《唐雎不辱使命》測試題及答案文學常識劉向，字子政，西漢（朝代）時期經學家，文學家。2、《唐雎不辱使命》選自《戰國策》，這是一部國別體史書，共有33篇，分為東周、西周、秦、齊……等12策。二、給加點詞注音1、唐雎(jū)2、韓傀(guī)3、免冠徒跣(xiǎn)4、以頭搶地(qiāng)5、彗星襲月(huì)6、天下縞素(gǎo)7、寡人諭矣(yù)8、怫然怒（fú）9、休祲降于天（jìn）10、秦王色撓（náo）

三、解釋下列加點的詞語：1、唐雎不辱使命辱沒，辜負2、以五百里之地易安陵交換3、大王加惠給予4、請廣于君擴充5、豈直五百里哉只，僅僅6、秦王怫然怒盛怒的樣子7、布衣平民8、以頭搶地耳撞9、庸夫平庸無能的人10、非士之怒有才能有膽識的人11、休祲降于天吉兇的征兆12、天下縞素穿喪服13、秦王色撓屈服14、長跪而謝之道歉15、寡人諭矣明白16、秦王不說通“悅”高興四、找出下列句子中的通假字寫在橫線上：1、秦王不說通“悅”高興2、故不錯意也通“措”安放，放置3、倉鷹擊于殿上通“蒼”青色五、一詞多義：使秦王使人謂安陵君曰派安陵君因使唐雎使于秦出使于請廣于君讓受地于先王從安陵君因使唐雎使于秦到徒亦免冠徒跣光著徒以有先生也只，僅僅以而君以五十里之地存者憑借寡人以五百里之地易安陵用以君為長者，故不錯意也把徒以有先生也因為之愿終守之代詞，指安陵寡人以五百里之地易安陵的專諸之刺王僚也用在主謂之間，取消句子的獨立性長跪而謝之代詞，指唐雎與輕寡人與疑問語氣助詞與臣而將四矣加上若若士必怒如果非若是也像怒公亦嘗聞天子之怒乎發怒懷怒未發憤怒者以君為長者……的人安陵以五十里之地存者……的原因夫此庸夫之怒也……的人夫韓、魏滅亡句首發語詞然雖然，受地于先王這樣秦王怫然怒……的樣子而挺劍而起表順承而君以五十里之地存者表轉折雖雖然，受地于先王雖然雖千里不敢易也即使六、辨析下列句尾的語氣詞所表達的語氣。1、也安陵君不聽寡人，何也表疑問語氣，有反問的意味。非士之怒也表判斷語氣2、哉豈直五百里哉表反問語氣技亦靈怪矣哉表感嘆語氣3、乎大王嘗聞布衣之怒乎表疑問語氣大兄何見事之晚乎表感嘆語氣4、矣與臣而將四矣表陳述語氣泯然眾人矣表陳述語氣七、翻譯下列句子：1.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！我要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君你可要答應我啊！2.大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！大王給予恩惠，用大的交換小的，很好；雖然如此，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守護它，不敢交換。3.且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。況且秦國滅亡韓國魏國，而安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因為我把安陵君看做忠厚長者，所以不打他的主意。4.安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？安陵君從先王那里接受了封地而守護它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅五百里的土地呢？5.公亦嘗聞天子之怒乎？先生曾聽說過天子發怒嗎？6.天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”天子發怒，死人百萬，血流千里。7.布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。平民發怒，也不過是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了。8.夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上。9.此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。這三個人，都是平民中的勇士，心中的憤怒還沒有發作出來，上天就降示征兆，現在他們三個加上我，將要成為四個人了。10.夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。韓國，魏國滅亡，而安陵國卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。八、填空題1、本文第2自然段中秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子是：今吾以十倍之地，請廣于君。

2、第2段中表現秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是：而君逆寡人者，輕寡人與。

3、第2段中唐雎維護領土立場堅定，其“不易地”的理由是：.安陵君受地于先王而守之。第2段中唐雎有意激怒秦王，以雖千里不敢易也，豈直五百里哉進一步揭穿秦王的騙局，維護本國國土尊嚴。秦王惱羞成怒，以天子之怒，伏尸百萬，流血千里相威脅。唐雎慷慨陳詞，歷數專諸、聶政、要離三個刺客，以此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天歌頌其壯舉。

7、外交辭令往往委婉含蓄，意在言外，隱藏著豐富的“潛臺詞”，聽話者只有凝神諦聽，用心揣摩，方能領會說話者的真實意圖。試結合語境體會下列句子的“潛臺詞”。（1）秦王曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”你最好是將你們的土地奉送給我，惹我發怒的話，你們國家可要遭殃了。（2）與臣而將四矣。我效法他們三人，將要與你同歸于盡。試從文中找出表明秦王說話時的語氣、態度變化的語句？這說明秦王有什么樣的性格？不說；怫然怒；色撓，長跪而謝之從這里可以看到秦王色厲內荏、前倨后恭的性格。選文最后一段寫“秦王色撓，長跪而謝之”的原因是什么？對表現唐雎有何作用？原因是秦王怕出現“伏尸二人，流血五步，天下縞素”的局面

側面襯托了唐雎有勇有謀、膽識過人、忠心愛國的優秀品質。九、選擇題1、對下列選文中加點的詞的解釋，不正確的一項是（D）A.寡人以五百里之地易安陵（交換）B.秦王怫然怒（盛怒的樣子）C.大王嘗聞布衣之怒乎（平民）D.休祲降于天（休息）2、句中加點詞語理解有誤的一項是（D）A.以大易小（交換）B.秦王不悅（高興）C豈直五百里哉（僅僅）D非若是也（對的）3、選出與下列句子中加點詞的解釋不正確的一項（D）A.以頭搶地爾（撞）B.輕寡人與（輕視）C.唐雎不辱使命（辱沒）D.請廣于君（廣大）4、選出下列句子中的“以”字意義和“以五百里之地易安陵”相同的一項是（D）A而君以五十里之地存者B不以物喜C以君為長者D以刀劈狼首5、選出下列句子中的“之”字意義和用法跟其它三項不同的一項是（C）A天子之怒B專諸之刺王僚也C此皆布衣之士D布衣之怒6.選出“而”與“而君逆寡人者”中的“而”意義用法相同的一項（A）A.而君以五十里之地存者B.挺劍而起C.為壇而盟D.長跪而謝之7、下列下面對選文的分析不正確的一項是（B）A.選文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結局。B.選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。C.選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現了人物各自的性格特點。D.在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現得正氣凜然、不畏強暴。8、下列是對本文的理解與分析，有誤的一項是（D）A.本文記敘了唐雎奉命出使秦國，與秦王針鋒相對，不辱使命的故事。這個故事告訴我們：只要敢于斗爭，善于斗爭，即使是弱國，也是可以戰勝強國的。B.本文②③④段集中描寫了唐雎和秦王斗爭的場面，第③段中的“挺劍而起”，把這場斗爭的高潮推向了頂峰。C.本文的人物對白用得巧妙：用對白交待事情的緣由，用對白推進情節的發展，用對白展現斗爭的情景，用對白刻畫人物的性格。D.本文的成功之處在于多方面的進行對比，比如：“易”與不“易”的對立態度，水火不容的對立人物，秦王暴戾、唐雎謙恭的對立策略，成敗相易的對立結果。9、下列下面對選文的分析不正確的一項是（B）A.文中秦王的語氣依次是強硬、威嚇、畏懼，顯示出一個盛氣凌人、驕橫跋扈、蠻橫無理而又色厲內荏的暴君形象。B.面對秦王的天子之怒，唐雎起初有些害怕，但最終還是以布衣之怒針鋒相對地駁斥了秦王的天子之怒。C.秦王的政治騙局被揭穿，炫耀武力也沒有達到預期的目的，于是秦王露出政治流氓的嘴臉，企圖以“天子之怒”的戰爭之禍來對唐雎進行恫嚇。D.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，迫使秦王屈服，最終不辱使命，保全了安陵國。10、下列是對本文的理解與分析，有誤的一項是（D）A.文章的第一段交待唐雎出使秦國的背景，為下面情節的展開作鋪墊。B.文章通過人物的語言、神態、動作描寫，繪聲繪形地塑造了唐雎和秦王的形象。C.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，這一段是斗爭的高潮。D.秦王最后還是“長跪而謝之”，說明他害怕了，從正面表現了唐雎的不畏強暴。11、下列下面對選文的分析不正確的一項是（D）A.選自《戰國策》是西漢末年劉向根據戰國史書整理編輯的。B.秦王向安陵君提出“以大易小”的換地想法，企圖用“易地”的政治騙局不戰而屈人之兵，滿足自己非分的要求。C.在唐雎看來，真正的“士”是像專諸、聶政、要離一類的人。D.本文揭示了強國安陵能