小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃（23篇）

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇1

20—年11月，我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是在我的教育

教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為：能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真

正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專

家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教

育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和

操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和

總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)

要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，

并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是

時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)

自己專業(yè)知識(shí)的不足。

2、聆聽(tīng)請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的因惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同

行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討

活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，

與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志，

發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己

的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。

4、學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)匕研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。

在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,

培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)

用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)

手段的不足。

有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一

個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)勺的能力就是怎樣的。作為

一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生

的喜歡。俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們

要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。

希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)！

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇2

本學(xué)期我擔(dān)任三個(gè)學(xué)科的教學(xué)，四五年級(jí)信息技術(shù)、四年級(jí)

體育和三年級(jí)的科學(xué)，開(kāi)學(xué)伊始，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，做到心

中有數(shù)，工作有條不紊的完成教學(xué)任務(wù)。

四年級(jí)的信息技術(shù)：

1、學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)Windows_P的相關(guān)知識(shí)和操作技巧，包括：

窗口知識(shí)，文件的管理，認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的按鍵，掌握正確的打字指法。

2、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的操作，學(xué)會(huì)下載文字和圖片。

3、學(xué)會(huì)使用Word進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版文章。

五年級(jí)的信息技術(shù)：學(xué)習(xí)制作電腦小報(bào)，熟練掌握Word軟件

的使用技巧，提高軟件的操作水平。

四年級(jí)體育：

1、學(xué)習(xí)《希望風(fēng)帆》廣播體操，做到動(dòng)作到位，達(dá)到鍛煉身

體的目的。

2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)、助跑跳遠(yuǎn)。

3、學(xué)習(xí)投壘球、籃球。

4、學(xué)習(xí)跳高。

三年級(jí)的科學(xué)：

1、教會(huì)學(xué)生如何了解我們自己的身體，知道我們身體的各個(gè)

部分的名稱和功能。

2、認(rèn)識(shí)植物的品種，學(xué)會(huì)如何觀察植物的外表，以及學(xué)會(huì)仔

細(xì)觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

3、了解水的有關(guān)知識(shí)°

4、了解大米的種類和米飯、淀粉的知識(shí)。

制定好詳細(xì)的計(jì)劃，在學(xué)期的工作中就可以有目的的進(jìn)行，

保證教學(xué)能夠順利的完成任務(wù)。

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇3

《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：中小學(xué)信

息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓

學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展

及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)

課程使學(xué)生具有獲取信息，傳輸信息，處理信息和應(yīng)用信息的能

力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化，倫理和社

會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，

把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社

會(huì)的學(xué)習(xí)，工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的

應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展

相符的‘多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4,能夠在他人在幫助下使用通訊近距離獲取信息，與他人溝

通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)

算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

整體課程安排：

三年級(jí)第一學(xué)期：第一冊(cè)第一單元和第二單元5—7課（15課

時(shí)）。

三年級(jí)第二學(xué)期：第一冊(cè)第二單元8—13課和第三單元（16

課時(shí)）。

四年級(jí)第一學(xué)期：第二冊(cè)第一單元（16課時(shí)）。

四年級(jí)第二學(xué)期：第二冊(cè)第二，三單元（16課時(shí)）。

五年級(jí)第一學(xué)期：第三冊(cè)第一單元和第二單元7—9課（16課

時(shí)）。

五年級(jí)第二學(xué)期：第三冊(cè)第三單元10—11課和第四單元（16

課時(shí)）。

六年級(jí)第一學(xué)期：第四冊(cè)第一，二單元（16課時(shí)）。

六年級(jí)第二學(xué)期：第四冊(cè)第三，四單元（16課時(shí)）。

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇4

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹—年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，

立足以學(xué)生為中心，以大信息技術(shù)教育教研為理念，結(jié)合信息技

術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新特點(diǎn)，開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研

究，切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。

具體工作任務(wù)如下：

一、建立一個(gè)信息技術(shù)課程的考核機(jī)制。信息技術(shù)在中小學(xué)

教育中的應(yīng)用，必須按照系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理，才能充分發(fā)揮

其功能作用和效益。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考，這種評(píng)價(jià)或不評(píng)價(jià)

的方式極不合理，更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，

這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政

策，分類推進(jìn)，督導(dǎo)檢查。通過(guò)這些工作，提高學(xué)校和信息技術(shù)

教師的重視程度，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化、規(guī)范化管理。

二、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師，利用電子白板、班班

通等現(xiàn)有設(shè)備，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動(dòng)。積極組織引導(dǎo)信息

技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò)。建立并完

善動(dòng)漫學(xué)科教學(xué)資源，以加強(qiáng)教材研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課

堂教學(xué)實(shí)效。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍。

三、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動(dòng)，帶動(dòng)綜合實(shí)踐發(fā)展。

在本學(xué)期，充分利用“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”活動(dòng)，積極參與綜

合實(shí)踐的聽(tīng)課、磨課、研課。并大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)觀課、議

課、研課、磨課多位一體的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)

展。

四、繼續(xù)管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)整體教師

信息技術(shù)水平。

五、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。消除“數(shù)字鴻溝”，切實(shí)

提高（文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道—09）農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

六、推動(dòng)信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課互相融通，有機(jī)整合，

互相促進(jìn)。

逐月工作安排：

九月份：

1、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃。

2、組織小學(xué)信息技術(shù)課標(biāo)及教材培訓(xùn)。

3、對(duì)各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行調(diào)研。

4、確立信息技術(shù)課題。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1—3題。

十月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽(tīng)課指導(dǎo)、案例研究。

2、“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”第二十次課堂教學(xué)開(kāi)放日（逸夫

片區(qū)）活動(dòng)（具體安排隨后見(jiàn)通知）。

3、校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；?dòng)交流活動(dòng)。

4、召開(kāi)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)及課題研討會(huì)。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題。

H月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽(tīng)課指導(dǎo)、案例研究。

2,各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測(cè)（11月13日）

3.校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；?dòng)交流活動(dòng)。

4.組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題。

十二月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽(tīng)課指導(dǎo)、案例研究。

2.組織教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)。

3、組織學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)及課題研討活動(dòng)。

4、組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，并進(jìn)行聽(tīng)課磨課。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題。

一月份

1、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題。

2、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)。

3、總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作。

榆次教育局教研室

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組

20__年8月

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇5

一、情況分析

1、信息技術(shù)狀況

信息技術(shù)裝備的改善，促進(jìn)了我校信息技術(shù)教學(xué)水平的提高,

目前除低年級(jí)沒(méi)有開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課外，中高年級(jí)已按要求開(kāi)足開(kāi)

齊。大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的基本組成、計(jì)算機(jī)的

各部分設(shè)備名稱、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)學(xué)

會(huì)了如何開(kāi)關(guān)機(jī)，認(rèn)識(shí)了鍵盤(pán)，并學(xué)會(huì)了正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)和

操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學(xué)生還學(xué)會(huì)了用拼音

輸入法輸入漢字，練習(xí)畫(huà)畫(huà)。除此以外，所有學(xué)生都接受了計(jì)算

機(jī)上機(jī)實(shí)習(xí)規(guī)則、計(jì)算機(jī)機(jī)房的清潔維護(hù)等教育，都對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)

生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)

展，現(xiàn)特?cái)M定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。

2、學(xué)情分析：

四年級(jí)學(xué)情：這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，同時(shí)

對(duì)計(jì)算機(jī)充滿了無(wú)知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加

強(qiáng)四、四年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的

特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為

主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級(jí)學(xué)生要給

他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)

的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地

發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)C

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的

應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展

相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；

3、學(xué)會(huì)利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè)、圖片，并整

理成庫(kù)，學(xué)會(huì)利用WORD制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝

通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算

機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

6、學(xué)會(huì)初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。

三、實(shí)施計(jì)劃的措施：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相，通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式

向?qū)W生介紹知識(shí)。

3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出

一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出

一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引

導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”

字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致

用、創(chuàng)新實(shí)踐）。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)

四、具體內(nèi)容安排：

四年級(jí)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解信息和信息處理工具，利用IE瀏

覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè)、圖片，了解文件的基本操作，學(xué)會(huì)

利用WORD制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔，中文版Win98基本操作。

重點(diǎn)：利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè)、圖片，了解文

件的基本操作，學(xué)會(huì)利用WORD制作以及美化簡(jiǎn)單的文檔

難點(diǎn)：了解文件的基本操作，學(xué)會(huì)利用WORD制作以及美化簡(jiǎn)

單的文檔

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇6

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更新自己的教育觀念,

以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力

結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一

步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，更好地為

教學(xué)工作服務(wù)，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的.師德修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正

為范。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效果，提

高教學(xué)藝術(shù)。

3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小

學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和

策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長(zhǎng)的溝通

工作，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。

4、廣泛閱讀各方面書(shū)籍，擴(kuò)大自己知識(shí)面，提高綜合能力。

三、具體實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政

治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積

淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短

的目的。通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域

的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己

的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂課，做好筆記。聽(tīng)課后要及

時(shí)寫(xiě)出點(diǎn)評(píng)，及時(shí)評(píng)課（即：提出一條優(yōu)點(diǎn)，指出一點(diǎn)不足，提一

條建議）取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

（1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層

面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)

造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

4、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極投入課題研究。及時(shí)積累課題研

究的資料。并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步

提高。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，

增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)

人的校本研修工作做好。

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇7

一、學(xué)生情況分析

1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。

2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分

析）。

（新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫(xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)完

成。）

本人擔(dān)任初一年級(jí)信息技術(shù)課，初二年級(jí)分4個(gè)班，共178

名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學(xué)困生共有

39人，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)

困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。

學(xué)困生名單如下：

李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍周佳加袁達(dá)華楊

歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉

沈亞茜顏瑩芝危勰超蘇真慧洪青藍(lán)鈕秋玲程鴻福潘佳欣

鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國(guó)強(qiáng)

沈越陸夢(mèng)娜

學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作

多，注意力不集中，不記筆記，課后K復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的

信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣,

以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）知識(shí)與技能

要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章，

具體知識(shí)點(diǎn)如下：

第五章：了解E_cel的功能與主要特點(diǎn)；掌握E_cel的啟動(dòng)

與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；

掌握工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；

掌握工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組

成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻

燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握

插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看

幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動(dòng)畫(huà)、

聲音、切換）。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息

技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常

生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取

信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)

識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地

使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持

終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生

活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及

關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬(wàn)石、郵堂經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一

步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好

課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息

技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，在初二時(shí)能通過(guò)《信息技術(shù)》中級(jí)考核。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以E_cel電子

表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用E_cel電子表格軟件計(jì)算、

統(tǒng)計(jì)、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒

體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)E_cel電子表格軟件，會(huì)計(jì)算、統(tǒng)

計(jì)、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會(huì)打印報(bào)表；利用多種媒體

（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設(shè)置幻

燈片的放映方式。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)

算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。E_cel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)

好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。PowerPoint是簡(jiǎn)單、

實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩

章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)

信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)

用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具

備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算、簡(jiǎn)單幻燈片的制作與播放。

難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

落實(shí)教學(xué)“四認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初

制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“四認(rèn)真”具體措施：

1、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，

形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，

精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種

切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重

學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

2、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以

利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、

信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

3、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行

雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

4、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫

助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)

心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興

趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

5、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《考試綱要》以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，

并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能.、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課

后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于持別有興趣的同學(xué)可以組織

課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

6、教學(xué)進(jìn)度表

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)空了解和掌握信息技術(shù)基本

知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科

學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳

輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解

與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息

技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)

和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必

要的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的

應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展

相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)°

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝

通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)

算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、具體措施

（上學(xué)期）：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各

種設(shè)備的名稱和作用。學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)、重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。學(xué)

習(xí)鼠標(biāo)的使用和用畫(huà)圖工具畫(huà)圖。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，了解用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的一些

基本常識(shí)。

（上學(xué)期）：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，掌握鍵盤(pán)操作的正確姿勢(shì)和擊鍵方法，

學(xué)會(huì)26個(gè)英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位，回車(chē)、退格鍵、空格鍵等

常用功能鍵的用法。

（下學(xué)期）：繼續(xù)進(jìn)行鍵盤(pán)指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進(jìn)

行英文全篇的綜合練習(xí)（區(qū)分大小寫(xiě)、格式）。

（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)Windows常識(shí)，桌面、窗口和對(duì)話框的簡(jiǎn)單

使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（下

學(xué)期）：繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，了解用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的一些較復(fù)

雜的應(yīng)用。

（上學(xué)期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)使

用寫(xiě)字板進(jìn)行中英文排版。

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇9

本學(xué)期—區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教研口心組將認(rèn)真貫徹《—區(qū)教

育局教研室—學(xué)年下學(xué)期工作計(jì)劃》和《—學(xué)年下學(xué)期—市信息

技術(shù)教研會(huì)工作計(jì)劃》重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)教研會(huì)中心組的建設(shè)

發(fā)揮中心組成員的主動(dòng)性、積極性，提高組織管理和教學(xué)指

導(dǎo)能力，強(qiáng)化科學(xué)管理。中學(xué)將加強(qiáng)對(duì)各校信息技術(shù)科組建設(shè)及

管理，監(jiān)督各科組進(jìn)行集體備課，使其更加有序的進(jìn)行工作。小

學(xué)將采用小組的形式，分組進(jìn)行教研與區(qū)教研相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校

之間的聯(lián)系、交流，使教研活動(dòng)更加深入。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，實(shí)施新課程

課程改革教師教育觀念的更新是關(guān)鍵，本學(xué)期將加大對(duì)新課

程核心的理念的學(xué)習(xí)，將結(jié)合高中新課程的實(shí)施和初中、小學(xué)教

材改版等學(xué)科教研工作，通過(guò)自學(xué)和專題討論的形式進(jìn)行，組織

教師對(duì)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，信息技術(shù)與課程整合的理論

學(xué)習(xí)，將請(qǐng)專家到我區(qū)進(jìn)行新課標(biāo)的講座，繼續(xù)加強(qiáng)與東山區(qū)的

互動(dòng)教研，以參觀、聽(tīng)課、座談交流的形式積極推行新課程。

3、作好常規(guī)調(diào)研工作

做好信息技術(shù)課程的下校指導(dǎo)調(diào)研工作，努力推進(jìn)新課程的

實(shí)施，建立一批實(shí)施新課程的試點(diǎn)學(xué)?？平M。將通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、

聽(tīng)課、座談、網(wǎng)上討論等形式，提高教師的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師

的積極性，了解我區(qū)教學(xué)水平的狀況，及時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)加以引

導(dǎo)。

4、做好信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)和市的統(tǒng)考工作

加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課程教學(xué)的指導(dǎo)，組織好—市初二信息技術(shù)

統(tǒng)考（15周周五下午進(jìn)行筆試，周六進(jìn)行上機(jī)試，6月3、4號(hào)）；

配合市教研室做好高一的信息技術(shù)課程的抽檢工作（8周周四

4.14進(jìn)行）；規(guī)范小學(xué)信息技術(shù)課程的質(zhì)量考核工作。

（1）做好高中新課程的學(xué)習(xí)與交流工作

本學(xué)期高中將以集體備課和教學(xué)設(shè)計(jì)為突破口，每月進(jìn)行一

次，將高中的新課程實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到教師的教學(xué)中。區(qū)的教研

活動(dòng)將為教師提供良好的交流平臺(tái)，將舉辦新教材教學(xué)計(jì)劃、教

法研討、教學(xué)公開(kāi)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等系列活動(dòng)。另外在網(wǎng)站論

壇中單獨(dú)開(kāi)設(shè)高中信息技術(shù)的教育論壇，不定期的邀請(qǐng)市教研員

參加。

（2）做好初中、小學(xué)新教材的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作

為實(shí)現(xiàn)—市的初中、小學(xué)順利完成新編教材的教學(xué)目標(biāo)，我

區(qū)中小學(xué)將加大對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究，做好教材學(xué)習(xí)的培訓(xùn)工作。

初中將加大對(duì)學(xué)校集體備課的監(jiān)督，通過(guò)科組活動(dòng)提高教師對(duì)教

材的理解和把握實(shí)施；小學(xué)繼續(xù)進(jìn)行聯(lián)片教研，在片內(nèi)進(jìn)行備課、

研討等活動(dòng)。區(qū)內(nèi)將就組織小學(xué)、初中中心組開(kāi)展教材的專題研

究、教學(xué)觀摩交流，加強(qiáng)對(duì)教材使用的指導(dǎo)，形成本區(qū)特色小學(xué)、

初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)。

（3）根據(jù)國(guó)家省市文件規(guī)范信息技術(shù)課程的實(shí)施。認(rèn)真組織

教師進(jìn)行新教材的參考書(shū)的學(xué)習(xí)，按市文件組織好信息技術(shù)考核;

繼續(xù)做好信息技術(shù)課程的常規(guī)管理工作，以《—市中小學(xué)信息技

術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課程的

質(zhì)量監(jiān)督，將對(duì)教研室所到部分學(xué)校進(jìn)行抽檢（科組活動(dòng)記錄表，

教師的教學(xué)計(jì)劃、教案和課堂登記表等），特別是加大對(duì)小學(xué)的檢

測(cè)力度，本學(xué)期各小學(xué)都要上交學(xué)校的考核報(bào)告（各年級(jí)的考核

方案、考核結(jié)果及其分析），還要對(duì)個(gè)別學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考查。

5、大力開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)，抓好課題研究

做好市的第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)，繼續(xù)做好“區(qū)域內(nèi)

信息技術(shù)課程的實(shí)施及其評(píng)價(jià)體系的研究”課題，積極總結(jié)，建

立學(xué)科資源，為教師教學(xué)服務(wù)。

（1）整理、收集各自的論文（發(fā)表的注明發(fā)表的雜志時(shí)間、

獲獎(jiǎng)的注明獲獎(jiǎng)名稱等級(jí)），從一年以來(lái)的文章都可。

（2）整理、收集教學(xué)設(shè)計(jì)或是教學(xué)案例（比如區(qū)公開(kāi)課的,

各種評(píng)比的等。要按照新課程的理念修改，要有課標(biāo)中規(guī)范的行

為動(dòng)詞）

（3）加強(qiáng)總結(jié)，撰寫(xiě)論文。針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)（可以

側(cè)重在評(píng)價(jià)方面）

（4）加強(qiáng)資源建設(shè)，收集整理好自己的教學(xué)軟件，結(jié)合教學(xué)

設(shè)計(jì)一起上送

（科組長(zhǎng)要作好一篇近4年來(lái)的新課程總結(jié)，包括近年來(lái)學(xué)

?？平M的發(fā)展，及其教師獲獎(jiǎng)狀況和學(xué)生獲獎(jiǎng)狀況等）

6、抓好校本，提高教研專題化和科學(xué)化

將校本教研和區(qū)教研有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展針對(duì)性的教研活動(dòng)專題

學(xué)習(xí)、公開(kāi)課精品課觀摩，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)；充分利用信息技術(shù)

教研網(wǎng)，進(jìn)行虛擬教研，定期進(jìn)行更新，充實(shí)網(wǎng)站資源。

7、認(rèn)真做好青少年信息技術(shù)科技教育工作

（1）開(kāi)展管理好信息技術(shù)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（2）組織開(kāi)展—市中小學(xué)電子作品比賽。（小學(xué)4月23日）

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇10

具體工作任務(wù)如下：

一、建立一個(gè)信息技術(shù)課程的考核機(jī)制。信息技術(shù)在中小學(xué)

教育中的應(yīng)用，必須按照系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理，才能充分發(fā)揮

其功能作用和效益。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考，這種評(píng)價(jià)或不評(píng)價(jià)

的'方式極不合理，更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，

這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政

策，分類推進(jìn)，督導(dǎo)檢查。通過(guò)這些工作，提高學(xué)校和信息技術(shù)

教師的重視程度，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化、規(guī)范化管理。

二、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師，利用電子白板、班班

通等現(xiàn)有設(shè)備，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動(dòng)。積極組織引導(dǎo)信息

技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò)。建立并完

善動(dòng)漫學(xué)科教學(xué)資源，以加強(qiáng)教材研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課

堂教學(xué)實(shí)效。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍。

三、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動(dòng)，帶動(dòng)綜合實(shí)踐發(fā)展。

在本學(xué)期，充分利用“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”活動(dòng)，積極參與綜

合實(shí)踐的聽(tīng)課、磨課、研課。并大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)觀課、議

課、研課、磨課多位一體的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)

展。

四、繼續(xù)管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)整體教師

信息技術(shù)水平。

五、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。消除“數(shù)字鴻溝”，切實(shí)

提高（文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道—09）農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

六、推動(dòng)信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課互相融通，有機(jī)整合，

互相促進(jìn)。

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇11

一、研修目標(biāo)

1、通過(guò)培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)

字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活

動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。

3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)

習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、具體措施

1、每天利用1—2小時(shí)登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完

成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、認(rèn)真聆聽(tīng)專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)

踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思,

力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作

流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

小學(xué)信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃5

很有幸參加了本次的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)，為了能讓本次

培訓(xùn)有所收獲，我制定了如下的自我研修計(jì)劃。

一、自我分析

通過(guò)診斷測(cè)評(píng)，我覺(jué)得自己在信息技術(shù)方面的知識(shí)還非常欠

缺，平時(shí)在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來(lái)開(kāi)展教

學(xué)，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高，測(cè)評(píng)中我感到自己

需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，希望在此次培訓(xùn)中我能收獲多多。

二、研修目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)信息技犬在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的理解

能力和操作能力，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

2.能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)、掌握教學(xué)中常用軟件

的操作流程和方法，熟練應(yīng)用于日常教學(xué)之中。

三、具體措施

1.嚴(yán)格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。

2.除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外，自己找時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐。

3,堅(jiān)持在學(xué)中練，練中學(xué)，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能

力。

4.保證學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持每天至少學(xué)習(xí)12小時(shí)，認(rèn)真完成培

訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)。

5.多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，不懂的

地方及時(shí)通過(guò)上網(wǎng)查詢或向?qū)＜摇⑼姓?qǐng)教。

6.養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持

續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)°

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想

遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，

以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，多思考，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中

不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)

生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及

其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取

信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)

生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息

社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

(1)知識(shí)與技能：主要讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、

鍵盤(pán)的使用方法、文件的管理。

(2)過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)

生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及

期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課

程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，

教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等

問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信

息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)與手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的

學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)

生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方

法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到

自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛

而努力學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)

化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促

進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

三、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材分為三個(gè)單元：第一單元信息與計(jì)算機(jī)，主要是讓

學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，第二單元鍵盤(pán)輸入法，主要

是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤(pán)的操作與使用方法。第三單元管理好自己

的文件，主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

①、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

②、各種基本概念、操作的掌握。

③、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

四、學(xué)生情況分析

五年級(jí)剛開(kāi)始開(kāi)設(shè)信息技術(shù)這門(mén)課程，通過(guò)各種途徑的了解,

一部分學(xué)生對(duì)電腦的一些基本知識(shí)與操作有了一定程度的了解，

但也有一小部分同學(xué)家里根本沒(méi)有接觸過(guò)電腦，本學(xué)期將針對(duì)實(shí)

際情況將采取不同的措施進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。

五、評(píng)價(jià)工作安排

本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)

靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。

不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)

質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

評(píng)價(jià)方法：運(yùn)用多種方法對(duì)不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)評(píng)

價(jià)，做到評(píng)價(jià)全面化。評(píng)價(jià)方法主要有：教師觀察、與學(xué)生談話、

優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成情況等。

評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)：評(píng)價(jià)要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過(guò)程之中,

做到隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)給予必要的、適

當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)主體：評(píng)價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化，強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)、師

評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等相結(jié)合。

評(píng)價(jià)目的：了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，改進(jìn)教學(xué)，促

進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。

六、教研專題及研究措施

為使學(xué)生能比較熟練了解、掌握鍵盤(pán)與文件管理的基本知識(shí)

與技能，以上機(jī)操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法。

1、多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好

的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，

為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用知識(shí)，形成能力，通過(guò)上磯實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解

決實(shí)際問(wèn)題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。

七、教學(xué)措施與方法

1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)

操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作

考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、

查漏補(bǔ)缺。

2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。

認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采月多元化的輔導(dǎo)，幫助分析

原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多

提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同

學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

5、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：

注重輔差、培優(yōu)、提中對(duì)于優(yōu)秀它可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知

識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)

困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣

的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

八、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

a）大量閱讀教學(xué)理論書(shū)籍，提高自己的理論水平。

b）認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

c）積極聽(tīng)課并做好記錄

d）積極參加學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。

九、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排

本學(xué)期的第十五周：打字比賽

通過(guò)開(kāi)展這樣一次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)工的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的

對(duì)鍵盤(pán)的熟練程度。

1、賽前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好比賽用的相關(guān)資料。

2、比賽過(guò)程：學(xué)生利用相關(guān)軟件進(jìn)行比賽。

3、比賽總結(jié)：作品評(píng)獎(jiǎng)。

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇13

教學(xué)目的與要求

(1)學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出Windows20—的“畫(huà)圖”窗口。

(2)認(rèn)識(shí)Windows20_“畫(huà)圖”窗口的組成。

(3)初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱。

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

Windows20_“畫(huà)圖”窗口特有的組成。

教學(xué)準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)圖畫(huà)。

教學(xué)過(guò)程

一、引入

為迎接家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校舉辦了計(jì)算機(jī)繪畫(huà)比賽，巍巍參加了這

次比賽。瞧！下面就是巍巍畫(huà)的一幅圖畫(huà)。(演示圖畫(huà))

圖上畫(huà)了些什么呀？用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的軟件有很多，為巍巍使

用的是Windows20—里的“畫(huà)圖”程序。我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)

“畫(huà)圖”程序。

出示課題：認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”（板書(shū)）

二、新授

你們知道怎樣來(lái)啟動(dòng)這個(gè)程序嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎

樣操作的？

1、啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序

步驟：在啟動(dòng)Windows20_后，單擊“開(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)指

針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“畫(huà)圖”命令。（師演

示）

這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了“畫(huà)圖”程序的窗口。

學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”程序（師巡視）

2、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口

“畫(huà)圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜些欄、狀態(tài)欄外，還有一些

特有的組成部分。

（1）畫(huà)圖區(qū)

在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的地方，

我們把它叫做“畫(huà)圖區(qū)”。

（2）工具箱

畫(huà)畫(huà)當(dāng)然需要很多工具，在畫(huà)圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里

面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣

來(lái)記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒

鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（出現(xiàn)此按鈕的提示）而且形象化的按鈕本

身也能幫助記憶。

那么我們?cè)鯓觼?lái)選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工

具為例。

方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€”二具按鈕，“直線”工具按

鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線」工具，使用它就可以

到畫(huà)圖區(qū)去畫(huà)直線了。

［試一試］

認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多

邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。（學(xué)生操作）

（3）工具狀態(tài)選擇器

不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的

底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。

它是用來(lái)確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。（師演示）

（4）顏料盒

一幅好的圖畫(huà)當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？

（在畫(huà)圖區(qū)的下面）我們把它稱為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指

針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。

3、退出“畫(huà)圖”程序

如果我不想畫(huà)畫(huà)了，那怎樣來(lái)退出這個(gè)“畫(huà)圖”程序呢？

方法：?jiǎn)螕簟拔募‵）”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退

出（_）”命令，單擊它。（師演示）

如果還沒(méi)有保存畫(huà)好或修改過(guò)的圖形，則在退出“畫(huà)圖”程

序時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。這時(shí)，如果單擊“是（Y）”按

鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否（N）”按鈕，則不保存

圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫(huà)圖”程序。

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇14

隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都

有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識(shí)、教育思想和教育理念、

現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的

需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)

水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，

首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代

教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工

作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)

人：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)

計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素

材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（一）豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論

與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的

原理、策略與研究》、《愛(ài)心與教育》、《電腦報(bào)》等。

（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,flash等軟件

的學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；音頻視頻處理軟件的'使

用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，

學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間

學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒

體課件。

2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)

抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水

平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，

取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高

教學(xué)水平。

4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流

學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提

高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師

之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

四、學(xué)習(xí)安排：

時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容

20__9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電

腦報(bào)》

20―.lOphotoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20__.1IPhotoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20_.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20.3《愛(ài)心與教育》、Flash動(dòng)畫(huà)的制作

20―.4flash動(dòng)畫(huà)的制作

20—.5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)

20_.6計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇15

一、微機(jī)室管理方面

在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理

工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)

環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，經(jīng)常打掃微機(jī)室，保持微機(jī)室有一個(gè)

清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)“綠色環(huán)?！钡沫h(huán)境里接受知

識(shí)，同時(shí)保證微機(jī)的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管

理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)

現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助公教師，具體分工，連帶促

進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成

良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)主人翁

精神，提高學(xué)生民族主義意識(shí)，樹(shù)立集體觀念，維持微機(jī)室一個(gè)

綠色環(huán)保環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意

識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行

正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打

下基矗。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)

本職工作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的

放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好

地接受書(shū)本知識(shí)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我將認(rèn)真研究

學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易

懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)在本學(xué)期

開(kāi)展以“我做綠色小天使”和“我愛(ài)我家”為主題的計(jì)算機(jī)繪畫(huà)

征文比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中以體現(xiàn)“綠色環(huán)保”為主，使學(xué)生在充

分展示自己的計(jì)算機(jī)繪畫(huà)水平和寫(xiě)作能力的同時(shí)，提高他們的環(huán)

保意識(shí)，從小為建設(shè)美麗家園而積淀意識(shí)。與此同時(shí)以自己在實(shí)

踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生

在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論

書(shū)籍，閱讀最新的有關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章，與自己的教學(xué)實(shí)踐相

結(jié)合，在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)積極提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力。

三、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面

適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年

輕教師，我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余

時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一

種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知

識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下

更扎實(shí)的基矗同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，

以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí)，要根據(jù)自己的理解和教

學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)多撰寫(xiě)論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為下一個(gè)目標(biāo)

的努力確定方向。

“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)“。這就需要教師本身具有多方面才能，

以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每

天利用一定時(shí)間，練習(xí)基本功。書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)等都要有

所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。在取得計(jì)算機(jī)高級(jí)水

平后繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

積極參加由九臺(tái)市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的各類培訓(xùn)和比賽。

四、其它方面

嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教

育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆

記，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服

從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)

給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為

學(xué)生的長(zhǎng)大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生做堅(jiān)

實(shí)的基石。

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇16

本學(xué)期要認(rèn)真組織教師參加上級(jí)部門(mén)組織的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

進(jìn)一步實(shí)施校本培訓(xùn)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，完善廣大

教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，提高了教育教學(xué)能力，適應(yīng)基

礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，使我們的教師成為覺(jué)悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、

能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作，做到持

證上崗，組織好新任班主任和現(xiàn)任班主任參加進(jìn)修組織的培訓(xùn)學(xué)

習(xí)。鞏固班主任崗位練兵成果，將班主任的基本技能內(nèi)化，通過(guò)

舉行班主任技能崗位大練兵活動(dòng)，快速提高班主任的思想素質(zhì)和

工作水平。

一、校本培訓(xùn)：

1、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,

認(rèn)真做好摘抄（45歲以下教師至少寫(xiě)5000字，45歲教師以上至

少寫(xiě)3000字）。

2、教師們按要求保證了數(shù)量和質(zhì)量，每周都能上交鋼楷一篇,

粉筆字一板，簡(jiǎn)筆畫(huà)一張。

3、為提高教師適應(yīng)新課標(biāo)的能力，每位教師每月上交2篇優(yōu)

秀反思，一篇優(yōu)秀案例，一篇優(yōu)秀論文。

4、各校組織二教研課10節(jié)，有教案、記錄、發(fā)言紀(jì)實(shí)。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，班主任教師能夠結(jié)合自身的工作實(shí)踐,

談出如何使自己成為一名充滿教育智慧的班主任，寫(xiě)出心得體會(huì)。

此外，教師要能認(rèn)真做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)，師

生關(guān)系平等、和諧，認(rèn)真召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)

和表現(xiàn)情況，通過(guò)家訪與家長(zhǎng)溝通達(dá)成共識(shí)，目的是提高孩子的

學(xué)習(xí)成績(jī)，基本上做到每生家訪一次，采取請(qǐng)、去、家訪溝通等

形式。

二、專題培訓(xùn)：

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，注重班主任校本培訓(xùn)，每月組織一次

專題培訓(xùn)，專業(yè)德育隊(duì)伍培訓(xùn)按崗位，分層次實(shí)施，按照集中學(xué)

習(xí)和分散學(xué)習(xí)實(shí)踐，根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際情況，克服經(jīng)費(fèi)缺乏、路途遠(yuǎn)

的實(shí)際困難，每次要選派一名班主任參加進(jìn)修組織的專題培訓(xùn)，

回來(lái)后在集中為本鄉(xiāng)教師培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)，專題討論，案例分析。

課題研究等多種方法，突出了培訓(xùn)的研究化、個(gè)性化、自主化，

靈活多樣地開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切

實(shí)提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶回來(lái)的經(jīng)

驗(yàn)及好的做法及時(shí)向本鄉(xiāng)教師做以專題匯報(bào)。

2、每位班主任教師每學(xué)期要寫(xiě)一篇心得或班主任經(jīng)驗(yàn)交流材

料，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位，因?yàn)榘嘀?/p>

任是班級(jí)工作的引導(dǎo)者、協(xié)作者、促進(jìn)者，是青少年學(xué)生形成健

全人格的導(dǎo)師，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，所以班主任工

作很重要，也很辛苦。

3、在心理健康教育工作中，各校都要建立了心理咨詢信箱,

名字要很溫馨，如：有話對(duì)你說(shuō)，悄悄話等，石槽小學(xué)建立了心

理咨詢室和學(xué)生心理檔案，學(xué)校日常教育活動(dòng)中的心理健康教育

活動(dòng)（班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等）。課程系列，學(xué)科滲透心理健康

教育，如師生關(guān)系、校園文化建設(shè)等。幫助向陽(yáng)滿族小學(xué)、長(zhǎng)勝

小學(xué)建立心理咨詢室及相應(yīng)的軟件材料，組織好如家杯活動(dòng)課大

賽C

小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃10

隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革

命的主流。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的

制作上。20—年7月，我參加了20_年“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師

信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項(xiàng)目。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到推進(jìn)信息

技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在線

傾聽(tīng)專家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對(duì)現(xiàn)代

教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也促使了自

己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟

件，也學(xué)會(huì)了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習(xí)中，我感受

到：

1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)

算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高

教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容宇常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作

在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)

習(xí)和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成

果提供了幫助。

3、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺(jué)得本次學(xué)習(xí)重要的不

是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)

習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)

更加注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)

到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培

養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。

4、培訓(xùn)過(guò)程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案

例，通過(guò)和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加

深化了對(duì)這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識(shí)。

雖然培訓(xùn)時(shí)間有限，但是使我們受益匪淺，其感觸非一言能

盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所

學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇17

新的世紀(jì)信息技術(shù)正以空前的發(fā)展速度滲透到人類生活的各

個(gè)角落，它給人們的工作、學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了前所未有的方便與

快捷，特別是網(wǎng)上即時(shí)互動(dòng)的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生足不出戶就能解

決疑問(wèn)，為配合農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的有效應(yīng)用，特制訂遠(yuǎn)程教育教學(xué)

應(yīng)用計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以新的教育教學(xué)理念為宗旨，以開(kāi)闊學(xué)生的視野為目的，以

豐富、拓寬學(xué)生的知識(shí)為方向，使學(xué)士足不出戶就能了解周?chē)?/p>

世界，加深對(duì)課本知識(shí)的了解。

二、遠(yuǎn)程教育和英語(yǔ)的關(guān)系

英語(yǔ)內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，為了便利開(kāi)展教學(xué)工作

使用多媒體課件是學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要的手段之一，并且通過(guò)互聯(lián)

網(wǎng)可以使學(xué)生深刻、全面的了解英國(guó)、美國(guó)等西方國(guó)家，所以遠(yuǎn)

程教育的開(kāi)展對(duì)英語(yǔ)的幫助是非常重要也不可替代的。

三、遠(yuǎn)程教育幫助教學(xué)，完成教學(xué)目的

1、遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，重興趣、重成

就感、重自信心的建立，注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)

言的交際性和實(shí)踐性。

2、充分利用電腦課件了解中西方文化差異，增強(qiáng)國(guó)際意識(shí),

為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、使用多媒體和課本相結(jié)合的體系，以課本為核心，以任務(wù)

為目標(biāo)，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，設(shè)計(jì)的內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，

教學(xué)結(jié)合實(shí)際、貼近生活。

4、采用多媒體呈現(xiàn)單詞，由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、

逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)，保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率，并附有圖

片使學(xué)生的認(rèn)識(shí)該外深刻，記憶更為牢固。

5、使用多媒體課件可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生的生

理和心理特點(diǎn)，符合學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有利于學(xué)生在輕松愉

快的氛圍中學(xué)習(xí)。

四、方法措施：

1、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施下載與教學(xué)相關(guān)的教案、課件以及其他

教學(xué)資料。

2、課堂中針對(duì)每篇課文的具體情況恰當(dāng)?shù)氖褂孟嚓P(guān)的教學(xué)資

料。

3、定期對(duì)相關(guān)的資料進(jìn)行整理、分類，并作出相應(yīng)的反思,

以便以后使用時(shí)提高課堂效率

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇18

一、學(xué)情分析

本學(xué)期一年級(jí)共一個(gè)班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ),

但是也有一部分學(xué)生基本知識(shí)與技能的也沒(méi)有掌握，大部分學(xué)生

都喜好計(jì)算機(jī)，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考

慮到五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓

學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努

力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段

的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采用的是福建教育出版社b版的新版教材五年級(jí)上冊(cè),

它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是交

個(gè)新朋友，共4課，通過(guò)了解電腦及windows20—,完成一些與學(xué)

生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作

技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤(pán)，共4課，在這一單元中，

要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)鍵盤(pán)的靈活運(yùn)用，學(xué)會(huì)輸入文字；第三單元主要

內(nèi)容是美妙的圖畫(huà)世界，讓學(xué)生學(xué)會(huì)回圖的基本方法和步驟、技

巧；

第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學(xué)生掌握基本的文字

輸入方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)WORD,熟悉WORD軟件的

界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文

檔；打開(kāi)文檔；改變文字的字體、字號(hào)、顏色等；認(rèn)識(shí)電腦中的圖

標(biāo)，會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過(guò)程與方法

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息

技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對(duì)人類日常生

活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響C

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信

息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)

的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生

良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手

段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初

制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,

探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)

要求，盡力做到超前

1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)

容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概

念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思

想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用

多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，

以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、

信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃篇