小學一年級寒假學習計劃范本（20篇）

小學一年級寒假學習計劃范本篇1

第一，調整作息時間，一定要養成早起早睡的習慣，最好能

夠堅持晨練，以保持充沛的精力；

第二，調整情緒，多和同學親友溝通交流，保持良好心態；

第三，如果有寒假作業的話，在吃完早飯后用一個小時的時

間做作業，中午看一些有益的課外書籍、電視節目或上網；

第四，下午幫助父母做點家務，分擔他們的壓力，如洗碗掃

地擦家具；

第五，晚上陪父母一起看電視，以增強彼此間的‘感情。但電

視不能夠看的太晚。

小學一年級寒假學習計劃范本篇2

一、每天寫兩篇寒假作業，成老師的作業。

二、每天寫一篇字貼，練練自己的鉛筆字。

三、每天看一小時書，提高自己的知識量。

四、每天繼續做一篇口算，提高準確率，改掉馬虎的毛病。

五、每天繼續堅持寫博客，提高寫作水平、多交博友、增加

訪問量。

六、每天玩半小時QQ農場和半小時摩爾莊園，勞逸結合。

七、每天繼續練琴，自己作作小由子。

八、每天畫幅小漫畫，寫些自己的心里話。

我們希望為大家搜集整理的一年級寒假學習計劃安排符合大

家的實際需要，能夠讓大家的寒假過得充實而又快樂！

小學一年級寒假學習計劃范本篇3

一、學生基本情況分析

一年級絕大多數小朋友接受過學前教育，其中一部分受過較

好的學前教育，會唱好多歌曲。多半為獨生子女，家長較寵溺，

穩定性差，很好動，以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠

感受音樂律動美。學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人

的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的

各項紀律、規定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學習目

的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。本學期學生開始

正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、

愿學。對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培

養，重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活

潑，重點放在舞蹈、律動上。不但能增強學生身體的協調能力，

還可以增強身體的協調性、節奏感。

二、教材內容

一冊教學內容分為《我上學了》、《好朋友》、《動物說話》、《開

火車》、《寶寶睡覺》、《做游戲》、《北京兒歌》、《過新年》八個單

元，其中表演的作品15首，聆聽作品17首。

三、教學目標

課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據。通過教學及

各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂

感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐

富情感體驗，陶冶高尚情操。應充分注意這一年段學生以形象思

維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然

的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手

段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

1、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠感受并描述音樂中

力度、速度的變化。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應

表情或作出體態反應。能夠區別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏。

2、知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

學習常見的打擊樂器。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演

等活動中與他人合作。

3、能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠

將成語、短句、詩歌或歌詞用不同的節奏、速度、力度等加以表

現。能夠運用人聲、樂器或其他音源，創作1?2小節節奏或旋律。

4、能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。能夠用

簡明的表演動作表現音樂情緒。能夠了解聲音與日常生活現象及

自然現象的聯系。能夠用簡單的韻律操動作配合不同節奏、節拍、

情緒的音樂。

四、教學重點

1、初步培養兒童良好的歌唱習慣，從自然的聲音來歌唱，逐

步求得音色的統一。

2、知道音的高低、長短、強弱、聽辨音的高低，聽辨音的長

短，聽辨并說明音的強弱差別。

五、教學難點

比較不同樂器，人聲及同一樂器的不同音區音的高低，比較

同一音組內構成大、小三度純四，純五度旋律音程的兩個音的高

低。

六、教學改革措施

1、教改專題

如何培養小學一年級學生學習音樂的興趣

2、教改措施

創造生動活潑的教學形式，培養兒童學習音樂的興趣。法國

大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數學，

一把是文學，一把是音樂?！毙W低年級的音樂教學是整個音樂

教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理

特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養，讓

更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這

樣才能使學生對音樂課產生濃厚的興趣。

(1)建立必要的課堂常規

(2)運用多媒體課件，視聽結合激發學生興趣

(3)啟發學生表現美，激發唱歌興趣

(4)引導學生歌表演，增強學習興趣

(5)自制樂器練伴奏，提高學習興趣

(6)繪畫、故事、表演相結合，誘發欣賞興趣

七、實施計劃的具體措施

本學期我將針對學生的年齡特征和心理特征，采取靈活多樣

的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，面向所有學

生，讓每一個學生在我的課堂中能夠找到自己的價值，激發孩子

的天性和興趣，讓他們在玩中學，在學中玩。教師是教學的組織

者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己

和學生的關系，提倡民主教學，使學士的心情愉快、思維敏捷、

想象力豐富，使學生以充滿自信的態度迎接每一次的學習。

八、教學進度（略）

小學一年級寒假學習計劃范本篇4

一、指導思想

以音樂素質的培養為目標，使學仁掌握一些音樂知識和音樂

的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學活動，讓學生

在音樂的熏陶下萌發了對音樂的感知和情感反應能力，使其中多

數人在今后能成為具有良好素質的音樂欣賞者或愛好者。

二、學生情況分析

本學期所帶一年級各班人數均在54人左右。大部分學生，對

音樂課有著濃厚的學習興趣，而且，經過前個學期的教育以及生

活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學生已經開始產生

對音樂的認識和喜愛，但學生的整體情況預計不均衡，情況參差

不齊。

所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普

遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生

性活潑，我會在這一點下功夫。首先培養學生養成良好的音樂習

慣，例如聽到音樂會做好課前準備，聽到節奏會安靜等，并從培

養學生興趣重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能

力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

三、教材簡析

1、教材內容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元。

基本內容包括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體

舞、音樂活動和音樂知識等內容。

2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現了以下基本理

念：（1）強調“以學生發展為本，注重學生個性發展”；（2）以審

美為中心；（3）以文化為主線（單元主題）；（4）加強實踐與創造。

四、總的目標及要求

1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛

音樂，感受音樂的美，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心通過

音樂教學，培養學生對音樂的興趣與愛好。

2、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。

3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。

五、具體目標

（一）感受與鑒賞

1、逐步養成良好的欣賞音樂的習慣，進一步感受自然界和生

活中的各種聲音，并會模仿。

2、體驗不同情緒的音樂。

3、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作；

4、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片

段，進一步感受風格。

（二）表現

1、學習正確的唱歌姿勢，并養成良好的唱歌習慣；學習自然

的呼吸，做到不聳肩，不出聲C

2、每學年背唱6—8首歌曲；

3、認識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲

伴奏。

4、能作簡單的律動、歌表演。

5、認識簡單的音樂符號。

（三）創造

1、歌詞的創作活動：能根據樂曲風格和歌詞結構對歌曲進行

再創作。

2、音樂活動能力的培養方面：能隨音樂的不同情緒、節奏、

節拍的變化，有表情地進行律動，模仿動作和即興動作。

3、音樂活動：能根據音樂創編故事和表演簡單的情景。

（四）音樂與相關文化

1、在學習中學會與他人合作。

2、了解各民族音樂及相關文化。

3、音樂與生活的聯系。

六、教學措施

1、教學內容的處理方面：低年級以聽唱法為主，讓學生能跟

隨音樂自己主動化的進行合理的'學習，一年級不要求識譜，主要

是積累音高的感性經驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能而律

動及表演是本教材的重點。認真備課，做好前備、復備工作，為

能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合,

并注意備學生。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應

新課標要求，多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生

開闊眼界。教師從中總結經驗。

2、教學方法和教學手段方面：

(1)根據本班學生的實際情況，再整個教育教學環節之中,

立足于以激發學生學習音樂的興趣，在此基礎上去對學生進行相

關的知識與技能的訓練和培養。

(2)因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,

使學生能夠充分發展。

(3)設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

(4)課堂形式設計多樣，充滿知現性、趣味性、探索性、挑

戰性以及表演性。最大限度的調動學勺的積極性。并使他們最大

限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，

培養學生的團結協作能力及創新能力。

七、教學進度和活動安排

小學一年級寒假學習計劃范本篇5

一、整體把握課標。

寫字教育是實施素質教育的一個方面，把漢字寫得正確、工

整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一

手好字，具有很高的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到

各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得

一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能質、審美

情操的培養。把寫字教育語文教學和德育教育整合在一起。

第一學段（1—2年級）

L喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

2.認識常用漢字1600?1800個，其中800?1000個會寫。

3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規則用

硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

4,養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、

整潔。

二、整體把握教材

（一）本冊教材的內容：

本冊教材共有4部分內容：獨體字（4課）、上下結構字頭（5

課）、上下結構字底（4課）、上中下結構（3課）。

1、獨體字（4課）

獨體字是直接由筆畫組成的，大多數獨體字筆畫較少，空白

多，結構安排較難。獨體字是寫好其它結構字的基礎，只有寫好

獨體字，才能寫好其它結構的字，本單元的1-4課獨體字，按照

由簡單到復雜的順序編排，可以分為：畫少結構、畫多結構；取

中結構、偏斜結構。通過本單元的學習寫字，使學生從感性上認

識畫少結構的獨體字應空白均勻得當、左右對稱、左右均衡、掌

握多筆收、少筆放的結構原則，給以后的學習打下良好的基礎。

2、上下結構字頭（5課）

合體字是由偏旁、獨體字或其它結構單位組成的字，包括上

下結構、上中下結構、左右結構、左中右結構和包圍結構。本單

元是其中上下結構的一部分。書寫時要注意上下兩部分重心必須

對正，且每一部分都要寫扁些，以免把字寫得過長。還要注意比

較兩部分的矮小、長短或者寬窄，使字的筆畫間隔均勻、左右對

稱或均衡。按字的結構特點做到上緊下松或上輕下重。本單元的

教學重點是練習寫好字頭，同時初步掌握上下結構字的搭配方法。

3、上下結構字底（4課）

本單元依然是上下結構的漢字學習，與上一單元有所不同的

是學習字底的寫

法與上部的搭配規律。

4、上中下結構（3課）

上中下結構的字由上、中、下三部分組成。各個部分的豎向

筆畫要寫短，橫向筆畫間隔小，撇、捺、提等筆畫寫平，使三個部

分都呈平形，狀扁。凡中豎和上點，都要寫在豎中線上，使上中

下三部分對正。

（二）本冊教材的目的：

本冊教材的目的是培養學生的寫字興趣，并逐步提高學生的

觀察和分析的能力，指導學生正確地掌握用筆方法，端正寫字姿

勢，正確地使用鉛筆，養成良好的書寫習慣。

學生在第一學期的學習中，掌握？筆畫和簡單的獨體字的書

寫，為本學期的學習打下一個良好的基礎，在本學期學生繼續學

習，能初步掌握獨體字、上下結構的字頭和字底、上中下結構的

結字特點和規律，從而達到正確、端石、整潔的書寫目的。要求

在教學中寓思想教育于教學之中，提高學生自覺寫好字的認識，

培養學生克服困難的意志品質，陶冶學生藝術情趣，提高審美能

力。

（三）本冊教材的重點:

1、通過寫字教學，使學生養成良好的書寫習慣，并形成能力。

包括：正確的寫字姿勢和執筆方法；正確的筆順；正確的用筆方

法等。

2、通過課堂教學的引導和反復訓練，逐步培養學生的觀察能

力、鑒賞能力、以及分析問題的能力等。

3、初步掌握獨體字結構規律，上下結構27種字頭、字底及

上中下結構規律。

4、在本冊教學中要緊緊抓住“勻”和“正”?！皠颉敝饕?/p>

指筆畫的間距，筆畫分割田字格的空白要勻?！罢钡暮x有二：

一是重心穩定，上下對正；二是字的重心要落在田字格的正中。

（四）教學難點：

由于一年級學生年齡小，生理和心理發展尚不完善，書寫時，

他們對筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長短的觀察判斷能力較

差；他們還不能從整體上作筆畫搭配，所以用筆方法和結構安排

是本冊的重點，也是難點。

1、獨體字中，偏斜結構的獨體字和筆畫多的獨體字為難點。

2、字頭、字底中，穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點。

3、上中下結構字中，力字、心字，夕字做底和部件的字為難

點。

（五）教學中要注意的問題:

1、學生年齡小，又是啟蒙的初期，教師應把激發學生學習興

趣放在首位，在教學中教師應注意語言的趣味性，教學的直觀性，

實施以鼓勵為主的教學方法。

2、嚴格要求：書寫習慣不僅關系到寫字好壞，更關系到兒童

的身體健康，只有

一絲不茍嚴格要求，才能使學生養成良好的書寫習慣。

3、提高學生對寫字練習的認識，寫字課與語文課有聯系又有

區別。例字練習決不能當成語言作業來完成，書寫必須正確、端

正、美觀，速度要慢。

4、教師板書字數不可過多，要有針對性，要規范化，不要出

現連筆字。

5、筆順教學要貫穿于教學的始終。每出現一個新的例字，教

師要首先講清筆順，再分析字形，使學生逐步養成按筆順書寫的

習慣。

6、注意教學時間安排，教師講授新課時不得超過15分鐘，

學生習字不得超過20分鐘。教師應重點精講，不要面面俱到。

三、整體把握學情

學生經歷了一年級第一學期的學習，學生初步掌握了寫字的

姿勢，知道“三個一”，但是在具體寫字過程中，書寫時間稍長

姿勢就會發生變形，眼睛離桌面越來越近，需要教師不斷提醒；

絕大多數學生掌握了基本筆畫的寫法，名稱，學習了寫獨體字，

對于筆順能準確掌握，學生基本能按照田字格書寫獨體字，但有

部分學生寫字不能按照田字格中的準確位置書寫，偏在一旁、或

大或小；還有的學生安排筆畫位置不準確，字不美觀。通過學習，

學生已經有了一定的寫字基礎，寫字有積極性，有寫好字的愿望，

但是寫字能力還需要進一步提高。這就要求學生在學習中，經過

老師的指導，能夠做到：

⑴觀察字形特點；

⑵分析部件間比例結構；

⑶找出漢字的關鍵筆畫；

⑷給漢字找位置；

⑸書空、實寫。

指導寫字遵循“整體一一部分一一整體”的原則，在具體指

導寫的訓練時，要求學生掌握每個筆畫的要領，從起筆、行筆到

收筆，動作要準確，筆畫要到位，結構要勻稱。

四、教學進度安排

在教學每課生字時進行。

小學一年級寒假學習計劃范本篇6

一、學生基本情況分析

一年級絕大多數小朋友接受過學前教育，其中一部分受過較

好的學前教育，會唱好多歌曲。多半為獨生子女，家長較寵溺，

穩定性差，很好動，以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠

感受音樂律動美。學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人

的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的

各項紀律、規定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學習目

的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。本學期學生開始

正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、

愿學。對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培

養，重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活

潑，重點放在舞蹈、律動上。不但能增強學生身體的協調能力，

還可以增強身體的協調性、節奏感。

二、教材內容

一冊教學內容分為《我上學了》、《好朋友》、《動物說話》、《開

火車》、《寶寶睡覺》、《做游戲》、《北克兒歌》、《過新年》八個單

元，其中表演的作品15首，聆聽作品17首。

三、教學目標

課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據。通過教學及

各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂

感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐

富情感體驗，陶冶高尚情操。應充分注意這一年段學生以形象思

維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然

的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手

段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

1、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠感受并描述音樂中

力度、速度的變化。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應

表情或作出體態反應。能夠區別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏。

2、知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

學習常見的打擊樂器。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演

等活動中與他人合作。

3、能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠

將成語、短句、詩歌或歌詞用不同的節奏、速度、力度等加以表

現。能夠運用人聲、樂器或其他音源，創作1?2小節節奏或旋律。

4、能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。能夠用

簡明的表演動作表現音樂情緒。能夠？解聲音與日常生活現象及

自然現象的聯系。能夠用簡單的,韻律操動作配合不同節奏、節拍、

情緒的音樂。

四、教學重點

1、初步培養兒童良好的歌唱習慣，從自然的聲音來歌唱，逐

步求得音色的統一。

2、知道音的高低、長短、強弱、聽辨音的高低，聽辨音的長

短，聽辨并說明音的強弱差別。

五、教學難點

比較不同樂器，人聲及同一樂器的不同音區音的高低，比較

同一音組內構成大、小三度純四，純五度旋律音程的兩個音的高

低。

六、教學改革措施

1、教改專題：如何培養小學一年級學生學習音樂的興趣C

2、教改措施

創造生動活潑的教學形式，培養兒童學習音樂的興趣。法國

大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數學，

一把是文學，一把是音樂。”小學低年級的音樂教學是整個音樂

教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理

特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養，讓

更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這

樣才能使學生對音樂課產生濃厚的興趣。

(1)建立必要的課堂常規

(2)運用多媒體課件，視聽結合激發學生興趣

(3)啟發學生表現美，激發唱歌興趣

(4)引導學生歌表演，增強學習興趣

(5)自制樂器練伴奏，提高學習興趣

(6)繪畫、故事、表演相結合，誘發欣賞興趣

七、實施計劃的具體措施

本學期我將針對學生的年齡特征和心理特征，采取靈活多樣

的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，面向所有學

生，讓每一個學生在我的課堂中能夠找到自己的價值，激發孩子

的天性和興趣，讓他們在玩中學，在學中玩。教師是教學的組織

者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁°教學中要正確處理自己

和學生的關系，提倡民主教學，使學士的心情愉快、思維敏捷、

想象力豐富，使學生以充滿自信的態度迎接每一次的學習。

小學一年級寒假學習計劃范本篇7

一、活動主題：

我喜歡上了你一一書。

二、活動口號：

讀書讀書長知識讀書讀書有見識

三、指導思想：

從小培養學生讀書的興趣，養成從小愛讀書、讀好書的好習

慣。促進學生的“精神發育”，培養優良品德，提高讀寫能力，

豐富閑暇生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。讓學生在讀

書中豐厚，在提升基本素養中生發靈性的光輝。

四、活動措施：

1、從小培養學生讀書的興趣，養成從小愛讀書、多讀書的好

習慣。熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經典，完善學生的

“精神發育”，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發

展后勁。

2、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知

識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中

陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

五、活動具體安排：

1、“親子讀書”活動

要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分

鐘），并在《“親子讀書”手冊》上簽字。經常為孩子購買一些文

學書籍（可參考學?！靶W生讀書目錄”）o平時能關心孩子的課

外閱讀情況，并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”

活動。讀書社區化。要求定期（每月一次）帶孩子到有關圖書館、

圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網

上讀名著”等活動。

2、環境布置

各班通過黑板報、學習園地、圖書角、等板塊，向學生推薦

好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的

濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

3、通過獎勵、評價激發讀書熱情。

首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時

間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評

比，每周根據學生的讀書內容及時間，評選三毛“讀書之星”。

積極引導，人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭拿到“三毛

博覽之星”的榮譽證書，向三毛《讀書大王》挑戰。

4、開展活動，整理好有關資料°利用班隊課，讓學生交流最

喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關讀書的格言諺語，

名人讀書的小故事。

六、一年級推薦書目

一年級必讀書目和選讀書目

必讀書目推薦

1《春天》

2《夏天》

3《秋雨》

4《云》

5《下雪了》

6《語文新天地》

選讀書目推薦

《小河的早晨》《問大?！贰囤s海的夢》《種太陽》《綠荷葉》

《七歲吟鵝》《小狐貍栽葡萄樹》《地球爺爺的手》《一粒種子》《各

種各樣的尾巴》

小學一年級寒假學習計劃范本篇8

一、學情分析

一年級小學生雖然年齡小，但是好奇心強，學習積極性高，

擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。

根據他們的年齡和心理特征，此階段的課程內容以培養學生

動手能力和創造能力，因此在今后的教學過程中要進一步擴大學

生知識范圍，進一步提高學生創新能力和自主探究能力，培養學

生動手動腦學習科學的興趣，增加學工的社會實踐活動和自我研

究的能力，聯系他們的實際生活，用所學得知識解決生活中的問

題，最終達到將科學知識創造性應用到生活中去。并在活動中促

進學生學習方式的轉變，激發學生的參與意識，合作交流和主動

創新意識。

二、教材分析

本冊教科書以主題研究的形式編排了四個單元。以學生的發

展為本，以科學探究為核心，以學生的生活經驗為主要線索構建

單元，體現了“生活經驗”引領下的內容綜合化，將“科學探究、

科學知識和情感態度價值觀”有機地整合。促使學生在“事物宏

觀的外部表象與微觀的內部特征”之間建立聯系，進行以“邏輯

推理”為主的思維技能訓練。

三、教學目標

（一）情感態度與價值觀

對待科學想知道，愛提問，愿意合作與交流，尊重他人的勞

動成果。意識到人與自然要和睦相處，真愛生命。注意培養學生

學習科學的興趣和良好的學習習慣；觀察與探究是五年級集中訓

練的過程與方法，要結合具體學習內容，在探究過程中有意識地

強化訓練。增強學生解決問題、克服困難的勇氣，有助于對學生

進行思想品德教育，把所學到的知識用到生活中去。

（二）知識目標

1、幫助學生了解地球內部的秘密，初步了解地球內部的結構

特征。

2、探究聲音產生的秘密，知道聲音傳播的途徑和方式，認識

噪音的來源和危害。

3、知道秋冬星空的主要星座，初步發現星空變化的規律，讓

學生參與中長期科學探究活動，經歷科學探究的過程。

4、能判斷物體是由不同的材料組成的，能按材料對物體分類,

認識某些材料的性質（如導電、溶解、傳熱、沉浮等）能將材料的

特征和用途想聯系起來，區分常見的天然材料和人造材料。

5、知道溫度的改變可以使物體的形態發生改變，知道水的冰

點和沸點，探究雨和雪的成因。

（三）能力培養

1、養成善于觀察，善于探索的科學態度，尊重證據，愿意合

作和交流。

2、培養學生分析、采集和整理信息的能力。比如：會查閱書

刊及其他信息源；能利用簡單的表格、圖形、統計等方法整理相

關資料°

3、培養學生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，并做記

錄。

4、培養學生能制定計劃，對自己的探究活動設計大致的思路

或計劃。

5、引導學生能應用已有的知識和經驗對所觀察的現象作假設

性解釋，能反思自己的探究過程，將探究結果和假設相比較。

6、能傾聽和尊重其他同學的不同意見和評議，能對研究過程

和結果進行評議，并與他人交換意見。

四、教學措施

1、多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。充分挖掘學科課

程的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方

法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研

究成果，激發學生的興趣。

2、尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、

指導少而精，盡量讓學生多練、多動，多給學生時間以發揮創作

空間。

3、采取生動、活潑、有趣的教學方式，呈現一個愉悅、和諧

的課堂氛圍，引導學生積極參與。

4、對學生學習中的表現進行及時而且積極的評價，激勵新的

創新火花的迸發。

5、教學內容、方法應以學生實際情況而定，教師應從學生的

能力、效果等差異出發，因材施教，靈活的作內容形式上的調整，

使全體學生都得到發展。

五、教學進度安排

三月份

1、制定課題紐計劃。

2、制定個人教學計劃。

四月份

收集相關資料和經瞼，互相聽課，進行一次學生知識檢測。

五月份

進行一次學生知識檢測。

六月份

1、歸納收集資料，檢驗實驗效果。

2、做好期末復習工作。

3、撰寫學期工作總結。

小學一年級寒假學習計劃范本篇9

一、存在問題：

(1)有些教研活動開展不夠扎實，有形無神，缺乏個性化、精

致化、特色化，沒有達到預期的效果。

(2)組內部分優秀教師的寶貴經驗沒有得到有效地推廣，使得

資源極大地流失和浪費。

(3)我們在一頭扎進追求質量的同時，忘了及時反思總結。

(4)課堂教學的質量還有待進一步提高。

二、備課組活動時間：

每周四下午第一節

三、指導思想：

以二期課改為契機，以教育工作的精神為指導，以學校教學

工作總目標為綱領，以課程實施為核心，全面進行課堂教學的研

究。建立以學生發展為主體的教學方式，逐步形成學生主體作用

的教法學法。加強理論學習，提高備課組教師的教學水平，制定

教師個人課堂教學改進計劃，力求信息技術與課堂教學整合，著

力提高課堂教學的效益，提高教學質量。

四、工作目標：

(1)努力做到教研活動系列化、專題化、實效化。

(2)增強學習意識，完善自我，發展學生。

(3)精心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學。

五、具體工作：

1、不斷學習，更新觀念：

組織年級組語文教師學習《兩綱》及小班化教學理論，加強

教學理論學習與業務知識的學習，提升教師的教學水平。組織教

師學習領會新課程標準，用課程標準的新理念作為教學的指導思

想，開展課程改革工作。在學習反思的基礎上，在行政領導、語

文大組長、區教研員等幫助下，備課組每位語文教師要改進提高

課堂教學水平。

2、加強備課紐建設：

(1)加強備課紐的活動力度，每周1次的備課組活動定時間、

定內容，可以是針對本年級組的相關理論學習、教學經驗的信息

交流、組內聽課、評課活動等……努刀使備課組活動做到針對性

強，有實效，解決每位老師的實際問題，讓老師們更新觀念，擴

大視野，不斷提高每位教師的學識水平、理論修養和課堂教學能

力。

⑵備課組要確立一個教學研究專題，以專題研究促進課堂教

學效率、提高課堂教學質量。研究課題要求選擇點小、切入口深，

選題要有研究價值、有系統性和可操作性。

(3)重視活動，相互學習，共同提高

本學期，我組不僅要通過觀看優質教學錄像課、點評觀摩名

師課堂等方式對我們的課堂教學進行指導，提升組內教師的課堂

教學水平。還要加強聽課、評課活動的管理力度。一切按計劃進

行，根據集體備課內容，指定教師在教研組開課，同時也鼓勵開

展多種形式的相互聽課，并認真評課。開課教師努力做到：認真

備課、認真上課，上課要著力創設讓學生自主、合作的課堂教學

氛圍，讓學生真正成為學習的主人，聽課教師聽課前要熟悉教材，

聽課要專心，并認真做好聽課記錄，真正使聽課、評課落到實處。

3、積極做好培優補差工作，全面提高教學質量。

利用課余時間認真做好培優補差工作，根據學生的心理特點,

對學困生進行補缺補差，使他們樹立自信，在原有基礎上有所提

高。

4、做好教學中的常規工作：

(1)認真完成教學計劃、備課、復習計劃、學生作業等文本材

料，規范教師備課、上課、作業批改及訂正、測試等工作。并且及

時做好教案的修改和教后隨筆的記錄工作。

⑵在課堂中落實新課程標準，不斷研究教學方法，在課堂中

積極探索培養學生主動參與、自主發展的課堂教學新模式，重視

學生的能力培養，切實提高課堂教學質量，努力將新的教學理念

滲透課堂教學，提高三十五分鐘的效率。

(3)珍惜每次外出聽課的機會，把經驗帶回來，在備課組活動

中交流;加強組內互聽課活動，及時發現問題，解決問題，提高每

位老師的課堂教學能力。并且要注意評課的質量，學會看出關鍵

問題，抓住主要問題來評課。

(4)認真執行制定的語言文字訓練目標，幫助學生復習鞏固漢

語拼音，靈活運用所學的生字，正確流利有感情地朗讀課文，并

能用學過的詞語和句子學寫一段話。

5、配合教導處加強質量監控，提高教學質量：

(1)用好寫字訓練課，抓好寫字指導。

(2)做好平時學生優秀作業的收集，促使學生共同進步。

(3)期中、期末考試制定好切實可行的復習計劃，制定補差補

缺、提高優秀率的措施，出好復習提綱，上好復習課。

(4)培養學生良好的學習習慣，好習慣的養成對教學質量的提

高也起著舉足輕重的作用。

6、認真鉆研單元教學目標，并落實于作業設計中

備課組活動時，根據每單元的教學目標，通過備課組集體備

課活動制定單元作業，每個語文教師并針對每班學生特點調整布

置回家作業。

小學一年級寒假學習計劃范本篇10

一、指導思想

以人為本，以德為先為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實

踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱

要為指導，狠抓養成教育，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的

情感，從小做個好公民。

二、具體工作目標及要求

(一)提高少先隊員思想素質。以愛國主義為龍頭，繼續對學

生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、

小處著手，從做人與做事的角度，通過落實《小學生行為規范》、

《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童

的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做

個好公民。

(-)深化素質教育、基礎文明教育。

1、加強日常行為習慣的檢查監督同學間團結友愛不打架罵

人；推廣禮貌用語與普通話，對不起、您好、謝謝、沒關系、老師

好、同學們好是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把基本道

德規范概括為三別即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；四帶

即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓

帶向社會;

2、開展紅領巾護綠行動。教育隊員愛護花草樹木，有組織地

安排隊員定期清除護綠區內的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓

我們的校園更加生機盎然。

3、組織安排每兩周一次主題中隊活動，結合重大節日、紀念

日及區少先隊活動，開展符合學生特點，有針對性的教育活動，

并按定期開展大隊活動，進行感恩教育，將心理健康教育活動引

入其中，提倡自主學習，禮儀教育，讓學生從活動中體驗快樂，

體驗自我。

三、主要工作及活動安排

(1)雷鋒在我身邊故事賽3月5日

(2)祝媽媽節日快樂3月8日

(3)我為家鄉添新綠3月12日。

3、板報主題：

學雷鋒、祝媽媽節日快樂四月份：學英烈訪足跡傳精神

1、學英烈精神，弘光榮傳統

2、藝術展演活動項目的選拔

3、板報主題：學英烈、傳精神

五月份：

科技行共奮進振中華

1、結合五一國際勞動節，各班結合學生年齡特點，開展我有

一雙靈巧的手系列教育活動。

(1)回家做一次家務勞動；

(2)整理書包比賽2六一籌備工作、入隊前有關知識的學習。

3、板報主題：科技先行、勞動最光榮、

六月份：

慶六一展風笑創佳績

1、慶祝六一

2、評選優秀少先隊員，

3、板報主題：慶六一展風采

4、期末復習迎考

二月份：

1、班級環境布置

2、組織隊員學習《中小學生日常行為規范》、《中小學生守

則》，明確本學期奮斗目標

3、班隊主題：新學期、新展望

三月份：學雷鋒敬長輩講文明

1、利用晨會課開展好文明、衛生等常規教育活動。

2、開展活動

小學一年級寒假學習計劃范本篇11

、指導思想

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核

心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、

用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特征，

以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生

的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音

樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發

展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

二、學情分析

本學期我繼續擔任一年級兩個班的音樂課。從整體的水平看，

兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接

受能力和音樂表現能力方面學生相對可以，但是一⑴在音樂的聽

覺比一⑵班要稍微好一些。一年級學生在上學期已學過一些兒歌,

大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手

發言的學生很多。從整體水平來看，這些學生經過一個學期的學

習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生

的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現非常棒的學生，

他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生

不能自律，因此在教學中還是要加強常規教學，這樣才能保證教

學的順利進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現力要進一

步加強訓練。

三、教材分析

一年級下冊總共10課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、

《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧

巧手》、《汪汪與咪咪》，其中歌曲有《布谷》、《小雨沙沙》、《牧童》、

《放牛歌》、《一對好朋友》、《數鴨子》、《小象》、《兩只小象》、《草

原就是我的家》、《小松樹》、《母雞叫咯咯》、《下蛋羅》、《?！?、《云》、

《彝家娃娃真幸?！?、《乃喲乃》、《粉刷匠》、《理發師》、《貓咪別

淘氣》、《誰在叫》讓學生了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首優

秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是

一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學生養成共同參與的

群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《小燕

子》、《牧童到哪里去了》、《牧童》、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、

《小象》、《大象》、《我是人民的小騎兵》《擠奶舞》、《公雞母雞》、

《我的小雞》、《大海搖籃》、《海上風暴》、《快樂的羅嗦》、《陽光

下的孩子》、《夏天的陽光》、《我有一雙萬能的手》、《鐵匠波爾卡》、

《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》等，以審美為核心，以音樂

的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐

步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審

美能力。

四、教學目標

（一）感受與鑒賞

L音樂表現要素（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠

用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。（2）感受樂器的聲音。能聽辨

打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。（木魚、

碰鐘）（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。2.音樂情緒

與情感（1）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作

出體態反應。（2）樂曲情緒的相同與不同3.音樂體裁與形式聆聽

兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂

作出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。4.音樂風格

與流派聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或

樂曲片段，初步感受其不同的風格。

（二）表現

1.演唱（1）參與各種演唱活動。（2）知道演唱的正確姿勢。能

夠對指揮動作及前奏作出反應。（3）能夠用自然的聲音，按節奏和

曲調有表情地獨唱或參與齊唱。（4）能用不同的力度、速度表現歌

曲的情緒。（5）每學年能夠背唱歌曲五首。2.演奏（1）學習木魚、

碰鐘、鏢、大鑼、鼓的演奏。（2）能夠用打擊樂器或或其他音源合

奏或為歌曲伴奏。（3）綜合性藝術表演⑷能夠參與綜合性藝術表

演活動。（5）能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。（6）能夠在律動、

集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。3.識讀樂譜（1）

認識簡單的節奏符號。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單

的節奏。（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

（三）創造

1.探索音響與音樂（1）能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或

生活中的聲音。（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、

音色、長短和高低。2.即興創造（1）能夠將詞語、短句、詩歌或

歌詞用不同的節奏、速度、力度等加以表現0（2）能夠在唱歌或聆

聽音樂時即興地做動作。（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合

音樂故事和音樂游戲。3.創作實踐（1）能夠用線條、色塊、圖形，

記錄聲音與音樂。（2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創作1——

2小節節奏或旋律。

（四）音樂與相關文化

1.音樂與社會生活（1）感受生活中的音樂，樂于與他人共同

參與音樂活動。（2）能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音

樂。（3）能夠參加社區或鄉村的音樂活動。2.音樂與姊妹藝術（1）

能夠用簡單的形體動作配合音樂節奏。（2）能夠用簡明表演動作表

現音樂情緒。（3）能夠用色彩或線條表現音樂的相同與不同。3.

音樂與藝術之外的其他學科（1）能夠了解聲音與日常生活現象及

自然現象的聯系。（2）能夠用簡單的韻律操動作配合不同節奏、接

派情緒的音樂。

五、教學重點難點

L能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。2.能

夠隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表

演。3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生

活中的聲音。4,樂于與他人共同參與音樂活動。

六、教學措施

L在日常生活中多學習，提高自身的文化修養和教學水平°

2.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以

及表演性。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地

學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學

生的團結協作能力及創新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音

樂課。3.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,

使學生能夠充分發展。4,設計好每堂課的導入，提高學生的學習

興趣。5.豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活

動，使學生在平時生活中學習音樂。6.多看多聽其他學校的課程,

在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

七、教學進度

周次

起訖月日

內容

教時

電教課時

1

2.9-2.13

課堂常規

1

2

2.16-2.20

1?聆聽《杜鵑圓舞曲》2.表演《布谷》

1

2

1.聆聽《小燕子》

1

3

2.23-2.27

L表演《小雨沙沙》

1

2

1.聆聽《牧童到哪里去了》2.聆聽《牧童》

1

4

3.2-3.6

1.表演《放牛歌》

1

2

1.表演《牧童》

1

5

3.9-3.20

1.聆聽《鴨子拌嘴》

1

2

L表演《數鴨子》

1

6

3.16-3.20

L聆聽《讓我們手拉手》2.表演《一對好朋友》

1

2

1.聆聽《小象》2.表演《小象》

1

7

3.23-3.27

1.聆聽《大象》2.表演《兩只小象》

1

2

1.聆聽《我是人民小騎兵》

1

8

3.30-4.3

1.表演《草原就是我的家》

1

2

1.聆聽《擠奶舞》

1

9

4.6-4.10

1.表演《小松樹》

1

2

L聆聽《公雞母雞》2.表演《母雞叫咯咯》

1

10

4.13-4.17

1.聆聽《我的小雞》2.表演《下蛋啰》

1

2

1.聆聽《大海搖籃》2.聆聽《海上風暴》

1

11

4.20-4.24

L表演《海》

1

2

L表演《云》

1

12

4.27-5.1

1.聆聽《快樂的啰嗦》2.表演《彝家娃娃真幸福》

1

2

1.聆聽《陽光下的孩子》2.聆聽《夏天的陽光》

1

13

5.4-5.8

L表演《乃呦乃》

1

2

1.聆聽《我有一雙萬能的手》2.表演《理發師》

1

14

,20__年小學一年級音樂下學期教學計劃

5.11-5.15

L表演《粉刷匠》

1

2

L聆聽《跳圓舞曲的小貓》2.表演《貓咪別淘氣》

1

15

5.18-5.22

L聆聽《小狗圓舞曲》2.表演《誰在叫》

1

2

復習『2課

1

16

5.26-5.29

復習3-6課

2

2

17

6.1-6.5

復習7-10課

2

2

18

6.8-6.12

期末考試

2

2

小學一年級寒假學習計劃范本篇12

一、指導思想

以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態課堂”

為基準，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促

進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合,

與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,

使備課過程成為教師合作、實踐一創新的研究過程，從而大大提

高教師的業務素質和理論水平，全面提高教學質量。

二、現狀分析

我們一年級數學組有_名數學老師，愛崗、敬業，責任心強,

教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態。謝至富老師是我們數學

大組的教研組組長，一直來對工作認真負責、精益求精，對學生

嚴格要求，對數學教學有自己的執教風格，有著豐富的教學經驗

和學生管理經驗。我們緊跟著謝組長學習，討論。以飽滿的工作

熱情、精益求精的工作態度堅持集體備課，認真落實不流于形式，

貫徹數學組的工作計劃，為創先進備課組而努力。但我們還存在

一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，

需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究

有效的教學策略。

三、工作重點：口算速度及正確率、作業隨堂化

四、教研組工作目標：

1.加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實

踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加

強信息化生態課堂的建設。

2,積極探索新的教學方法，創設有利于學生發展、有利于提

高教學質量的新型課堂教學模式，為學生的健康發展、全面發展

創造優良的環境和有利條件°

3,在教學中設計符合學生學習水￥的作業，適當地設計一些

拓展孩子思維的作業，提高學生的學習數學的能力。

4.積極開展各項教學活動，提高教育質量

五、具體活動措施：

1.嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數學教研組計

劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料

的積累。

2.認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備

課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

3.備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探

討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨

筆、反思或案例。

4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班

級學生實際，作出相應的修改。

5.提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學

經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

6.提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育

思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

7.認真、及時地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，

對結果進行統計分析°

8.開展形式多樣的數學活動。

要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數

學“、”不同的人在數學上得到不同的發展”。

(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、合作小組、

數學小明星評比等。

(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算

等專項訓練。如開展我是小小神算手筆口算比賽等！

(3)學校這學期舉辦數學節活動，我們一年級組準備的項目是

開展數學字華容道比賽。

小學一年級寒假學習計劃范本篇13

一、教材分析

一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域水平一

目標的規定及活動和資料的要求，針對學生的理解本事和認知水

平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程

教學資料的重要組成部分。在小學一年級的教學資料中，根據《課

程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適

應五個學習領域水平一的活動與資料目標要求，把所編的隊形練

習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻

律活動和簡易舞蹈等諸項資料統一歸類，稱為基本活動。這些資

料，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技

能，沒有典型的運動項目。

二、學生基本情景分析：

一年級學生年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控

本事不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，十分樂意參加體

育活動和上體育課，經過上一學期的學習，對隊列的有關動作掌

握的較好，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理

教材，充分調動學

三、教學目標

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體

健康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，

發展身體素質和基本活動本事。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學重難點

1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊列和隊形練習。3、

小學生廣播體操。4、各種跑、跳、投練習。

五、教學方向

培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面發展人才。培

養學生的運動本事，從而促進學生的身心健康發展，發展學生的

體能，發展學生各項技能-發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等

方面的基本本事。

六、教學主要措施

1、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。

做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教

師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合

的方法來評價學生的學習情景。

小學一年級寒假學習計劃范本篇14

一年級學生剛進入小學學習，雖然剛剛學過拼音，但識字能

力有限，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。所以小

學生的課外閱讀一定要從一年級做起，讓孩子們知道課外書將伴

隨他們一起度過小學六年乃至一生。

一、閱讀要求：

1.閱讀拼音讀物，以看連環畫、兒童畫報，淺顯的兒歌、童

話故事為主。

2.背誦詩文全年不少于15篇。

3.每天能有固定的讀書時間，掌握正確的讀書姿勢，愛護圖

書。

4.借助讀物中的圖畫閱讀，理解常用的詞語和句子的意思。

5,能將讀物中的詞語積累下來。能正確的用二、三句連貫的

話口述讀物內容。

二、具體方法：

L和家長配合，建立書香家庭。

（1）成立小書柜。家長配合孩子的成長盡可能的充實相關圖

書。

（2）開展親子閱讀活動。內容包括：讀書給孩子聽、和孩子

共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節目等。

（3）幫孩子記錄讀書情況。內容包括：讀書時間、內容、孩

子想說的話、家長的評價等。

（4）加強與其他家庭的聯系。通過家庭間的聯系，交流心得，

互通有無，激發孩子閱讀的興趣。

2、保證閱讀時間，合理安排學校的“晨誦午讀”時間。

（1）一、二、三、四、五，5個早自習有指定的晨誦領讀員

帶領孩子們背誦《小學生必背古詩70首》。

（2）提供展示的舞臺，利用語文課前背古詩的時間，充分讓

孩子們復習已經熟背的古詩，鼓勵孩子們展示自學的古詩。

（3）讓孩子在全班同學面前朗讀他們喜歡的小故事，

（4）自由讀。帶自己最喜歡的一本書來，利用課余時間在教

室里小聲地讀C

（5）開放班級圖書柜，制定借閱圖書制度。

（6）交流。

學生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知

道了什么。

三、評比匯報。

學期終了進行優秀書香家庭、超級小書迷評選活動。

1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

2、介紹我的小書架。學習整理書籍，并與其他孩子進行圖書

交流。

3、和爸媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀

書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。

四、班級閱讀理想境界。

家庭和學校共同為孩子營造優雅美好的環境，讓孩子們知道

讀書是一件多么美好的事情。

五、拓展閱讀的空間。

1、讀書看報是閱讀。

2、觀看有益的電視節目、上網查閱資料是閱讀。

3、聽廣播、聽別人讀書、聽故事，聽磁帶同樣是閱讀.

小學一年級寒假學習計劃范本篇15

一、教學目標

通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科

學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活

習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，

逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發展對周圍世界的好奇

心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據、敢于創新的科學態度和

愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生

命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。

二、教學資源分析

1、提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。

2、幫助學生把現象、數據轉化為證據，利用證據得出結論。

3、建立科學概念，讓學生的認識沿著概念形成的規律發展。

4、一定要讓學生親自經歷制作的過程，才能發展學生的科學

探究能力。

三、學生基本情況分析

從年齡結構和心理特征來看，學士對一切事物都充滿著好奇

心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動開展探究活動。

但學生的自主性學習的能力還是比較薄弱，能主動開展的學習的

學生比較少，比較依賴于教師的教；學生用自己擅長的方法來表

述自己的觀點以及合作研究學習的能力與意識還是比較薄弱。

因此教師的教學要積極地發展學仁探究學習能力、提高學生

的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。

我要求學生在掌握知識的同時，還應記筆記，并能應用到生活實

踐中去。

四、教學方法設計

1、加強理論的學習，特別是小學科學課中“科學探究學習”

的理論和實際操作技能的思想與方法；

2、深刻領會并認真貫徹執行《新課程改革的精神》和《新課

程標準》的要求；

3、加強自身素養、知識水平以及業務能力的提升并不斷提高

自己的實踐能力；

4、認真鉆研教材和各類教學參考書，瀏覽網絡、雜志等，學

習先進經驗、科學設計教學策略；為學生的探究活動創設良好氛

圍;

5、潛心解讀學生、了解學生、知道學生認