綜合性學習《人無信不立》分層作業基礎鞏固1.閱讀了下面一段文字，請你按要求答題。中國甘肅網9月27日訊（本網記者李紅軍）9月27日，由央視網、光明網、騰訊、阿里、京東等20余家平臺全網聯動參與的網絡誠信“云宣誓”大型線上主題活動，在2020中國網絡媒體論壇上正式啟動。據了解，本次活動的初衰是為了繼承“誠信”傳統，促進網絡健康發展。中國自古就有“言必信行必果”“輕諾必寡信”等諸多關于“誠信”的名言流傳至今。后疫情時代，數字化、網絡化、智能化發展悄然按下快進鍵。網絡誠信“云宣誓”活動積極利用技術手段，（創造

創新）表達形式，將傳統宣誓儀式平移到互聯網上，誠邀全體網友齊聚云duān。廣大網友可登錄中國網絡社會組織聯合會官方微信端、官方活動頁面，以及各聯動單位平臺，隔著熒屏共立誠信誓言。(1)請在田字格內臨寫下面的詞語。宣

誓

儀

式(2)給加點字注音，根據拼音寫漢字。媒體()

云duān()(3)找出語段中的一個錯別字并加以改正。改為(4)結合語境，從括號內選擇最恰當的詞語填在橫線上。(5)畫橫線“信”字的意思是（

）。A．寫信 B．相信 C．守信 D．自信【答案】(1)臨寫字形正確、規范。(2)méi端(3)衰衷(4)創新(5)C【解析】（1）本題考查字形書寫。注意用“形體方正，筆畫平直”的正楷依次認真書寫，注意“宣、誓”的寫法。（2）考查字音字形。媒體，méitǐ，指交流、傳播信息的工具云端，yúnduān，意思是云上，云中。也指一款采用應用程序虛擬化技術的軟件平臺。（3）考查字形。衰——衷。初衷，chūzhōng。指最初的愿望或心意。（4）考查詞義辨析。創造：建立、想出或做出從未有過的事物。創新：拋開舊的，創造新的結合“利用技術手段”可知，用“創新”。（5）本題考查字義。言必信，行必果：說話一定講信用；做事一定有成效。信：守信。故選C。2.閱讀下面語段，答題。國無德不興，人無信不立。千百年來，誠信做人的思想始終存在中華兒女。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教誨是誠信最初的模樣；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是誠信力量的象征；子胥輔吳，不改初zhōnɡ，殫精竭慮的謀劃是誠信治國的范本。范蠡經商，童叟無欺，從最初（

）到后來的富甲一方是誠信理財的榜樣。重諾守信，人必近之;狡詐欺蒙，人必遠之。我們青少年應以誠信zhāng顯中國好少年的力量。(1)給加點字注音，并根據拼音寫出正確的漢字。①教誨()②初zhōnɡ()③殫()精竭慮

④zhāng顯()(2)畫線句有一處語病，應修改為：(3)語段中括號處應填的成語是（

）A．為富不仁 B．鶴立雞群 C．白手起家 D．和顏悅色【答案】(1)huì衷dān彰(2)千百年來，誠信做人的思想始終存在中華兒女（的）心中。(3)C【解析】（1）本題考查字音字形。教誨，jiàohuì，意思為教導訓誡。初衷，chūzhōng。指最初的愿望或心意。殫精竭慮，dānjīngjiélǜ，用盡心思。彰顯，zhāngxiǎn，是顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示的意思。（2）本題考查病句。成分殘缺。缺少“存在”的賓語，“中華兒女”后加“的心中”。（3）本題考查詞語運用。A.為富不仁：謀求發財致富的人沒有好心腸。后用以形容有錢人唯利是圖，為發財而不擇手段；B.鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出；C.白手起家：在沒有基礎或條件很差的情況下自力更生，艱苦創業；D.和顏悅色：形容態度溫和親切；這里寫范蠡開始經商時沒有基礎或條件很差，應使用“白手起家”；故選C。3.曾子烹彘、商鞅立木、一諾千金……古人對“信”的堅守撥動了后人的心弦。為更好地踐行誠信，八（1）班開展“誠信在我心中”專題活動，并向全校師生發出以下倡議。“知信、用信、守信”倡議書《說文解字》：“信，誠也。”“信”的傳統內涵重在信守諾言、言行一致。從古至今，無數誠信的故事被記zǎiA，無數誠信的警句令人B，然而，①在我們身邊，一些不誠信的現象仍然屢見不鮮。這實在讓人難以忍受。為此，我們向全校學生發出倡議：（1）樹立社會個人誠信形象：格守承諾，實事求是，勇于擔當，做一個守道德的社會公民；（2）樹立家庭個人誠信形象：尊敬長輩，真誠待人，言行一致，做一個有責任的家庭成員；（3）樹立學校個人誠信形象：端正態度，追求真知，有錯就改，做一個講文明的校園學子。②，③誠信在古人心中的分量如此之重。在此，我們號召大家一起知信、用信、守信，把“誠信”這一文化基因juānC刻在我們的心中。XX學校八（1）班2023年10月27日（1）倡議書中有兩處拼音，請你寫出相應的漢字。A．

C．（2）請為倡議書B處選擇最恰當的一個成語。（

）A．振聾發聵 B．旁逸斜出 C．入木三分 D．因地制宜（3）請從下列選項中選擇一句名言，填入②空格處，語言要連貫。（

）A．好之者不如樂之者。（《論語·雍也》）B．志不強者，智不達。（《墨子·修身》）C．精誠所至，金石為開。（《論衡·感虛篇》）D．三杯吐然諾，五岳倒為輕。（李白《俠客行》）（4）寫出①處劃橫線句的主干。（5）請用“擴大的夸張”改寫③句，增強表現力。提示：擴大的夸張，就是把人或事物故意往大、多、快、長、強等方面說，使它超出事物本身。（6）劃波浪線的句子表達不夠得體，請修改后寫在答題卡相應的橫線上。表達要得體（1）用詞要恰當，考慮讀者感受。（2）考慮寫作目的，選擇合適的表達方式和態度。（3）注意讀者對象和應用場合。【答案】（1）載鐫（2）A（3）D（4）現象屢見不鮮。（5）參考示例：示例一：誠信在古人心中的分量像泰山一樣重。示例二：誠信在古人心中的分量如此之重，重若泰山（6）參考示例：示例一：這確實讓人憂心不已。示例二：這與當下倡導的“文明和諧”的社會主義核心價值觀格格不入。【解析】（1）本題考查根據拼音寫漢字。記載，jìzǎi，意思是指把事情記錄下來，也指記錄事情的文字。鐫刻，juānkè，雕刻。（2）本題考查成語運用。A.振聾發聵：意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來；B.旁逸斜出：樹枝從樹干的旁邊斜伸出來；C.入木三分：形容書法筆力強勁。也用來比喻分析問題深刻；D.因地制宜：根據當地的實際情況，制定適當的措施；根據前面的“無數誠信的警句”可知，應用“振聾發聵”。故選A。（3）本題考查句子理解。A.句意：愛好學習的人不如以學習為樂的人。強調了學習興趣的重要，與誠信無關；B.句意：意志不堅強的人,智慧也不通達。強調了要有堅定的意志，與誠信無關；C.句意：人的誠心所到，能感動天地，使金石為之開裂。強調了至誠的重要，與誠信無關；D.句意：幾杯熱酒下肚，便慷慨許諾，愿為知己兩肋插刀，一諾重于泰山。強調的是與人效要講求誠信；故選D。（4）本題考查句子主干。①處劃橫線句中，“在我們身邊”是狀語，“一些不誠信的”是定語，“現象”是主語，“仍然”是狀語，“屢見不鮮”是謂語。故主干為：現象屢見不鮮。（5）本題考查修辭手法。開放類試題，運用擴大夸張，言之成理即可。示例：誠信在古人心中的分量重如山岳。（6）本題考查語言表達。開放類試題，表意明確，語氣委婉，便于對方接近，符合題目中“表達要得體”的要求即可。示例：這些現象有悖于構建社會主義和諧社會，更不利于社會經濟的健康發展。4.初二年級開展“人無信不立”主題演講，結合語境，在下面開場白的空行處填入語句，最恰當的一項是（

）尊敬的老師們、親愛的同學們：誠信，是中華民族的傳統美德之一。我國古代典籍中記載著許多關于“信”的名言和故事：“”。，臾駢守信……誠信，是有諾必踐取信于民的為政之法；誠信，是受人之托忠人之事的坦蕩風度。“人無信不立”主題演講現在開始。A．人而無信，不知其可也

商鞅立木B．輕諾必寡信

季札掛劍C．人背信則名不達

文侯期獵D．言不信者，行不果

季布一諾【答案】A【解析】A．人而無信，不知其可也：人要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么，這是從正面講“信”的名言。商鞅立木：戰國時期發生在秦國國都的一個事件。當時商鞅變法推出新法令，生怕民眾不信任，放了一根木頭在城墻南門，貼出告示說：如有人將這根木頭搬到北門就賞十金。所有民眾都不信。直到將賞金提升至五十金時，才有一壯士將木頭搬到了北門，商鞅如約賞給了他五十金。此舉取得了民眾對商鞅的信心，終于商鞅公布了變法的法令。這個故事也稱商鞅立信，這是關于“信”的故事；B．輕諾必寡信：是說輕易許下的諾言必然缺乏信用，是說“不守信”的句子。季札掛劍：季札第一次出使，去造訪北方的徐國的君主。徐君十分喜歡季札(身上所佩)的劍，但是卻不說出來。季札心里也知道(徐君喜歡自己的劍)，但是他還要出使到別的國，所以沒有送給他。(后來他出使完后)再回到徐國，徐君已經死了，于是解下寶劍，掛在徐君墓前的樹上。他的隨從說:“徐君已經死了，這是要送給誰呢?”季札說:“不是這樣的，我當初心里已經要把這劍送給他了，怎么能因為徐君死了而違背自己的諾言呢!”這個故事告訴我們做人要講誠信，是關于“信”的故事；C．人倍信則名不達：一個人（如果）違反了承諾，（那么）他的名聲就得不到傳揚，這句是說“不守信”的壞處。文侯期獵：魏文侯和侍衛約定好去打獵。這天，(魏文侯和大臣們在宮中)喝酒喝的很開心，天下起了雨。魏文侯將要出去。大臣們說:"今天喝酒這么開心，天又下大雨，大王要去哪里呢?"魏文侯回頭看手下侍臣說:"我和侍衛約好去打獵。雖然現在很快樂，難道我可以不遵守約定嗎?"于是他就出去了，親自取消了宴會。這個故事是講關于“信”的；D．言不信者，行不果：說話不誠信，做事就不會有好結果，是講“不誠信”的后果。季布一諾：季布很講信用，從不食言。季布的承諾。秦末漢初楚國人季布，楚漢戰爭中做過項羽的大將，后來歸順西漢高祖劉邦，擔任河東太守，一生特別講信用，只要答應辦的事情就一定要辦到，從沒有失信于人。他以俠義聞名，重守諾言，因此人們常說:“得黃金百斤，不如得季布一諾。”季布一諾是一個成語，比喻極有信用，不食言，不是關于“信”的具體故事；故選A。5.班級開展“人無信不立”的綜合性學習活動，請你完成下面兩個任務。(1)下列故事與誠信無關的是（

）A．商鞅立木 B．烽火戲諸侯 C．黃香溫席 D．曾子殺豬(2)古代先智在思考“信”這一道德規范時，留下了很多精彩論述，請積累一句與大家分享。【答案】(1)C(2)示例一：民無信不立。——孔子示例二：言不信者，行不果。——《墨子·修身》【解析】（1）本題考查文化常識。A.商鞅立木：當時商鞅變法推出新法令，怕民眾不信任，放了一根木頭在城墻南門，貼出告示說：如有人將這根木頭搬到北門就賞十金。所有民眾都不信。直到將賞金提升至五十金時，才有一壯士將木頭搬到了北門，商鞅如約賞給了他五十金。此舉取得了民眾對商鞅的信任，終于商鞅公布了變法的法令。直接體現了“誠信”的重要性；B.烽火戲諸侯：周幽王為博褒姒一笑，點燃了烽火臺，戲弄了諸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點燃烽火。導致諸侯們都不相信烽火，也就漸漸不來了。后來犬戎攻破鎬京，殺死幽王。幽王的兒子周平王東遷，開始了東周時期。側面體現了“誠信”的重要性；C.黃香溫席：漢朝的時候，有一個叫黃香的人年紀才九歲的時候，就已經懂得孝順長輩的道理。每當炎炎的夏日到來時，（黃香）就用扇子對著父母的帳子扇風，讓枕頭和席子更清涼，并使蚊蟲遠遠地避開黃香雙親的帳子，讓父母可以更舒服的睡覺；到了寒冷的冬天，（黃香）就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，好讓父母睡起來時覺得暖和。體現了“孝”這一主題，未體現“誠信”；D.曾子殺豬：曾子的妻子到集市去，她的兒子一邊跟著她一邊哭泣。曾子的妻子說：“你回去，等我回家后為你殺一頭豬。”妻子到集市后回來了，曾子就要抓住一頭豬把它殺了，妻子制止他說：“（我）只不過是與小孩子開玩笑罷了。”曾子說：“小孩子是不能和他開玩笑的。小孩子是不懂事的，是要依賴父母學習的，并聽從父母的教誨。現在你欺騙他，是在教他學會欺騙。母親欺騙兒子，兒子就不會相信自己的母親，這不是教育孩子該用的辦法。”于是（曾子）馬上殺豬煮了肉吃。直接體現了“誠信”的重要性；故選C。（2）本題考查名句識記，寫出一個關于“信”的名言即可。示例：誠信者，天下之結也。——墨子能力提升6.語文課上，李老師和同學們圍繞綜合性學習“人無信不立”展開探討。李老師要求同學們圍繞PPT上的兩頁內容作些探究。現在請寫出你探究的內容：PPT圖片：

你的探究：【答案】示例：中國自古以來就非常強調誠信，甚至重于生命。或誠信是中華文化的內涵之一，儒家認為，不但個人要講誠信，國家也要講誠信，“信”是立身之本，是交友之道，是為政之要。【解析】考查內容理解和探究能力。圖一中《子貢問政》大意：子貢向孔子請教治理國家的辦法。孔子說：“糧食充足，軍備充足，民眾信任朝廷。”子貢問：“如果迫不得已要去掉一項，三項中先去掉哪一項呢？”孔子說：“去掉軍備。”子貢又問：“如果迫不得已還要去掉一項，在這兩項中先去掉哪一項？”孔子說：“去掉糧食。自古以來，人都要死，但如果沒有百姓的信任，就不能夠立足了。”孔子認為，為政要講經濟建設，要講國防，還要讓老百姓信任他，只有迫不得已的情況下，即使犧牲國防、經濟，也要讓百姓信任。可見取信于民，在孔子眼里是很重要的。結合圖二中“信任是交流，是責任。在古代，信任也是一種精神。輕易是不可以違背的，甚至比生命還重要”的內容可知，誠信是中華民族的傳統美德，是我國自古以來尊奉的道德原則。據此總結作答即可。示例：誠信是中華民族的傳統美德，是我國自古以來尊奉的道德原則。人只有誠信才能得到別人的信任和尊敬。人無信而不立，誠信是立身之本。堅守誠信關乎個人，更關乎國家，國家不誠信就難于世界民族之林立足，個人不誠信就難于成功。7.下面是某同學未完成的一副關于誠信的對聯。請幫他將這副對聯補充完整，在橫線①②兩處分別填入詞語，最恰當的一項是（

）上聯：誠信善良，①勿忘松作范；下聯：拼搏刻苦，治學當以竹為②。A．①立品

②鏡 B．①成功

②師 C．①立品

②師 D．①成功

②鏡【答案】C【解析】本題考查對聯。對聯要求：字數相同，詞性相對，內容相關，尾字是仄起平收。第一個空對應的是“治學”，“治學”是動詞+名詞，“立品”是動詞+名詞，“誠信”是一種品格，內容和格式上都符合，故第一個空選“立品”；第二個空對應“范”，是模范的意思，“范”是仄聲，“師”是平聲，可以理解為老師，從內容和平仄上看，“師”都比較合適，而“鏡”是仄聲，不符合仄起平收的要求，第二個空選“師”；故選C。8.班級開展“人無信不立”為主題的語文實踐活動，請你參與并完成任務。(1)圍繞“人無信不立”這一主題，活動策劃小組設計了以下活動，請你再設計一個。活動一：舉辦“身邊的誠信”講故事比賽活動二：舉辦“人無信不立”演講比賽活動三：(2)為了弘揚當代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請你擬寫兩個采訪問題，完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題：挖掘當代誠信的內涵采訪對象：李愛云（江蘇省淮安市的一名退休職工）。19歲時，因為對自己和父親的承諾，李愛云毅然插隊落戶淮安，多次放棄特招參軍、推薦入學、回鄉工作的機會，堅守紅色土地無怨無悔為抗日戰爭中犧牲的哥哥和烈士們守陵50多年。2021年，李愛云被中央宣傳部、國家發展改革委評為“誠信之星”。采訪問題：①②(3)在我們學習過程中，存在著抄襲作業、考試作弊等現象，你是如何看待這些誠信問題的呢？請圍繞話題，發表議論，寫出觀點、理由、結論。【答案】(1)示例：舉辦“人無信不立”征文比賽(2)示例：①一句承諾讓您堅持守陵50多年，您是如何看待做人要誠信呢？②您覺得我們新青年一代應該如何加強自身誠信建設？(3)示例一：抄襲作業、考試作弊是一種失信的表現。作業和考試是對個人學習成效的檢驗，應該獨立完成；抄襲和作弊只是滿足一時虛榮，是不誠實的表現，我們應該誠信做人，不要不懂裝懂。示例二：獨立完成作業是講誠信的表現。知之為知之，不知為不知，是知也。抄襲作業是一種自欺欺人的行為，是不誠信的表現。因此，我們要遠離抄襲，認真學習，誠信做人！【解析】（1）本題考查活動的設計。設活動目要結合主題“身邊的誠信”，活動形式要切合學校生活，易于操作，符合“舉辦＋主題＋形式”的格式。示例：舉辦“誠信立身”手抄報比賽。（2）本題考查采訪詞，采訪問題要緊緊圍繞采訪對象李愛云的事跡及其行為的意義等展開設計。示例：您認為當代青少年守信的意義是什么？您認為當代青少年應該從哪些方面做到誠信？（3）本題考查談看法，明確針對“在我們學習過程中，存在著抄襲作業、考試作弊等現象”提出自己看待這些誠信問題的看法，表述理由，陳述結論即可。示例：抄襲作業、考試作弊等現象是不守信的表現。老師布置的作業是為了幫助我們課上所學內容，提高學習能力的一種手段，而考試則是為了檢驗我們所學知識是否扎實、豐富。選擇抄襲作業、考試作弊看似是便捷之舉，實則是不守信，拒絕成長的不當之舉。我們應該誠信做人，獨立完成作業，誠信應考。拓展延伸9.某校舉行“人無信不立”綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。(1)請你為此次活動擬寫一個宣傳標語。（不得使用“人無信不立”，運用一種修辭手法）(2)校學生會為本次活動擬定了一則征稿啟事，其中有幾處錯誤，請你修改。征稿啟事【甲】為了更深入地感悟誠信的意義，我校準備以《贊美誠信》為主題向同學們征稿。內容要緊扣誠信與生活，有真情實感。【乙】請同學們記錄并發現身邊的誠信故事，踴躍投稿。稿件請送至校學生會投稿箱。征稿截止日期：11月30日。2022年11月7日校學生會①【甲】處畫線句有一處標點符號使用錯誤，請你修改。②【乙】處畫線句有語病，請你修改。③征稿啟事中有一處格式不規范，請你修改。(3)蔣珊同學在語文科目考試中作弊，你作為好朋友該如何勸說她？請寫一段100字左右的勸說詞。【答案】(1)示例一：人人講誠信，事事守信用。示例二：誠乃立身之本，信為道德之基。（符合題意即可）(2)①書名號改為雙引號（意思對即可）②“記錄”與“發現”調換