第三單元測試卷(時間:120分鐘滿分:120分)題號一二三總分(一)(二)(三)(四)得分一、積累與運用(31分)1.下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是()(2分)A.豁然開朗(huò) 佁然不動(yī)罔不因勢象形(wǎng)B.輾轉反側(zhuǎn) 參差披拂(cī)高可二黍許(shǔ)C.悄愴幽邃(qiāo) 鉤畫了了(liǎo)此中人語云(yú)D.俶爾遠逝(shū) 黃發垂髫(tiáo)遂與外人間隔(jiàn)2.下列詞語中加點字的解釋不正確的一項是 ()(2分)A.瘺神寒骨(感到凄涼)村中聞有此人，咸來問訊(全，都)B.蒹葭蒼蒼(茂盛的樣子)神情與蘇、黃不屬(不相類似)C.窈窕淑女(美，美好) 皆若空游無所依(在空中)D.視端容寂(正) 其岸勢犬牙差互(狗的牙齒)3.下列語句中沒有通假字的一項是 ()(2分)A.便要還家 B.左手倚一衡木C.寤寐思服 D.詘右臂支船4.下列句中加點詞的意思不相同的一項是 ()(2分)A.便扶向路 尋向所志B.不足為外人道也蓋簡桃核修狹者為之C.潭中魚可百許頭高可二黍許D.其兩膝相比者 天涯若比鄰5.下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是 ()(2分)A.此人/一一/為具言/所聞B.潭中魚/可百許頭C.天啟/壬戌/秋日，虞山王/毅/叔遠/甫刻D.中/峨冠而多髯者/為東坡6.古詩文默寫。(7分)(1),白露未晞。(《詩經·蒹葭》)(2)，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)《桃花源記》中表現桃花源內美景的句子是：,,。(4)《關雎》中以“,”將主人公長夜無眠、思緒萬千以至相思難耐的形象深刻地表現了出來。7.下列文學常識表述有誤的一項是 ()(2分)A.《桃花源記》選自《陶淵明集》，陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，是我國文學史上第一位田園詩人。B.“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。C.“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發作者的感情或見解。D.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱《詩三百》。8.綜合性學習。(12分)希望中學八年級(1)班準備開展以“詩詞之魅”為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。(1)為了烘托氣氛，同學們覺得需要在教室黑板上書寫一則標語。請從下列詞語中選出六個，組成對偶句，作為主題活動的宣傳語。(2分)傳承培養詩文誦讀美德經典展示華夏(2)下面是班級同學對全校開展的“我愛詩詞”的問卷調查。請寫出兩條你探究發現的結果。(4分)所占百分比七年級八年級九年級男生48%42%37%女生52%58%63%(3)為了倡導大家將讀古典詩詞作為一種生活習慣，班委會發出了倡議。下面是倡議書的部分內容，請你根據提示和要求做些修改。(6分)古典詩詞是歷史的精華，[A]不僅壓縮了國家民族發展的方方面面，也概括了人民生活的細枝末節。古典詩詞是智慧的源泉，陶冶了中國人的性情，培養了中國人的胸襟。正如中國文化是一脈傳承的，[B]在文學藝術創作中都能汲取到古典詩詞的智慧。古典詩詞是民族崛起的精神支持。[C]無論世界多極化如何發展，國際情勢如何復雜，那一首首綺麗詩篇將為中華民族的崛起提供強有力的精神支撐，運籌帷幄、縱橫捭闔的中國人都不會失去信心。①[A]句中有詞語搭配不當的毛病，可將“”一詞改為“”.②[B]句中有成分殘缺的毛病，應改為：③[C]句中有語序不當的毛病，應改為：。二、閱讀理解(39分)(一)閱讀下文,完成9~13題。(14分)桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人未此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未杲，尋病終。后遂無問津者。9.解釋下列句子中加點的詞語。(2分)(1)屋舍儼然()(2)便扶向路()10.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(2)此中人語云：“不足為外人道也。”11.作者在第一段中描繪桃林美景有何作用?(2分)12.閱讀第三段，你從哪些地方可以看出桃花源人與世隔絕的時間很久?(3分)13.作者虛構的世外桃源，千百年來讓無數人心馳神往，為什么它具有這樣永恒的魅力?(3分)(二)閱讀下面兩篇短文，完成14~17題。(14分)【甲】小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下激，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。【乙】小石城山記自西山道口徑北，逾黃茅嶺①而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠②。其上為睥睨③梁相④之形；其旁出堡塢⑥，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環之可上，望甚遠。無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數偃仰，類智者所施設也。噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之于中州①，而列是夷狄②。更千百年不得一售其伎③，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎?或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“其氣之靈不為偉人而獨為是物故楚之南③少人而多石。”是二者，余未信之。【注釋】①黃茅嶺：在湖南零陵縣城西面。②垠：邊界，盡頭。③睥睨(pìnì):即“埤堄”,城上有孔的矮墻。④梁榧(lì):屋的正梁。⑤堡塢(bǎowù)：村落外邊，土筑的小城堡，用以守衛。⑥箭：小竹子。⑦中州：中原，指現在的黃河中下游一帶。⑧夷狄：古代漢族統治階級對中原以外少數民族的侮辱性稱呼，這里指偏遠地區。⑨使：同“技”，技巧，指小石城山的奇景。⑩楚之南：湖南一帶是古代楚國的南部。14.請你用“/”給文中畫直線的句子斷句。(2分)其氣之靈不為偉人而獨為是物故楚之南少人而多石。15.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)(1)斗折蛇行()(2)以其境過清，不可久居()(3)益奇而堅()(4)或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”()16.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)潭中魚可百許頭，背若空游無所依。(2)自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下。17.這兩篇短文都是唐代文學家柳宗元被貶到湖南永州時寫的作品。在《小石源記》中，作者借小石潭周圍清幽冷寂的氛圍，表達了的感情；在《小石城山記》中，作者借小石城山景色奇秀卻在荒遠之地，抒發了自己的不平之氣。(4分)(三)閱讀下文,完成18~20題。(6分)一士人善畫，作鼠一軸①，缺之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②。軸在地而貓蹲其旁。逮①舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者。于是始知其畫為逼真。【注釋】①軸：畫卷。②物色：觀察。③建：等到。18.解釋下列句子中加點的詞。(2分)(1)一士人善畫()(2)旦而過之，軸必墜地( )19.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)令初不知愛，漫懸于壁。20.請用自己的話說說文中畫作的精美具體表現在哪里?(2分)(四)閱讀下面的詩歌，完成21~22題。(5分)君子于役君子于役，不知其期。曷至哉?雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月。曷其有铦?雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無饑渴！21.這首詩要表達的思想感情是什么?(2分)22.簡述詩歌中所寫的鄉村晚景對表達情感的作用。(3分)三、寫作(50分)23.按要求作文。你一定看過不少電影或電視劇吧?其中哪一部給你的印象最深?為什么?就此寫一篇觀后感，題目自擬。不少于600字。提示：(1)回憶你看過的電影或電視劇，選出印象最深的一部，想一想劇中的哪個人物、哪個情節(或細節)打動了你；(2)分析劇中人物或情節打動你的原因，可以聯系自己的生活經驗來談。第三單元綜合評價1.B[點撥]A項中“佁”應讀yǐ;C項中“悄”應讀qiǎo,“語”應讀yù;D項中“做”應讀chù。2.D[點撥]“犬牙”在這里是名詞作狀語，意思是“像狗的牙齒一樣”。3.C[點撥]A項中“要”同“邀”;B項中“衡”同“橫”;D項中“詘”同“屈”。4.B[點撥]A項中兩個“向”都是“先前”的意思；B項中兩個“為”的意思分別是“向、對”“雕刻”；C項中兩個“可”都是“大約”的意思；D項中兩個“比”都是“靠近”的意思。5.C[點撥]正確的朗讀劃分是“天啟/壬戌/秋日，虞山/王毅/叔遠甫/刻”。6.(1)蒹葭萋萋(2)海內存知己(3)土地平曠屋舍儼然有良田、美池、桑竹之屬(4)悠哉悠哉輾轉反側7.B[點撥]歐陽修是宋代人。8.(1)誦讀經典詩文，傳承華夏美德。(2)①隨著年級的增長，“我愛詩詞”男生所占比例呈下降趨勢，女生所占比例呈上升趨勢；②隨著年級的增長，“我愛詩詞”男女生所占比例距離在拉大。(意思表達清楚即可)(3)①壓縮濃縮②我們在文學藝術創作中都能汲取到古典詩詞的智慧。(其他正確改法也可)③無論世界多極化如何發展，國際情勢如何復雜，運籌帷幄、縱橫捭闔的中國人都不會失去信心，那一首首綺麗詩的篇將為中華民族的崛起提供強有力的精神支撐。9.(1)整齊的樣子(2)先前的10.(1)他們問漁人現在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。(2)桃花源里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說啊！”11.渲染神秘氣氛；暗示將會出現奇境；為寫桃源的美好做鋪墊。12.見到漁人大吃一驚；自從秦朝就隱居在此；不知外界朝代更換；對漁人所描述的外界情況感嘆、惋惜。13.因為這里沒有剝削，沒有壓迫，社會環境安定和平；自然環境優美富饒；人民生活幸福快樂；社會風尚淳樸。14.其氣之靈/不為偉人而獨為是物/故楚之南/少人而多石。15.(1)像北斗星一樣(2)凄清(3)更加(4)有的人16.(1)潭中的魚約有一百來條，好像在空中游動，什么依靠也沒有。(2)從西山路口一直往北走，越過黃茅嶺下來。17.凄苦孤寂有才能卻無法施展