小學一年級班級工作總結

小學一班級班級工作總結總結是把一定階段內

的有關情況分析討論，做出有指導性結論的書面材料,

它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，我

想我們需要寫一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫

總結嗎？以下是為大家整理的小學一班級班級工作

總結，希望能夠幫助到大家。

小學一班級班級工作總結1

轉眼一學期又接近尾聲，回顧這一學期的工作，

有成績，有失誤，有閱歷，也有教訓。下面我將本學期

的工作總結如下：

常規教育方面

開學初，我就把抓好學生日常規范列入本學期的

工作重點。從剛開學我就利用晨會，班隊會的時間組

織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，

并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，

什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教

育。通過學習我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，

知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。

教學轉化工作，本著抓兩頭，促中間的原則，開

展培育優生，激勵中間生轉化后進生和差生的工作。

在培育優生方面，讓他們發揮各自的長處，突出表現

好、記憶好、作業仔細等特點。中間生實行表揚，談

心的方法，增強其上進心。差生多表揚，請輔導小老

師。

家教結合：家長最了解自己的孩子了，在學校學

生出現大的過失，或課上不仔細聽課等我都會通過打

電話的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓

好學生的學習。

發揮教室內板報的教育作用，采納靈活多樣的欄

目進一步規范、激勵學生的行為習慣。對于學生讀書、

寫字的姿勢進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

班級紀律方面

課堂紀律:通過師生共同制定班規班紀，及相應

的獎懲辦法，使學生的行為更加規范。

課間紀律：課間活動，隨時提醒學生注意活動安

全，遠離危險活動和場地。

路隊紀律:在監督及要求下，學生已初步養成良

好的行為習慣，能夠適應集體生活，遵守路排紀律。

衛生方面

個人衛生：學生衣著干凈，桌箱勤清，物品勤擺。

班級衛生：每天早、中、晚分派值日生仔細清掃,

并由班長及衛生委員監督、檢查;使學生養成見到垃圾

隨時揀起的好習慣;在教室內擺放花草美化班級。

班干部的培育方面

培育班級干部：本學期班干部進行了重新的競選,

并及時召開了班干部會議，針對他們在工作中出現的

問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，

指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還

要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰

成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機

會，鍛煉和培育他們的能力。

抓好學生的安全工作

安全責任重于泰山，學校天天講安全，班主任老

師時時講安全。學生來到學校對于班主任來說安全是

多么的重要啊!本學期我仍然把安全常掛嘴邊：

1、安全飲食。通過食品安全講解，使學生明白吃

零食對他們身體進展的影響，逐步改掉吃零食的壞習

慣。

2、規定到校時間。并要求學生放學站隊做到快、

靜、齊。

3、利用班隊會時間，向學生宣傳各種流行性疾病,

提醒學生遠離各種病源。

4、在校領導組織下進行逃生演練。

總之，一學期來感覺許多工作沒有做踏實，班務

工作中還有許多要班主任去做的事。班級工作是一個

長期，繁忙的工作，作為一名工還需努力，爭取使自

己帶的班級各方面有所進展。

小學一班級班級工作總結2

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健

康成長的引路人，是聯系各任課老師的紐帶。班主任

工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我

擔任了一（1）班的班主任工作。

卜面是我班主任工作的幾點做法:

一、書香教室，營照良好班風

良好的班風是育人環境的重要組成部分，如何抓

好班風建設，更是班級管理的藝術。開學初我精心設

計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條

條洋溢著激情的名言仔細書寫在自己的身邊。教室里

充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板

有感情”，為培育學生德育工作的開展制造了良好的

氛圍。在這樣的環境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭

更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿

書香，老師處處飄書香”！

二、一人一崗，各司其職

每一個學生在集體中都是“小主人”，他們有權

利和義務為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱

是他們和各自的表現分不開的，你的一點點失誤就可

以給集體帶來批評，相反，你的一點點留意就可以給

集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的:

1、自定崗位，擇優錄取

2、明確職責，各盡其職

3、全面監督，養成習慣

全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責，都

在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提

高，習慣也不斷在活動中養成。

三、習慣養成，從簡單做起

萬丈高樓平地起，良好的日常行為習慣不是一朝

一夕能形成的，它要求小學生“千里之行始于足下”

從一班級做起，具體落實到點點滴滴中。

加強學生學習注意力，每當學生感到疲倦，注意

力不集中時，和學生對口令“一二三，坐起來”“一

二三，快坐好"，“小眼睛向前看”這些口令對吸引

學生的注意力起到了很好的效果。

讀寫姿勢和訓練學生做到“三個一”眼離書本一

尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。

雖然以上這都是細微之處，但我認為，要培育學

生良好的行為習慣與學習習慣，就是要從細微之處抓

起，而且要堅持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊

會向學生反復強調紀律、安全、衛生等等。

總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是

繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深

自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統

科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而

游刃有余的。

小學一班級班級工作總結3

通知：

1、每周一舉行升旗儀式：請大家穿好干凈的校

服，少先隊員佩戴好紅領巾。

2、近期舉行廣播操比賽：請大家仔細練習整套

廣播操。建議百度搜索：七彩陽光廣播操

3、清明放假回來進行語文、數學每月小測：請

大家仔細復習學過的課程。

一、校園一周要聞

1、召開“事事安全第一”主題班隊會：3月25

日是全國中小學生安全教育日，各班級以“事事安全

第一”和“安全上網我能行”為主題上一節班隊會課,

進一步強化學生的安全教育，提高安全意識和自我防

護意識，創建平安校園。（一、二、三班級上傳第一

個主題的材料，四、五班級上傳第二個主題的材料。

2、準備讀書論壇材料。

3、進行學生視力檢查。

4、辦安全知識墻報：內容：消防、交通、食品

安全、水上安全（水上交通；應急求生技能）、防吸

毒等。

5、好習慣超市營業：上交每周學生獎章登記表,

德育處下發獎章，周四學生去超市兌換獎品。

6、本周好習慣訓練：

1）繼續進行走廊和上下樓梯行走。（強調：走

廊、樓梯靠右邊行走，做到不跑、不吵、不擠；只要

是集體排隊遲到的學生需要等行進隊伍走完才能走;

課間操抬水的學生不能影響集體帶隊秩序。）

2）小柜物品擺放。

7、上交材料：班隊會記錄、特殊孩子名單、獎

章登記表、本周小組評價表、幫扶記錄及照片、教學

反思、作業批改記錄

8、進行了消防演練

二、班級一周快訊：

本周班級之星：李**、秦**、王**、趙**、張**

本周單項之星：丁**、杜**、文肚*、郭**、李**

本周進步之星：薛**

從評比結果來看，大多數孩子是因為樂觀參加班

級活動、還有打掃衛生、課堂回答問題、作業優秀等

方面得到加分，從而名列前茅，也希望其他同學樂觀

參加進來，爭做班級之星。

三、學習情況

語文學習：

1、本周主要學習第三單元，學生課堂表現比上周

有所進步，預習也好于以前，希望繼續努力。

2、作業是自四班級以來最差的一周，尤其前3天,

不寫的、抄寫時有意漏寫少寫的現象特別嚴重，曲**、

劉**、梁**、孫**、莊**、朱**、張**、呂**、郭**

屈**、王**、宋**、文U**、薛**、于**、廖**、林**、

趙**等都不同程度不完成作業，不過后兩天有所改觀,

尤其是昨天僅劉**、于**沒完成。

3、本周末需要補作業有:

數學學習:

1、新授部分：

首先學習了梯形的面積公式。要知道其推導的過

程，以及轉化后圖形與原來圖形之間有什么聯系？具

體過程是：把兩個完全一樣的梯形拼成了一個平行四

邊形，拼成的平行四邊形的底=梯形的上底+下底，拼

成的平行四邊的高=梯形的高，因為平行四邊形的面

積=底*高，所以梯形的面積=（上底+下底）X高+2

然后學習了組合圖形的面積。其根本方法是運用

分一分或者補一補的方法將不規則的圖形轉化成已

經學過的基本圖形，再來計算面積。

2、作業情況：

總的來看，作業比上學期退步的有李**、曲**。

快樂園P9:沒做的有:

練習冊P10-11:錯的多的有：……

糾錯改錯方面：……不夠及時，得老師看著才能

改正，到周五放完學為止，還有黃個別同學錯題沒改

完，周末要回家改完。

3、上課情況：

從本周上課和作業情況來看，數學學習退步的有

廖**、梁**、馬**,表現在作業錯題比較多，老師講

完之后錯題改得不及時。另外李**、杜**、李**、呂

**、黃**、文U**、徐**、曲**、于**這幾位同學一直

都跟不上，基礎比較差，計算錯的多，應用題不理解，

沒有好習慣，比如應用題不寫單位名稱，不寫答、錯

題改不完等。當然也有很多同學上課表現比較樂觀，

例如李**、張**、謝**、李**、畢**、杜**、趙**、

劉**、王**、莊**、郭**、上課愛舉手回答問題。上

課喜歡做小動作的不聽講的有薛**、廖**、文六*、于

**、文!J**、黃**o

四、紀律情況：

早晨到班級后知道背書了，但有些同學在教室里

說話沒有學習，或者是裝個樣子給老師看看，檢查背

誦的效果很差，另外樓區路隊紀律非常不好，給班級

扣分！有社團的同學沒經過老師同意就私自不去訓練

給班級扣分，或者在訓練的時候態度不夠仔細，例如

寫作業等！希望大家能夠在正確的時間做對的事情!

衛生情況：

個人衛生方面有的孩子桌箱有垃圾，小柜里的物

品擺放比較亂，給班級扣分！本周教室值日生表現比

較好。室外衛生打掃不徹底。希望大家繼續努力！室

外衛生區的值日生可以適當早點到校。

五、下周工作早知道

1、班級消毒。

2、練習全套廣播操，迎接廣播操比賽。

小學一班級班級工作總結4

今年我面對的是一群可愛又天真的一班級孩子，

這一年下來，我深深的體會到，面對這些從幼兒向小

學過渡的孩子，一定要有耐心、有愛心，對他們的心

靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長

起來。

一班級是一個過渡階段，也是一個打基礎的階段。

一班級的孩子活潑、好動、好奇心強，根據他們的特

點，這學期我繼續重點加強以下這些工作：

一、培育學生良好的學習、行為習慣

(1)學習習慣的養成

首先，剛開學時，我每天早到校，督促孩子們仔

細讀書，養成一到校就進入學習狀態的好習慣，在早

讀中找出學習自覺，朗讀能力強的董旭珍擔任小老師。

一學期下來，孩子們到校后，在董旭珍的帶領下能認

仔細真地讀書了。其次是在課堂教學中，及時表揚并

獎勵仔細聽講，說話完整，大膽發表自己意見的孩子。

在課堂上我從不吝嗇組織教學的時間，每個教學環節

都會先讓學生寧靜后再進行，如果學生沒有聽，老師

說得再起勁也是無用功，并通過聽故事，復述問題等

方式培育學生仔細傾聽老師和同學的話的能力。同時

我不會打斷孩子的發言，即使說錯了，也會等他說完

后再幫助糾正，以增強孩子的愛好和信心。經過比較

可以看出，我們的孩子在課堂上還是比較活躍的。

(2)生活習慣的養成

我從每節課整理自己的文具、做好個人課桌周圍

的衛生入手，及時鼓舞和表揚。每次進教室總要先看

地面，表揚保持干凈的同學。課桌椅雖然破舊，但是

如果參差不齊，上課的感覺會很不好，所以我教他們

對齊課桌的方法，課桌整齊了，坐得也齊整了，教室

自然顯得干凈清爽。

（3）行為習慣的養成

我時常教育孩子課間文明休息，同學互相幫助，

見到老師主動問好等等。發現不好的行為習慣及時糾

正。六、七歲的孩子經常由于好動、貪玩、自控能力

差而屢犯錯誤，一旦發現，我總會耐心地教育，讓他

了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。教一班級讓

我感受最深的便是要先調整好心態。面對孩子反復出

現的同一個錯誤，老師常常會有恨鐵不成鋼想法，繼

而造成簡單訓斥，盲目指責，甚至諷刺與挖苦。其實

許多孩子內心并非想要犯錯誤。而是從小養成的習慣

不好改。面對這種學生，必須給他時間，找同學幫助

監督他，必要時還實行處罰的手段，使他們能養成良

好的各種習慣。

二、培育學生良好的班級榮譽感

一班級的學生的班級榮譽感較弱，作為班級組織

者的班主任，我結合本班的實際，制定出班級的奮斗

目標力爭第一。在這個過程中，充分發揮每位學生的

樂觀性，每一次榮譽的取得，都是全體學生共同努力

的結果，要讓他們分享成功的歡樂和幸福，從而形成

較強的集體的榮譽感。本學期中，我們班又取得了喜

人的成績：跳繩比賽團體第一名；拍球比賽團體第一

名；硬筆字過關第一名；數學小型競賽第二名；書法

精英賽也分獲一、二、三等獎。

三、加強與家長之間的溝通

學校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主

任工作，更需要家長的理解和支持。在開學初，我就

將家長的電話記錄下來，這樣與家長聯系更方便。平

時我也利用校迅通這一途徑，與家長多聯系。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真

快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得興奮，忙得

開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學一班級班級工作總結5

一班級下學期工作已經結束了，回顧班級中的點

點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正

的小學生了。一班級是校園生活中的一個起步階段，

很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的

作用?，F在，就本學期工作的開展談一談：

一、重視培育孩子們的行為習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一

班級則是良好習慣養成的最初時期。上學期他們對各

種行為習慣有了初期的意識，而這學期就要加強這些

習慣的養成。對于這一點，我一直在努力中。因為我

覺得孩子們要做到這點，真的很難。一班級學生多數

都有這樣或那樣的問題，對各方面都不能約束自己。

對于這方面，我對我們班學生一直實行小組評比方式,

一天內在課堂上、作業上、紀律上表現好的小組加分，

對于表現不好的小組就減分，周五結算本周分數然后

對小組組員踏紅花，一個月再數一次小紅花，得紅花

最多的前三名發小獎狀。孩子們都喜歡競爭比賽，大

部分已經能很自覺的去維護遵守紀律等，為小組爭光。

二、關懷孩子

想要管理好班級，必須關懷、了解每一位學生。

而咱們學校的學生一年里大部分時間都是和班主任

在一起的，這就更要班主任去關懷關愛每一個孩子。

低班級的孩子會常常圍著老師轉，我也借機把孩子叫

到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天的天氣變化，

要怎么添減衣服，以防感冒；學習用品夠不夠用；有

什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾

天的進步，今天在宿舍大聲說話是不對的在這種輕松

的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他

們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。

三、表揚孩子

對于一班級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。

平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進

步了"，“你的字越寫越漂亮了"；課堂上常常對他

們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！

當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說

老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然

后那幾天表現就會特別好。尤其是后進生，一定要使

勁表揚鼓舞，寫出好的字就讓全班觀賞，寫出好的句

子就讀給全班聽，我們班好幾個孩子就是這樣，特別

好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說他有

進步了，他就表現得比誰都好，上進心也很強。

四、加強與家長間的溝通

良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常

常通過電話和家長進行溝通溝通，及時反饋學生在校

情況也了解一下孩子在家情況，周五放學時也會和每

個孩子家長簡單交代幾句需要注意的話。有家長的大

力支持和配合，班主任的工作也是能進行的輕松和愉

快。

五、樂觀開展系列活動。

本學期本班樂觀參加學校組織展開的各類活動，

學生們也在每一次活動中都能成長和進步，更加團結

班級。除過學校活動我還在班里制定了符合本班孩子

年齡特點的活動：

(1)第五周班級開展“你好，謝謝，沒關系禮貌

用語實踐”活動；

(2)第八周班級開展“關愛后進生幫幫樂結對

幫扶”活動；

(3)第十三周班級開展“紅領巾，真漂亮少先隊

員光榮教育”活動；

在各項活動中，學生們都愛好濃厚，完成較好，

達到了預期目標。

通過一個學年的班集體建設，我們一班級2班已

經成為一個健康、活潑、樂學、奮發的班集體，當然

也存在著不足，如在后進生的轉化上還不夠細致；班

級常規管理上還不夠健全；班干部還需進一步培育；

部分學生衛生較差等等。

下學期他們將步入全新的二班級，我也將全力以

赴繼續努力，將好的方面繼續保持發揚，將不足一步

步改正，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體

中健康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。

小學一班級班級工作總結6

回顧這一學期的工作，有得也有失，有

閱歷，也有教訓。

安全是班級工作的重點之重,100—1=0的公式真

是可怕，在我腦中時時出現，時時提醒我。由于一班

級剛剛入校，年齡小，自制力差，自我保護能力也非

常弱。所以，在學生來校的第一個星期，我利用晨會

課指導，該如何保護自己？碰到身體不舒適或哪里不

適，應及時向老師說，在轉彎處不能跑等情況。當有

流感時，及時讓學生做好預防工作，如：給學生喝一

些涼茶、板藍根之類，效果不錯。在每周的晨會課上,

我都要針對一個主題，對學生進行安全教育。為了讓

學生更加樂意地聽記，而不是枯燥的聽。我利用圖片

加文字介紹的方式向學生們介紹了交通法規等學生

們平時需要注意的各種安全問題。一個個活生生的生

動案例讓學生們明白了安全的重要性。

講究衛生很重要。搞好衛生是班級的關鍵。在班

級衛生方面，我首先讓學生知道自己什么時候值日，

值日的任務是什么，還讓他們學會看值日表。在開學

前兩個月，我只能每天教，如何掃？如何擦？如何擺?

經過兩個月的時間，學生都學會了。記得在開學初的

一個晚上，我無意中在教室地上撿到一個牛奶盒，這

是什么？你們想喝嗎？學生不由自主說：想。我隨手

一扔，盒子掉地上了。這時你們想說什么嗎？學生說：

不能把牛奶盒扔在地上，應該扔到垃圾桶里。小孩子

經常被校門口花花綠綠的東西迷了眼睛，而家長在孩

子的吵鬧下，都依了孩子。我發現這個情況以后，首

先對孩子們進行了教育。告訴他們亂吃東西的危害，

再聯系家長，不給孩子買一些與學習無關的東西。一

個班級沒有能干的干部，那么你老師就的時時跟住。

為了學生全面進展，讓更多的學生得到鍛煉，我讓更

多學生學會學習、學會生活、學會合作、學會管理。

我在班級里設了班長、管衛生、管學習、管紀律、小

組長等，每個學生都有任務。我多多表揚他們的表現,

樹立這些同學威信。

班主任工作中，我做得最多的就是賞識和尊重每

一個學生，使學生樹立自信的心理。有一位心理學家

說：“人類本質中最殷切的需要是：渴望被賞識。”

賞識對于成長中的學生來說是很重要的，賞識可以發

現學生的優點和長處，激發學生的內在動力。賞識學

生、尊重學生、相信學生、鼓舞學生，可以幫助學生

揚長避短，克服自卑、懦弱心理，樹立自信心。特別

是一班級的孩子，老師對他的評價能左右他的心理。

所以十分注意賞識和尊重每一個學生。以賞識的眼光

關注每一個學生，發現其“閃光點”。在對待學生的

教育觀念上，應該是沒有“差生”，只有差別。每一

個學生都有值得贊賞的方面，每個學生在自己原有的

基礎上都會有不同程度的進步。即使成績不合格，但

他在原有的基礎上增加了知識，也是進步了。學習的

進步、優良的言行、好人好事等等，我都能及時地給

他肯定、夸獎，這會以學生的心靈中起著樂觀的作用,

學生由于得到老師的賞識，而受到巨大的鼓舞。我經

常獎給學生“小紅花"、“小蘋果”，學生都視為“珍

到老師的賞識后心靈碰出的火花：覺得自己特別幸福。

他們越來越喜歡上學，越來越自信，越學越有勁。

過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更

有閱歷可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。

在新的學期里，我們吸取過去的閱歷教訓，不斷地提

醒自己，讓自己向更高的目標邁進。

小學一班級班級工作總結7

20xx學年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作,

有苦又有甜，有憂又有喜。

今年我擔任的是一班級班主任，為了管理好這個

班，老師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學

生，了解學生，討論學生。抓衛生、抓紀律針對學生

的學習習慣差，思想行為等特點，從培育學生的學習

習慣抓起，。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對

學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內

外作業，講究衛生，遵紀守法等?，F將一年的班主任

工作總結如下：

1、培育學生的良好習慣。一班級學生由于年齡

小，自控力差、紀律渙散。我從培育學生良好習慣入

手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組

織好學生的紀律。

2、親近學生，和學生成為好朋友。

3、我的評價策略-------激勵和表揚。對學生

的評價必須講究策略，尤其是一班級學生，對他們來

說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,

學習也更有樂觀性。

4、開展多種活動，讓學生在快樂中學習。

5、抓好班干部隊伍建設。

6、抓好班集體建設。

根據班級具體情況，本人將下學期工作重點主要

放在：

1、加強學生學習習慣的培育：

2、加強學生的勞動意識的培育：

3、加強自理能力的培育：獨立安排自己的學習

生活，能制定合理的作息時間，能培育一定的愛好愛

好。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，

但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。

我決心發揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，

使自己的班主任工作再上一個臺階。

小學一班級班級工作總結8

經過一學期的教育教學工作讓我深深感到當

名老師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限

的愛心、耐心更要有如針般細的心才能制造出讓孩子

茁壯成長的良好教育環境。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝

氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一班級學

生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主

任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性

進展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位,

只有這樣才能使學生在班上健康全面進展?，F將本學

期的工作總結如下：

1、培育學生的良好習慣。

一班級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。

我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡

量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會

課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準

備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生

的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意

調動學生的樂觀性，逐漸養成仔細聽課、仔細作業、

下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學生個性的沃土，有了這塊沃土，

學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生

的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學生

差不多時間到校，放學了就協助學生搞好衛生工作，

這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而

且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生

各方面的才能，進展個性。逐步形成一個健康向上、

團結協作的班集體。

3、持之以恒，形成習慣。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，

想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就

沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能

夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小

不點呢！所以自己就松懈下來，1

沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問

題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自

己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有

的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，

內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要

有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要

有改變他們的持久之心。

5、加強與家長聯系。

平時，我能關懷愛惜班里的每一個學生。對一些

表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我

常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們

有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他

們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總

是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐

心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一

個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工

作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的

健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提

升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作

能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，

我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步,

也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬

別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和閱歷,

使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學一班級班級工作總結9

都說一班級班主任的工作不好做一一煩、雜。因

為一班級學生年齡小，自控力差，習慣差?；仡欉@一

學期以來的班主任工作，點點滴滴盡在眼前！

一、緊抓常規，重培育習慣

因為剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習慣都

尚未養成，所以一班級孩子的特點就是好動、好玩。

回憶起開學第一個月時，孩子們的行為習慣讓我費了

一番精力，想要他們養成一個好習慣，真得花點時間

和精力。大到排隊、掃地，小到上課時的坐、站、舉

手發言等，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生

進行規范化教育，這都需要我手把手、大花時間和精

力地去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事

情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨會時間讓

全班同學知道該怎么做。每周定時評比，長期堅持，

幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。時間一長，

學生的行為規范大有進步，已基本上適應了學校生活。

一個星期之后，學生漸漸地知道了每天上課時該干什

么，不該干什么了。上課鈴響能馬上寧靜下來等待老

師來上課了、課后活動時從未發生打架、班級衛生越

掃越好……

二、重在激勵，多表揚孩子

現在孩子的自尊心都很強，所以，在平時的學習

中，我就特別注重對孩子的評價語言，以此來激勵孩

子們更好的學習。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈，

一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群

好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每

個孩子獎勵一顆“衛生之星”，孩子們興致特高，每

次打掃衛生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護

環境了!你看，多好啊！

課堂學習中，我也不忘常常用多樣性的評價語言

來鼓舞孩子努力學習：“真是個愛思考的孩子!”“你

太棒了!老師真為你感到興奮!”……孩子們在我表揚

他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續

努力的!”你看，孩子們的學習愛好被調動起來了，同

時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了！

三、加強聯系，重視家校共同教育

我總跟家長說，一個孩子有個好的進展，這和學

校、家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不

開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，如果得不到

家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常

通過家長接送孩子的時候，來表達自己對教育孩子的

看法以及孩子近期在校的表現和提出一些建議等等。

小學一班級班級工作總結io

當了一個學期一班級班主任，有了一些粗淺的認

識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，需

要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明?？梢?/p>

這樣說，一班級班主任是一個老師修煉耐性和愛心的

最好機會。

現將一學期以來的班級工作情況總結如下：

一、主要工作：

（一）、培育學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一

班級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣

培育的.關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、

性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，

甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作

的重點落實在培育學生良好的行為習慣上，我是從以

下幾個方面做的：

1、低起點

一班級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴

性強，動手能力差，加上現在大多是獨生子女，長輩

寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，

教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。

只有耐心，對學生所設定的目標要求起點低，老師學

會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的

承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步

步走好。也才能樹立學生養成良好行為習慣的自信心。

如剛入學時，學生還不懂得怎么做作業，為了克服學

生對做作業的畏難情緒，為以后養成良好作業習慣打

下基礎，我布置較少的

作業;在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業;并

只提兩個小要求：做作業時一不講話，二不玩，只要

做到了，就是仔細做作業的好孩子。并及時給予小紅

花印章的獎勵，要求低學生很容易就獲得了滿足感、

成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學習

設置臺階，使其不斷進步。

2、細要求

一班級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽

象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學

生的習慣要求不能太空洞，太籠統，要細，要實，要

學生一聽就懂，知道做法，操作性強。我就各項要求

用編兒歌、順口溜的方法引導學生做。如要求學生上

課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編

了一些簡單易記的兒歌如“一二一，坐整齊,”；“小眼

睛，看黑板?！?；“小鉛筆，要休息，把它放回筆袋里。

“等，有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講

話等，我一說兒歌前半句，學生馬上接著說后半句，

既復習了上課聽講常規，又有效地提醒、督促了不守

紀律的孩子。

3、強訓練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的

訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要堅持不

斷強化。我從開學第一周開始就細化和強化了一些行

為要求，如：”按時上學不遲到“、”自己收拾書包”、

“仔細完成作業”、“寧靜吃飯不挑食”、“作業及

時改錯”等一系列的行為規范，并堅持天天記錄評比,

每一項要求貫徹落實1

——2周時間，結合家長老師的評定，給做得好

的孩子發表揚信。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次

三番強化訓練，行為要求已深化學生心田，并化為自

覺行為，良好習慣也就慢慢養成了，效率也提高了。

4、常評價

一班級的學生都急于想知道自己通過努力所做

的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心

理，我平時細心觀察,好的、進步的及時表揚，我對他

們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的

撫摸，有時是一句由衷的贊揚，每周更有一次書面的

表揚信作為獎勵，孩子們每每拿著表揚信臉上不僅僅

是喜悅，更有一份成功的自信。

（二人給予孩子班級管理的機會。

在班級管理中，成立了值日班長、值周班長制度，

讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀

律管理、衛生管理，我還使用讓每個學生都能參加班

組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當

小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師溝

通、都有機會鍛煉自己多方面的能力。個別孩子在班

級管理中嶄露頭角，我在選拔這些孩子當值周班長，

小組長，進一步發掘了適當的人選組成班干部，是班

級的各項管理工作有條不紊地落實。班風的形成良好。

（三人及時做好與家長的溝通勾通工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習

成績成正比。贏得家長對自己工作的支持就是班級管

理教育工作最大的成功。為此，開學伊始的第一次家

長會，我精心準備了開家長會的內容，精心布置了教

室，營造了與家長和諧溝通的氛圍，在會上我從“我

們攜手起航”為

主題的發言，向家長介紹了孩子的學校情況、學

校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導

孩子的溝通，仔細疏導，細致說理，耐心地同家長分

析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、

支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長

的樂觀配合，實效明顯。之后，針對每一月學校和班

級的教育工作和存在問題，我堅持用班級郵箱給家長

寫信，及時反映匯報班級工作和做小結，提出每一階

段家長配合落實的教育工作，這項工作為我在和家長

的溝通和聯系中提供了很多方便，孩子的很多教育問

題也相繼隨著一封封寫給家長的信而解決落實得很

有效果。老師的這一做法也得到家長的歡迎支持和贊

賞。

回顧一學期的班主任工作，還有很多不足，仍需

要在不斷反思和總結中改進，使孩子更快樂健康，使

家長更滿意放心。

小學一班級班級工作總結11

一班級的學習生活已經結束，選擇在這個時間重

新回顧本學期在閱讀方面的經歷和教訓，我覺得也是

對今后教育教學生活的一個借鑒吧。

首先特別感謝一個人，我們可敬的貢老師，她對

閱讀方法的透徹領悟以及閱歷的分享讓我十分受益。

貢老師利用微信群的新型方式設立閱讀小組群，每個

小組設立一名組長來對本小組學生的閱讀情況進行

統計并在一段時間內進行總結來尋找差距。因此，結

合本班實際，我也因班制宜的建立7個微信小組，每

個小組有十名成員，通過前期的了解我選擇了7名優

秀家長作為每個小組得組長來負責日常閱讀工作的

檢查和督導，閱讀內容結合學生年齡特征，以閱讀繪

本故事為主，可以直接閱讀繪本故事發送語音，也可

以在熟讀的基礎上通過講故事的形式來分享給小朋

友，這樣做不僅能夠增加孩子識字量，夸大閱讀面，

而且對于孩子們的口語表達能力的提高都有很大幫

助。

其次，利用好學校推薦的“攀登閱讀平臺”，這

個平臺最大的特色就是能夠推薦給適合每個學段孩

子們閱讀的優秀書籍，不僅如此，還能夠在閱讀一部

分內容后隨時在平臺上書寫讀書筆記，而且還能和在

線的小朋友一起分享讀書感悟，很方便很實用。

其實，在閱讀工作中也有不足，比如如何讓班級

閱讀均衡化開展，如何讓家長和學生能高效的利用好

閱讀平臺，在日常教育教學中能更加有效的對閱讀情

況進行檢查這些問題都需要思考和討論，所以結合班

級實際，下一步的工作重心也就明確了，也希望在新

學期班級閱讀工作的開展能大放異彩！

小學一班級班級工作總結12

滴答滴答，時鐘先生無時無刻不在運轉著，帶走

了孩子們的哭泣聲，迎來了孩子們的歡聲笑語。我們

在有意義的忙碌中，結束了一學年的小班幼兒生活。

回顧這一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及

其家長的共同努力下，幼兒在各方面都有了一定程度

的進步和提高?，F就本學期的班級工作開展的具體情

況總結如下：

一、保育工作:

1、自理能力的培育:

開學初我們通過布置各種符合小班幼兒年齡特

征的墻飾，投放色彩鮮艷的玩具等創設一個和諧輕松

愉快的氛圍，三個老師一起與幼兒溝通，談話，并通

過肢體語言如：擁抱、安撫、微笑、鼓舞等使孩子的

情緒慢慢由害怕、焦慮轉變為開心、愉快，并喜歡上

幼兒園，喜歡班級的老師。

我班孩子都是在家人的保護中長大的，依賴意識

強、自理能力弱，一學期來我們注重孩子自理能力的

培育，放手讓孩子去做，現在幼兒在進餐、穿脫掉衣

服、鞋襪等都有了較大的進步,4月份我班還評選了

10名幼兒參加年段的自理能力比賽，各取得了優異的

成績，從而也進一步提高孩子的自我服務能力。

此外，我班三位老師仔細排查班級里的不安全隱

患和消毒工作，做到早發現早解決，組織孩子參加園

里組織的體檢活動，加強幼兒衛生保健。

2、安全意識的培育:

由于小班幼兒自我保護的安全意識薄弱，班級男

孩子占絕大多數，淘氣的多，我們通過早談、故事、

兒歌等方式對幼兒進行安全教育，現在班級的幼兒懂

得不帶危險的物品、不碰危險的物品、初步懂得躲避

災害的基本方法，懂得在戶外活動中要注意安全，初

步了解一些簡單疾病的防預措施（如夏天到了要多喝

水、多吃水果預防感冒、發燒）。

6月份我們還組織孩子觀看全園安全展板、參加

緊急疏散演練，以提高孩子對各種安全知識的認識及

應對緊急事故的方法.

3、常規的培育：

經過一學期的訓練，孩子在行為習慣方面、課堂

秩序方面都有一定的進步，學會基本的禮貌用語，懂

得傾聽老師、同伴講話，喜歡老師喜歡同伴，能和同

伴和睦相處，在活動中懂得聽老師的簡單指令行事，

記住了自己的號數，能主動拿自己的杯子排好隊裝水,

懂得飲水時不能邊走邊喝。

二、教育教學工作:

（一）區域創設:

開學初，我們布置了溫馨的閱讀區，張貼孩子閱

讀書時的照片，激發孩子愛上閱讀。我們利用彩色的

毛線在墻壁上拉出彩虹般的窗簾，一個大窗簾里畫有

全家福，另一個窗簾里貼著孩子與爸爸媽媽的合照，

還有一些孩子們小時候的衣服布置在墻上，有溫馨的

感覺。在家長的幫忙制作下，我們還增設了微波爐、

電冰箱、洗衣機、電視機、飲水機、衣柜等家具，創

設了溫馨娃娃家。結合小班段的念唱閩南童謠，懸掛

斗笠吊飾。班級以春夏秋冬為主題的主墻飾，老師布

1=1）背景圖，空出大量的面積供幼兒參加布置。班級的

主墻飾不僅給予孩子動手參加的機會，了解各種季節、

節日，而且結合主墻飾的布置對孩子進行一系列的情

感教育。

根據小班幼兒年齡特點，定期投放各個區角材料,

讓區角起到真正的教育意義，例如，裝飾主墻飾后的

毛線小老鼠，我們將其回收利用投放在操作區，供孩

子練習繞毛線的技能。數學活動的操作材料使用后，

也是將其投放在計算角，資源二次利用，這樣也省掉

我們再去花費時間做區角材料。

（二）教學活動：

1、2月份組織幼兒自帶一盞花燈，開展打破班界

逛花燈的活動，開展常識活動：元宵節，手工制作：

彩燈。讓孩子充分的感受到了元宵節的快樂。3月8

日婦女節組織孩子小手做賀卡，表達對婦女們的關愛

之情。同時，組織孩子到敏月公園春游，感受大自然

的美麗，幼兒定期更換自然角種植物，豐富班級自然

角，現在孩子懂得了為植物澆水、觀察小動物的生長。

4月份我班開展《清明節》的習俗活動，培育幼兒尊

敬先人的情感。5月份組織孩子觀看端午節習俗展板,

結合圖片讓孩子了解到端午節的各種習俗活動。此外,

我們還帶孩子參觀晉江市老年大學，我班嘉燦爸爸為

班級提供了一輛大巴，方便接送幼兒。

2、在各種知識技能方面，我班孩子的拼插能力較

強，大多數的孩子都能獨立地拼出立體物，孩子們喜

歡參加表演游戲，學會初步協商角色、扮演角色。一

學期下來，孩子們的繪畫技能有了較大的進步，但在

涂色上有的孩子較沒有耐心，這還需要加強指導的。

在老師、家長講故事的影響下，我班孩子很喜歡聽故

事，從而也激發了部分孩子講故事的意愿，有的孩子

還會進行自我創編故事。

3、在家園互動、師幼共同努力下，在體育區角材

料制作評選活動中，我班榮獲了二等獎的好成績。第

二輪自然角評選活動中，我班榮獲了三等獎。在首屆

閱讀節海報宣傳制作，我班榮獲了最佳創意獎的稱號。

三、開展多樣活動，促進家園共育：

1、邀家長來園講故事活動的開展，我班有13位

家長來園講故事，各個家長精彩不一般。我班還評選

出兩位家長參加園里的首屆閱讀節之家長故事明星,

給予家長講故事的肯定。

2、親子故事表演狼和羊，家長與孩子共同演繹,

10名幼兒童真童趣的動作、表情,2位家長賣力的演

出，引來了一陣陣的掌聲。

3、慶六一親子活動，孩子們與家長手拉手到4個

班級玩游戲，親子合作、樂趣多多。

4、家長開放日，我班31名家長來園觀摩孩子在

園的學習生活，而且我們還與家長進行了互動，大手

牽小手共同設計了塑料背心，一起走秀，讓家長們也

參加到我們的教學活動中。

四、存在的問題及改進措施：

一個學年已經過去了，幼兒在各方面都有了不同

程度的進步，但還是有些方面存在著問題。

1、由于我班幼兒獨生子女較多，造成家長的溺愛

現象嚴重。下學期將加強家教宣傳，更新家長的家教

觀念，使家園做到同步。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有

的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的

幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、部分幼兒的樂觀性較低，不能主動地舉手發言,

回答問題聲音較小，不能大膽地在集體活動中表現自

我，展示自己。在步入中班后，我們將與家長共同配

合，通過兒歌、強帶弱等方式帶動幼兒的樂觀性。

小學一班級班級工作總結13

作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我

下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的

班主任工作做好，一班級班級工作總結。本期的工作

已經結束了，現將我這個學期的工作總結如下：

一、培育學生的良好習慣

一班級學生年齡小，自制力差，再加上受社會或

家庭環境的影響，形成了很多不良的甚至是惡性的行

為習慣，這將直接影響著學生今后的成長。為此，在

開學初，我就把學生的常規教育作為本學期的工作要

點。

一班級學生自控力差，紀律渙散。所以我從培育

學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學

生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班會

課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，

并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在

學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生

的樂觀性，逐漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好

休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關懷愛惜每個學生

作為一名老師，我愛班上的優等生，更愛班級的

后進生，因為正是由于他們身上存在缺點和不足，才

需要我們老師來教育和改造他們。在學習中，我爭取

不讓一個學生掉隊。在生活上，我更是無微不至地關

懷他們。生病了給他們喂藥，什么不會就手把手的教

他們。他們都還小，而且都是家里的寶，很多事情在

我們大人的眼里很簡單，到他們那里也許就非常難了,

所以每當這種時候，就更需要我們老師耐心的幫助和

教育。關懷愛惜學生其實很簡單，有時候一個微笑，

就能讓學生感到很安心，激勵他們的勇氣。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學生個性的沃土，有了這塊沃土，

學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生

的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生樂觀參加學校的

各項活動，如三項紅旗比賽、廣播操比賽等活動。每

天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校

就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步

養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體

爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、

默寫比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，讓學生學習

出黑板報，在班級開辟專門的展示臺展示學生各方面

的才能，進展個性。逐步形成一個健康向上、團結協

作的班集體。

四、賞識和尊重孩子

班主任工作中，我做得最多的就是賞識和尊重每

一個學生，使學生樹立自信的心理。

有一位心理學家說:"人類本質中最殷切的需要是:

渴望被賞識。"賞識對于成長中的學生來說是很重要的,

賞識可以發現學生的優點和長處，激發學生的內在動

力。賞識學生、尊重學生、相信學生、鼓舞學生，可

以幫助學生揚長避短，克服自卑、懦弱心理，樹立自

信心。特別是一班級的孩子，老師對他的評價能左右

他的心理。所以十分注意賞識和尊重每一個學生。以

賞識的眼光關注每一個學生，發現其"閃光點"。

還有一些存在的問題，使我大傷腦筋。

1、同學之間在玩時，出現推拉現象較多，這樣很

容易出安全事故。

2、學生集體榮譽感不強，不說同學做的好事，看

不到別人的優點，只看到他的缺點，專指責同學，下

學期需要進一步加強。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真

快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得興奮，忙得

開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

一分耕耘，一分收獲，看著自己的學生在一天天健康

成長，看著他們取得一次又一次的勝利，我感到無比

欣慰。有什么事業比造就人的事業更偉大？

小學一班級班級工作總結14

孩子的健康，快樂的成長是我們每位老師的職責,

在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中

不可缺少的一部份。學校安全工作直接關系著學生的

安危，家庭的幸福，社會的穩定。因此，做好學校安全

工作，制造一個安全的學習環境是十分重要的，做好

學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的

基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防

范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作

的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,

不但對他們進行