fā)展面臨許多不確定性和挑2025年經(jīng)濟(jì)工作，必須堅(jiān)定必勝信心→可從科學(xué)思維的特征的角度，運(yùn)用科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性的知識(shí)來分析說明黨中央對(duì)我國經(jīng)濟(jì)形勢的研判。年全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)任務(wù)將順利完成，2025年“進(jìn)一步全面深化改革”“擴(kuò)大第14頁/共18頁高水平對(duì)外開放”“實(shí)施更加積極有為的宏觀政策”“擴(kuò)大國內(nèi)需求”“穩(wěn)住樓市股市”……→可從科學(xué)思維的特征的角度，運(yùn)用科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性的知識(shí)來分析說明黨中央對(duì)我國經(jīng)濟(jì)形勢的研判。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料等相結(jié)合。19.閱讀材料，完成下列要求。近年來，隨著私家車保有量的激增，城市停車空間愈發(fā)緊張，交通擁堵經(jīng)常發(fā)生。交警部門決定實(shí)施路邊停車收費(fèi)政策，引發(fā)了公眾的廣泛關(guān)注。運(yùn)用《邏輯與思維》的相關(guān)知識(shí)，分別指出甲、丙觀點(diǎn)中的邏輯錯(cuò)誤?！敬鸢浮竣偌椎挠^點(diǎn)“只有實(shí)施路邊停車收費(fèi)政策,才能減少交通擁堵”是一個(gè)必要條件假言判斷，據(jù)此認(rèn)為“實(shí)施路邊停車收費(fèi)政策，就能減少交通擁堵”是一種錯(cuò)誤的推理結(jié)構(gòu)。因?yàn)樵诒匾獥l件假言推理中，不能由肯定假言判斷的前件而在結(jié)論中肯定假言判斷的后件。②排中律要求思維具有明確性，在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”與“非A”，不能斷定它們都不成立。丙違背了排中律的要求，犯了“兩不可”的錯(cuò)誤?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模宏P(guān)于路邊停車收費(fèi)政策的討論考點(diǎn)考查：把握邏輯要義、掌握演繹推理方法能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為材料分析類主觀題，要求運(yùn)用《邏輯與思維》知識(shí)，從把握邏輯要義、掌握演繹推理方法角度來分析作答。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。“只有實(shí)施路邊停車收費(fèi)政策,才能減第15頁/共18頁而甲根據(jù)肯定前件來肯定后件是錯(cuò)誤的。又否定不實(shí)施路邊停車收費(fèi)政策，犯了“兩不可”的錯(cuò)誤。第三步：整合信息，組織答案。20.任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)邏輯知識(shí)，完成下表。概念邏輯錯(cuò)誤錯(cuò)因中國特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)①②中國式現(xiàn)代化的金鑰匙。法治建設(shè)就是全民守法，③④法治建設(shè)靠你我大家。社會(huì)保障包括社會(huì)保險(xiǎn)、⑤⑥社會(huì)救助、和社會(huì)福利。文化分為傳統(tǒng)文化、民族⑦⑧文化和外來文化。【答案】①比喻定義。②定義不能用比喻。③定義過窄。④定義項(xiàng)的外延小于被定義項(xiàng)。⑤劃分不全。⑥子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。⑦劃分標(biāo)準(zhǔn)不一。⑧在同一次劃分中只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)【解析】【分析】背景素材：任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一考點(diǎn)考查：明確概念內(nèi)涵和外延的方法能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為圖表類分析題，要求運(yùn)用所學(xué)邏輯知識(shí)，完成表格，可從下定義、劃分必須遵循的邏輯規(guī)則角度來分析