2運(yùn)動的描述

第2章

運(yùn)動與能量課程講授新課導(dǎo)入課堂小結(jié)我們一起來闖關(guān)知道描述運(yùn)動必須要有參照物、學(xué)會根據(jù)具體情況選取合適的參照物。01能用事例解釋運(yùn)動與靜止的相對性。02素養(yǎng)目標(biāo)03知道速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量，記住速度的單位，會用速度公式進(jìn)行簡單的計算。動了嗎？動了嗎？相對于樹，車子發(fā)生了位置的改變新課導(dǎo)入2.判斷物體是否運(yùn)動和如何運(yùn)動時，首先要選一個

，這個標(biāo)準(zhǔn)物定的標(biāo)準(zhǔn)叫做

。1.判斷物體是否運(yùn)動和如何運(yùn)動時，要確定一個標(biāo)準(zhǔn)物。這個標(biāo)準(zhǔn)物叫參照物。假定不動的標(biāo)準(zhǔn)物參照物一、參照物課程講授新課推進(jìn)參照物的選取原則2.參照物一旦被選定，就假定該物體是靜止的。4.研究地面上物體運(yùn)動情況時，一般選擇地面或固定在地面上的物體為參照物。1.參照物的選擇是任意的，不論是靜止還是運(yùn)動的物體都可以選為參照物。3.不能以被研究物體本身作為參照物，任何物體以自己為參照物永遠(yuǎn)是靜止的。課程講授新課推進(jìn)一、參照物課程講授新課推進(jìn)一、參照物例

說出下列說法中各是以什么作參照物的。1.坐在船上的乘客是靜止的。參照物是——2.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”。竹排在江中游——以

作參照物青山在走——以

作參照物

3.月亮從云中鉆了出來。參照物是

——船青山竹排云靜止：相對于參照物位置沒有發(fā)生變化；運(yùn)動：相對于參照物位置發(fā)生了變化。課程講授新課推進(jìn)新課推進(jìn)一、參照物1.下列的有關(guān)參照物體的說法正確的是（）A.運(yùn)動的物體不能作參照物B.只有固定在地面上的物體才能作參照物C.物體自己可以作自己的參照物D.研究某一物體的運(yùn)動，必須選其他物體作參照物D2.我們常說“旭日東升”、“夕陽西下”，對太陽東升西落的現(xiàn)象，我們所選擇的參照物是（）A.天空B.云層C.月亮D.地平面課程講授新課推進(jìn)一、參照物D3．傳送帶正在傳送貨物，以

為參照物，貨物是靜止的；以_______為參照物，貨物是運(yùn)動的。傳送帶地面課程講授新課推進(jìn)新課推進(jìn)二、動與靜：運(yùn)動的相對性實驗探究：動與靜把書放在桌子上，書上放一只鋼筆，用手緩慢推動書，使它帶著鋼筆沿著桌面向前緩慢移動，思考：（1）相對桌面，鋼筆的位置有沒有變化？（2）相對書，鋼筆的位置有沒有變化？研究對象標(biāo)準(zhǔn)物運(yùn)動情況桌面運(yùn)動書靜止鋼筆運(yùn)動和靜止是相對的實驗探究：動與靜把書放在桌子上，書上放一只鋼筆，用手緩慢推動書，使它帶著鋼筆沿著桌面向前緩慢移動，思考：（1）相對桌面，鋼筆的位置有沒有變化？（2）相對書，鋼筆的位置有沒有變化？二、動與靜：運(yùn)動的相對性課程講授新課推進(jìn)課程講授新課推進(jìn)新課推進(jìn)二、動與靜：運(yùn)動的相對性判斷一個物體是運(yùn)動還是靜止，以及它的運(yùn)動情況如何，取決于所選的的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。課程講授新課推進(jìn)新課推進(jìn)二、動與靜：運(yùn)動的相對性以運(yùn)油-20飛機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是

的靜止以花樣跳傘某一隊員為參照物，其他隊員是

的靜止以地面為參照物，運(yùn)油-20飛機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)、花樣跳傘隊員是

的運(yùn)動生活和科技中的應(yīng)用課程講授新課推進(jìn)新課推進(jìn)二、動與靜：運(yùn)動的相對性卡車和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的速度，向同一方向前進(jìn)，下列有關(guān)它們的說法正確的是(

)A．相對于地面來說，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的B．選卡車為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的C．相對于聯(lián)合收割機(jī)來說，卡車在運(yùn)動D．選地面為參照物，卡車是靜止的B課程講授新課推進(jìn)新課推進(jìn)三、快與慢駿馬在快速奔馳蝸牛在緩慢爬行物體的運(yùn)動有_______

快慢怎么描述運(yùn)動的快與慢課程講授新課推進(jìn)三、快與慢0.1s飛行5m每小時爬行5m相同路程比時間每小時飛行1000km每小時行駛430km每小時爬行5m相同時間比路程三、快與慢課程講授新課推進(jìn)課程講授新課推進(jìn)新課推進(jìn)三、快與慢0.1s飛行5m每小時飛行1000km如何比較它們的運(yùn)動快慢呢？2秒內(nèi)運(yùn)動了100米3秒內(nèi)運(yùn)動了900米一秒內(nèi)運(yùn)動：____一秒內(nèi)運(yùn)動:____50米300米用單位時間內(nèi)通過的路程比較物體運(yùn)動的快慢速度物體單位時間內(nèi)通過的路程等于三、快與慢課程講授新課推進(jìn)物理意義

用來表示物體運(yùn)動的快慢概念

速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程公式速度＝路程時間v=－st變形公式t=－svS=vt速度v:速度m/sKm/hs:路程mKmt:時間sh三、快與慢課程講授新課推進(jìn)

換算關(guān)系

1m/s=3.6km

1km/h=

m/s單位主單位m/s，常用單位

km/h1m/s=

=

km/h1km/h=

=m/s3.6三、快與慢課程講授新課推進(jìn)1.自行車5m/s

表示

。自行車每秒鐘通過路程5米2.完成下列單位換算72km/h＝

m/s15m/s＝

km/h54201.2m/s=

=

Km/h1.2×3.6km/h4.32三、快與慢課程講授新課推進(jìn)課程講授新課推進(jìn)新課推進(jìn)三、快與慢人步行：1.2m/s自行車：5m/s火車：28m/s客機(jī)：250m/s子彈：900m/s光：3×108m/s常見的速度課程講授新課推進(jìn)新課推進(jìn)三、快與慢汽車速度計的指示如圖。汽車用這個速度行駛，經(jīng)過30min能行駛多遠(yuǎn)？6080Km/h40100已知：V＝80km/h，t＝30min=1/2h求:s解：s=vt=80km/h×1/2h=40km課程講授新課推進(jìn)新課推進(jìn)

小李同學(xué)在百米賽跑時，在前8s也內(nèi)加速跑完了36m，接著保持8m/s的速度跑完全程，則他百米賽跑的速度為多少m/s？三、快與慢解：小李以8m/s的速度通過的路程s=100m-36m=64m，時間小李跑完全程所用時間t總=8s+8s=16s小李全程的速度

二、動與靜：運(yùn)動的相對性

判斷一個物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的參照物；就是說運(yùn)動和靜止具有相對性。三、快與慢：速度1.定義：物理學(xué)中用單位時間內(nèi)通過的路程

來描述物體運(yùn)動的快慢——速度，用v表示。2.物理意義：速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量。3.計算公式：v=s/t

變形s=vt，t=s/v4.單位：m/s，常用單位

km/h換算關(guān)系：1m/s=3.6km/h1km/h=1/3.6m/s課堂小結(jié)一、參照物：判斷物體是否運(yùn)動時，事先選作的標(biāo)準(zhǔn)物叫做參照物我們一起來闖關(guān)1.兩只輪船沿河岸順流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所選擇的參照物為()A、甲船B、乙船C、可能一定運(yùn)動D、都有可能A2.在歌詞中“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”所描述的現(xiàn)象中，我們以為竹排在“江中游”是以

為參照物；我們說青山“兩岸走”是以

參照物。青山竹排我們一起來闖關(guān)我們一起來闖關(guān)3.“刻舟求劍”是人人皆知的典故，楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得“劍”是由于他不懂

的物理知識所導(dǎo)致的。運(yùn)動和靜止是相對的4.一輛火車做勻速直線運(yùn)動，在5s內(nèi)通過的路程為1