第十章幼兒文學作品學習的方法◆闡述幼兒文學作品學習的含義，能識別幼兒文學作品學習活動?！絷U述幼兒文學作品學習的常用方法?！絷U述選擇幼兒文學作品學習方法的依據，并嘗試運用。321學習目標：目錄第一節幼兒文學作品學習概述第二節幼兒文學作品學習的常用方法第三節幼兒文學作品學習方法的選擇一、什么是“幼兒文學作品學習”第一節幼兒文學作品學習概述（一）“幼兒文學作品學習”的含義幼兒文學作品學習是一種文學教育活動，它以文學作品的閱讀欣賞為主要學習內容。文學作品的閱讀欣賞是幼兒與作品的對話過程，幼兒在成人的引導下憑借文學語言感知理解作品所呈現的生活圖景，感受體驗作品所描繪的情感世界，在動情和愉悅中獲得真的啟迪、善的熏陶和美的享受。一、什么是“幼兒文學作品學習”第一節幼兒文學作品學習概述（二）“早期閱讀”與“幼兒文學作品學習”“早期閱讀”是與“幼兒文學作品學習”關系比較密切的一個概念，二者是有差異的。早期閱讀指幼兒憑借圖畫、色彩、成人的語言、標記以及文字符號等來理解讀物的活動過程。一、什么是“幼兒文學作品學習”第一節幼兒文學作品學習概述（三）“學前兒童語言教育”與“幼兒文學作品學習”學前兒童語言教育的目的在于學前教育階段幼兒語言能力的全面提高。在語言教育活動中，教師引導幼兒積極主動地與他人、與周圍語言環境不斷地交互作用，從而獲得語言能力的發展和提高。語言教育是一種有目的、有計劃的多種形式的活動，文學教育、早期閱讀以及談話、講述、聽說游戲等都歸屬于學前兒童語言教育。

二、幼兒文學作品是學前教育的重要資源第一節幼兒文學作品學習概述幼兒文學是語言的藝術，具有認知、教育、審美、娛樂等多重價值，幼兒文學作品是學前教育的重要資源?！坝變何膶W作品學習”是把文學欣賞作為首要任務的學習活動。一、什么是幼兒文學作品學習的方法第二節幼兒文學作品學習的常用方法學習方法=引導者教的方法+

學習者學的方法幼兒文學作品學習的方法是為促進幼兒對作品的感知、理解、體驗以及感悟反思服務的。對于文學作品的學習來說，感知、理解不是終點，要徹底走進作品，需要讓幼兒展開體驗。

二、幼兒文學作品學習的常用方法第二節幼兒文學作品學習的常用方法(一)幼兒文學作品呈現的方法1.口述第一，現場誦讀。第二，現場講述。第三，播放誦讀、講述的錄音錄像。2.呈示展示第一，以圖畫、圖片、模型等配合口述。第二，以動作或動畫等配合口述。第三，表演。

二、幼兒文學作品學習的常用方法第二節幼兒文學作品學習的常用方法(二)促進閱讀欣賞的方法1.成人引導提示的方法第一，示范。第二，口述。第三，呈示展示。2.幼兒展開學習的方法第一，傾聽。第二，誦讀、復述。第三，觀察。第四，游戲、表演活動。第五，自主閱讀。

二、幼兒文學作品學習的常用方法第二節幼兒文學作品學習的常用方法(二)促進閱讀欣賞的方法3.幼兒與成人共同解決問題的方法幼兒與成人共同解決問題的方法，指的是成人引導者和幼兒共同探求如何理解、感受和體驗作品的學習活動。它的基本形態是討論、分享。第三節幼兒文學作品學習方法的選擇一、學習方法的選擇要符合幼兒文學作品學習的目標（一）幼兒文學作品學習的目標幼兒文學作品學習的目標主要在于培養幼兒的基本文學素養。幼兒具有基本文學素養的表現：一是喜歡閱讀文學作品；二是能夠比較敏銳地感知兒歌、童話、圖畫故事等幼兒文學作品的形式與意蘊。第三節幼兒文學作品學習方法的選擇（二）幼兒文學作品學習的任務1.讓幼兒接觸優秀的文學作品2.幫助幼兒關注文學作品的表現形式，感受文學語言的美3.幫助幼兒理解作品內容，感受體驗作品所表現的情緒、情感，并能在體驗中獲得一定的感悟4.幫助幼兒以合適的閱讀態度與方法接受不同樣式的文學作品第三節幼兒文學作品學習方法的選擇二、學習方法的選擇要適合特定的學習內容(一)不同文體文學作品學習的內容與方法1.兒歌的主要學習內容與方法誦讀和游戲是兒歌學習的主要方法，因為幼兒學習兒歌不是要分析兒歌的音樂性、情趣性和游戲性是如何表現的，而是要去感受和體驗兒歌的魅力。第三節幼兒文學作品學習方法的選擇二、學習方法的選擇要適合特定的學習內容(一)不同文體文學作品學習的內容與方法1.兒歌的主要學習內容與方法誦讀和游戲是兒歌學習的主要方法，因為幼兒學習兒歌不是要分析兒歌的音樂性、情趣性和游戲性是如何表現的，而是要去感受和體驗兒歌的魅力。第三節幼兒文學作品學習方法的選擇二、學習方法的選擇要適合特定的學習內容(一)不同文體文學作品學習的內容與方法2.幼兒故事的主要學習內容與方法第一，情節與結構。第二，角色形象。第三，語言形式。第四，情調意味。第三節幼兒文學作品學習方法的選擇二、學習方法的選擇要適合特定的學習內容(一)不同文體文學作品學習的內容與方法3.圖畫故事的主要學習內容與方法第一，整本書閱讀。第二，圖文合奏。第三節幼兒文學作品學習方法的選擇二、學習方法的選擇要適合特定的學習內容(一)不同文體文學作品學習的內容與方法4.幼兒散文的主要學習內容與方法幼兒散文的主要學習方法是傾聽感受、情景表演和誦讀。第三節幼兒文學作品學習方法的選擇二、學習方法的選擇要適合特定的學習內容(一)不同文體文學作品學習的內容與方法5.幼兒詩的主要學習內容與方法幼兒詩學習的主要方法是傾聽和誦讀。傾聽成人的誦讀，可以引領幼兒走進作品，感受詩歌形式與情感之美。幼兒自己的誦讀，既是表現自己感受的方式，同時也是進一步體驗作品的橋梁。第三節幼兒文學作品學習方法的選擇二、學習方法的選擇要適合特定的學習內容(二)幼兒文學作品學習方法選擇的案例評析第十章幼兒文學作品學習的方法

探討◆2012年9月教育部頒布的《3—6歲兒童學習與發展指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述了幼兒的學習與發展。請閱讀本章附錄中有關語言領域的闡述，并思考與討論：哪些發展目標和教育建議與幼兒文學作品學習有關？幼兒文學作品學習在促進其他語言領域發展目標中可以起到什么樣的作用？◆學習本章之前寫下的“問題”都解決了嗎？和老師、同學合作探討尚未解決的問題。第十章幼兒文學作品學習的方法

思考與實踐一、“幼兒文學作品學習”的含義是什么？請判斷分析下面的案例。1.在學習《數蛤蟆》的活動中，哪一項活動目標是屬于文學作品的學習？為什么？2.下面是中班學習問答歌《什么東西彎又彎》的活動，請判斷分析是否屬于文學作品學習。如果以這一活動設計為基礎展開文學作品的學習，你有什么建議？3.下面是大班幼兒學習圖畫故事《母雞蘿絲去散步》的三個案