教育心理學試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育心理學初創時期的時間大致為（）A.19世紀20年代以前B.19世紀80年代C.20世紀20年代以前D.20世紀80年代2.教育心理學的研究對象是（）A.教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象B.學與教的心理規律，但以前者為主C.學與教的心理規律，但以后者為主D.學與教以及二者相互作用的心理規律3.提出經典性條件反射學說的代表人物是（）A.桑代克B.斯金納C.巴甫洛夫D.苛勒4.先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家（）A.斯金納B.布魯納C.奧蘇伯爾D.桑代克5.學習“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學習屬于（）A.詞匯學習B.符號學習C.概念學習D.命題學習6.學生學習體操動作，這種學習屬于（）A.信號學習B.連鎖學習C.辨別學習D.言語聯結學習7.最早提出自我效能感概念的是（）A.班杜拉B.奧蘇伯爾C.桑代克D.布魯納8.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）A.操作技能B.心智技能C.應用技能D.學習技能9.一個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）A.流暢性B.變通性C.指向性D.獨創性10.一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）A.效度B.信度C.區分度D.難度二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育心理學的研究內容包括（）A.學生心理B.教師心理C.學習心理D.教學心理E.發展心理2.以下屬于學生間認知方式差異的是（）A.場獨立與場依存B.獨立型和順從型C.沉思型與沖動型D.輻合型與發散型E.外傾型與內傾型3.以下屬于聯結學習理論的觀點是（）A.學習的實質是形成刺激與反應的聯結B.聯結是通過試誤形成的C.學習是主動地形成認知結構的過程D.強化在學習中起著重要作用E.學習是頓悟過程4.奧蘇伯爾認為，先行組織者可分為（）A.陳述性組織者B.比較性組織者C.直觀性組織者D.概括性組織者E.抽象性組織者5.下列屬于操作技能的有（）A.吹笛子B.打網球C.體操D.閱讀E.計算6.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認知結構C.學習的心向與定勢D.智力E.教學指導7.以下屬于問題解決的特點有（）A.目的性B.認知性C.序列性D.唯一性E.固定性8.品德的心理結構包括（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為E.道德信念9.以下屬于心理健康教育內容的有（）A.學習輔導B.生活輔導C.擇業輔導D.思想輔導E.法制輔導10.教學環境包括（）A.物質環境B.社會環境C.課堂紀律D.師生關系E.同學關系三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育心理學是一門理論性的基礎學科。（）2.學生是學習的主體因素，任何教學手段必須通過學生而起作用。（）3.負強化與懲罰是兩個不同含義的概念。（）4.接受學習一定是機械學習。（）5.技能是一種本能行為。（）6.定勢對問題解決總是起積極作用。（）7.態度結構和能力結構相同，由認知成分構成。（）8.心理健康就是沒有心理疾病。（）9.教學媒體是教學內容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。（）10.專家型教師和新教師在課堂教學過程中的差異主要體現在課堂規則的制定與執行、吸引學生注意力、教材的呈現、課堂練習、家庭作業的檢查以及教學策略的運用上。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育心理學的作用。答：為教育教學實踐提供科學理論指導；幫助教師準確了解學生；為實際教學提供各種方法策略；幫助教師預測和干預學生行為；幫助教師結合實際進行教育研究。2.簡述有意義學習的條件。答：客觀條件是學習材料本身有邏輯意義；主觀條件是學習者有學習的心向，其認知結構中有適當知識，且能將新知識與舊知識聯系起來并使新知識獲得實際意義。3.簡述操作技能的培訓要求。答：準確的示范與講解；必要而適當的練習；充分而有效的反饋；建立穩定清晰的動覺。4.簡述影響品德形成的因素。答：外部因素有家庭教養方式、社會風氣、同伴群體；內部因素有認知失調、態度定勢、道德認知等。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在教學中促進學生的學習遷移？答：精選教材，選擇具有廣泛遷移價值的知識；合理編排教學內容，使其結構化、一體化；合理安排教學程序，注重先后順序；教授學習策略，提高遷移意識性，引導學生學會總結歸納。2.結合實際談談如何培養學生的創造性思維。答：創設有利于創造性產生的適宜環境，如寬松氛圍；注重創造性個性的塑造，鼓勵質疑等；開設培養創造性的課程，教授創造性思維策略，如頭腦風暴法。3.聯系實際說說如何培養學生良好的態度與品德。答：可以通過有效的說服、樹立良好榜樣、利用群體約定、給予恰當獎勵與懲罰等方法。如教師以身作則，班級制定共同規則并遵守，對良好行為及時獎勵等。4.談談如何提高教師教學效能感。答：從自身方面，教師要不斷學習提高自身素質，積累成功教學經驗。學校方面，營造良好氛圍，提供培訓與支持，合理安排工作任務，讓教師感受到工作成果，從而提升效能感。答案一、單項選擇題1.C2.A3.C4.C5.D6.B7.A8.B9.B10.A二、多項選擇題1.ABCD2