小學三年級個人總結

總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材

料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都

有自指性的特征。卜面是給大家整理的小學三年級個人總結，僅供參

考希望能夠幫助到大家。

小學三年級個人總結1

一個學期很快就過去了，在王老師和隊員們的共同努力下，我們

中隊有了很大收獲。現總結如下：

開學的時候，在王老師的帶領下，我們改選了中隊干部，重新學

習了學校中隊工作計劃、崗位職責，并根據這些制定了我們中隊發展

目標和隊員個人發展目標。本學期，我們長大了，很多事情都是我們

自己制定和完成的，當遇到事情不知道怎么做的時候，輔導員王老師

總是耐心的教我們方法，放手讓我們實踐。直到我們可以很好的處理

隊務工作為止。

本學期，我們按照學校要求按時召開各項活動，王老師總是給與

我們最大的支持和鼓勵。每次隊日活動，我們老師都不占用我們的時

間，不僅如此，老師還教育我們認真地收聽廣播、學習，仔細地體會

理解內容。每次隊會、校會的時候，老師都能結合校會或活動做有針

對性的補充或總結，教育我們怎樣做人，怎樣學習知識，幫我們制定

中隊和個人發展目標，學期末總結達標情況，我們大家都認真的聽并

按要求去做，每個人都有很大的收獲。

每次班隊會的時候，我都會提前主動問老師班隊會的題目、內容、

要求是什么，并在活動之前就做好準備：布置板報，分配布置工作、

背下活動流程、準備好需要使用的物品。比如：每月的最后一個星期

的周一是隊我總是提前到校，整理好隊旗在門口等候隊員和老帥

的到來，并站好第一班崗，對隊員們的隊禮、校服、小黃帽、隊標志

和隊禮一一認真檢查、指導，受到王老師的表揚和隊員們的認可,又

如，在慶元旦聯歡活動中，整個活動都是我們隊干部組織和主持的，

活動開展的特好，我還和宣傳委員隗文靜到別的班去送祝福，這次活

動我覺得是我們組織的最好、最有意義的一次。

同學們在我們隊干部和老師的帶領和要求下，都能認真學習，嚴

格要求自己，每次活動都能做好充分的準備，如準備好相關資料、積

極發言、尤其是在活動中都能自覺的組織起來參加我們班的假日小隊、

服務小隊活動，當然，這里邊的小干部起了很重要的作用，他們在自

己的小主人責任崗上努力學習，認真工作，同學們也給了他們很大的

支持。

通過大家的努力，我們這個中隊才有了今天的進步和成績，我相

信，隨著我們年齡的增長，在王老師的帶領下，我們會再明年做得更

好，有更大的收獲。

小學三年級個人總結2

一學期已經結束，現將我中隊工作總結如下：

一、中隊組織建設：

(1)我中隊的中、小隊干部均由隊員們推選產生，中隊輔導員盧老

師對干部們進行了多次指導和培訓I,使小隊和中隊干部明確自己職責,

知道如何組織和開展中小隊活動。

(2)雛鷹假日小隊按居住地就近原則，由隊員自由組合后報告小隊

長，定期活動。志愿服務隊(校內)同學自愿參加，為校園環境維護獻

出自己的力量。

二、中隊活動開展情況：嚴格按學校要求，提前設計方案，認真

組織。主要開展了以下活動：

⑴習慣評價常派不懈，隊員們各方面習慣均有了很大進步。

⑵科普節:輔導員動員參加，隊員們積極上交作品，增長了知識，

開闊了眼界。

(3)學習弟子規的收獲：使同學們懂得了孝敬父母和師長。

⑷按照張校長開會的要求：積極組織各項活動，如：學會〃六

會〃——會聽講、會走路、會禮讓、會沖廁等;積極參加體育鍛煉等。

三、中隊陣地建設：

(一)班級文化建設

⑴我班成長足跡

一學期以來，我中隊各月習慣評比多次獲得標兵和優秀，隊員們

看到一張張獎狀都非常高興。特別是得到了紀律流動紅旗，證明我中

隊的守紀狀況有了很大的進步。在盧老師的及時鼓勵下，隊員們的各

方面習慣都有了很大進步。

⑵我的成長足跡

小學三年級個人總結3

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊

工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開

嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點,

應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度,

提高學生思想認識，促進行為規范。抓好學生的德育工作來推動學生

的全面發展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基

點。我是這樣做的：

首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學生遵紀守法的行動

指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日

常行為規范》，還制訂了《班級公約》、《小組獎扣分條例》，通過全面

的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促

進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現象作斗爭,

向著健康的道路發展。還制訂了《爭當優秀少年，從我做起》，這樣，

即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較

好的效果。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學

生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生

喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的

教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那

些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，

不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是后進生，

同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提

供了基本的保障。

二、注重小干部的培養

每個班都有班干部，老帥不在的時候，班干部就是班級的核心。

我覺得培養干部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己

有責任感，也要養成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班

大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策,

學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養過

程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事

以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們

自己發現錯誤，總結經驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤C然

后在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明

白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。

但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是

不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，

層層負責。

三、培養學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發生的每一件事都和我們有關。我

用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體

凝聚力。我們在比賽中讓學生懂得合作的快樂;在勞動中讓他們一起

打掃衛生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去

發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有

他所組成的。我們作為三⑺班的一員，要互相關心，互相團結，互相

進取。

總之，少先隊應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的

創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。

小學三年級個人總結4

這學期，我們三年級二班根據開學的計劃，主要開展了組建班干

部隊伍，教育學生成為有愛心的孩子以形成團結互助的班集體這兩方

面的工作。

在組建班干部隊伍方面我主要是按照以下幾方面去做的。

一、以干部獨立管理為主，老師指導為輔。

1、注重班干部培訓。（明確各種職責并形成可實施的書面規則）

2、注重樹立每個小隊長在工作中的地位。（使每個小隊的隊員能

多位負責，能任務到位，能分工管理，干部能進行督促）

3、注重當天值日干部職責的訓練、提示，形成常規，并形成規

則。

4、注重小組與小組間的競爭，進行每周評分。建立在小組評星

制度和為組爭光的思想。在每天生活中的做操，課間活動，課堂，漂

書管理、文明禮儀等都可以有收獲。

正因為通過這幾方面的指導，學生形成了自己的班級自己管理的

理念，使班級管理能到位到每個人，到位到每件事。

二、在班級班干部已經建立的基礎上，我引導孩子們主要進行了

以下教育主題：團結互助，人人為我，我為人人。我主要是從以下幾

方面去做的。

1、利用課堂、早會、隊會，通過講故事、了解社會和一些社會

實踐活動引導學生建立以下觀念：樂于助人是人之常情，是區別于動

物的一個方面。助人是與人方便，與己快樂的一種生活方式。

2、平時注意觀察班級的同學情況，以抓個別而帶動全班。我主

要從以下幾個方面去抓的。

抓干部：抓住班長，和最有特色的一個干部。抓住了他們，這個

班級的教育就成功了一半。

抓優秀學生：特別是成績不夠好的一個孩子，但有愛心。所以我

抓住了他這個典型，就可以使孩子們建立觀念：團結友愛可以讓你開

心快樂，思想健康。

小學三年級個人總結5

歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動聽。又是一學年期末的盛夏,

回顧這一學期少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有

收獲。本學期的少先隊工作在校領導的指導下，緊密結合學校總體教

育工作，努力配合政教處德育工作，積極開展少先隊主體活動。開展

豐富有益的各項活動，充分發揮少先隊的組織優勢，拓展校外少先隊

工作領域，為少年兒童的健康成長提供切實有效的服務。現將本學期

少先隊工作總結如下：

一、以榜樣的力量感染隊員

輔導員自身的素質對創設良好的班集體，全面提高學生素質，具

有舉足輕重的作用。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為;提

高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到

為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講

文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級，

搞好團結;在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻

注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我講

知心話的朋友。

二、重視與家長的聯系，雙向管好孩子

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家

長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家校聯系、家長會等形式

與家長建立聯系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。

結合平時發現的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一

些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業，發現錯誤不要

直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣

可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要

太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了

因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現在的

隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長

會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而

達到更好的效果。

三、重視對學生的法制、安全教育

生命屬于我們每個人只有一次。作為輔導員我深感責任重大，時

刻牢記要讓每位學生平平安安上學來，安安全全回家去。時常利用隊

會課對學生進行法制安全教育。還利用宣傳畫、錄像、知識講座對隊

員進行防溺水、防震、防火等教育。在學校組織的防震、防火演練活

動中，我們精心組織，嚴密部署帶領隊員有序撤離教室。從而成功的

對隊員進行了體驗教育。同時還加強隊員的衛生意識教育。遇到身體

不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病;飯前飯后都要洗手;夏天到了要

勤洗澡、勤換衣服講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。

四、重視各項比賽，增強班級的凝聚力

比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學期學校舉辦重大的

比賽有運動會、繪畫比賽，藝術節匯報演出、弟子規誦讀比賽、演講

比賽、跳繩比賽等，我帶領學生積極參加，均獲得第一名的好成績。

這些活動的開展尤其是運動會增強了中隊的凝聚力，增強了學生們的

'集體觀念和榮譽感。

五、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活

中隊活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的能力。

本學期開展的中隊活動內容豐富：有〃文明禮貌我先行〃，〃孝敬父母

學會感恩〃〃手拉手共成長〃等。結合三月份的文明禮貌月在母親節到

來之際，我要求隊員為父母做一件事，回憶了成長過程中母親的一個

個畫面，并寫成了一段段感人的文字，制成了一張張精美的賀卡，獻

給了一位位偉大的母親，并祝愿全天下的母親日快樂!在開展的手拉

手共成長互助活動中，號召隊員們積極行動起來向災區的小朋友捐獻

〃愛