小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)（21篇）

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇1

今年，我們英語組憑借學(xué)校的辦學(xué)特色激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣，

增強(qiáng)校園英語氛圍，上好英語課堂教學(xué)。我們力求學(xué)生攝取知識

的渠道拓寬，課堂的面貌改觀，要使原本沉悶、緊張、拘謹(jǐn)?shù)恼n

堂氣氛逐漸被活躍、輕松、靈動的‘氣氛所替代，學(xué)生在課堂中表

現(xiàn)更為投入，學(xué)習(xí)情緒高漲，思維活躍。

鑒于此、我們提出“如何組織積極有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)

活動”。

在此活動中，我們重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個重點(diǎn)環(huán)節(jié)：備課、

上課、反思、輔導(dǎo)、早讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時

間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認(rèn)真做好備課小組

的活動記錄，網(wǎng)上建立搏客互相交流學(xué)習(xí)。做到資源共享、創(chuàng)意

共享。我們組織老師們互相學(xué)習(xí)聽課，開展教學(xué)交流，不斷更新

觀念，及時了解教學(xué)的新動向，形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍，達(dá)到

了共同提高的目的。下面簡單地回顧一下以前所做的一些英語教

學(xué)工作。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)

過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和

自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、

說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解

決問題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持

英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)

的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此

我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們

的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的

活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精

神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)

造講話的機(jī)會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)

習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過

程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)

目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)

習(xí)°

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整

自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

4、營造了更為濃厚的聽、說、讀、寫的校園英語環(huán)境，激發(fā)

了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了英語學(xué)習(xí)效率，提高了英語綜

合語言運(yùn)用能力。

通過大家對課題的研討，群策群力。老師們也在各種活動中

成長了。我們的工作取得了一定的成效，但也還存在很大的不足。

比如：教學(xué)討論和研究活動還不夠深化，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的形式還

比較單一，教師學(xué)習(xí)還缺乏一定的系統(tǒng)性等。今后我們一定改善

我們的工作，爭取取得更好的工作實效。

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇2

我們英語組是一個年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和

方面有了長足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

二、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持間周一次的集體備課和理

論學(xué)習(xí)活動，落實重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同

時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況，充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點(diǎn)。

本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教

學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使

補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多坐一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小

與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)

質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時

地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及

時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課

通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班

組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、

英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，

提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“英語小報能手”、

“英語講故事比賽”、英語對話表演等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，每學(xué)期末堅持做好對學(xué)生口語的檢測工

作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

三、開展教育教學(xué)研究

學(xué)校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的

觀念，在這一思想的指導(dǎo)下，我組教師以參評品牌教研組為契機(jī)，

把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學(xué)

習(xí)生本教育教學(xué)理念，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默

的耕耘下，學(xué)生英語都取得了較好的成績。

本學(xué)期教研室對我校進(jìn)行了督導(dǎo)聽課，對我們的教育教學(xué)工

作提出了新的要求°通過認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，說課，評課，每一位老

師得到了提高和進(jìn)步，感到受益匪淺。開學(xué)伊始，在教育局組織

的賽教活動中，我組教師李君花取得了優(yōu)異的成績，被縣局評為

“教壇新秀”。

四、對未來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免

的存在著一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此

長處的機(jī)會，共同提高。我

相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。

我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，志氣積

極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱;路是無盡的，天是廣闊的，

領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。

我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分成熟。在以后

的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開

拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力

求英語教研組建設(shè)日臻完善。

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇3

一個學(xué)期又在忙碌中結(jié)束了。四月份底因陳歆外出學(xué)習(xí)，由

廖鞅接替組長工作。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一.立足常規(guī)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我們的常規(guī)工作重點(diǎn)仍然是抓課堂實效°一個英語老

師跨四個班級，面向200多個孩子，大班教學(xué)中如何提高孩子學(xué)

習(xí)興趣，保證教學(xué)質(zhì)量，這是我們所面臨的難題。高效、實用、本

真的課堂是我們追求的目標(biāo)。為了提高課堂效率，提升課堂質(zhì)量，

老師們立足常規(guī)課堂，根據(jù)各自年級學(xué)生的身心特征反復(fù)研究教

學(xué)策略，加強(qiáng)課堂組織能力、開展多種手段教學(xué)，努力讓英語課

堂既生動有趣、又有實效、讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。鄭佳、李莎、黃

芳、黃靜等低年級老師通過游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，課堂生動活潑、

孩子學(xué)習(xí)興趣盎然。王捷文、廖鞅、歐陽嵐、謝彬等中年級老師

通過情境教學(xué)、分組教學(xué)等方法，提高孩子表達(dá)能力、合作能力。

陳歆、馮娟娟、吳文釗、謝宜等高年級老師通過任務(wù)型等教學(xué)法，

發(fā)展了學(xué)生讀寫綜合能力。老師們本真實效的常規(guī)課堂不僅讓孩

子學(xué)習(xí)了純正的語音、更重要的是得到了愉快的情感體驗，這種

美好的感覺在英語課堂中時常呈現(xiàn)，潛移默化地牽引著孩子們越

來越關(guān)注英語、越來越向往英語。

二、教學(xué)研究爭先恐后，課題研究新上臺階。

本學(xué)期組內(nèi)老師全員參加校內(nèi)教研活動。陳歆、謝宜、馮娟

娟、吳文釗、鄭佳、王捷文、歐陽嵐、謝彬、黃芳等老師開出組內(nèi)

教研課，并邀請組內(nèi)其他老師和領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，祝書記和李校

長親自參與了英語組的評課，給上課的老師提出了中肯的意見和

建議，老師們的收獲非常大，大家邊聽邊反思自己的課堂，不斷

改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，在改變中進(jìn)步。廖鞅老師開了一堂英語大

講堂，并在區(qū)教科中心常規(guī)視導(dǎo)和懷化市迎豐路小學(xué)校際交流時

又展示了兩次，廖鞅老師在三次大講堂的授課中得到很多啟示，

闊了思維，長了見識。歐陽嵐、王捷文、黃芳三位老師迎接區(qū)教

科中心常規(guī)視導(dǎo)備承擔(dān)了一節(jié)英語課，并得到了好評，優(yōu)課一節(jié)，

良兩節(jié)。李莎、黃靜兩位老師參加了我校第一屆青年教師教學(xué)比武,

在比賽中磨礪自我。無論是組內(nèi)教研課、大講堂還是青年教師比

武，老師們都作了大量的準(zhǔn)備，老師們通過自主鉆研一一組內(nèi)研

討一一試教打磨一一開放交流一一反思教學(xué)這樣一輪輪的磨課、

總結(jié)經(jīng)驗、不斷提高教學(xué)水平。

課題研究方面，本學(xué)期也是磨礪和收獲的階段。自20_年起，

我校英語組承擔(dān)了長沙市課題《如何提高小學(xué)生英語讀寫能力》

研究。本學(xué)期老師們總結(jié)、交流、并由組長收集資料進(jìn)行校際交

流。三年級開始，廖鞅、王捷文老師指導(dǎo)學(xué)生展開課外閱讀，開

展“故事會”等活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；四年級、五年級歐陽嵐、

馮娟娟等老師以讀促寫、以寫促讀，訓(xùn)練學(xué)生寫英語循環(huán)日記，

提高學(xué)生讀寫能力；六年級謝宜、吳文釗老師利用趣味閱讀材料，

嘗試開展文化拓展課進(jìn)一步提高讀寫等綜合素質(zhì)。英語組老師把

課題研究和教學(xué)實際緊緊結(jié)合。用理論指導(dǎo)教學(xué)，用教學(xué)實踐理

論C

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇4

不知不覺這個學(xué)期又過去了，本學(xué)期英語教研組在學(xué)校各級

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的部署，

學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動13次。

我們認(rèn)真實踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任

務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

一、求真務(wù)實，抓好“三課”的說、講、評工作

英語教研組面臨差生多的困難。“三課”的說、講、評工作

是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的

重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，英語教研組學(xué)期內(nèi)共安

排了七節(jié)不同形式的公開課。每位老師都認(rèn)真、積極參與。從整

體上看，七節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，七位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)模桓鞴?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體

現(xiàn)課題的理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，都能以提高學(xué)生聽說

讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利月多媒體輔助課堂教學(xué)。這

當(dāng)中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身經(jīng)百

戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年輕與否，均與學(xué)生融為一體,

師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要

環(huán)節(jié)。七節(jié)課評課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課著

與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活

動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下

去。

二、發(fā)揮課堂教學(xué)的功能，圍繞“三點(diǎn)”搞教研

課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進(jìn)課堂教

學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實

效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，

積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客

體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接

受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手

段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的

生活經(jīng)驗、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立

足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引

導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體

現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備。本學(xué)

期，我們加強(qiáng)了以“任務(wù)型教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略”的研討與交流，

重點(diǎn)放在資源策略上。主體鮮明，側(cè)重點(diǎn)明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實

際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益。“三點(diǎn)”所

覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支撐點(diǎn)，對

它們的研究應(yīng)該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。

三、積極開展教改課題實驗研究工作

教育科研是現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。一年來，我們重視抓教改

課題實驗研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。

在市課題中期匯報中，我們的材料得到教研室的肯定與贊揚(yáng)。組

內(nèi)有5篇論文獲得了江蘇省優(yōu)秀教育論文評比的等級獎，有三篇

論文在江蘇省和諧教育征文中獲獎。課題的實驗研究，對提高教

師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改

革，都起著很大的促進(jìn)作用。

四、積極開展課外活動，讓學(xué)生多方面發(fā)展。

本學(xué)期我們英語組認(rèn)真編排了一個英語小品，從編劇、排練、

做道具，人人參與，個個動手，在虞山鎮(zhèn)北片英語文藝匯演中力

挫群雄，在常熟市文藝匯演中獲得二等獎的好成績。切實提高了

小學(xué)生的英語口語能力，讓他們得到了全方面的發(fā)展。

總之，我們組的教師以一貫兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度完成了本學(xué)

期各項教學(xué)任務(wù)。我們以自己的行動為學(xué)生樹立了榜樣。

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇5

―小學(xué)英語教研組是一個積極向上、團(tuán)結(jié)合作的集體，共有

英語教師7名，都具有本科學(xué)歷。以“成智慧之師、育智慧之生”

為目標(biāo)，積極貫徹并落實區(qū)小學(xué)英語教研室和干訓(xùn)科的工作精神,

堅持以課程改革為中心，加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式研究與實踐,

全面提升教研組內(nèi)涵品質(zhì)，努力建設(shè)一支智慧型的英語教班組。

回顧一年來我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，

在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我

們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，

為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。一年來，我鎮(zhèn)英

語教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以新課程

改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，加

強(qiáng)校本教研，完善課堂教學(xué)，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，圓

滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回

顧。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種

學(xué)習(xí)形式，提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，接

收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，不同程度

的提高了英語教師的專業(yè)水平。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作：

1、制定好學(xué)期計劃，教研組要求教師對教學(xué)常規(guī)中的備課、

作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動等做？統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給

每個教師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期

的工作順利開展。

2、配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)

行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個別提醒，并

督促存在問題的老師進(jìn)行了及時的整改。

3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處理的

教材進(jìn)行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。特別是四年

級教材，對于學(xué)生的學(xué)和老師的教存在一定的難度，我們教研組

成員就商討出了“靈活運(yùn)用教材”的方法，挑出重要詞句和重要

句型進(jìn)行特別處理，使學(xué)生掌握起來憶較輕松，因而有效的達(dá)到

教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備課的前一周，組內(nèi)成員互相閱讀教案，

并提出修改意見與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內(nèi)

共學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。

4、學(xué)科教學(xué)常規(guī)比較規(guī)范。所有英語學(xué)科教師都能重視學(xué)科

教學(xué)常規(guī)，備、講、批、導(dǎo)、檢、評、反思等環(huán)節(jié)比較扎實，規(guī)范

的教學(xué)常規(guī)有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高。

三、開展形式多樣的英語課外活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，我們利用課

外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動。

激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生興趣、使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語，讓學(xué)生

感到："Itisfun,itiseasy>"

四、深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)高效課堂、

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地°近年來，隨著課程改革

的深入和有效教學(xué)的開展，我區(qū)各小學(xué)進(jìn)行了“導(dǎo)學(xué)議練”課堂

教學(xué)改革探索，取得了顯著的教學(xué)效果。本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹區(qū)

教研中心開展“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，

大力推進(jìn)課程改革會議精神，積極落實區(qū)教研活動部署，努力提

高本學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)骨干力量，推進(jìn)素質(zhì)

教育良性發(fā)展。同時在此過程中教師要以教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課

堂教學(xué)改革為核心，以提高教師自身素質(zhì)為突破口，以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)

教學(xué)方式為手段，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和教學(xué)實踐能力。開展了

轟轟烈烈的磨課、反思、交流活動：個人備課一一集體備課一一

修改試教一一觀摩研討一一總結(jié)反思一一再次執(zhí)教。通過研訓(xùn)使

教師進(jìn)一步認(rèn)識“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革的價值與意義；掌握

“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)的操作要求；推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建符合

學(xué)校實際具有學(xué)校特色的教學(xué)模式；構(gòu)建高效課堂，全面提高教育

教學(xué)質(zhì)量。

五、科學(xué)評價，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期末，教研組統(tǒng)一對三年級學(xué)工進(jìn)行英語口語測試，四、

五年級學(xué)生進(jìn)行口語和筆試測試，并且結(jié)合過程性評價，給予了

每位學(xué)生一個綜合的評價。小學(xué)英語學(xué)科總體教學(xué)質(zhì)量保持良好

的發(fā)展態(tài)勢。在英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面，繼續(xù)保持穩(wěn)中有升，呈

現(xiàn)出教學(xué)質(zhì)量良性發(fā)展的態(tài)勢C

六、學(xué)科教師專業(yè)水平不斷得到發(fā)展。

我們小學(xué)英語學(xué)科教師，都能積極進(jìn)取，追求上進(jìn)，不斷加

強(qiáng)自身思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，不斷吸取新的教學(xué)理念，積極實踐

新的教學(xué)策略，教學(xué)能力得到提高，專業(yè)素質(zhì)發(fā)展較快。

以上是我們在本學(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成績，但還存在一些

不足：

1、作業(yè)布置方面的缺失

作業(yè)布置單一，檢查辦法不到位，沒有采取較為適當(dāng)?shù)莫劻P

制度，致使一部分學(xué)生經(jīng)常不按時完成作業(yè)，一些開放性的口頭

作業(yè)實效不大。

2、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了好壞分化

現(xiàn)象，學(xué)困生擴(kuò)大，教師只注重優(yōu)等勺的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)困生的

學(xué)習(xí)，沒有及時輔導(dǎo)、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃

和目標(biāo)，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

3、教學(xué)方法和技能還需要進(jìn)一步提高。雖然很多教師的教學(xué)

方法和教學(xué)技能有了很大程度的提高，但仍存在部分教師對小學(xué)

英語教學(xué)認(rèn)識存在誤區(qū)。通過聽課發(fā)現(xiàn)部分教師的課堂教學(xué)未實

現(xiàn)根本性的轉(zhuǎn)化，尤其離素質(zhì)化課堂教學(xué)還有一定的差距。在教

學(xué)目標(biāo)方面，只重視知識，輕視能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識落實較好，

但基本技能比較欠缺;在訓(xùn)練方面，不是十分充足，缺少靈活多樣

的訓(xùn)練形式；教學(xué)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)、語言的練習(xí)

依然存在著不符合學(xué)生語言認(rèn)知規(guī)律的現(xiàn)象，機(jī)械單一；教學(xué)方式

上，教師包辦過多、不敢放手、不愿放手，不能有效地發(fā)揮和保

障學(xué)生的主體地位，占用了學(xué)生語言練習(xí)的時間和機(jī)會，導(dǎo)致學(xué)

生輸入少、內(nèi)化少、無法達(dá)成有效語言輸出。另外還存在合作學(xué)

習(xí)流于形式、學(xué)生課堂評價缺乏整體性、教學(xué)設(shè)計欠科學(xué)性、教

師示范和要求不到位等問題。

4、學(xué)生與學(xué)生之間缺乏互動。從課堂教學(xué)看，一是學(xué)生缺乏

合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生好動，注意力不夠集中，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時，

課堂紀(jì)律很難維持。老師一下達(dá)指令，讓學(xué)生進(jìn)行pairwork或

groupwork,學(xué)生有的在說與任務(wù)不相關(guān)的話題，有的坐著不吭聲,

有的卻拼命喊，老師很難控制場面。二是學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時間不

到位。教師剛剛布置完任務(wù)，讓學(xué)生做pairwork或groupwork,

一會兒就匆匆結(jié)束任務(wù)，進(jìn)入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)一一成果展示，教

師沒有給學(xué)生提供足夠的時間和空間，讓學(xué)生說自己想說的話。

三是學(xué)生的參與度不均衡。成績好的學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，他

們往往表現(xiàn)得很積極，組內(nèi)自由發(fā)言的機(jī)會多，代表小組展示的

次數(shù)也多，而成績差的學(xué)生卻無動于衷，好像小組活動跟他沒關(guān)

系，反正有人會去匯報展示，他自己就做做小動作，跟同伴說說

話。

5、校本教研有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校每周都安排有教研活動時

間，教師雖然能定點(diǎn)定時地開展，但沒有真正做到在“研”字上

下功夫，沒有很好研究課堂教學(xué)中存在的實際問題，教學(xué)反思缺

乏深度；教師的備課筆記只注重“寫”，而不注重“研”。因此,

教研收效甚微，內(nèi)容缺乏針對性，活動效率不理想，對學(xué)校英語

教學(xué)的發(fā)展沒有真正起到很好的推動作用。

努力的方向：

1、應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的積極性和主動性。我們小學(xué)英語學(xué)科

教師一定要立足長遠(yuǎn)，高度重視英語學(xué)科教學(xué)。我們應(yīng)該意識到

小學(xué)英語課程即將成為小學(xué)的主要學(xué)科。

2、應(yīng)進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。小學(xué)英語教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研,

加強(qiáng)教師間的交流，立足向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以業(yè)務(wù)上的成熟帶

動學(xué)生的進(jìn)步，特別是重視在備課和鉆研教材上花時間，認(rèn)真學(xué)

習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研新教材，把握教材特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，

提高設(shè)計課堂教學(xué)活動的技巧和能力。

3、應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。小學(xué)英語重在激發(fā)和培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是激發(fā)學(xué)工認(rèn)真學(xué)習(xí)的源動力。要使

學(xué)生保持對英語學(xué)習(xí)濃厚的興趣。

4、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)困生的發(fā)

展。任何學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成都不是一蹴而就的，需要一定時間的培

養(yǎng)，需要老師科學(xué)、合理、耐心的引導(dǎo)，采用循序漸進(jìn)的指導(dǎo)方

法。落實素質(zhì)化課堂教學(xué)，必須培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、應(yīng)加大教學(xué)研究的工作力度。英語學(xué)科教師應(yīng)認(rèn)真開展教

學(xué)研究工作，在學(xué)科組內(nèi)多進(jìn)行聽評課，進(jìn)行教學(xué)交流，揚(yáng)長避

短，展示教學(xué)不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的新做法、新經(jīng)驗和新成果。

總結(jié)過去就是為了更好的創(chuàng)造未來，但愿我們的明天更充實、

更美好。

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇6

一個學(xué)期緊張的教學(xué)、教研工作結(jié)束了，根據(jù)本學(xué)期實際情

況，現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下:

L教研活動落實

本學(xué)期教研周我們英語組有夏建紅老師上研討課，先由夏老

師老師初次備課再執(zhí)教，全組全組成員元聽課、磨課幫助二次備

課，再登講臺，進(jìn)行再磨再聽最后在全體教師前進(jìn)行展示課堂、

聽磨課過程、評課，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有

了明顯的進(jìn)步。

每一次的教研活動，我們都精心準(zhǔn)備，結(jié)合實際情況。本學(xué)

期主要開展了英語教研周的磨課及展示活動；備課稿建議研讀討

論;PEP5教材解讀討論、學(xué)習(xí)；教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查工作;

教師素養(yǎng)提升活動等。我們做到每次教研不缺席，人人參與并且

陳曉靜老師成為區(qū)學(xué)科教師骨干班成員，良好的教研氛圍是成功

教研的開始。

2,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實情況

英語教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實際存在

的一些問題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語教師教學(xué)的準(zhǔn)繩，這

些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯，例如英語組在10月

份有素養(yǎng)考試的活動，而解讀的主題是PEP5的復(fù)習(xí)課解讀，因此,

我們在10月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容定成了有關(guān)復(fù)習(xí)教學(xué)教材解讀的

主題。

3.競賽活動

除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競賽活動之外，只要有各類競賽活動,

我們都會積極組織學(xué)生參加競賽，但由于學(xué)科特點(diǎn)，我們目前只

接到溫州市英語書寫大賽組委會的邀請，并我們連續(xù)幾年在參加

這個活動，并成立了英語書寫社團(tuán)。

4.齊心協(xié)力的團(tuán)隊精神

我們英語組是一個比較特殊的隊伍，因為全校四個教研組中,

英語教研組的人數(shù)最少，只有5人，人再少也是一個組，我們需

要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來的工作，

則要比其他組人多，因為我們組人的總數(shù)少。盡管這樣，英語教

研組的每一位成員無論分配到什么工作，大家都會欣然接受，齊

心協(xié)力，從無怨言，不拖拉完成各項任務(wù)，我覺得這是我們組一

大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項活動中，大家會一如既往地認(rèn)

真去做。

5.新學(xué)期思路：

1）繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動，同時新課標(biāo)應(yīng)人手一

冊，這樣便于學(xué)習(xí)。

2）集體備課活動結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，搞一些主題課活動，如：針

對語篇教學(xué)的課，情景會話課、閱讀課等

3）小課題研究的落實，繼續(xù)開展校級小課題研究。

4）落實特色作業(yè)，輻射整個教研組，在英語教研組中形成常

規(guī)性、普遍性。

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇7

在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們英語教研組全體

成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)

制度。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，積

極開展教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平。

以學(xué)校“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整

體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全

面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好

英語科教研教學(xué)工作，切實提高教科研工作水平。現(xiàn)做如下小結(jié)：

一、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)管理，進(jìn)一

步規(guī)范教學(xué)行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的大

教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、

抓實，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期我們有計劃地組織教師

對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)

準(zhǔn)》，深入學(xué)習(xí)新課程的先進(jìn)理念，深化自己的教學(xué)活動，改變了

過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念，樹立了“面向全體學(xué)生,

突出以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念，將新課程

標(biāo)準(zhǔn)的精神認(rèn)真落實到具體的教學(xué)活動中，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的

有效性，切實提高了教師課堂教學(xué)水平。

經(jīng)教導(dǎo)處安排，開展了每人一節(jié)課活動，老師們積極參與，

認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭打造精彩課堂，并及時上交課后反思材料，教學(xué)

技能有了明顯的進(jìn)步。通過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討

會，老師們倍受鼓舞，受益匪淺，增強(qiáng)了教學(xué)的樂趣，明確了教

學(xué)思路，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

二、加強(qiáng)備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計水平。

我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課、評

課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過

集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時，老師

們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查

找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本

單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然

后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識。這樣，充分發(fā)

揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補(bǔ)

短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。

三、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十

分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”，結(jié)合定期

的教學(xué)研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量

的策略和方法，注重有效教學(xué)。可以說，一次準(zhǔn)備公開課的過程，

就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師們提高了上課

及評課的水平。從第六周開始，張文杰，衣芳娟等老師就陸續(xù)上

了觀摩課或交流課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一

個環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)

情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計，在探討中引發(fā)爭論，互相

促進(jìn)。第15和16周，六年級的穆連強(qiáng)和董惠娟老師還分別上了

六年級英語交流研討課C

老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目

標(biāo)一一教書育人而努力奮斗。不斷探奏，追求更優(yōu)異的成績，將

是我們今后繼續(xù)努力的方向。

四、開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老

師清醒地認(rèn)識到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必

由之路。針對我校學(xué)生的實際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突

出的問題，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研

小課題，以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望通過實驗

研究，我鎮(zhèn)各小學(xué)生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)，由于受家庭

等方面的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，于是，

在教學(xué)中，我們盡力兼顧每個學(xué)生，并有針對性地鼓勵、引導(dǎo)后

進(jìn)生，做到定時、定量、定對象，讓他們樹立自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)

度，有效發(fā)揮他們的積極主動性，逐步增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)興趣，從而

提高學(xué)生的整體水平。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們開展了四年

級英語書寫比賽；五年級英語手抄報評選活動，大大提高了學(xué)生的

綜合素質(zhì)。提高自身的教科研水平，切實改進(jìn)教學(xué)方法，提高教

學(xué)質(zhì)量。

五、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就

要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高

自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。為此，我們繼

續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文

與教學(xué)設(shè)計，及時了解當(dāng)前小學(xué)英語教改的最新動向。同時，我

們還請方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語教學(xué)與英語語音知識的

講座，不斷提高全組教師的教育教學(xué)能力與水平。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤

學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中

加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教

學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。

六，今后的努力方向。

回顧一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為教研

組長，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺，我鎮(zhèn)的英語教

研工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)提高。爭取下學(xué)期從以下幾個方面作

出努力：

1、把教研活動做細(xì)、做實，做到有計劃、有安排、有落實。

2、為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。

3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵老師們多上網(wǎng)

學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時寫出學(xué)習(xí)心得，爭取每周上傳到

網(wǎng)頁C

我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學(xué)校教學(xué)，但是我們依然無雨無阻，

兢兢業(yè)業(yè)，勇敢向上。相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，通過我

們的不懈努力，一定會取得更加優(yōu)異的成績。

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇8

一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的的工作，既緊張

忙碌，又扎實有效。本學(xué)期，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，不

斷深化小學(xué)英語素質(zhì)教育，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生

綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語教研教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討新形勢下

教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英

語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的

學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基

礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)

展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評價。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂改革，提高教學(xué)效率本

學(xué)期我們英語教研組加強(qiáng)教研活動，提高教研的針對性和實效性,

進(jìn)一步明確工作室活動教研的目標(biāo)，改善活動的方式，把校本教

研貫穿于教學(xué)的全過程，充分調(diào)動教師參加校本教研的主動性和

積極性，加強(qiáng)我們英語教師的團(tuán)隊研究，提高我們英語工作室的

教研實效。

我們工作室成員能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、

集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧

小結(jié)，互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，

努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，

讓這種英語的氛圍感染他們，全面提高他們的英語能力，有力地

促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材

的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動，

互相切磋，取長補(bǔ)短，集思廣益，共同研討出適合我們使用的教

學(xué)設(shè)計，每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得

好，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。在集體備課

中，我們?nèi)w成員都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對自己

在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言，發(fā)揮群體優(yōu)勢，

提高備課質(zhì)量，同時提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十

分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提

高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。可以說，一次準(zhǔn)備公

開課的過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師

們提高了上課及評課的水平。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的

教學(xué)情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計，在探討中引發(fā)爭論，

互相促進(jìn)。我們從他們的開課中吸取有效的教學(xué)方法，對于上課

中存在的不足提出來一起探討，共同謀取進(jìn)步。

三、今后的.努力方向

回顧這一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，在平時

的教研工作中，的確還有很多欠缺，我們英語工作室的活動工作

還有待于進(jìn)一步改進(jìn)提高。爭取下學(xué)期從以下幾個方面作出努力:

1、把教研活動做細(xì)、做實，做到有計劃、有安排、有落實。

2、為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。

3、為全面提高我們中心校英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵老師們

多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時寫出學(xué)習(xí)心得。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在

工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個

終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我

們也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開

拓創(chuàng)新。

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇9

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和自主

學(xué)習(xí)能力，充實學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，檢驗一段時間以來學(xué)生英

語書寫習(xí)慣的培養(yǎng)情況，配合我校區(qū)級英語書寫習(xí)慣小課題的研

究，讓學(xué)生充分感受英語的魅力，營造學(xué)生學(xué)英語、愛英語的濃

厚氛圍，我們學(xué)校在三至六年級開展了英語手抄報活動。

此次活動以三周為限，讓學(xué)生在充足的時間內(nèi)完成材料收集、

準(zhǔn)備和創(chuàng)作。以學(xué)生自我創(chuàng)作為主，教師適當(dāng)指導(dǎo)為輔，在廣大

學(xué)生和英語教師的熱烈響應(yīng)下得以順利開展。活動采取逐級推選

的辦法，以班級為單位每班推選出15副作品進(jìn)行篩選。

全體英語教師從版面設(shè)計新穎、美觀合理、形式多樣、英語

書寫、圖文并茂、不過于花哨、色彩搭配鮮艷等方面進(jìn)行了綜合

評價，各班共評選出5幅進(jìn)行在展板展出。這些作品內(nèi)容充實、

圖文結(jié)合，版面新穎美觀，并且每副作品都有一個鮮明的主題，

充分展現(xiàn)了獲獎學(xué)生的綜合能力。并且隨年級的升高，制作水平

也朝直線上升的態(tài)勢發(fā)展。

此次活動，不僅充分挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛力和動手能力，進(jìn)

一步培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識、合作能力、和表現(xiàn)能力，擴(kuò)大了英

語知識面，開闊了他們的英語視野，在校園內(nèi)形成了濃濃的英語

學(xué)習(xí)氛圍，而且全面提升了同學(xué)們的英語書寫閱讀、美術(shù)設(shè)計、

審美情趣等綜合能力，有力地推動了全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

和主動性。經(jīng)過這次活動的檢驗我校學(xué)生英語書寫習(xí)慣基本養(yǎng)成,

英語書寫書平大幅提高，達(dá)到了預(yù)期的水平。

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇10

轉(zhuǎn)眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實，

辛苦中體驗甘甜。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本校英語教研組根

據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、

教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)

的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生

的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水

平。具體工作如下：

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組

教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，

在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實

提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，

讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的

熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，

備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心

中有生”O(jiān)

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)

過程中存在的實際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和

教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，

為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障C

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系

到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用

理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級

英語教研活動。同時我組教師做到課前鉆研教材、集體探討教法、

集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧

小結(jié)，互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，

努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，

讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

三、創(chuàng)新教研形式，力求扎實有效

切實抓好教研組活動，做到周周有活動、活動有內(nèi)容、內(nèi)容

見實效。從這個學(xué)期開始，我們在教研組活動中啟動“口語訓(xùn)練”

系列活動，以輪值的方式，讓每個英語教師確定和組織口語訓(xùn)練。

在一定程度上提高了英語教師的聽力和口語表達(dá)能力。

四、存在的不足和今后努力的方向

1、教師整體基本功比較薄弱，積極組織教師參加各級專業(yè)培

訓(xùn)，并鼓勵教師自身專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學(xué)。

3、務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇11

我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在

教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教

材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英

語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的

興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信

心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一

步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、

激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)

期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼

續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗，也

了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具

有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體

的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會

新形勢下怎樣做一名好教師。

參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心

國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式，從

不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生

極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，

認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求

學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者

是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡

劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、

得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六年級的英語教學(xué)工作。我根據(jù)

他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，

力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生

認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案

編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，

把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)

生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛

圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“English,

ICando"“English,ICanSay”o

3.認(rèn)真及時批改作業(yè)注意聽取學(xué)工的意見，及時了解學(xué)生的

學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教

學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的

機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做

到學(xué)有所用.半年夾，我在學(xué)校聽了許多公開課。通過聽了公開課,

使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教

學(xué)方面的不足之處。

三、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識.

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在

教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同

事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)

大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄

音糾正自己的語音語調(diào).

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付kl了很多，收到的回報也不

少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生

的渴求，使我信心倍增.我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷

改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)工喜愛的活動，游戲來輔助

課堂教學(xué)，激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英

語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績.我相

信有耕耘總會有收獲。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)c由于經(jīng)驗頗淺I,許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)

下，取得更好成績。

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇12

20_年5月17日，昌樂縣小學(xué)英語第一聯(lián)片教研小組聯(lián)片教

研活動在北關(guān)小學(xué)成功舉辦。第一聯(lián)片教研小組的五個單位共有

40名英語教師參加本次活動，本次活動以小學(xué)英語“345”優(yōu)質(zhì)

高效課堂觀摩和研討為主題，承接上次聯(lián)片教研活動的研究成果,

在認(rèn)真組織，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)密籌措，積極參與的基礎(chǔ)上拉開帷幕，

各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長，在認(rèn)真聽取觀摩課之后，結(jié)

合自己單位的教學(xué)實際和教學(xué)研究成果，積極參加研討和評課活

動，使本次活動成為取他人之長，補(bǔ)自身之短，外納良方，內(nèi)修

自身，共同研究，共同進(jìn)步的真正有所收益的一次教研活動。下

面對本次活動的開展做如下總結(jié)。

一、未雨綢繆，嚴(yán)密籌措。

在活動舉行之前，第一聯(lián)片教研小組的負(fù)責(zé)人召開了針對本

次活動的專題籌措會議，根據(jù)昌樂縣小學(xué)教研室下發(fā)《昌樂縣小

學(xué)英語聯(lián)片教研活動通知》的相關(guān)精神的要求，結(jié)合第一聯(lián)片教

研小組各單位的實際情況和現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)，對

本次活動的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行了研究。通過研究確定了本次活動的活

動地點(diǎn)，制定了活動的實施方案，并安排專人向各單位下發(fā)了書

面通知。

北關(guān)小學(xué)作為本次聯(lián)片教研活動的承辦單位，認(rèn)真并高質(zhì)量

完成了本次活動的組織和服務(wù)工作。接到任務(wù)之后，北關(guān)小學(xué)領(lǐng)

導(dǎo)高度重視，安排專人對活動舉行地點(diǎn)多媒體教室進(jìn)行了布置，

徹底進(jìn)行了衛(wèi)生清掃，對多媒體設(shè)備進(jìn)行了調(diào)試和檢查。在活動

舉行期間，安排專人進(jìn)行活動的服務(wù)，保證了本次活動的順利進(jìn)

行。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。

本次活動分為觀摩課觀摩、集體研討、評課交流三部分。首

先，由北關(guān)小學(xué)和實驗小學(xué)的教師分別出示一節(jié)公開課，授課人

員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強(qiáng)并參加過濰坊市小學(xué)英語“345”優(yōu)

質(zhì)高效課堂培訓(xùn)的教師。接到任務(wù)以后，兩位教師便進(jìn)行了認(rèn)真

的準(zhǔn)備，從說課的準(zhǔn)備、教學(xué)的流程、教學(xué)課件的設(shè)計到學(xué)生情

況的分析、學(xué)生學(xué)情的分析等各個方面，無不要求精益求精。在

課堂教學(xué)過程中，兩位教師認(rèn)真組織課堂教學(xué)，為與會的教師們

展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課。

除此之外，各單位的英語教師都結(jié)合自己對“345”優(yōu)質(zhì)高效

課堂的學(xué)習(xí)和自己的領(lǐng)悟，以及本學(xué)校對“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教

學(xué)的研究，為本次的教研活動做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。聽課過程中，與

會教師認(rèn)真聽課，仔細(xì)做好筆記。研討過程中，大家積極參與，

暢所欲言，針對兩節(jié)公開課，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實際，發(fā)表

自己的看法，并形成了本單位的意見。

之后，每個單位派了一名代表進(jìn)行的評課交流，對現(xiàn)階段本

區(qū)域現(xiàn)狀的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展發(fā)表自己的看法。

三、取長補(bǔ)短，成效顯著。

1.本次活動的開展，促進(jìn)了各單位之間的教學(xué)教研交流，進(jìn)

一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間，推動了本小組內(nèi)的英語教學(xué)

質(zhì)量的提高。

2.本次活動的開展促進(jìn)了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂

教學(xué)的開展，加快了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動

進(jìn)程，為進(jìn)一步提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量提供了條件。

3.本次活動的開展為本小組內(nèi)的英語教師之間的合作和交流

提供了機(jī)會，英語教師們在活動中，相互交流，取長補(bǔ)短，外納

良方，內(nèi)修自身，加深了對“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的認(rèn)識，為

英語教師們檢驗自身的學(xué)習(xí)和研究提供了契機(jī)，有利于教師自身

的發(fā)展和提高。

本次活動在濠濠細(xì)雨中落下帷幕，教師們感受到了初夏的細(xì)

雨帶來的一絲清爽的同時，也感受到？本次教研活動帶給他們的

些許感觸。

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇13

本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初

制定了務(wù)實的工作計劃。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計劃開展教

研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地

為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組教師

認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，大家明確了減

負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對，集

體備課，大家互相幫助，取長補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課

堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)

知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交

流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)

效率。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)

真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任

務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。中高年級在原

基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的能力，引導(dǎo)學(xué)

生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高

英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,

統(tǒng)一整理單元知識點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到

課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教

學(xué)的特點(diǎn)，重視每天的晨讀，切實提高學(xué)生的英語自學(xué)能力。同

時，繼續(xù)堅持進(jìn)行單元小檢測，及時？解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)

補(bǔ)差。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且

利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英

語的愛好和興趣。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建教研組特色

本學(xué)期我組教師積極參與校內(nèi)外各項活動，我們組的實際情

況就是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有經(jīng)驗豐富的老師。雖然我們

缺乏經(jīng)驗，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動或比賽，

老師們均能盡自己努力去準(zhǔn)備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒

己見，及時給予協(xié)助和幫助。

四、下一步工作設(shè)想：

1、扎扎實實深入開展校本教研。

2、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的

教師群體。

3、積極探索各個年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個年級的

銜接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語

成績。

回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，

辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇14

在全國學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的火熱前提下，在全國都在實施素質(zhì)

教育的情況下，我們布恩那個自甘人后，自甘墮落，我們一定要

繼續(xù)的深化改革我們的教育，將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去。

我們學(xué)校的英語教研組也是積極的提高自己的水平，在過去

的一個學(xué)期里，實現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收。

以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)

新，更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)

質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了

一系列教研活動，總結(jié)如下：

一、本學(xué)期主要完成了以下工作：

1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改

實施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩，研討，予以解決；在

個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長補(bǔ)短，集思

廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課，

各自的課堂教學(xué)效果甚好。

2、現(xiàn)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組

的質(zhì)量。本學(xué)期我校小學(xué)英語的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追

求課堂實效”。從認(rèn)真準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)、思考）一一實踐（實踐探索）

一一研討（研討、交流）一一總結(jié)（總結(jié)、反思）四個環(huán)節(jié)開展活

動，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。

3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新課改精神，樹立現(xiàn)代教育理念：

充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料，組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改

等現(xiàn)代教育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進(jìn)課題研究和教

育教學(xué)的發(fā)展。以“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實效”，開展了主

題教研，在不同程度上提高了教師課堂教學(xué)水平。

4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師

的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。

二、活動開展:

1、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進(jìn)行了英語口語抽測，通過這次

活動，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，同時也對全校學(xué)生的英語

口語交際能力有了更為深入的了解。

2、五、六年級在龍老師的組織下，開展了“英語風(fēng)彩之星行

動”，學(xué)生參與的興趣濃，效果好。

3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽，這樣既提高學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力。

總之，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教育教學(xué)

質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中，各個年級的成績都比較

好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更

大的進(jìn)步。

我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好

下去，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)展。現(xiàn)在的孩

子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好

他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的，

我們都應(yīng)高認(rèn)識到。

不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展。現(xiàn)在

國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。

我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望，我們的未來，我們祖

國強(qiáng)大的未來。

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇15

20年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)又是新的一年開始了，時間飛快。

轉(zhuǎn)眼間20年的工作已經(jīng)結(jié)束了。小結(jié)這一年的工作，有欣喜，有

收獲，更多的是在工作中的一種踏實與感動。

對新一年級的英語教學(xué)工作感觸頗多，在連續(xù)教了三個一年

級的英語教學(xué)工作中，我不斷的總結(jié)出了一些低段的教學(xué)方法以

及課堂的教學(xué)模式。

在低段的英語教學(xué)中，我一直重視興趣的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，讓學(xué)

生喜歡自己，喜歡英語學(xué)科，并堅持在教學(xué)過程中滲透情景教學(xué)，

將更多的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化成“活動課”的教學(xué)模式。在聽、做、說、

唱、玩、演的教學(xué)模式中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)與用語言進(jìn)行交流的能力。

同時，在低段的課堂上，我嘗試讓學(xué)且記憶更多的單詞和簡單句

型，并將每節(jié)課的語言交際的小句型提前放在單詞里，進(jìn)行統(tǒng)一

學(xué)習(xí)，嘗試直接在句子里學(xué)習(xí)理解并認(rèn)讀新單詞。同時讓學(xué)生學(xué)

會劃出重點(diǎn)單詞和實用句型，目的在二培養(yǎng)一種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的

養(yǎng)成，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語做好基礎(chǔ)。并長期堅持晨讀、課前五分

鐘集體讀、隨時抽測進(jìn)行朗讀課文、單詞等。幾年下來，教學(xué)效

果明顯。

在五年級的英語教學(xué)中，同樣在興趣引導(dǎo)的前提下，進(jìn)行聽

說與讀寫的整合，進(jìn)一步發(fā)展讀寫能力的培養(yǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，

積極學(xué)習(xí)對話教學(xué)與語篇教學(xué)。爭取在教學(xué)模式方面，盡量學(xué)習(xí)

并靠近此模式。在課堂上，盡可能多的達(dá)到教學(xué)語言的輸入與輸

出。同時，在每周兩節(jié)課有限的教學(xué)時間內(nèi)，在課下與課后爭取

多做一些好的題型。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與延伸。在課堂上，加

強(qiáng)加大課文朗讀的訓(xùn)練與單詞的記憶。五年級，還讓學(xué)生學(xué)會單

詞與課文的學(xué)習(xí)積累。養(yǎng)成多記筆記的好習(xí)慣。

1、在本學(xué)期的工作中，本人在開學(xué)初參加了市第二屆百家講

堂賽課活動c在準(zhǔn)備此課的過程中，自我學(xué)習(xí)磨課五節(jié)，每節(jié)課

中都有不同的講課感受與心得，在同組共同備課環(huán)節(jié)中，我積極

聽取新建議，再次備課，爭取達(dá)到最佳的效果。最終在賽課過程

中，取得了區(qū)小學(xué)英語組排名第一的好成績。這一點(diǎn)微不足道的

成績只有自己知道，在真正的課堂教學(xué)中，只有真正學(xué)會講課，

磨課，才能有更多的收獲與提高。同時在課堂教學(xué)中，堅持不間

斷聽課，記好聽課筆記，認(rèn)真耐心的學(xué)習(xí)，并及時的寫出反思與

小結(jié)。同時，加強(qiáng)自身專業(yè)的學(xué)習(xí)與提高。并在工作中持之以衡，

堅持不懈。本學(xué)期，自學(xué)任務(wù)是將初中三年的英語單詞及語法再

重新記憶一遍。并及時有效的整理在自學(xué)筆記本上。和學(xué)生一起

學(xué)習(xí)。

2、在本學(xué)期中，我更多利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，與省里研培

部的專家學(xué)者直接有效的溝通與學(xué)習(xí)。同時受邀參加了黑龍江省

教育學(xué)會教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題：《英語教師課堂決策

研究》。在上學(xué)期，自己也申報了《關(guān)于小學(xué)低段英語單詞認(rèn)讀教

學(xué)模式的研究》。我想讓自己從一個普通的小學(xué)英語教師轉(zhuǎn)變成一

個嘗試轉(zhuǎn)變成走向科研路線的教師。在教中學(xué)，在學(xué)中教，利用

前沿的理論知識指導(dǎo)并實踐摸索自己的課堂教學(xué)，真正將科研落

實在自己的課堂教學(xué)中。形成自己的教學(xué)特色與風(fēng)格。同時，積

極整理教學(xué)中的經(jīng)典案例及反思，認(rèn)真做好課題的研究與學(xué)習(xí)，

堅持整理自己的教學(xué)特色一一《反思集》C

3、從20年12月19日——12月23日，我有幸與市教育局

有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市教育研究院小學(xué)英語教研員及兩位英語教師對全市

小學(xué)英語教學(xué)（學(xué)生）進(jìn)行口語抽測評價。歷時五天時間，時間緊

任務(wù)重。本著對每一位學(xué)生和老師負(fù)責(zé)，我們所抽測領(lǐng)導(dǎo)和教師

都是以細(xì)心、耐心、認(rèn)真的完成了此項工作。并及時對參加此次

活動進(jìn)行了簡單的小結(jié)與反思。隨著英語教學(xué)的地位越來越重要,

英語教學(xué)的師資隊伍的越來越強(qiáng)大，相信我們?yōu)榱艘粋€共同的目

的，為了更好的讓更多的孩子在英語學(xué)習(xí)中受益，我們一線教師

也會不斷努力，不斷的總結(jié)經(jīng)驗與不足，小學(xué)英語口語測試也將

趨向更科學(xué)合理，更加完善。

在本學(xué)期的工作中，繼續(xù)開展我校的校園小記者活動。我們

以創(chuàng)新、務(wù)實為發(fā)展基本原則。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力與

寫作能力，意在宣傳自己，宣傳班級，宣傳學(xué)校。在三十多名小

記者中，我們分別對學(xué)校在本學(xué)期內(nèi)的重大事件進(jìn)行了多篇及時

的報道。同時積極與大隊部配合，對外記者進(jìn)行了短期的培訓(xùn)與

宣傳報道。讓工作范圍從英語教學(xué)工作中走出來，對學(xué)校的發(fā)展

和宣傳盡一點(diǎn)力量。教研工作總結(jié)10篇

校園小記者站不但保留了以往的“校園新聞、國學(xué)園地、健

康專欄”。同時，我們又新增了祝福心語、成長足跡、快樂驛站、

請你來參加等小欄目，我們也會不定期的推出新節(jié)目，新內(nèi)容。

同時加大了校園新聞播出的力度。

在本學(xué)期參與校園活動時，我們記者班班長劉媛媛、鄭善航、

牛欣然等同學(xué)還參加采訪了在市文化宮舉辦的“東風(fēng)區(qū)慶祝第二

十七個教師節(jié)暨班主任素養(yǎng)成果展示會”。會議期間，她們代表

記者班的同學(xué)采訪了區(qū)教育體育局孫局長、本校白海珠老師及獲

獎教師的代表等。小記者班部分同學(xué)又參加記錄了“感恩教育在

行動”的大型家長與學(xué)生傾聽的活動現(xiàn)場采訪與報道。小記者班

的同學(xué)在本學(xué)期的投稿質(zhì)量有了很大的提高與明顯的進(jìn)步。

由此可見，在短短的時間內(nèi)，我們的小記者在各個方面都得

到了很大的鍛煉與提高。在學(xué)期末，我們?nèi)w小記者還公平公正

的共同評比出“十大優(yōu)秀校園小記者”、“金話筒主持人”、“最

佳特約編輯"、"滿勤小記者”、“優(yōu)秀實習(xí)小記者”等等評比

活動，再一次激勵了更多的同學(xué)們走進(jìn)我們的小小廣播室，來到

我們方寸間的快樂驛站。

最后，在本學(xué)期的工作中，我有幸被評為區(qū)師德師風(fēng)標(biāo)兵、

市骨干教師。同期發(fā)表教育周刊新聞及教學(xué)讀書心得共5篇。工

作多年，在這里先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我在工作上的支持、理解、信

任和鼓勵。同時在教育教學(xué)工作中，自己也依然會踏實前行。只

要心簡單了，工作就會更加輕松與愉悅。

任憑自己對教育的熱愛，對學(xué)生的滿愛，相信只要在教師廣

闊的天地里做一個有心人，在工作中，也會讓生活里變和更加美

好與幸福。

在全國都在實施素質(zhì)教育的情況下，我們不應(yīng)該自甘人后，

自甘墮落，我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育，將我們學(xué)校

更好的發(fā)展下去。

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇16

20—年一月8日，在實驗中學(xué)舉行了第四屆小學(xué)英語聯(lián)合教研

活動。本次活動得到了華箜市教研室的大力支持，各個學(xué)校的緊

密配合，以及各學(xué)校小學(xué)英語教師的積極參與，取得了圓滿的成

功。

本次活動進(jìn)行了教學(xué)活動觀摩和論文評比。在教學(xué)活動觀摩

中，教師的教學(xué)方式多種多樣，并使月了多媒體、直觀教具、身

體語言等多種教學(xué)輔助手段；課堂組織教學(xué)靈活多樣，語言條理

清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，并利用活動組織教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極

性。但是，也有個別的教師基本功不夠扎實，有待進(jìn)一步提高。

在論文評比中，一共收到二十余篇教育教學(xué)論文，大家共同探討，

共同進(jìn)步。活動結(jié)束后，教研室唐協(xié)輝老師作了總結(jié)發(fā)言，指出

本次活動充分展示了教育教學(xué)水平，論文質(zhì)量非常高，活動非常

成功，希望下次活動搞得更好，使我們的小學(xué)英語教師隊伍不斷

壯大和提高。

這次活動獲得了圓滿的成功，與教育教學(xué)教師精心準(zhǔn)備是分

不開的，同時也與教研室和各個學(xué)校的支持是分不開的，通過活

動提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，為華箜市小學(xué)英語教育加

油！

小學(xué)英語教研活動工作總結(jié)篇17

為了提高我市小學(xué)英語教學(xué)的均衡發(fā)展，發(fā)揮—市小學(xué)英語

教學(xué)科研團(tuán)隊的示范、引領(lǐng)和輻射作用，我校于—年5月16日在

錄播室舉行了—市—鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊”師徒結(jié)對”暨教學(xué)研討

活動。

活動在—市教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的致辭時正式開始，接著舉行

了隆重的“師徒結(jié)對”簽訂儀式，這次的師徒結(jié)對的兩位老師分別

是連州市小學(xué)英語教學(xué)科研團(tuán)隊成員黃（師傅），—鎮(zhèn)—小學(xué)的轉(zhuǎn)

崗英語教師一一李（徒弟）。

接著是李—老師進(jìn)行現(xiàn)場課堂教學(xué)展示，她以日常問候為開

場白進(jìn)行口語訓(xùn)練，接著通過創(chuàng)設(shè)情境帶學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

李老師能同時把詞匯放在句子當(dāng)中教學(xué)，做到了詞不離句，句不

離詞，培養(yǎng)了學(xué)生的聽說讀寫的能力。考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)