小學(xué)五年級(jí)語文第一學(xué)期教師教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

五(2)班共有31名學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

學(xué)習(xí)方法，上課能專注聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真做課堂筆記,有良好的預(yù)習(xí)

習(xí)慣。作業(yè)書寫整潔，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。但也有部分學(xué)生缺乏良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)存在惰性，依賴?yán)蠋熀图议L，不主動(dòng)獲

取知識(shí),仍靠死記硬背。作業(yè)書寫馬虎，語文基礎(chǔ)薄弱,對(duì)閱讀和作文

存在恐懼，敷衍了事，導(dǎo)致成績不理想。

二、教學(xué)目標(biāo)

(1)識(shí)字與寫字：

L具有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，會(huì)讀寫、默寫所學(xué)生字新詞。

2.能用硬筆書寫楷書，行款整齊，書寫速度有一定水平。

3.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的美。

(2)閱讀:

1.聯(lián)系上下文和自身積累，推測課文中詞句的含義,體會(huì)其表達(dá)效

果。

2.讀中能把握文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文

章的基本表達(dá)方法。在交流討論中，敢于提出自己的看法，做出獨(dú)立

判斷。

3.閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。

4.閱讀敘事性作品,了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、

人物、細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的喜好、厭惡、崇敬、向往、同情等感受。閱

讀詩歌，大致把握詩意,想象詩歌描述的情景，體會(huì)詩人的情感。受到

優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。

5.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容

和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。

(3)關(guān)于習(xí)作：

1?明白寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視

個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3.能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí),根據(jù)需

要分段表述。

4.學(xué)會(huì)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。

5.主動(dòng)修改自己的習(xí)作，并與他人交換修改，做到語句通順，行款

正確，書寫規(guī)范整潔。

(4)關(guān)于口語交際：

1.與人交流能尊重、理解對(duì)方,樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意

見。

2.認(rèn)真耐心地聽他人說話，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。

3?根據(jù)交流對(duì)象和場合，稍作準(zhǔn)備,作簡單發(fā)言。

4.在交際中注意語言美,抵制不文明的語言。

(5)關(guān)于綜合學(xué)習(xí)：

1.為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠

道獲取資料,嘗試編寫簡單的研究報(bào)告。

2,策劃簡單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論

和分析，學(xué)些活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。

3.對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故

事和形象，組織討論或?qū)ｎ}演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

4.初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

四、教學(xué)措施

1、充分借助“精讀課文”對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)

生詞、句訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語;

通過聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法，理解推含義深刻的句子。并通

過背誦、摘抄等形式進(jìn)行積累。

2、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。針對(duì)學(xué)生自生的各

方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)后進(jìn)生，開展“一

幫一”活動(dòng)讓優(yōu)秀生帶動(dòng)落后生，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛。努力提高其

學(xué)習(xí)的積極性。從原來的“厭學(xué)”到"愛學(xué)”。

3、以作業(yè)、測試等形式進(jìn)行句、段、篇、章的鞏固。抓住作

業(yè)質(zhì)量不放松。

4、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性利用周記形式，對(duì)

學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材盡量為學(xué)生的

自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說

真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。

中學(xué)化學(xué)教研組秋學(xué)期工作計(jì)劃

中學(xué)化學(xué)教研組秋學(xué)期工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹省“五嚴(yán)”要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法，切實(shí)

做至卜增效減負(fù)、創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。認(rèn)真研讀泰州市20xx年化

學(xué)中考試卷、近幾年的化學(xué)中考說明和新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好化學(xué)教學(xué)

及科研工作，全力以赴，實(shí)現(xiàn)教研組的各項(xiàng)目標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

二、主要工作及措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)做到“四個(gè)結(jié)合”，即：要與繼續(xù)教育中心開

展的活動(dòng)想結(jié)合，與區(qū)教研室組織的中心教研組活動(dòng)相結(jié)合，與區(qū)

域性教研活動(dòng)相結(jié)合，與中考復(fù)習(xí)備考相結(jié)合。增強(qiáng)教師的問題意

識(shí)和研究意識(shí)。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，突出

“教（導(dǎo)）學(xué)案的‘教學(xué)”。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

⑴努力從課堂入手，積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。化學(xué)課堂教學(xué)

中必須積極探索探究式、討論式教學(xué)，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要

的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學(xué)基本素材，高度關(guān)注

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和活動(dòng)方式，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極主

動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問題組織教學(xué)，

有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科

學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)學(xué)習(xí)能

力打好基礎(chǔ)。

⑵加強(qiáng)對(duì)化學(xué)課題的研究工作。

⑶積極開展中心教研、區(qū)域教研、校本教研等活動(dòng)。中心教研

組活動(dòng)以教材學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主，繼續(xù)對(duì)每一個(gè)單元進(jìn)行教材分析，

制訂出三維教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，提出教學(xué)指導(dǎo)性意見；同

時(shí)對(duì)新教材中的研究性學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題研究等專題進(jìn)行研究。區(qū)

域教研活動(dòng)將結(jié)合區(qū)域教研的特點(diǎn)和區(qū)域教學(xué)的現(xiàn)狀，選擇一兩個(gè)

突破口，以課堂教學(xué)為中心，開展“同課異構(gòu)”、"黨員先進(jìn)課”、“電

子白板在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”等扎實(shí)有效的活動(dòng)。本教研組同時(shí)也

努力以學(xué)校教學(xué)實(shí)際問題為主要研究內(nèi)容，努力搞好校本教研活動(dòng)。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃

我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名

女學(xué)生自理能力較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇,

喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽

的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認(rèn)

識(shí)10以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)

薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從

頭學(xué)起。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。

部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和

床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很

好的保護(hù)，桌面較臟。

在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分

幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,

也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)

比較弱。

二、工作目標(biāo)：

根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2,形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力；

3.促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展；

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。

5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

三、詳細(xì)措施：

1.做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減

衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊；

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體

育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；

3.積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的.活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼

兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都

得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒

愛勞動(dòng)的品質(zhì)；

6.杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物

品一定放在幼兒夠不著的地方）。

四、家長工作：通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長

溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋

給家長，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長給予配合改正。每個(gè)月通過上

門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理。總

之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容：

9月份：1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)

言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。

2.結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。

3.進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。

十月份：1.結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。

2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

3.進(jìn)行幼小銜接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。

4,進(jìn)行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。

5,進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動(dòng)。

十一月份：1.對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、英語的考評(píng)。

2.進(jìn)行第二次上門家訪。

3.進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。

十二月份：1.進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng)：生活自理能力大比

拼（包括整理課桌、

第二學(xué)期宣傳委員工作計(jì)劃.工作計(jì)劃

第二學(xué)期宣傳委員工作計(jì)劃.工作計(jì)劃

新學(xué)期新展望，新學(xué)期新計(jì)劃。作為班干部，要嚴(yán)于律己，這

樣才能起到班級(jí)帶頭作用。進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素

質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去

對(duì)待每一件事，要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)

取，虛心向他人學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的

意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。

本學(xué)期我將維持我一貫的“奉獻(xiàn)于同學(xué)，塑造自己”的原則，組

織宣傳工作計(jì)劃目標(biāo)原則為：

1、協(xié)助好團(tuán)支書搞好思想建設(shè)和組織建設(shè)，負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政

治工作，有計(jì)劃的做好班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有序的組織宣傳，做同

學(xué)的工作并策劃宣傳.

2、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力

3、以史為鑒，繼承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，摒棄短處，不斷學(xué)習(xí),

不斷進(jìn)步

具體計(jì)劃

積極響應(yīng)我系公開公正系風(fēng)，本人將負(fù)責(zé)我系本年級(jí)的“工商

速遞”快報(bào)。盡我最大的努力，傳遞我班宣傳工作。首先，使得班

委工作公開化，拉近班委與同學(xué)的‘距離，便于受到同學(xué)們的監(jiān)督，

希望同學(xué)們能夠提出寶貴的意見與建議。其次，將與本年級(jí)其他各

位宣傳組織委員合作，紀(jì)錄下各班的新聞逸事，盡可能的搭建交友

平臺(tái)，同時(shí)也為同學(xué)們提供了獲取消息最佳渠道。

繼承上學(xué)期的管理記錄博客工作，將我們的故事寫得更真，更

全，更溫馨。將來的4年，我們將一起度過，一起分享，一起憧憬。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收錄起來，給年輕的心找個(gè)歸屬。在已建立班級(jí)群的基

礎(chǔ)上，以博客形式在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)我房產(chǎn)班的風(fēng)采。借此平臺(tái)提供同

學(xué)們心與心交流的無限空間，展現(xiàn)年輕一代的個(gè)性風(fēng)采。讓大家更

好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。提高班級(jí)影響力，方便今后組織

交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。

積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開展一至二次文體活動(dòng)，初步計(jì)

劃在清明期間組織一次集體出游踏青活動(dòng)。以此達(dá)到紀(jì)念清明的歷

史風(fēng)俗，增強(qiáng)同學(xué)互幫互助的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)集體凝聚力。拓

寬視野，走到校外呼吸新鮮空氣，接近大自然，在繁忙學(xué)習(xí)中，充

實(shí)大學(xué)多姿多