10頁4100字數姓名：班級：姓名：班級：學號：職業生涯規劃書目錄TOC\o"1-2"\h\u前言 1一、自我認知 21.職業興趣 22.職業能力 23.職業性格 34.職業價值觀 3二、環境分析 31.家庭環境分析 32.學校環境分析 43.社會環境分析 44.職業環境分析 4三、職業決策 51.個人SWOT分析 62.職業目標的確定 6四、計劃實施 61.短期目標 62.中期目標 73.長期目標 7五、評估調整 71.評估的內容 72.評估的時間 83.備選方案 8結束語 8前言職業生涯是一個人在自己的一生中所有與職業有聯系的行為與活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程。這個過程曲折而復雜，充滿了很多的未知性，也是一個人一生中職業、職位的變遷及工作理想的實現過程。一個不能靠自己的能力去創造未來、改變自己命運的人，是可惜的，也是不幸的。我們必須認識到，我們自己能做什么、要做什么、怎么去做。上天是不會辜負一個非常努力的人的。面對困難，與其消極被動地承受，不如積極樂觀地應對。為自己的人生繪制一幅理想的圖畫。做到充實，為之堅持，為之努力進取。職業規劃是大學生人生規劃的第一步，也是實現人生理想的基礎。只走好每一步，人生才會更加順暢。我一直都堅信：“業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”。我會用我自己的態度去爭取我想要的生活。

一、自我認知1.職業興趣對于任何職業的認識首先都應該從自身的性格出發，我通過霍蘭德職業興趣測評工具對自己的職業人格進行了測評，我的傾向是CSI型：個性認真細致、保守謹慎、責任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業業，奉公守法，尊重權威和規章制度；喜歡常規的，有明確規則的活動。頭腦聰明，個性獨立，求知欲強，有邏輯，肯動腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領域；喜歡與分析推理、抽象思考有關的活動。個性熱情，渴望表現自己，有豐富的想象力和創造力，樂干創造新穎，與眾不同的成果，喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內心想法和對美的感受。2.職業能力專業技能：自學能力強，能夠很好地學習學校中所學的知識，并加以運用。溝通技能：擅長人際交往，與人打交道，可以很快地與人親近接觸。但是也有很高的上升空間。組織能力：進入大學以來，多次參與組織活動，在其中發揮著積極的作用。英語水平：現在大一，英語能力還有待提高和加強。計算機水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。表達能力：口頭表達能力與書面表達能力比較好，能夠流暢表達自己的想法，順利進行溝通。能夠實現自身價值的需求。3.職業性格我的MBTI職業測評結果：FSPI藝術家型。性格特點：沉靜，友善，敏感和仁慈。欣賞目前和他們周遭所發生的事情。喜歡有自己的空間，做事又能把握自己的時間。忠于自己的價值觀，忠于自己所重視的人。不喜歡爭論和沖突，不會強迫別人接受自己的意見。4.職業價值觀我最看重的三種職業價值要素為同事關系、生活方式和成就滿足。看重同事關系：希望一起工作的大多數同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然。看重生活方式：希望工作能輕松、自由，成為生活中令人享受的部分。看重成就滿足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事。所以我希望未來的工作能夠輕松自由的同時，可以實現自我價值。通過我的能力使工作的人際關系輕松友好，旅游產品總監這一工作滿足以上幾點。二、環境分析1.家庭環境分析我們的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發展。原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細膩、謹慎認真、獨當一面的保護者人格特征，為我今后的職業生涯發展打下基礎。2.學校環境分析學校有優秀的師資隊伍和優越的學習條件。學習氛圍濃厚，學生對專業學習一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進步。我在學校學習的過程中，參加過學校的社團活動，對提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學校業余時間做兼職，在不影響學習的同時，鍛煉了自己的能力而且也擴大了自己的人際圈子。3.社會環境分析就業分析：現在家長對學生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩定，這樣就給畢業生很多的壓力。大部分學生把考公務員和事業單位當作唯一選擇，寧可有業不就。加之學生對自己認識過高，在調查中發現，90%以上的學生希望每月工資在4000元以上，工作時間不超過5天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業范圍。不愿到中小企業就業，而實際上，我國就業市場反應，承受力最大、需求量最大的是中小企業，不愿到中小企業就業，無疑又縮小了自己的就業范圍。調查結果表明，我們畢業生就業形勢比較嚴峻，困難重重，但是從國家采取的一系列措施和我們企業各方面的努力來看我們依然相信前途是光明的！4.職業環境分析近年來，隨著人們生活水平的提高，旅游度假的需求日益旺盛，對旅游規劃的理念、方法和技術提出了更高的要求，旅游規劃設計行業將迎來新的變革，以適應新的市場需求。旅游規劃是一個專業性高，知識面廣，復合度大，指導性強的技術活，并不是誰都能做旅游規劃。可以說一個地方的旅游發展得好不好，經濟轉型好不好，脫貧致富好不好，生態環境保護得好不好，可不可以通過生態效益產生經濟效益，和旅游規劃息息相關。目前我國有幾百家旅游規劃設計機構，規劃設計水平良莠不齊，因此提高旅游規劃設計的進入門檻，是未來的大趨勢。目標職業：旅游產品總監崗位職責：負責旅游產品部團隊人員業績的整體管控；根據市場情況進行相關市場分析，預估目的地各類資源的市場需求，對重要資源的合作進行維護；定期梳理及整合旅游供應商資源；參與大型旅游團招投標工作；部門流程的制定、修改、完善和執行、監督工作。崗位要求：本科及以上學歷；三年以上旅行社管理工作經驗；有較強的溝通能力和協調推動能力；有良好的團隊合作精神及服務意識；能承受一定的工作壓力，上進心強、責任心強。三、職業決策1.個人SWOT分析內部環境因素優勢因素（S）弱勢因素（W）性格非常的細心和耐心組織與溝通能力較強踏實肯干，成績優秀自身過于自信缺乏實際專業經驗知識架構不夠完善外部環境因素機會因素（O）威脅因素（T）學生干部經驗學校提供平臺學歷文憑不夠高上升通道不夠明顯有意加入行業的人士逐年增加2.職業目標的確定成長前行的道路上或許會有荊棘叢生，或許會是漫路坎坷，也或許會有暴雨雷鳴。但是，我知道荊棘叢中的花開最艷，漫漫坎坷之后定是康莊大道，暴風雨過后必有彩虹！就在這里，為自己設一個夢的港灣，而今日就是我的夢想起航之日。我將自己的職業定位為旅游產品總監。職業目標：旅游產品總監職業策略：進入大型旅游企業公司，從事旅游產品總監的工作職業發展路線：旅游產品專員——旅游產品主管——旅游產品總監四、計劃實施1.短期目標時間段：2022年-2026年大學學好旅游管理專業知識，考取普通話等級證書和英語等級證書，以及導游證，為專升本做打算，找到心儀的工作。實施計劃：合理安排時間，整理歸類旅游管理專業課的基礎知識點。大三上學期為專升本的考試做好規劃，主動聯系老師或者是同專業的學長學姐，拿到歷年的考試真題試題，進行仔細地研讀，然后就是實習和撰寫畢業論文。大三下學期在所剩不多的大學生活中，根據自身的實際情況，選擇性地參加一些可以鍛煉能力的活動，為馬上到來的升本面試和就業面試打下基礎，也為讓自己的簡歷更加具有競爭力。2.中期目標時間段：2026年-2031年畢業五年內不斷積累經驗；考取與工作相關證書，提升自己的工作能力，將知識轉化為能力，具備勝任旅游產品主管一職。實施計劃：不斷學習各方面的知識，提高自己的工作能力，增長各方面見識，處理工作事務方法技巧的提升。在工作過程中，兢兢業業，以公司的健康發展和為主要目標。通過努力不斷積累工作經驗，爭取在工作的過程中繼續深造，不斷提升自己的境界。3.長期目標時間段：2031年-2041年發揮領導能力，帶領團隊不斷進步，做一個有格局、有溫度、眼光長遠且全面的旅游產品總監。計劃：這是職業生涯中時間最長，勞動效果最好，發展和成就事業最寶貴的時期。此時要根據形勢的變化和自身的條件，不斷修訂事業目標，攀向新高度。觀察自己所選擇的職業路線和人生目標是否符合現實，如有出入，馬上調整。我將選擇教育行業，實現我的理想。五、評估調整1.評估的內容社會是不斷變化的，而且是不斷向前發展的，所以對我的職業規劃要做出一些風險的評估。職業目標評估假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮進入一所公辦學校從事小學英語教師工作。職業路徑評估當我在旅游產品總監職位一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導致無法繼續完成該目標，我將選擇小學英語教師工作這個方向進行發展。實施策略評估如果在預計期限內沒有達到自己的要求，那么我會分析沒有達到的原因，實時調整，盡量從各方面改進，來達到自己的要求。其他因素評估如果因為身體問題，導致無法繼續進行旅游規劃的工作，我會考慮辭職，養好身體后再做打算；如果因為家庭問題，我會綜合考慮，看事情的輕重緩急，從而來確定是否離職或者換行業；如果因為經濟狀況問題，是我的第一位考慮因素，如果有更好的經濟條件，我會選擇好的一方。2.評估的時間任何事物都是運動、變化、發展的。由于社會環境、家庭環境、個人情況等一些因素的變化，以及各種不可預測因素的影響，為了使規劃行之有效，我會半年進行一次評估，并及時修訂。3.備選方案大學畢業后，沒有順利進入自己心儀的旅游產品總監工作崗位，我將選擇另外兩個方向發展：進入公辦小學從事英語教師工作，在這個工作崗位上，我也一樣的努力拼搏，實現職位上的晉升，能有更好的經濟實力來陪伴家人。同時也可以從事行政文秘這一職業，這一職業需要良好的溝通能力及表達能力，以及工作方面的專業知識及專業技巧，我會提升自己這幾方面的能力，以便更好地與這份工作契合，實現自己的理想。結束語以上