第15課《白楊禮贊》分層作業基礎鞏固1.閱讀下面的文字，完成各題。這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平（tǎn）的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，____也象征了北方的農民？難道你竟一點也不聯想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的（shào）兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，_______象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。（1）給文中加點字注音。①虬枝()

②婆娑()（2）根據拼音填寫漢字。①平tǎn()

②shào()兵（3）依據語境為橫線處選擇恰當的詞語（

）A．至少

宛然 B．最多

竟然 C．最多

宛然 D．至少

竟然（4）對下列句子語氣分析錯誤的一項是（

）A．“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！”為感嘆語氣。B．“它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！”為祈使語氣。C．“它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。”為陳述語氣。D．“難道你就覺得它只是樹難道你就不想到它的樸質，嚴肅……也象征了北方的農民”為疑語氣。【答案】（1）①qiúsuō（2）①坦哨（3）A（4）B【解析】（1）本題考查字音。虬枝（qiúzhī）：盤屈的樹枝。婆娑（pósuō）：盤旋舞動的樣子。（2）本題考查字形。平坦（píngtǎn）：沒有高低凹凸。哨兵（shàobīng）：指站崗、放哨、巡邏、稽查的士兵。（3）本題考查詞語運用。第一空：至少：表示最小的限度。最多：表示最大的限度。在此形容白楊樹樸質，嚴肅，堅強不屈最起碼（最少）也能象征北方的農民，應使用“至少”一詞；第二空：宛然：仿佛、好像。竟然：表示出乎意料。在此形容枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹好像今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志，應使用“宛然”一詞；故選A。（4）本題考查句式。B.“它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！”贊美白楊樹的精神，以感嘆號結尾，為感嘆語氣；并非祈使語氣；故選B。2.下列加點字注音全都正確的一項是(

)A．外殼（ké）

主宰(zǎi)

潛滋暗長(qiǎn)B．暈圈（yùn）

倦怠(dài)

無邊無垠(yíng)C．錘煉(chuí)

秀頎(qí)

懨懨欲睡(yàn)D．氈子(zhān)

倔強(jué)

坦蕩如砥(dǐ)【答案】D【解析】A.“潛”應讀qián；B.“垠”應讀yín；C.“懨”應讀yān；故選D。3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（

）A．這場球賽戰況膠著，兩隊的表現毫無亮點，令觀看比賽的觀眾們懨懨欲睡。B．萬物都在油然而生，正是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的時節。C．昔日的貴州印象正被“高速平原”有力改寫，坦蕩如砥的高速公路網徹底壓縮“千山萬壑”。D．文章寫到這個份上，遣詞造句都不重要了，一切妙手偶得，無處不耐人尋味。【答案】B【解析】A.懨懨欲睡：形容精神不振、昏昏欲睡的樣子。使用正確；B.油然而生：指某種思想感情自然而然地產生。不符合“萬物都在生長”的語境，使用錯誤；C.坦蕩如砥：形容寬廣平坦得像磨刀石。使用正確；D.妙手偶得：指修養很高的人，由于偶發靈感而作出的作品，也指巧妙地辦成某事。使用正確；故選B。4.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（

）A．綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是麥田，和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波。（比喻）B．當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？（反問）C．白楊樹算不得樹中的好女子。……它是樹中的偉丈夫！（擬人）D．傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的！（比喻、設問）【答案】C【解析】本題考查修辭手法。C.“白楊樹算不得樹中的好女子。……它是樹中的偉丈夫”一句將白楊樹（本體）比作偉丈夫（喻體），運用了比喻的修辭手法；故選C。5.下列句子沒有語病的一項是（

）A．美感經驗中的移情作用不是由我及物的，而且也是由物及我的。B．通過學習茅盾的《白楊禮贊》一文，我們懂得了白楊樹精神的可貴。C．歷史偉人之所以讓后人銘記的原因，在于其思想和人格的不朽。D．我市積極實施“校園足球計劃”，大力培養了青少年足球運動的水平。【答案】B【解析】A.關聯詞使用不當，可將“不是”改為“不單是”；C.句式雜糅，可將“的原因”刪去；D.搭配不當，可將“大力培養”改為“大幅提高”；故選B。6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（

）冰窗花兒的美，還在于它變幻、亮麗的色彩。。。。。，記下了自己的晶瑩剔透，記下了自己曾經的絢麗和多姿。①冰窗花兒的瑩白，開始放射出七彩的繽紛②太陽的光線越來越熱，冰窗花兒開始融化，在窗玻璃上縱橫流淌，把曾經的輝煌，變成了一道道流淌的記憶③最初，只是一種明亮，漸漸地，不同的色彩從冰花上散射出來④太陽出來了，冬日的太陽，淡淡的，以一種柔弱的姿態，照射到冰窗花兒上⑤先是橘黃的，橘黃中帶著一種淺紫和淡藍，慢慢地又變成一種耀眼的紅A．④①③⑤② B．①③④②⑤ C．④③①②⑤ D．①④③⑤②【答案】A【解析】本題考查語句排序。應關注本題中的時間性詞語，如“出來”“最初”“漸漸”“先是”“開始”“越來越”等。首先判斷首句，通過閱讀可知，④點明時間，講太陽出來下的冰窗花兒，為第一句；④和①有頂真關系，并有“開始”一詞，寫出太陽出來下冰窗花兒的樣子；③用“最初”照應前句的“放射出”，寫出最開始冰窗花兒的色彩是如何的；⑤句緊接著解釋“不同的色彩”；②句用“越來越熱”顯示出層次感，同時照應前文“太陽出來”；故排序為：④①③⑤②；故選A。7.閱讀下面的文字，回答問題。白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。下列各項中表述有誤的一項是（

）A．“平凡”這個詞語是形容詞。B．“極普遍”中“極”是程度副詞。C．“力求上進”這個短語是偏正短語。D．“白楊不是平凡的樹”中主干是“白楊是樹”。【答案】D【解析】D.“白楊不是平凡的樹”中主干是“白楊不是樹”。故選D。8.下列對《白楊禮贊》的分析和理解，不恰當的一項是（

）A．文章開篇直抒胸臆，點明題旨——贊美白楊樹的不平凡，領起全文。B．第二段轉寫黃上高原的景色，與白楊樹的關系不大，與贊楊白楊樹“不平凡”的內容不協調，可以刪去。C．第三段具體描繪白楊樹的形象和性格，突出白楊樹是“不平凡”的樹。D．第七段先用欲楊先抑的手法，贊美白楊樹是“樹中的偉丈夫”，然后用排比句由淺入深、由近及遠地揭示白楊樹的象征意義。【答案】B【解析】試題分析：考查對文章內容的理解和分析。第二段交代白楊樹的生長環境，從正反兩方面寫人對高原景色的感覺，烘托了白楊樹的形象。所以B項中的“寫黃上高原的景色，與白楊樹的關系不大，與贊楊白楊樹‘不平凡’的內容不協調，可以刪去”的說法是錯誤的。故答案為B。能力提升9.閱讀下面的材料，回答問題。材料一：在嚴冬里，白楊樹迎著霜刀雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地上，枝枝傲骨，樹樹無字，樹樹有聲。而此時，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養料，懶洋洋地打發著沒有血色的日子。材料二：白楊樹生長在西北高原，耐嚴寒，零下40攝氏度的條件下無凍害。抗風、抗病蟲害能力強。壽命達九十年以上。它可作庭蔭樹、行道樹，叢植于草坪，還可作固沙、保土、護巖、固堤及荒沙造林樹種。（1）請根據白楊樹的相關材料對出下聯。上聯:觀翠竹仰慕謙遜品節下聯:（2）白楊樹在西北是一種很普通的樹，為什么人們要贊美它呢?請根據材料寫出自己的探究結果。【答案】（1）示例:賞白楊敬仰傲骨精神（2）示例:白楊樹不畏嚴寒，有極強的生命力，用途極廣，造福于人類，因此人們要贊美它。【解析】（1）本題考查擬寫對聯。對聯分上下兩聯，兩聯字數相同，語義相關，相對應的詞語詞性相同。文本重點贊揚了白楊樹的“傲骨”精神，據此可擬寫為：賞白楊崇敬傲骨精神。（2）本題考查從材料中得出結論的能力。細讀這兩則材料可知，材料一，用對比的手法，突出表現了白楊樹的不畏嚴寒和堅韌不屈；材料二，主要用說明的表達方式對白楊樹的生長環境，特性和用途進行了科學的介紹。據此分析整合作答。10.我校八年級開展了“綠色生命——葉”的專題系列活動，今天進行成果展示。（1）[詩意開場]下面是某班主題班會上主持人的開場白，請你根據上下文將其補充完整。同學們，綠色，是生命的顏色，是大自然的顏色，大千世界因為有了綠色而變得生機盎然。今天我們在這里開展以“綠色生命——葉”為題的專題活動。為了這次活動，大家都進行了充分準備，了解和學習了很多有關“葉”的知識。有的同學采集了各種形狀的葉片，有的同學專門背誦了不少關于“葉”的詩歌，例如寫春天的葉的詩句：，。寫秋葉的詩句：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。也有同學為保護綠色環境做出了很大的努力，下面就以小組為單位進行交流。（2）[交流討論]在大家展示交流了葉的非凡本領以后，主持人發現同學們大多數展示的是葉在物質方面的作用，請你代表本小組，說出一點有關葉的其他方面的作用。（3）[寄予深情]班長將同學們精心挑選的樹葉制作成了精美的書簽送給老師，主持人建議同學們在“樹葉書簽”上，以葉為喻體寫一寫對老師的祝福。【答案】（1）不知細葉誰裁出二月春風似剪刀（2）葉在精神上對我們有著非常豐富的啟發學習作用。它點綴自然，引發思念，激發贊頌，呼喚熱情；它是生命的象征，是青春活力的展現；它有著葉落歸根的無私奉獻精神，有著扶持紅花、甘當配角的品質等。（3）老師，您做的是葉的事業，為的是花的燦爛，您也必將收獲果的香甜。【解析】（1）考查的是默寫常見的名句名篇。主要加強平時的學習積累，根據平時的所學所記，回顧寫春葉的詩句，注意不要寫錯別字。（2）葉的作用，主要根據平時的學習積累，發揮聯想和想象，了解葉的象征含義，進行作答。葉為綠色象征著生命、希望、青春；落葉象征這無私；綠葉配紅花，甘當配角等精神。（3）寫祝福語，要注意稱呼，運用比喻的修辭手法，語言通順即可。拓展延伸閱讀《天寒又見梅花開》一文，回答小題。天寒又見梅花開趙廷河①也許是受古代文人的影響，我一直喜歡頂霜傲雪的梅花。②進入臘月，天寒地凍。太陽掛在空中，很明艷，卻總好像放不出一點熱量的光芒。一排排落盡樹葉的楊樹樹梢吱吱地奏著寒冷的冬曲，更加襯托出寒徹刺骨。街上行人漸稀，都給寒冷的北風逼仄到溫室里去了，只剩下一天一地的寒潮。這時日，一場大雪鋪天蓋地的降臨，那真是一個粉妝玉砌的世界。天寒又見梅花開。我家室內陽臺上的那株臘梅又開花了。正所謂“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。寒舍內臘梅花瓣紛紛揚揚張著，儼然薄薄的紅唇，有些不勝嬌羞的樣子，抿著嘴，紅著臉，各盡其志，散發著馨香。深吸一口，就吸進了梅花詩意盎然的氣息。③到過廣州南雄梅嶺的游客或許知道，在梅關古道南坡的“半山亭”旁，安放著一塊勒石，上面鐫刻著何香凝的一首《詠梅》詩：“南國有高枝，先開嶺上梅。臨風高挺立，不畏雪霜吹。”初綻的梅花讓何香凝想到北伐戰爭的艱難曲折和革命志士的堅定的革命精神。1926年12月7日，何香凝來到廣東大余縣時，正值冬日，梅嶺為大雪覆蓋，只有紅白的梅花盛開，美麗的景色深深吸引了何香凝，以致她在嶺下等船時，又獨自返回梅嶺觀賞。梅花傲立雪中，悄然開放，何香凝感慨無限，賦詩一首《重游大庾嶺》：“十月重觀嶺上梅，黃花笑雪傲霜開。梅蘭菊竹同時會，羨煞庾山獨占魁”。表達了自己相信革命終有一天要勝利的信念。④見過梅花絢麗燦爛之后，會讓人放下那些沉重的心事。“飄零到此成何事，結得梅花一笑緣”。感受了梅花的孤清高潔，見過梅花報春而后隱去，這些，與人的品性如此相融，一切的疲憊、煩憂、離愁都暫時隱退，心里盈滿的就會是春的消息。梅開與不開，也總會讓人生發繽紛的聯想。“亂寫梅花縱復橫，千株萬株虬如鐵。”這是當年武將彭玉麟看梅的感覺。“霜月正高花下飲，酒闌長嘯過梅關。”陳元晉對月飲酒后，酒壺一甩，吼著嗓子走向了梅關，這是文人的感覺。清代著名詞學家張惠言的水調歌頭（五首之一）：“我有江南鐵笛，要倚一枝香雪，吹徹玉城霞。”“香雪”，指梅花，他說我有江南的鐵笛，我要靠近一枝香雪的梅花，而且要“吹徹玉城霞”，使我的笛聲一直飄到天上，飄到“玉城”的云霞之中。張惠言說，因為我受了感動，所以我要讓鐵笛聲音一直傳到天上的玉城，讓那玉城上的云霞都受到感動，這是多么美好的理想啊！⑤我贊美梅花，我崇尚梅花高潔的品格。由此，我聯想起一位同學向我講述他單位一位女同事孝敬公婆的感人故事。故事的女主人叫王梅，在高密一家金融部門工作。一聽她的名字，就讓人想到梅花，她的人品猶如梅花。那是去年冬天梅花盛開的時節，她的年已80歲的婆婆因摔倒跌成重傷造成骨折，臥床不起，需要照顧。她的85歲的公公因腹部主動脈血管瘤，亟需手術治療。這當兒，工作上一向要強的王梅，一邊勸身體還在養病的丈夫，一邊聯系濰坊人民醫院需手術治療的大夫。等到濰坊人民醫院進行手術，已是臘月二十三小年了，公公作為85歲高齡雖然手術成功，但身體極度虛弱。三天后，醫院下了病危通知書。公公拉尿在床，都由她一個人收拾，不明內情的病人家屬夸這位老人有個“好閨女”！過年回家后，需要24小時看護，這副重擔又幾乎全部落在了這位柔弱的女子身上。俗話說：“久病床前無孝子”。可對王梅來說，“公婆就是俺爹娘”。在她看來，“照顧好公婆，才是俺做兒媳的本分呢！”有同事這樣贊美她道：“王梅心中有大愛，困難面前不言敗；伊人心中有大德，絢麗梅花朵朵開！”⑥別樣梅花別樣情。輾轉斗室，靜觀梅花，無言訴說著傾慕，盡情享受著心靈的純凈安然。此情此景，我的情牽夢繞，我的心中充滿了濃濃的春意。11.請閱讀第④段，分點簡述梅花給人帶來的影響。12.請簡要分析第②段劃線句子的表達效果。13.請從內容和結構兩個角度分析第③段的作用。14.文章以“天寒又見梅花開”為標題有哪些作用？請分點簡析。15.閱讀下面的鏈接材料并回答問題。【鏈接】白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質，堅強，以及力求上進的精神。（茅盾《白楊禮贊》）（1）本文中的第⑤段與鏈接材料在寫法上都運用了的表現手法。（2）請簡析這樣的設計在各自文章中的表達效果。本文第⑤段：鏈接材料：【答案】11.（1）會讓人放下那些沉重的心事（2）會讓人生發繽紛的聯想12.這段文字運用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地描繪了臘梅不勝嬌羞和散發馨香的情態，突出其凌寒開放的不屈精神，表達了作者的贊美之情。13.內容上：（這一節寫室外的梅花，）用何香凝的詩贊美梅花高潔的品格，也隱含了對老一輩革命志士精神品格的景仰；結構上：承接上文我家室內嬌羞開放的臘梅花，引出下文寫絢麗燦爛之后的梅花，（從“報春而后隱去”的角度贊美梅花）。14.①一語雙關，既指梅花，又指王梅這個人；②用“天寒”襯托梅花凌寒開放的高潔品格；③突出（暗示）了文章的主題。15.（1）象征（聯想、托物言志、托物抒情）（2）本文