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設計日期：2017年2月23日不容忽視。問題為重要核心目標。片平衡。鋤木日汪滴本下土誰只盤中餐鋤木日汪滴本下土誰只盤中餐粒粒皆辛苦活社區和環境。9、洗米水可澆花或洗菜、沖廁所。10、將廢電池投入回收箱或收集送往回收站。捺發愁。憂愁。導入新課——>學生溝通、探討、總結——>老師歸納總結——>布置新任務——>學生溝通、課的開頭讓學生體會電子板報的制作中應當要留意的問題激發了解一下本節課應當要學習的學問點做到心中有數。后面通過老師展示，對學問點進行梳理使學生在頭腦中形成電子板報的制作流程和須要留意的地方，再后面接受老師引導自主合作完成作品，任務螺旋上升，逐步完成任務，并通過學生相互的評價來改善自己的作品，力求上完本課更加堅決了我利用新課改教學的恒心，假如運用傳統的老師演示，學生簡潔的填鴨式的接受學問將不能順當地完成教學目標，本課讓每位同學的思維實力操作實力都得到了熬煉，小組探討回答問題讓每位學生的學問都得以展示，效果不錯，學生主動性很高，但是部分學生還是存在理

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