專題12春江花月夜（2022·新疆喀什·高二期中）閱讀下面的詩，完成下面小題。春江花月夜（節選）張若虛江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。1．閱讀《春江花月夜》，完成問題。下列對《春江花月夜》的解說，不正確的一項是（

）A．“可憐樓上月徘徊”一句運用比喻的手法，生動形象地寫出了思婦對離人的思念之情。B．詩人仰望明月，不由自主地對宇宙生成、人類本源、人的生存狀態進行追問。這種追問是人類永恒的哲學話題，使得詩的意境渾厚博大，深沉曠遠。C．“白云”四句總寫在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情?！鞍自啤薄扒鄺髌帧蓖形镌⑶?，白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定。D．全詩隨著韻腳的轉換變化，平仄的交錯運用，一唱三嘆，前后呼應，既回環往復，又層出不窮，音樂節奏感強烈而優美。2．“月”這一意象在全文中有何作用？《春江花月夜》這首詩蘊含怎樣的人生哲理？（2022·廣東惠州·高二期末）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。春江花月夜[唐]張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．全詩圍繞“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”布局謀篇，其中“月”是全詩核心意象，以月升、月懸、月斜、月落為線索，描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖。B．此詩把敘事、寫景、議論、抒情巧妙結合，語言通俗易懂、清麗自然、優美流暢，還運用了比喻、擬人、用典、互文、烘托、疊字、頂真、虛實相生、托物寓情等多種藝術手法。C．詩人將屢見不鮮的傳統題材，注入了新的含義，通過對春江花月夜的描繪，贊嘆自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，探索人生的哲理，巧妙將詩情、畫意、哲理融為一體。D．“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”，其中“卷”和“拂”用得最為精到，惱人的月色灑在玉戶簾上、搗衣砧上，“卷”不走也“拂”不去，表現了扁舟子內心無法排遣的離愁。4．《春江花月夜》被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。張若虛因這一首詩，“孤篇橫絕，竟為大家”。其中“人生代代無窮已，江月年年望相似”因蘊含哲理而引發人們的沉思，請簡要賞析。（2021·安徽省舒城曉天中學高二期中）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。望月懷遠張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。春江花月夜（節選）張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。5．張九齡《望月懷遠》“海上生明月”之“生”字，歷來為煉字經典，你認為“生”字妙在何處？詩中的“生”字與張若虛《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之處？6．下列對《春江花月夜》詩歌內容的鑒賞，不正確的一項是（

）A．詩歌的題目是“春江花月夜”，包含了詩歌內容中的春、江、花、月、夜這五種事物所體現的人生最動人的良辰美景。B．詩人由春江的美景寫起，寫江上的明月，并由江月生發出江月永恒、人生代代的哲學思考。C．江月有恨，流水無情，詩人在下半篇轉到游子、思婦的離愁別恨上，借月寫出了游子對家鄉的思念之情。D．全詩以江為主體，融詩情、畫意、暫理為一體，贊嘆自然的奇麗，謳歌愛情的純潔，探索人生的哲理，構成奇妙的藝術世界。（2021·山東棗莊·高二期中）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。春江花月夜（節選）唐·張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩歌開篇就題生發，勾勒出一幅江潮連海、月共潮生的壯麗畫面，一個“生”字，就賦予了明月與潮水以活潑的生命。B．月光蕩滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢幻一樣的銀輝色，因而“流霜不覺飛”，“白沙看不見”。詩人用細膩的筆觸創造出了一個神話般美妙的世界。C．“江月何年初照人”是寫宇宙形成之后，有了日月星辰；月亮在什么時候把它的光輝傾灑在人間大地上?？此铺釂?，實則是對自然造福人類的禮贊。D．詩歌最后兩句中的“待”、“送”兩字，運用了比喻手法，生動形象。月為了見到它期待的人，年年長明不衰；而人生、人的青春，卻被月下滔滔流水“送”走了。8．有人說這首詩抒發的是面對永恒自然，慨嘆人生苦短的悲觀情緒，實則不然，請結合詩句闡述理由。（2021·上海·華師大二附中高二階段練習）閱讀下面的詩歌，完成各題春江花月夜春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。9．《春江花月夜》的作者________與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。10．以下對這首詩的評價不合適的一項是（

）A．深沉哀傷 B．恬靜幽美 C．流暢自然 D．清新婉麗11．全詩圍繞“月”來結構全篇，又借月抒發了豐富的情感和哲思。請結合全詩作簡要分析。12．（2020·全國·高二課時練習）賞析詩詞《春江花月夜》。春江花月夜張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠