模塊3幼兒園學習活動保育學習任務2幼兒園集體教學活動保育學習活動2語言學習活動保育教學參考探索1幼兒園語言學習活動學什么？閱讀以下案例，說一說如果你是保教老師，你怎么回答家長的問題。案例略。語言是交流和思維的工具。幼兒期是人一生語言發展最快的時期。如果這個時期，施以正確的教育，可以收到事半功倍的效果，而一旦錯過這一時期，幼兒的語言發展難以彌補，故稱“關鍵期”。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。因此幼兒園語言學習活動通過談話活動、講述活動、聽說游戲、文學活動、早期閱讀和前書寫等形式來培養幼兒聽、說及前閱讀、前書寫能力的活動。拼音和認字只是其中的部分學習內容。如談話活動創設的是日常口語交往的情境，要求幼兒調動自己已有的經驗，圍繞熟悉的話題，傾聽他人的意見，表達自己的想法。談話活動幫助幼兒學習圍繞某一話題進行現場交往的技能，重點是幫助幼兒學習流暢、熟練、靈活地使用語言，讓幼兒說出自己已有的經驗。而講述活動為幼兒創設了正式的口語交往的情境，要求幼兒在集體面前表達自己對某一圖片、實物或情境的認識和看法，培養幼兒按照一定的思路進行語言表達的技能……這些都為幼兒進入小學學習打下良好的基礎。探索2各年齡段幼兒的語言學習活動目標是什么？1.談話活動目標（1）能耐心傾聽別人談話，不打斷別人的話。中班（2）學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。小班（3）能主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內容。大班（4）能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談。大班（5）逐步學習用修補的方法延續談話，進一步提高語言交際水平。大班（6）學會圍繞一定的話題談話，不跑題。中班（7）學會用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。中班（8）在教師的引導下，學習圍繞主題說話，能用短句表達自己的意思。小班2.講述活動目標（1）能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。中班（2）在集體面前講話態度自然大方，能根據場合的需要調節自己講述的音量和語速。大班（3）能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。大班（4）能安靜地聽教師或者同伴講述，并用眼睛注視講述者。小班（5）理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。小班（6）能積極地傾聽別人的講述內容，發現異同，并從中學習好的講述方法。中班3.聽說游戲目標（1）在游戲中能嘗試遵循規則，運用簡單句說話。小班（2）養成在集體活動中傾聽別人講話的好習慣，能聽懂并理解較簡單的聽說游戲規則。小班（3）能聽懂并理解多重游戲規則。中班（4）養成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。大班4.文學活動目標（1）能根據文學作品提供的線索擴展想象，仿編或續編一個情節或一個畫面。中班（2）能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解，仿編詩歌、散文中的一句或者續編故事結尾。小班（3）依據文學作品提供的想象線索，聯系個人已有經驗擴展想象，并創造性地進行表述。大班5.早期閱讀和前書寫目標（1）懂得愛護圖書，知道圖書的構成，有興趣模仿制作圖畫書。中班（2）能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內容說出來。小班（3）知道圖畫書中畫面與文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單文字。大班（4）積極學認常見的漢字，并能注意在生活中運用已獲得的書面語言。大班（5）能在成人的提醒下認讀簡單的文字。小班（6）喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的筆畫。中班（7）在活動中以描畫圖形的方式練習基本筆畫。小班（8）掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。大班探索3如何為幼兒創設適宜的語言學習環境？案例略保育員要為幼兒創設一個溫馨舒適的語言學習活動環境?；顒邮冶仨毎察o、寬敞、舒適、明亮，注意衛生，保持空氣新鮮，減少或消除噪聲?；顒邮乙凶銐虻墓饩€，光線柔和，且要從左前上方射下；提醒幼兒不在陽光直射下看書，陰天和雨天要開燈?？膳溆羞m合幼兒取放圖書的書架及供幼兒閱讀的小桌椅。桌椅的高度必須適合幼兒的身高。為幼兒提供的語言學習活動材料要做到安全、衛生、牢固，并且符合幼兒的年齡特點和語言學習活動的主題，如提供多元素的語言資料及各種不同形態的書面材料（如圖書、圖片、卡片、報紙、雜志、書信等），還可以提供視聽資料。其中，安全指材料的投放應健康、衛生，以及空間和條件要能使幼兒安全地進行活動。符合幼兒的年齡特點是指小年齡（托、小班）幼兒的圖書或圖片、卡片應主題單一、背景簡單、畫面大、角色少；而提供給大年齡（中、大班）幼兒的圖書應主題明確、角色較多，有豐富的教育意義。探索4保育員是否有履行好語言學習活動的保育職責？幼兒語言學習活動中的保育職責學習活動階段小王的保育工作內容你的評析完善保育工作職責幼兒語言學習活動前（1）將活動室打掃干凈。（2）按照教師的要求排好座位。（3）擺放好相應的教學材料。優點：能關注到環境的清潔以及主班教師的教學需求。缺點：沒有關注環境的安靜、寬敞、舒適、明亮要求，沒考慮到物品準備的安全、衛生?；顒迎h境要安靜、寬敞、舒適、明亮，注意衛生，有足夠的光線，光線柔和，桌椅的高度必須適合幼兒的身高。為幼兒提供的語言學習活動材料要做到安全、衛生、牢固，并且符合幼兒的年齡特點和語言學習活動的主題。幼兒語言學習活動中根據教師的要求播放音樂，給幼兒發放圖書，并在旁對個別閱讀有困難的幼兒給予幫助。優點：能配合教師做好活動的個別指導和輔助工作。缺點：沒有關注幼兒學習的安全、愉快的心理氛圍創設，未能有效開展生活照料，特別要關注幼兒的用眼衛生。在學習活動的過程中，觀察幼兒身體、情緒及參與活動的情況，關注個別幼兒的需要，做好生活照料。保育員要尊重幼兒的個體差異，了解他們的語言發展水平，公正、公平地關注、照顧好每個幼兒，并適時、適度地給予回應，讓幼兒感受學習的快樂。配合教師注意幼兒的坐姿和用眼衛生。幼兒語言學習活動后將桌椅放回原處，收拾整理教具、學具。優點：能做好桌椅、教學具的整理。缺點：沒有做環境和物品的清潔消毒工作，沒有關注幼兒習慣和能力的培養。按時對環境進行清潔與消毒。定期對圖書進行消毒；及時修補損壞的圖書，不能修補的應及時清理組織指導幼兒將教具放回原位，將學具分類整理并擺放好。培養幼兒正確的閱讀、書寫姿勢，以及愛護學習用品、圖書等良好行為習慣。探索5幼兒在語言學習活動中常見的不良用眼習慣有哪些？如何預防？幼兒在語言學習活動中的不良用眼現象及預防措施幼兒不良的用眼現象可能導致的不良后果預防措施看書時距離過近會讓眼睛疲勞，可能會近視書本與眼睛保持30——35cm躺著看書眼睛容易出現疲勞，可能會導致近視或是斜視培養幼兒正確的閱讀姿勢，及時糾正不良的姿勢長時間看書可能會覺得眼睛痛，視線模糊，視力下降幼兒看書的時間控制在20分鐘左右，并可讓幼兒適當休息再看長時間看手機眼睛會疲勞、干澀，疼痛，嚴重的可以出現頭痛，導致近視控制幼兒看手機的時間和頻率，采用多種形式的活動類型吸引幼兒學習探索6如何與家長就家園合作開展語言學習進行有效溝通？中二班正在進行繪本《猜猜我有多愛你》的學習活動。孩子們感知了可愛的小兔和媽媽之間真摯、深切的母子之情，紛紛在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛。保育員王老師發現明明在活動的時候一言不發?；顒雍?，王老師問明明為何不發言，明明低著頭說，我感覺媽媽不愛我。王老師希望和家長溝通明明的學習情況，同時讓明明正確理解媽媽對他的情感。開放題建議從如下幾方面答題：首先表揚明明在園表現好的方面，流露出保教人員對明明的肯定與贊許。