高考語(yǔ)文押題范文8篇（附題目）1、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我們充分認(rèn)識(shí)到“美”無(wú)處不在。我們感受到了洞庭湖“素月分輝，明河共影”的自然之美、竇娥善良剛強(qiáng)的心靈之美、林覺(jué)民視死如歸的民族大義之美……這些“美”不僅豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野，還提高了我們的思想，讓我們擁有了一種昂揚(yáng)向上的力量。在現(xiàn)實(shí)生活中我們要善于去發(fā)現(xiàn)這樣的“美”，并嘗試著去創(chuàng)造這樣的“美”。在青春成長(zhǎng)的道路上，我們要懂得認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，與美相伴，健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，向校刊《青春之美》欄目投稿。要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。尋美之秘，與美共長(zhǎng)“美”在生活中無(wú)處不在，壯麗河山可稱美，文化瑰寶可稱美，貞節(jié)操守可稱美……在拔節(jié)孕穗的青春期，我們更需探美之秘，與美共長(zhǎng)。自牙牙學(xué)語(yǔ)起，我們便在父母老師的幫助下，開(kāi)啟了認(rèn)識(shí)美的大門(mén)。從美麗到美物，以至于“真善美”，美的定義不斷擴(kuò)充，成為我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。由此觀之，美無(wú)疑是一座緊鎖著的寶庫(kù)，認(rèn)識(shí)美則是進(jìn)入這座寶藏的第一次步。在人生成長(zhǎng)路上，風(fēng)風(fēng)雨雨是常態(tài)，我們必須不斷感受美，認(rèn)識(shí)美，才能維持一顆純潔的心靈。認(rèn)識(shí)美，奠定了我們一生中衡量事物的價(jià)值觀。有些美落落大方，毫不猶疑地等待你的造訪。如舉世聞名的珠穆朗瑪峰，其美得驚心動(dòng)魄的峰巔吸引了無(wú)數(shù)人的挑戰(zhàn)。當(dāng)人們最終攀至峰頂，遠(yuǎn)眺群山，凝望觸手可及的天穹時(shí)，想必都會(huì)想起歌德之言：“一切的峰頂，沉寂。”有些美躲躲藏藏待你發(fā)掘，只有你為之心力交瘁，衣帶漸寬，她才會(huì)略帶羞意地出來(lái)迎接你。千禧年之際，余秋雨啟程探訪歐亞文化之旅。一路顛沛流離，飽嘗戰(zhàn)亂、饑餓、傷病之苦，最終停留在各色文明遺跡前，這種美欲迎還拒，令他為之顛狂，為之頓首捶胸，以眼淚和文字歌頌，終于寫(xiě)就《千年一嘆》。美雖無(wú)處不在，但若無(wú)心發(fā)現(xiàn)，終究也只是“明足以察秋毫之末，而不見(jiàn)輿薪”，錯(cuò)過(guò)了便是永恒。因此，僅是認(rèn)識(shí)美仍是不夠，善于發(fā)現(xiàn)美，才是成就我們心靈美的關(guān)鍵。發(fā)現(xiàn)美，成就了我們對(duì)于美的渴望。正值青春期的少年，雖仍不可避免地帶有一絲稚氣，如饑似渴地尋求美的熏陶，但我們也具有創(chuàng)造美的強(qiáng)烈欲望，嘗試美的表達(dá)。然而，在此關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)懂得尊重美，切記輕佻浮躁。唯有扎根于世間萬(wàn)物之美的基礎(chǔ)，創(chuàng)造出的美才會(huì)更加激起他人的共鳴。君不見(jiàn)“淡妝濃抹總相宜”的西湖之美，留下了多少文人墨客的佳話？君不見(jiàn)“有教無(wú)類，仁者愛(ài)人”的儒學(xué)之美，熏陶了多少有志之士的心靈？君不見(jiàn)“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的民族氣節(jié)之美，鼓舞了多少革命先烈的斗志？凡此種種，都可以成為我們創(chuàng)作美的鮮活血肉，動(dòng)人靈魂。學(xué)習(xí)的目的最終是實(shí)踐，領(lǐng)悟美的最終目的是創(chuàng)造美。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”發(fā)現(xiàn)美之后空談可不行，學(xué)會(huì)嘗試去創(chuàng)造，才是青春期的我們應(yīng)有的模樣。創(chuàng)造美，淬煉了我們對(duì)于成長(zhǎng)的夢(mèng)想。美之奧秘，潛藏在事物的背后。所謂“無(wú)物不可美，無(wú)美不可作”，在成長(zhǎng)的旅途中，認(rèn)識(shí)美是基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)美是過(guò)程，而創(chuàng)造美則是我們所應(yīng)熱切盼望的佳境！且讓我們背上青春的行囊，懷揣著對(duì)美的樸素認(rèn)識(shí)，邁上成長(zhǎng)與發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的雙重旅途。以青春之美，許自己一個(gè)更加光明燦爛的未來(lái)！2.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。最好的關(guān)系是無(wú)悔的付出和坦然的接受。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。于付出與接受間，譜最美關(guān)系華章“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。”人與人之間的關(guān)系，恰似浩渺星空中的璀璨繁星，而其中最閃耀的，莫過(guò)于無(wú)悔的付出與坦然的接受。二者如同并蒂之花，相互映襯，綻放人性至善至美的光彩。無(wú)悔的付出，是靈魂深處噴薄而出的大愛(ài)。孔子一生周游列國(guó)，雖如“累累若喪家之狗”，卻始終奔波不息，只為將仁愛(ài)之道播撒于亂世；王陽(yáng)明龍場(chǎng)悟道后，以“知行合一”為燈，照亮無(wú)數(shù)士人探尋本心的道路；張桂梅扎根大山數(shù)十載，用布滿膏藥的雙手托起千余名女孩的求學(xué)夢(mèng)。他們或是為理想信念奔走，或是為啟迪世人前行，或是為改變命運(yùn)堅(jiān)守，無(wú)關(guān)名利，不計(jì)得失，以純粹的給予詮釋著人性的崇高。而在家庭中，父母的付出更如涓涓細(xì)流。從扶持我們蹣跚學(xué)步，到鼓勵(lì)我們學(xué)業(yè)有成，從為我們遮風(fēng)擋雨的日夜操勞，到鬢角悄然爬上的白發(fā)，他們用青春與汗水編織我們成長(zhǎng)的搖籃，卻從未有過(guò)一絲怨言，此愛(ài)比海深，此恩重如山。坦然的接受，是對(duì)善意的尊崇，是對(duì)真情的珍視。它絕非心安理得的索取，而是懷著感恩之心，認(rèn)可付出的價(jià)值。敦煌莫高窟的匠人們，坦然接受歷代信徒的布施與供養(yǎng)，用畢生心血將信仰與藝術(shù)鐫刻在石壁之上；錢(qián)學(xué)森沖破重重阻撓歸國(guó)，坦然接受國(guó)家給予的科研資源，將畢生所學(xué)化作新中國(guó)航天事業(yè)騰飛的羽翼；汶川地震中的幸存者，坦然接受全國(guó)人民的援助，帶著生者的希望重建家園，又在其他災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，轉(zhuǎn)身成為傳遞溫暖的志愿者。《詩(shī)經(jīng)》云：“嚶其鳴矣，求其友聲。”真正的接受，是心靈的契合。災(zāi)難面前，受災(zāi)群眾坦然接受八方援助，將物資化作重建家園的力量；真摯的友情中，當(dāng)一方有難，朋友慷慨相助，接受者坦然受之，并在日后以同樣熱忱回饋。正如伯牙子期，高山流水遇知音，在付出與接受間奏響千古佳話。當(dāng)無(wú)悔的付出與坦然的接受達(dá)到和諧，人與人之間便充滿信任與溫暖。付出者因感恩實(shí)現(xiàn)價(jià)值，接受者因無(wú)私獲得奮進(jìn)之力。這種關(guān)系超越血緣、地域與階層，在社會(huì)各處生根開(kāi)花。我們當(dāng)追求這種至善至美的關(guān)系，以無(wú)私之心付出，如甘霖滋潤(rùn)萬(wàn)物；以感恩之心接受，似春風(fēng)拂過(guò)心田。無(wú)論是親情、友情、愛(ài)情，還是社會(huì)中的相遇相知，都應(yīng)在付出與接受中升華。讓我們成為美好關(guān)系的織夢(mèng)者，奏響人性光輝的樂(lè)章，讓世界因這份美好而璀璨奪目。3、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自然競(jìng)爭(zhēng)中的“公地悲劇”(tragedyofcommons)指植物為獲得更多的光資源和水資源，會(huì)花費(fèi)很大的代價(jià)造更多的根伸展到別的植物處，造更多的葉子，長(zhǎng)得比旁邊的植物更高。而更多的根系導(dǎo)致每株植物得到的養(yǎng)分更少，更多的葉子也導(dǎo)致每株植物得到的光更少。這個(gè)“卷”的行為的確與自然選擇有關(guān)，但演化告訴我們，不同的個(gè)體之間不僅有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，還有協(xié)同、共生、寄生……它們又何嘗不是美好的多樣性，共同形成參差百態(tài)的自然大觀呢？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。破“公地”之卷，綻多元之美在自然的廣袤舞臺(tái)上，“公地悲劇”如同一幕令人深思的劇目。植物為爭(zhēng)奪光與水，競(jìng)相伸展根系、生長(zhǎng)枝葉，最終卻陷入養(yǎng)分與光照皆少的困境。這看似是自然競(jìng)爭(zhēng)下的無(wú)奈之舉，實(shí)則也映射出人類社會(huì)中過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的某些影子。然而，自然早已為我們揭示了另一條道路——協(xié)同、共生、寄生等多元關(guān)系，共同構(gòu)筑了參差百態(tài)的自然大觀。這啟示我們，在人類社會(huì)中，應(yīng)破除過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)之“卷”，綻放多元關(guān)系之美。過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)之“卷”，猶如一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓參與者疲憊不堪。在當(dāng)今社會(huì)，“內(nèi)卷”現(xiàn)象無(wú)處不在。教育領(lǐng)域，學(xué)生們?yōu)榱嗽诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，日夜苦讀，參加各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，身心承受著巨大的壓力。職場(chǎng)之中，員工們?yōu)榱藭x升、加薪，加班加點(diǎn)，互相傾軋，失去了工作的樂(lè)趣和生活的平衡。這種過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，不僅消耗了個(gè)人的精力和熱情，也浪費(fèi)了社會(huì)的資源。就像自然競(jìng)爭(zhēng)中的植物，一味地追求個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，最終卻導(dǎo)致整體的效益下降。與之相反，協(xié)同共生則能帶來(lái)共贏的局面。在自然界中，蜜蜂與花朵之間形成了美妙的共生關(guān)系。蜜蜂采集花蜜的同時(shí)，幫助花朵傳播花粉，促進(jìn)了植物的繁殖。而植物則為蜜蜂提供了豐富的食物來(lái)源。這種協(xié)同共生的關(guān)系，讓雙方都得到了生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。在人類社會(huì)中，也有許多協(xié)同共生的成功案例。比如，不同企業(yè)之間通過(guò)合作，共享資源、技術(shù)和市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。不同國(guó)家和地區(qū)之間，通過(guò)貿(mào)易往來(lái)、文化交流，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮和文化的多元。協(xié)同共生，讓我們明白，合作比競(jìng)爭(zhēng)更能創(chuàng)造價(jià)值，共贏比獨(dú)贏更能長(zhǎng)久。寄生關(guān)系雖然看似是一種單方面的索取，但在自然生態(tài)系統(tǒng)中也有其存在的意義。一些寄生植物從宿主植物身上獲取養(yǎng)分，但也在一定程度上影響了宿主植物的生長(zhǎng)和分布，從而維持了生態(tài)系統(tǒng)的平衡。在人類社會(huì)中，我們也可以從寄生關(guān)系中得到啟示。有時(shí)候，我們可以借助他人的力量和資源，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。但這并不意味著我們要一味地依賴他人，而是要在借鑒和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的創(chuàng)造。要破除過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)之“卷”，綻放多元關(guān)系之美，我們需要轉(zhuǎn)變觀念。不再將競(jìng)爭(zhēng)視為唯一的生存法則，而是學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的差異，看到合作的可能性。我們要培養(yǎng)協(xié)同合作的能力，學(xué)會(huì)與他人溝通、交流、分享，共同解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要保持開(kāi)放的心態(tài)，接納不同的觀點(diǎn)和方式，在多元的關(guān)系中尋找發(fā)展的機(jī)遇。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”讓我們摒棄過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的狹隘思維，擁抱協(xié)同、共生、寄生等多元關(guān)系。在人類社會(huì)的“大花園”中，每一種關(guān)系都是一朵獨(dú)特的花朵，共同綻放出絢麗多彩的春天。讓我們以多元之美，繪就人類社會(huì)更加美好的未來(lái)。共生之美：自然啟示錄大自然是一部浩瀚的啟示錄，它以萬(wàn)千生靈的生存故事，向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦。在自然競(jìng)爭(zhēng)中，植物為爭(zhēng)奪光資源和水資源而“卷”，看似是生存的必然選擇，實(shí)則陷入“公地悲劇”。但大自然又何嘗不是在告訴我們，生命之美不在于無(wú)盡的競(jìng)爭(zhēng)，而在于共生、協(xié)同的智慧。大自然中，榕樹(shù)與榕小蜂相互依存，上演著動(dòng)植物界最經(jīng)典的共生故事。榕樹(shù)為榕小蜂提供繁衍的場(chǎng)所，榕小蜂則幫助榕樹(shù)完成授粉。沒(méi)有榕小蜂，榕樹(shù)的花無(wú)法完成授粉，無(wú)法繁衍后代；沒(méi)有榕樹(shù)，榕小蜂也失去了生存的根基。它們相互成就，共同在熱帶雨林中占據(jù)著獨(dú)特的生態(tài)位，繁衍了數(shù)億年之久。這種共生關(guān)系，不是一方對(duì)另一方的掠奪，而是雙方在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，找到了一種平衡與和諧，實(shí)現(xiàn)了互利共贏。在海洋世界里，珊瑚蟲(chóng)與蟲(chóng)黃藻的共生關(guān)系同樣令人驚嘆。珊瑚蟲(chóng)為蟲(chóng)黃藻提供安全的生存環(huán)境和穩(wěn)定的二氧化碳來(lái)源，蟲(chóng)黃藻則通過(guò)光合作用為珊瑚蟲(chóng)提供氧氣和有機(jī)物質(zhì)。它們相互滋養(yǎng)，共同構(gòu)建起絢麗多彩的珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)。珊瑚礁是海洋中的“熱帶雨林”，為眾多海洋生物提供了棲息之所，孕育著豐富的海洋生物多樣性。這種協(xié)同共生，讓海洋世界充滿了生機(jī)與活力，也讓我們看到了生命之間相互依存的美好。大自然的智慧告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)并非生命的唯一法則，共生、協(xié)同才是更高級(jí)的生存智慧。在人類社會(huì)中，我們也應(yīng)該摒棄過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)、相互傾軋的思維模式，學(xué)會(huì)與他人、與自然和諧共生。在工作中，團(tuán)隊(duì)成員之間相互協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能創(chuàng)造出更大的價(jià)值；在生活中，鄰里之間相互幫助、相互關(guān)愛(ài)，才能營(yíng)造出溫馨和諧的社區(qū)氛圍；在國(guó)際舞臺(tái)上，各國(guó)之間相互尊重、合作共贏，才能共同應(yīng)對(duì)全球性的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。大自然以其獨(dú)特的方式，為我們展示了生命的多樣性與美好。讓我們從大自然中汲取智慧，摒棄“公地悲劇”式的競(jìng)爭(zhēng)思維，擁抱共生、協(xié)同的生存理念，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。4、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。當(dāng)下，求穩(wěn)成了人們的一種普遍心理。而有人認(rèn)為，敢于在冒險(xiǎn)中創(chuàng)新才是青年人應(yīng)有的人生樣態(tài)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。以冒險(xiǎn)創(chuàng)新之筆，繪青年璀璨華章在時(shí)代的宏大畫(huà)卷中，當(dāng)下求穩(wěn)成了人們普遍的心理底色。于安穩(wěn)的港灣中躲避風(fēng)雨，看似是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的選擇，然而，青春的朝氣與活力不應(yīng)被這求穩(wěn)的心態(tài)所禁錮。有人振臂高呼：敢于在冒險(xiǎn)中創(chuàng)新才是青年人應(yīng)有的人生樣態(tài)。此言如洪鐘大呂，振聾發(fā)聵，激勵(lì)著青年掙脫求穩(wěn)的枷鎖，奔赴冒險(xiǎn)創(chuàng)新的星辰大海。求穩(wěn)，是人性中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的本能反應(yīng)。在生活的浪潮里，每個(gè)人都渴望擁有一方寧?kù)o的天地，免受外界風(fēng)雨的侵?jǐn)_。穩(wěn)定的工作、安逸的生活，如同溫暖的襁褓，給予人們安全感。從個(gè)人角度看，求穩(wěn)能讓人在熟悉的環(huán)境中穩(wěn)步前行，減少因冒險(xiǎn)帶來(lái)的不確定性。從社會(huì)層面而言，大量求穩(wěn)者的存在維持了社會(huì)的穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，為發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，若整個(gè)社會(huì)都彌漫著求穩(wěn)的氣息，青年人都龜縮在安全的角落，不敢越雷池一步，那么社會(huì)將如同一潭死水，失去前進(jìn)的動(dòng)力。冒險(xiǎn)創(chuàng)新，是青年人突破自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的必由之路。青春是勇敢的象征，是激情的代名詞。青年人正處在人生中最具創(chuàng)造力和活力的階段，他們有著無(wú)限的想象力和探索精神。冒險(xiǎn)創(chuàng)新，意味著敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，打破常規(guī)，去探索未知的領(lǐng)域。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)青年在冒險(xiǎn)創(chuàng)新的道路上留下了光輝的足跡。哥白尼沖破“地心說(shuō)”的束縛，提出“日心說(shuō)”，開(kāi)啟了天文學(xué)的新紀(jì)元；喬布斯憑借對(duì)創(chuàng)新的執(zhí)著追求，帶領(lǐng)蘋(píng)果公司推出了一系列具有劃時(shí)代意義的產(chǎn)品，改變了人們的生活方式。他們用行動(dòng)證明，冒險(xiǎn)創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大引擎。在當(dāng)今這個(gè)科技飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，冒險(xiǎn)創(chuàng)新對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)尤為重要。科技領(lǐng)域的突破需要青年人敢于嘗試新技術(shù)、新方法；文化領(lǐng)域的繁榮需要青年人創(chuàng)造出具有時(shí)代特色的新作品；社會(huì)治理的創(chuàng)新也需要青年人提出新穎的理念和方案。如果青年人都選擇求穩(wěn)，那么科技將停滯不前，文化將失去活力，社會(huì)將陷入僵化。當(dāng)然，冒險(xiǎn)創(chuàng)新并非盲目沖動(dòng)，而是在充分準(zhǔn)備和理性思考基礎(chǔ)上的勇敢前行。青年人在追求冒險(xiǎn)創(chuàng)新的過(guò)程中，要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，要有面對(duì)失敗的勇氣和從失敗中汲取教訓(xùn)的能力。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)為青年人的冒險(xiǎn)創(chuàng)新提供良好的環(huán)境和支持，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，寬容他們的失敗。“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”青年朋友們，讓我們擺脫求穩(wěn)心態(tài)的束縛，以冒險(xiǎn)創(chuàng)新為羽翼，在時(shí)代的天空中自由翱翔。用我們的智慧和勇氣，書(shū)寫(xiě)屬于我們這一代青年的輝煌篇章，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋矣谠诿半U(xiǎn)中創(chuàng)新，才是我們青年人應(yīng)有的人生樣態(tài)！5、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。比起害怕犯錯(cuò)，我們更應(yīng)看到錯(cuò)誤的價(jià)值。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。錯(cuò)誤：成長(zhǎng)路上的明燈在人生的道路上，錯(cuò)誤常常如影隨形，它如同荊棘叢中的刺，讓我們感到疼痛，也如同黑暗中的螢火，為我們照亮前行的方向。比起害怕犯錯(cuò)，我們更應(yīng)看到錯(cuò)誤的價(jià)值。錯(cuò)誤是智慧的啟迪之光：許多偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)皆源于看似失誤的瞬間。青霉素的發(fā)現(xiàn)便是如此，弗萊明在培養(yǎng)葡萄球菌時(shí)，因疏忽導(dǎo)致霉菌混入培養(yǎng)基，原本的實(shí)驗(yàn)似乎走向失敗，但他并未將這個(gè)“錯(cuò)誤”棄之不顧，而是敏銳地察覺(jué)到霉菌周圍葡萄球菌的異常變化，正是對(duì)這一錯(cuò)誤的深入探究，讓他發(fā)現(xiàn)了青霉素，開(kāi)啟了抗生素時(shí)代，拯救無(wú)數(shù)生命。倘若弗萊明因害怕犯錯(cuò)而忽視這一意外，或許醫(yī)學(xué)的發(fā)展將會(huì)滯后許多年。可見(jiàn)，錯(cuò)誤如同隱藏在迷霧中的指引，只要我們敢于正視，善于挖掘，就能從中獲得智慧的啟示，推動(dòng)認(rèn)知的進(jìn)步。錯(cuò)誤是品格的磨礪基石：面對(duì)錯(cuò)誤，人們的態(tài)度往往決定了自身品格的塑造。籃球巨星邁克爾·喬丹，高中時(shí)曾落選校籃球隊(duì)，這無(wú)疑是一次沉重的打擊，可視為他人生中的一個(gè)“錯(cuò)誤”。但他并未因此一蹶不振，而是將這次挫折化作前進(jìn)的動(dòng)力，他刻苦訓(xùn)練，不斷提升球技，最終成為籃球史上的傳奇人物。喬丹從錯(cuò)誤中汲取力量，鑄就了堅(jiān)韌不拔的意志和永不言敗的精神。在錯(cuò)誤面前，我們?nèi)裟苡赂页袚?dān)責(zé)任，積極反思改進(jìn)，便能錘煉出更加堅(jiān)強(qiáng)的品格，在人生道路上走得更遠(yuǎn)。錯(cuò)誤是創(chuàng)新的孕育搖籃：創(chuàng)新常常誕生于對(duì)傳統(tǒng)觀念和常規(guī)做法的突破，而這一過(guò)程難免會(huì)遭遇各種錯(cuò)誤。萊特兄弟在發(fā)明飛機(jī)的過(guò)程中，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，每一次失敗都是一個(gè)錯(cuò)誤，但他們沒(méi)有被這些錯(cuò)誤嚇倒，相反，他們從一次次的錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整設(shè)計(jì)，不斷嘗試，最終實(shí)現(xiàn)人類翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想。正是對(duì)錯(cuò)誤的包容與利用，為創(chuàng)新提供了源源不斷的動(dòng)力。如果害怕犯錯(cuò)，因循守舊，不敢邁出嘗試的步伐，創(chuàng)新便無(wú)從談起。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”錯(cuò)誤是生活的常態(tài)，是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我們不應(yīng)害怕犯錯(cuò)，而應(yīng)珍視錯(cuò)誤帶來(lái)的價(jià)值，把每一次錯(cuò)誤當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，當(dāng)作成長(zhǎng)的階梯，以積極的心態(tài)去面對(duì)，用智慧的眼光去審視。如此，我們方能在錯(cuò)誤的洗禮中不斷蛻變，擁抱更加成熟、更加美好的自己。6、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。材料一：日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。每月領(lǐng)取養(yǎng)老錢(qián)，多也喜歡，少也喜歡。少葷多素日三餐，粗也香甜，細(xì)也香甜——趙樸初材料二：世界上比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人心。——雨果材料三：人譽(yù)之，一笑，人毀之，一笑。——齊白石以上材料頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選取角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。讓人生開(kāi)滿豁達(dá)之花雨果曾說(shuō)：“世界上比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人心。”此語(yǔ)生動(dòng)展現(xiàn)了心胸豁達(dá)之重要性。心懷豁達(dá)，用包容的心對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物，是成功的必要條件。一切真正流傳千古的東西，都是“內(nèi)兼萬(wàn)物”的，而我們的人生也正需要豁達(dá)之花的點(diǎn)綴。赤壁之下，淡淡的月光籠罩在水面上，好像一層輕紗。清風(fēng)微微的吹來(lái)，在門(mén)面上泛起一層漣漪。耳邊是客人如泣如訴的笑聲，那么凄涼，那么悲傷，感嘆著人間的短暫光陰以及世事無(wú)常。可是你卻對(duì)此毫不在意，只是說(shuō)道：“逝者如斯，而未嘗也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。”多么富有哲理的一句話，它跨過(guò)了千年滄桑歲月，連帶著你的豁達(dá)之心流傳到了今日。蘇軾，你雖仕途險(xiǎn)阻，可你卻在豁達(dá)中游山玩水，參悟人生，最終在詩(shī)詞造詣上取得巨大的成功。你的人生之路上也由此開(kāi)出了一朵朵豁達(dá)的鮮花，那么芬芳，那么鮮艷，那么誘人……月下竹林，你孤獨(dú)地坐在那，一片清輝透過(guò)斑駁的樹(shù)林映照著你。望著地上自己的黑影，又看見(jiàn)那一輪殘?jiān)拢悴挥勺灾鞔舐暩锌溃骸芭e杯邀明月，對(duì)影成三人。”酒入愁腸化為詩(shī)意，豪氣一吐卻流傳芳古。若無(wú)意氣，你又怎會(huì)有如此豁達(dá)的胸襟？想當(dāng)初貴妃親自為你研磨，力士親自為你脫靴，但你卻覺(jué)得自己奔跑的雙腳不應(yīng)該停滯不前，于是你瀟灑的背影也定格在離開(kāi)的那一瞬間，李白，你雖沒(méi)有一展自己的抱負(fù)，但你卻帶著包容的心態(tài)，帶著詩(shī)情的才華，重拾希望，走遍大江南北，從而也讓自己的足跡之上開(kāi)滿了豁達(dá)的鮮花。濮河邊，微波蕩漾，垂柳隨著輕風(fēng)擺弄著纖纖細(xì)腰，不時(shí)柳絮飄飄灑灑落在水面上，泛起圈圈漣漪。但你卻毫不為之所動(dòng)，只是定定地坐著。這時(shí)過(guò)來(lái)兩位大夫聘請(qǐng)你做宰相，你只是淡淡望了他們一眼，說(shuō)道：“往矣，我將曳尾于涂中。”于是便不再多說(shuō)。你本就是世間的一縷清風(fēng)，任誰(shuí)也摸不著，抓不住，又怎么會(huì)讓自己孤傲的心靈走進(jìn)渾濁的仕途？莊子，面對(duì)功名利祿，你的心就像溪水一樣清澈、潔凈。你超然豁達(dá)的心態(tài)雖注定你與仕途無(wú)緣，但卻成就了你逍遙的一生，也讓你的心境怒放出豁達(dá)的鮮花，純凈、美好。豁達(dá)是一種心靈的寧?kù)o，更是靈魂的自由與憩息。愿我們能夠豁達(dá)地對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物，讓人生處處開(kāi)滿豁達(dá)的鮮花。7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開(kāi)不了口。——老舍《鼓書(shū)藝人》（見(jiàn)全國(guó)一卷閱讀Ⅱ）假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱——艾青《我愛(ài)這土地》我要以帶血的手和你們一一擁抱，因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來(lái)——穆旦《贊美》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。無(wú)聲聽(tīng)驚雷，赤血鑄新生我能聽(tīng)見(jiàn)你胸腔中，如同破風(fēng)琴一樣“嗬嗬”的嘶鳴。我聽(tīng)到鼓書(shū)藝人心里欲唱而啞的翻騰，聽(tīng)到詩(shī)人用鳥(niǎo)的喉嚨發(fā)出的嘶啞歌唱，聽(tīng)到穆旦擁抱時(shí)手上血液流動(dòng)墜落的聲響。于整個(gè)民族傾頹的無(wú)聲之地，我聽(tīng)見(jiàn)每一個(gè)個(gè)人命運(yùn)悲鳴的驚雷。這或許正是福柯權(quán)力論最令人膽戰(zhàn)的彰顯，這或許正是大先生筆下那