八年級下冊期中質量檢測卷（語文））（含解析）2024-2025學年八年級下冊期中質量檢測卷（語文）

一、積累運用(21分)

1.默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分)

(1)兼葭采采，___。所謂伊人，_____________。(《詩經·兼葭》)

(2)青青子佩，___。(《詩經·子衿》)

(3)罔不因勢象形，___。(魏學伊《核舟記》)

(4)自云先世避秦時亂，

_________,不復出焉，___o(陶淵明《桃花源記》)

(5)閱讀經典詩文，品味古人情思。我們從“___,君子好逑"(《詩經·關雎》)中品讀到古人歌詠美好愛情的華章；從“___,胡為乎泥中”(《詩經·式微》)中感受到勞役者的滿腔憤懣；從“____________

"(王勃《送杜少府之任蜀州》)中領會到克服空間阻隔的真摯友情；從

66_________________________________”(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)中體會到賢者以在太平盛世閑居為恥而渴求從政的心愿。

閱讀下面的文字，完成2~4題。(7分)

南方有嘉木，其名曰“鳳凰",葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠。每至5—6月，汕頭的大街小巷就會被大片如火的鳳凰花拉開夏天的wéimù。那紅艷欲滴的花朵，似烈焰，似熱血，似朝霞，似旭日，噴薄欲出，盡情怒放，讓人恍惚中有種進入童話世界的

_________________。當一陣風拂過，浪漫的花雨pianrán飄落，似祥瑞吉兆，寓意不畏艱難困苦、yìwúfǎngù、不斷奮斗的執著精神。火紅灼灼，使人想起取義成仁的英雄。一到畢業季，鳳凰花是觸發青年人感悟興會、馳騁意氣。曲終人散時，那熱情如火的紅便會消失得

,讓人更加珍惜這離別之際

的絢爛。

2.根據拼音寫出相應的詞語。(3分)

(1)wéi

mù(

)___(2)piān

rán(___)

(3)yìwúfǎngù(___)

3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是(

)(2分)

A.震撼無影無蹤轉瞬即逝

B.震驚銷聲匿跡稍縱即逝

C.震撼銷聲匿跡轉瞬即逝

D.震驚無影無蹤稍縱即逝

4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(

)(2分)

A.一到畢業季，鳳凰花是引動青年人馳騁意氣、感悟興會的媒介。

B.一到畢業季，鳳凰花是觸動青年人感悟興會、馳騁意氣。

C.一到畢業季，鳳凰花是引發青年人馳騁意氣、感悟興會。

D.一到畢業季，鳳凰花是觸發青年人感悟興會、馳騁意氣的媒介。

為了營造校園的書香氛圍，陽光中學開展了系列活動。請你積極參與，完成5~6題。(4分)

5.請用簡潔的語言概括下列統計圖的主要信息。(2分)

(學生去圖書館情況的調查統計

60.0%

52.2%

44.5%

40.0%

40.0%

2.2%

0

手續煩瑣

缺少指導種類不多書籍陳舊

12.3%

經常去

10.4%

偶爾去

有需要

時才去

26.1%

不去/

基

本不去

學生不經常去圖書館原因的調查統計

30.0%

20.0%

10.0%

0

30.0%

20.0%

10.0%

60.0%

50.0%

51.2%

50.0%

1.1%)

6.為了解決調查中發現的問題，學校決定模仿街頭的讀書亭，在食堂、教學樓、操場等處安置“一本亭”。同學們為此設計了不同字體的牌匾，以“亭"字為例，請你任選一幅，并進行簡單解說。(2分)

第一幅

第二幅

第三幅

第四幅

二、閱讀(49分)

(一)閱讀下面的文字，完成7~11題。(18分)

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

(節選自柳宗元《小石潭記》)

【乙】

北行一里，路窮，渡澗。隨澗東西行，鳴流下注亂石，兩山夾之，叢竹修枝，郁蔥上下，時時仰見飛石，突綴其間，轉入轉佳。既而澗旁路亦窮從澗中亂石行圓者滑足尖者刺履。如是三里，得綠水潭。一泓深碧，怒流傾瀉于上，流者噴雪，停者毓黛①。又里許，為大綠水潭。水勢至此將墮，大倍之，怒亦益甚。潭前峭壁亂聳，下瞰無底，但聞轟雷倒峽之聲，心怖目眩，泉不知從何墜去也。于是澗中路亦窮，乃西向登峰。峰前石臺鵲起，四瞰層壁，陰森逼側。泉為所蔽，不得窺見，乃循山岡，從北東轉。二里，出對崖，下瞰，始依次悉

見。其塢中一壁，有洞如門者二，僧輒指為竹林寺門云。頃之，北風自湖口吹上，寒生栗起，急返舊路，至綠水潭。

(節選自《徐霞客游記·游廬山日記》,有刪改)

【注釋】①停者毓黛：意為駐留下來的水積蓄起來，則變成深青色。毓，同“育”,生出之意。

7.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(

)(3分)

A.全石以為底/以君之力___B.潭中魚可百許頭/珠可歷歷數也

C.北行一里，路窮/悲守窮廬

D.但聞轟雷倒峽之聲/不聞機杼聲

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

(2)泉為所蔽，不得窺見。

9.請用三條“/"給文中畫波浪線的句子斷句。(3分)

既而澗旁路亦窮從澗中亂石行圓者滑足尖者刺履

10.小南覺得用舒緩的語氣和輕盈的語調讀【乙】文“一泓深碧，怒流傾瀉于上，流者噴雪，停者毓黛”更有韻味。你認為是否恰當請簡述理由。(4分)

11.【甲】文中的“凄神寒骨"和【乙】文中的“寒生栗起”都是作者的感受，說說兩文中作者感到“寒"的原因有什么不同。(4分)

(二)閱讀下面的文字，完成12~14題。(10分)

你的睡姿和枕頭“搭”嗎

岳劍寧

①人類睡眠時間占整個一生的近1/3,枕頭也伴隨我們近1/3的人生歷程。因此，睡眠時選擇良好的枕頭對我們的休息狀態影響很大，不合適的枕頭往往還是許多頸肩背部病痛的禍根。

②使用枕頭是必要的。首先，我們必須肯定枕頭的作用。人體頸椎有一個弧度，稱為生理性前凸。在任何情況下，人體保持這種自然生理弧度是最舒服的，包括在睡眠的時候。枕頭的作用，就是在人睡覺時維持這個正常的生理弧度，保證頸部的肌肉、韌帶、脊柱及各組織，可以處于放松狀態。

③枕頭過高并不好。有句老話說“被罩常洗被常曬.高枕無憂美夢來".但是.其實枕頭過高并不好。如果枕頭太高，頸部肌肉長時間處于過伸狀態，會引起不適。如果平躺時，枕頭下陷一部分剛好可以支撐住頸曲就可以了。對于少數喜歡趴著睡的人，更要注意選擇薄枕頭。不一定用來枕頭，也可以墊在腹部，用以緩沖趴著時對內臟的壓迫。此外，我們枕的位置也很重要。雖叫枕頭，但其實是枕在靠近脖頸的地方。

④睡姿不同，枕頭材質也有講究。不少人可能根本意識不到枕頭會有什么問題，也不會在選擇枕頭上下很多功夫。每天枕著的枕頭要么過硬，要么過軟，要么過高，要么過矮；有的人甚至在枕頭里填棉花，塞衣服、海綿，還有很多枕頭里填著彈簧枕芯。想一想看，那么長的時間里把腦袋枕在一個極不舒服的位置上，頸部和肩部的肌肉該多么緊張啊!

⑤一般說來，枕頭的材質不要過軟或過硬，適中就可以了。太硬的枕頭，會導致睡眠時呼吸不暢，而太軟的枕頭則會造成頭頸部壓力過大，導致血流不暢。

⑥對于喜歡平躺睡的人，枕頭里面的材料一定要柔軟且有彈力。多孔纖維枕頭是種很好的選擇，因為其透氣，彈性大。喜歡側身睡覺的人，枕頭就需要稍微硬一些，壓下去保證脖子和身體平直，讓頸部肌肉放松。蕎麥枕頭很合適，而且這種材質冬暖夏涼，還能順著頭部的移動改變形狀，用起來非常舒服。喜歡趴著睡的人，則可以選擇輕薄的羽絨枕頭，蓬松而透氣，有效地減少內臟受到的壓迫。而對于有頸椎問題的人，可以選擇記憶枕，記憶枕可以固定頭部位置，防止落枕的問題發生，也可以減輕壓迫感。

⑦枕頭清潔更必要。我們頭發和臉部油脂分泌較多，也容易依附更多的灰塵和細菌，還有一些人睡覺時可能會流口水。所以，枕頭是非常容易臟的。一定要定期清洗枕套，定期把枕頭放在太陽下晾曬殺菌。

(選自《北京青年報》,有刪改)

12.下列對選文的理解與分析，不正確的一項是(

)(3分)

A.本文采用邏輯順序，依次從使用枕頭的必要、個人睡姿與枕頭材質、枕頭的高度、枕頭清潔等方面進行說明。

B.題目《你的睡姿和枕頭“搭”嗎》采用問句，形式新穎，“搭"字活潑俏皮。

C.枕頭過高并不好，枕頭太高，導致頸部肌肉長時間處于過伸狀態，會引起不適，所以我們應選擇合適的枕頭，同時要枕在靠近脖頸的地方。

D.第⑤段“一般說來，枕頭的材質不要過軟或過硬，適中就可以了”這句話中，加點詞“一般"體現了說明文語言的準確、嚴謹。

13.請分別指出下面兩句話所使用的說明方法。(只填寫一種說明方法)(3分)

(1)人類睡眠時間占整個一生的近1/3,枕頭也伴隨我們近1/3的人生歷程。

(2)有句老話說“被罩常洗被常曬，高枕無憂美夢來”,但是，其實枕頭過高并不好。

14.日常生活中，有的人喜歡趴著睡，結合文章內容，你會提出哪些合理的建議(4分)

(三)閱讀下面的文字，完成15~18題。(15分)

奶奶的玉簪子

王秋珍

奶奶的玉簪子不見了!

那個玉簪子，是當年奶奶的爸爸送給奶奶的媽媽的定情信物，奶奶一直視之如命。每天早上，奶奶再忙都會把發髻梳得一絲不亂，然后再插上玉簪子。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散發著溫潤的光。它安安穩穩地插在奶奶的發髻上，就像奶奶平靜的生活。

丟了玉簪子就是丟了奶奶的命。

奶奶終日愁眉緊鎖。

爺爺幫奶奶找了這頭翻了那頭。“咱們眼睛花了記性差了，還是叫兒子回來找吧。小時候，他找東西可機靈了。"奶奶茫然而凄切的眼神，讓爺爺心痛。爺爺想不出別的法子，就五次三番地給父親打電話。

父親回家了。

見到父親，奶奶的眼淚唰地下來了。父親寬慰道：“媽，玉簪子會找回來的。”

奶奶拉住父親的手.就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地撫摸父親.生怕他會長了翅膀飛走。父親讓奶奶好好回憶回憶。玉簪子丟之前.自己去過哪些地方。

父親跟著奶奶來到了田野。

田壟上.奶奶種的扁豆開花了.它們仰著小鳥一樣的嘴巴.好像在和奶奶說話。奶奶輕輕地碰了碰它們的小腦袋說：“兩天不見，又長大了。"父親蹲下身，撥弄起扁豆。也許奶奶和扁豆聊天的時候，玉簪子掉了下來。奶奶看著父親的側影說：“小時候，你不愛吃扁豆，卻愛畫扁豆花。我就買了個大花盆，把扁豆種在家門口。”父親“哦"了一聲，直起身來，看著扁豆花，似乎想起了久遠的時光。

走進菜地，一畦畦的菜好水靈呀。它們被奶奶伺候得像她的發髻一樣，整整齊齊，乖巧聽話。奶奶帶父親來到空心菜前。奶奶問：“還記得那個空心菜的故事嗎”父親站在陌生的土地上，撥弄著和他生分的空心菜說：“記得記得。狐貍精妲己在紂王面前進讒言，要宰相比干挖心表忠誠。比干臨死前，姜子牙給了他一道符，教他挖心后，將符貼于胸口，立即策馬飛奔，不要回頭，即使無心也不會死。比干照著做了，沒想到中途遇到一個婦人，在叫賣空心菜。比干好奇地一回頭，立刻摔下馬死了。"

奶奶點了點頭，說：“小時候，你最愛看小人書。”奶奶老了，也許，她只想陷進回憶，徜徉老時光了。

奶奶又帶著父親來到老房子里。老房子并不住人，但奶奶還是經常要去走走。二樓放著奶奶的織布機。這些年，奶奶不用它了，可她還是經常要去擦拭一番。父親埋頭細細地查找，織布機的上上下下、角角落落都不放過。奶奶在一邊絮絮叨叨：“咱們東陽的土布很有名，你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的。"父親不由得感嘆道：“想不到一晃就這么多年了。”

在織布機邊上，父親發現了一個樟木箱子。箱子一塵不染，銅環上還泛著光，顯然是有人經常打開它。玉簪子會不會遺落在里邊父親打開了樟木箱，他的眼睛突然定住了。

他看到了什么

一把已經缺腳的彈弓、一個早已褪色的風車、一沓發黃的小人書……還有涂鴉著很多扁豆花的畫。

奶奶正要開口，父親搶了先：“就是用這把彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶著我向人家登門道歉，還給人家裝上了新玻璃。這個風車，是有一次趕會場時看見的，我很喜歡，您就省下了自己的午餐錢……"父親說著說著，眼睛有些發澀了。

父親閉了閉眼睛，穩了穩情緒，繼續翻找。他的眼睛又一次定住了。

他看到了什么

一只玉簪子!一只剔透的玉簪子!

奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神全回來了。

如今，當奶奶和我講起這個故事，我總是問：玉簪子怎么會掉到樟木箱子里為什么以前總也找不到

奶奶總是笑而不語。

一旁的父親搔了搔頭皮，說：“那時，我已經三年沒回家了。”

(選自《微型小說選刊》,有刪改)

15.根據下面的提示填空，將小說情節補充完整。(3分)

簪子不見→爺爺尋找→①___→田壟上找→②

③___→找到簪子

16.文章的第1段有什么作用(4分)

17.按要求賞析下列句子。(4分)

(1)奶奶的眼神一遍遍地撫摸父親，生怕他會長了翅膀飛走。(從描寫手法的角度)

(2)它們仰著小鳥一樣的嘴巴，好像在和奶奶說話。(從修辭的角度)

18.請說說文章的標題有何妙處。(4分)

(四)按要求完成19~20題。(6分)

19.根據《經典常談》,在下表橫線上填入合適的選項，使主要內容與書目相符。(2分)

展覽卡片：《經典常談》閱讀推介

書目主要內容

《說文解字》①

《戰國策》②

A.這部書包括虞、夏、商、周四代，大部分是號令，就是向大眾宣布的話，小部分是君臣相告的話，是中國最古的記言的歷史書。

B.這是一部劃時代的字書，收錄九千多個漢字，意在幫助人通讀古書，讓后人可以溯源沿流，并提供了研究字形、字音、字義的依據。

C.由于各諸侯國關系緊張，戰爭隨時可起，擔負外交的策士受到重用。策士們擁有廣博的知識和微妙的機智，他們的言辭被此書收錄。

20.在推廣名著《經典常談》的過程中，名著學習小組發現許多同學在選擇正確的閱讀方法時存在舉棋不定的問題，便決定向大家推薦選擇性閱讀這一方法。請以《經典常談》為例，從下列閱讀角度中選擇一項，闡述你的選擇理由。(4分)

選擇性閱讀參考角度：興趣選擇

目的選擇

三、作文(50分)

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

徜徉于流轉的四季，與自然對話，心靈會純凈安寧；遨游于書籍的海洋，與經典神交，思想會豐滿深邃；駐足于感人的場景，與美好相擁，性情會豁達陽光……親友團聚，歡快溫馨；書畫相伴，閑適悠然；運動競技，熱烈奔放……這些都會讓我們流連。

請以《

讓我流連》為題目，寫一篇文章。

要求：(1)將題目補充完整；(2)文體自選(詩歌除外);(3)不少于500字；(4)文中不得出現真實姓名和校名。

期中質量檢測卷

一、積累運用

1.(10分)(1)白露未已在水之挨(2)悠悠我思(3)各具情態(4)率妻子邑人來此絕境遂與外人間隔

(5)窈窕淑女微君之躬海內存知己天涯若比鄰欲濟無舟楫端居恥圣明

2.(3分)(1)帷幕(2)翩然(3)義無反顧

3.(2分)A【解析】第一空：“震撼",震動；搖撼。強調的是內心受到強烈的沖擊和感動，程度較深。“震驚”,大吃一驚；使大吃一驚。側重于因意外而感到吃驚。此處描述鳳凰花給人的感受，用“震撼"更恰當。第二空：“無影無蹤”,指完全消失，沒有一點蹤跡。“銷聲匿跡",不再公開講話，不再公開露面。此處形容鳳凰花消失，用“無影無蹤”更恰當。第三空：“轉瞬即逝",形容很快就會失去或消失。“稍縱即逝”,稍微一放松就溜過去了，形容時間、機會等極易失去。此處是說鳳凰花存在的時間短，用“轉瞬即逝"更恰當。

4.(2分)D【解析】成分殘缺，應在句末加上“的媒介”。

5.(2分)[示例]經常去圖書館的學生極少(或：有相當一部分同學很少去圖書館),主要原因可能是手續煩瑣、缺少指導。

6.(2分)[示例]我選第二幅。第二幅是楷書，其筆畫橫輕豎重，方正端直，美觀優雅，適合作為“一本亭"的牌匾字體。

二、閱讀(一)

7.(3分)D【解析】A.把/憑借；B.大約/可以；C.盡/窮困；D.聽到。

8.(4分)(1)向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。(2)泉水被石崖遮住了，不能看見。

9.(3分)既而澗旁路亦窮/從澗中亂石行/圓者滑足/尖者刺履

10.(4分)不恰當。理由：這句話用對比的手法來寫潭水，在朗讀時，語速應該稍快，語調要上揚，借此來表現水流一瀉千里的氣勢。

11.(4分)【甲】文中柳宗元是貶謫之身，“寒”是因為他感受到小石潭的凄清環境，由此觸發凄涼心境。【乙】文中徐霞客作為游客，心境平和，“寒生栗起"是因為北風從湖口吹上來，此處的“寒”是一種自然感受。

【參考譯文】【乙】向北行走一里路，道路已窮盡，渡過澗水。隨澗岸從東向西行走，嘩嘩流淌的水往下注于亂石之中，兩邊有山夾著，有叢竹及長樹枝，郁郁蔥蔥上上下下，不時地抬頭可以看見露出的巖石，突立點綴在山間，越進入，(景色)越美好。澗岸旁的路也窮盡了，只好從澗中的亂石里往前行走，圓的石頭滑腳，尖的石頭刺破鞋子。就這樣(往前走了)三里，找到綠水潭。一潭很深的碧水，有洶涌澎湃的澗流傾瀉在上面，奔流的水如雪花噴濺，駐留下來的水積蓄起來，則變成深青色。又走過一里多路，就是大綠水潭。流水的態勢，至此將要下墜，水面比綠水潭大一倍，水勢的洶涌也更加厲害。潭前的峭壁無規則地聳立，往下看，似乎無底，只聽到轟雷般似乎要震倒峽谷的響聲，心里恐懼，眼光昏花，不知道泉水從什么地方墜去。到