2025年山東濟(jì)南濼口實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期語文5月份月考考試試卷（含答案）2024—2025學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文階段性測試（2025.06）

本試題共8頁，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。

答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置。

考試結(jié)束后，按要求上交答題卡。

注意事項(xiàng)：

答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂。

答非選擇題時(shí)，必須使用0.5mm黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。

一、（16分）

閱讀下列語段，完成小題。

①在八年級(jí)的語文課本中，讓我們跨越了時(shí)空界限，學(xué)習(xí)了豐富多彩的文化和情感。暢游其中，我們結(jié)識(shí)了踴躍為我出謀劃策解決看戲問題的小伙伴，②社戲不僅是鄉(xiāng)親們文化交流的盛宴，更是一場戲劇的演出。我們緬懷了為真理與正義而奮斗到最后一刻的聞一多先生；根據(jù)新墨西哥州拉頓地區(qū)巖層的年齡，追溯了恐龍滅絕的年代；體會(huì)了丁肇中提到的中國學(xué)生在學(xué)習(xí)自然科學(xué)是應(yīng)該有格物致知精神的重要性；了解了王選一生中的重要抉擇；和顧拜旦一起感受了奧林匹克精神在世界分崩離析的時(shí)候?yàn)樽非蠛推降娜嗣駧淼牧α浚惑w會(huì)了馬麗華在糟糕事情接踵而至，跪拜各拉丹冬的虔誠；③我們聽到了震撼人心、掙脫羈絆的安塞腰鼓，展現(xiàn)了激蕩的生命力和磅礴的力量。觀看了麗江獅子山上蒼勁的古松，古城蜿蜒老街；攀登了巖壁陡峭、白云繚繞的勃朗峰，我們探索世界的腳步不會(huì)戛然而止，追求世界和平的信念屹立不倒。讀萬卷書，行萬里路。④書可以給我們的情感補(bǔ)給營養(yǎng)，書可以給我們的精神補(bǔ)鈣。

1.文段中標(biāo)注的字音字形，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.緬懷（miǎn）

踴躍

B.追溯（shuò）

抉擇

C.蒼勁（jìng）

震撼

D.屹立（yì）

瞭望

2.文段中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）

A.格物致知

B.分崩離析

C.接踵而至

D.戛然而止

3.文段中畫線句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.①

B.②

C.③

D.④

4.中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。因有“和"的哺育，中華民族擁有強(qiáng)大的凝聚力；因有“和”的滋養(yǎng)，中華文明生生不息……學(xué)校擬開展“奏響和樂章，弘揚(yáng)和文化"主題演講活動(dòng)，請(qǐng)按照要求完成問題。

（1）請(qǐng)根據(jù)示例，補(bǔ)全演講稿的分論點(diǎn)。（3分）

論點(diǎn)一：國與國之間，和而不同，命運(yùn)與共。

論點(diǎn)二：家與家之間，鄰里和睦，幸福安寧。

論點(diǎn)三：

5.精心設(shè)計(jì)結(jié)語，可以提升演講效果，請(qǐng)運(yùn)用設(shè)問或反問修辭，為你的演講稿寫一則結(jié)語（30字左右）（4分）

二、（36分）

（一）課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀

閱讀下面【甲】【乙】兩文段，完成6~11題。（共21分）

【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（選自《莊子北冥有魚》）

【乙】惠子相梁①，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。"于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥其名為鹓鶵②子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)③不食，非醴泉④不飲。于是鴟⑤得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：‘嚇⑥！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”

（選自《莊子秋水》）

【注釋】①相（xiàng）梁：在魏國當(dāng)宰相。梁，魏國的都城，戰(zhàn)國時(shí)期魏國遷都大梁。②鹓（yuān）鶵（chú）：傳說與鳳凰同類的鳥。③練實(shí)：竹實(shí)，即竹子所結(jié)的子，因色白如潔白的絹，故稱。④醴（lǐ）泉：甘泉，甜美的泉水。⑤鴟（chī）：鳥名，即鷂鷹。⑥嚇（hè）：模仿鷂鷹發(fā)怒的聲音。下文的“嚇"用作動(dòng)詞。

6.選出下列句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)（

）（3分）

A.怒而飛

怒：振奮

B.志怪者也

志：記載

C.或謂惠子曰

或：有時(shí)

D.非梧桐不止

止：停止

7.選出下列說法不正確的一項(xiàng)（

）（3分）

A.【甲】文中“化而為鳥”的“而"和【乙】文中“夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海”的“而"用法相同。

B.【甲】文中“海運(yùn)則將徙于南冥”的“于"和【乙】文中“夫鹓鶵發(fā)于南海”的“于"意思不同。

C.【甲】文中“鵬之徙于南冥也”的“之"和【乙】文中“莊子往見之”的“之"意思相同。

D.【甲】文中“《齊諧》者，志怪者也”的“怪"和【乙】文中“惠子相梁”的“相"都是詞類活用。

8.選出對(duì)甲乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)（

）（3分）

A.甲文從體大、背大、翼大、活動(dòng)范圍大四個(gè)方面寫鯤、鵬形象，磅礴壯觀。

B.甲文引用《齊諧》一書中的話對(duì)鵬之事作了補(bǔ)充，使文章具有說服力。

C.乙文莊子以鴟自比，暗示自己渴望取代惠子相位。

D.乙文作者運(yùn)用了比喻手法，把莊子比作鹓鶵，把惠子比作鴟，把相位比作腐鼠，生動(dòng)形象地刻畫了人物形象，諷刺意味十足。

9.【乙】文畫曲線句有兩處需要斷句，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上選涂兩項(xiàng)，多選不得分。（2分）

南方A有鳥B其名C為鹓鶵D子E知之乎

10.將【乙】文畫曲線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）

①或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”

②夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。

11.同為神鳥，作者借【甲】文中“大鵬"形象和【乙】文中“鹓鶵”形象各表達(dá)怎樣的情感或志趣？（4分）

（二）詩歌閱讀

閱讀下面的詩歌，完成12~13題。（共7分）

小村①

【宋】梅堯臣

淮闊洲多忽有村，棘籬疏敗謾②為門。

寒雞得食自呼伴，老叟無衣猶抱孫。

野艇鳥翹③唯斷纜，枯桑水嚙只危根。

嗟哉生計(jì)一如此，謬入王民版籍④論。

【注釋】①小村：指淮河泛濫成災(zāi)后的一個(gè)貧困小村。②謾（màn）：隨便。③鳥翹：像鳥尾翹起的船頭。④版籍：交納租稅的戶籍。

12.下列對(duì)這首詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這是一首七言律詩，詩歌首聯(lián)“淮闊洲多忽有村"的“忽”字表現(xiàn)了詩人的驚喜之態(tài)。

B.詩歌借“棘籬"、“寒雞”、“野艇"、“枯桑”等意象，突出這個(gè)村子人煙稀少、破敗荒涼的情景。

C.“老叟無衣猶抱孫"寫老人抱著孫子，沒有寫丁壯的人，暗示壯年已流離到外地去謀生了。

D.詩歌直接譴責(zé)了官府胡亂收稅，不顧百姓死活的做法，表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的民本思想。

13.從這首詩中可以看出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？結(jié)合全詩內(nèi)容分析這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感態(tài)度。（4分）

（三）根據(jù)原文默寫（共8分）

14.按要求填寫相應(yīng)語句。

（1）坐觀垂釣者，__________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（2）

_____________，婦啼一何苦。（《石壕吏》）

（3）揮手自茲去，___。（李白《送友人》）

（4）_____________，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）

（5）蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》中的“_____________，

”描寫孤鴻不棲寒枝，表達(dá)自己雖心境孤獨(dú)但志趣高潔。

（6）陸游《卜算子詠梅》中贊美梅花即使化成泥土也不忘向人間播撒芳香的詩句是_____________，__________________。

三、（7分）

15.名著閱讀

班級(jí)開展“閱讀探究活動(dòng)”，請(qǐng)你參與并完成以下問題。

（1）選擇性閱讀是一種理性的閱讀方式，它往往與閱讀者的興趣、目的等密不可分。請(qǐng)根據(jù)不同的閱讀需求，分別推薦《經(jīng)典常談》中相關(guān)的閱讀章節(jié)。（3分）

閱讀需求建議閱讀的章節(jié)名稱

小林想要制作“儒家風(fēng)采”宣傳頁，需要了解儒家三位代表人物的思想主張①

小天想要繪制一張關(guān)于中國古代詩歌發(fā)展脈絡(luò)圖表②

小伊對(duì)夏商周四代的歷史感興趣③

（2）“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄”，名著《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。請(qǐng)談?wù)劚柹砩衔愕挠⑿燮焚|(zhì)有哪些，結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)簡要分析。(4分)

四．（31分）

（一）閱讀材料題（共12分）

材料一：

民營經(jīng)濟(jì)是具有中國特色的一種經(jīng)濟(jì)概念和經(jīng)濟(jì)形式。2025年2月17日，習(xí)近平總書記在出席民營企業(yè)座談會(huì)時(shí)指出，民營經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要地位，貢獻(xiàn)了50%以上的稅收、60%以上的國內(nèi)生產(chǎn)總值、70%以上的技術(shù)創(chuàng)新成果，80%以上的城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)和90%以上的企業(yè)數(shù)量。在中國經(jīng)濟(jì)布局的前沿發(fā)展浪潮中，民營經(jīng)濟(jì)作為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的生力軍，為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入源源不斷的活力。民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本方針政策，已被納入中國特色社會(huì)主義制度體系，這為民營經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供了保障。為響應(yīng)黨和國家的政策，各省市相繼出臺(tái)優(yōu)化營商環(huán)境的行動(dòng)方案，有針對(duì)性地破解了融資服務(wù)、監(jiān)管檢查、公平競爭、訴求處理等突出問題。有更健全的制度保障，有更有力的政策支持，有更公平的發(fā)展機(jī)遇，民營經(jīng)濟(jì)前景廣闊，大有可為。

材料二：

國家市場監(jiān)督管理總局最新數(shù)據(jù)顯示：截至2025年1月底，國家高新技術(shù)企業(yè)中，民營企業(yè)數(shù)量從2012年的2.8萬家增長至如今的42萬多家，占比由62.4%提升至92%以上。民企不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)，持續(xù)從產(chǎn)業(yè)鏈低端向中高端邁進(jìn)。

民營經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展有基礎(chǔ)。資料顯示，浙江某公司生產(chǎn)的環(huán)保原材料易吸水，市場銷路一度受限。得益于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，之江實(shí)驗(yàn)室?guī)推涮嵘a(chǎn)品耐候性，公司市場份額隨之?dāng)U大。今天的中國，“產(chǎn)學(xué)研貫通、上下游一體”的科創(chuàng)鏈條，促進(jìn)了技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，助力民營企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)的提升；規(guī)模龐大且素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，也為民營企業(yè)發(fā)展蓄力提供強(qiáng)有力支撐。民營企業(yè)還要發(fā)揮創(chuàng)新主體作用，才能更好地促進(jìn)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的深度融合。

民營經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展有空間。在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的火熱實(shí)踐中，無論是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造升級(jí)，還是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，抑或是未來產(chǎn)業(yè)的布局建設(shè)，民營企業(yè)面臨很多特殊的難題、未知的領(lǐng)域，這些意味著巨大的發(fā)展空間，為民營企業(yè)發(fā)展革新提供了廣闊舞臺(tái)。

材料三：

“他是探求玉米上界的珠峰”，這是外界對(duì)山東登海種業(yè)股份有限公司創(chuàng)始人李登海的評(píng)價(jià)。在他之前，中國玉米大多是平展型，產(chǎn)量始終上不去。他的團(tuán)隊(duì)首次提出緊湊型玉米，通過堅(jiān)持不懈地研究，總結(jié)出玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)，先后7次創(chuàng)造我國夏玉米高產(chǎn)紀(jì)錄，兩次創(chuàng)造世界夏玉米高產(chǎn)紀(jì)錄。

市場活力來自于人，特別是來自于企業(yè)家。善于創(chuàng)新、敢闖敢干，是民營企業(yè)家有所作為的關(guān)鍵品格。“企業(yè)家”這一名稱里蘊(yùn)藏著無限深意，“家"字里就包含著“家國情懷”。民營企業(yè)家們要將“企業(yè)小家"與“國之大家”相結(jié)合，主動(dòng)為國擔(dān)當(dāng)、為國分憂，深耕主業(yè)做強(qiáng)企業(yè)，在國際舞臺(tái)上比拼趕超，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展，中國經(jīng)濟(jì)也必將迎來發(fā)展的“又一個(gè)春天"。

16.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.材料一列舉具體數(shù)據(jù)，突顯了民營經(jīng)濟(jì)為中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)。

B.材料二中的“這”是指傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大和未來產(chǎn)業(yè)布局建設(shè)。

C.材料三中“他是棵永遠(yuǎn)向上沖的玉米"運(yùn)用比喻，體現(xiàn)李登海孜孜不倦的研究精神。

D.由上述材料可知，現(xiàn)階段我國民營經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展有保障、有基礎(chǔ)、有空間。

17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.高新技術(shù)企業(yè)中，民營企業(yè)數(shù)量大幅提升，說明民企已完成轉(zhuǎn)型升級(jí)。

B.得益于市場份額擴(kuò)大，某科技公司吸引柒之江實(shí)驗(yàn)室助力其進(jìn)一步發(fā)展。

C.未來，民營企業(yè)需要強(qiáng)化自主研發(fā)，心無旁騖地創(chuàng)新創(chuàng)造，從而站上產(chǎn)業(yè)鏈更高端。

D.民營企業(yè)家要始終聚焦于“企業(yè)小家”的發(fā)展，深耕主業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的高質(zhì)量發(fā)展。

18.新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革風(fēng)起云涌。面對(duì)這一趨勢(shì)，民營企業(yè)該如何抓住時(shí)機(jī)，謀求發(fā)展？請(qǐng)你結(jié)合三則材料，為這些企業(yè)建言獻(xiàn)策。（6分）

（二）（19分）閱讀下面的文章，完成19~22題。

沉淀

①“我還管不了你了，我是你老子！"

②“你一年十個(gè)月在外頭打工，一沒管過我功課，二沒管過我吃喝，一回來就數(shù)落不休，你倒是有理了？”

③就在父子倆用目光頂牛時(shí)，來家訪的老師推門而入。老師心平氣和地招呼學(xué)生：“我要跟你爸爸談一談，你先去做功課。"

④老師和孩子的父母一起去了門廊上，一面散漫交談，一面將玉米棒子剝?nèi)グ拢粋€(gè)一個(gè)用繩子串聯(lián)起來。干著活兒，父親的情緒慢慢平復(fù)下來，老師才建議說：“孩子正在叛逆期，千萬不要跟他硬杠。你瞧，大家一同干活時(shí)，談話的氛圍才會(huì)變好。所以，我建議你可以拉著孩子做點(diǎn)吃食，最好是那種需要發(fā)酵或者沉淀的，費(fèi)工費(fèi)時(shí)的，讓他看到細(xì)心、耐心還有責(zé)任心，怎么從手上長出來。這比你跟他說一萬句大道理，可能都管用。”

⑤父親陷入了沉思，隔了兩天，他主動(dòng)跟兒子搭話：“你奶奶一直在為給你做夜宵的事頭疼，這次我回來，想多做一些橘香葛根粉，留著給你當(dāng)夜宵。"父親強(qiáng)調(diào)說，“所有的材料都在山里面，要爬山采摘小青柑，再掘挖野生葛根才能做得成，明天周六，你跟我一起進(jìn)山去？”兒子有點(diǎn)吃驚，父親竟沒有嘮叨他的功課和排名，猶豫片刻，終于點(diǎn)頭。

⑥山里到處都是圓潤的鳥鳴，像一把把彩色玻璃彈珠一樣，被一雙無形之手一股腦兒拋向天空。四伯娘背著大竹簍在前面帶路，她解釋說人工太貴，自家個(gè)頭小點(diǎn)的青柑都沒人摘，“你們不來，多半這些果子也爛在山里了"。

⑦回到家，父親削了趁手的小竹刀，示范給兒子看，怎樣在一壓一轉(zhuǎn)間，將小青柑的果肉旋掉。成籃的小青柑果殼，要在溪水中漂洗數(shù)遍，將柑汁淘盡，然后，瀝干水分，灌入綠豆。

⑧所有這些活計(jì)做起來可都太解壓了，可以放空腦袋，什么都不想。父親淡淡地解釋了一句：“灌滿綠豆，可以保證小青柑的殼在晾曬的過程中不會(huì)變形。”

⑨緊接著，父子倆再次出發(fā)，上山挖葛根。兒子吃驚地發(fā)現(xiàn)，每一枝葛根都要刨地九尺，才能挖出來。兒子與父親輪流使用镢頭，出了一身汗。

⑩挖回來的葛根，洗凈表面的泥土，斬成小段，放入獨(dú)木舟般的舂槽里，父子倆輪流上陣，從下午搗到黃昏，才將葛根舂碎，獲得葛根的漿液與纖維。父親將它們一股腦兒舀入一個(gè)大水缸中，又在水缸中注入清水。父親將袖管挽起，反復(fù)在水中擠壓，讓葛根的粉漿從麻絲狀的粗纖維中洗出。接著，他在另一個(gè)大水缸上擱一個(gè)竹匾，竹匾上鋪白紗布，將葛根粉漿連同纖維一同舀入紗布中，他一絲不茍地?cái)Q轉(zhuǎn)紗布包，使出渾身的力氣，擠壓出其中的粉漿，最后，將白布袋里的纖維倒出來。此時(shí)，兒子發(fā)現(xiàn)，葛根的纖維摸上去是刺手的，滑溜溜的黏漿不見了，這說明葛根粉已經(jīng)全部濾出，一點(diǎn)也沒有浪費(fèi)。

兒子不免感慨：“早知做葛根粉這么麻煩，不如上網(wǎng)去買。"

父親笑道：“網(wǎng)上買的葛根粉，哪知自家做的吃得放心，再說，這材料都是大山給的，咱們只是費(fèi)了一點(diǎn)人工而已。”此時(shí)，水缸里的葛根粉漿還是灰褐色，別急，父親說了，這是因?yàn)楦鸶蹪{中含有少量的纖維沒有析出，而山上有貫眾，這種藥性植物的根富含膠質(zhì)成分，可加速葛根纖維的析出。

果然，捶打并過濾出貫眾根的汁液，加入水缸里，攪拌，并沉淀一晚，缸底的葛根濕粉便脫胎換骨、雪白如玉，它再也不是從山里挖出來時(shí)，曲里拐彎、灰頭土臉的模樣。父親探身巨缸，手持鏟刀，把比豆腐還要絲光水滑的濕粉取出來，曬到七成干，準(zhǔn)備裝填小青柑。

盛滿葛根粉的小青柑，在連續(xù)的晴日下充分曬干，父親也將返回城里的工地。臨行前，父親沒有再檢查兒子的作業(yè)，也沒有對(duì)兒子的行為舉止進(jìn)行打壓，他牢記老師的話：“如果教育孩子時(shí)，我們充滿了怒氣與質(zhì)問，那就相當(dāng)于不停地去攪動(dòng)那一缸渾水，孩子的心永遠(yuǎn)定不下來。我們多給一點(diǎn)耐心，等他去沉淀，也許，某天，孩子就脫胎換骨。"

家里的葛根粉小青柑，收在兒子的書房抽屜里。小青柑中的芬芳物質(zhì)可預(yù)防葛根粉的氧化，同時(shí)使葛根粉擁有一種明亮的柑橘清香。父親相信，在自己離開的日子里，兒子沖飲葛根粉，就能解除煩躁，臉上紅腫的痘痘也能由此收斂。也許，在沸水沖粉的那一刻，兒子會(huì)想起自己與他一起，上山尋貫眾、摘青柑的日子，想起他一把推開兒子，將山上的蛇挑落在灌木叢中的場景，想起父子倆挖出半筐葛根，躺在大山深處，被清亮稠密的鳥鳴包圍的日子。

在那一刻，他們不再是管教與被管教、命令與反抗命令的關(guān)系，他們是兩個(gè)山野中的赤子，不著一言就能明白對(duì)方的部分心思，那是汗水澆灌出來的情誼。多年父子，在那一刻，終于有了兄弟般的默契。

19.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.文章前兩段“未見其人，先聞其聲”，描寫父子激烈爭吵的畫面，富有情境，引人入勝。

B.第⑥段首句是景物描寫，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了兒子進(jìn)山后自由放松的心情。

C.加工后的小青柑果殼，之所以要灌入綠豆，是為了防止其晾曬過程中變形。

D.父親精心制作葛粉小青柑，主要目的是治療兒子臉上紅腫的痘痘，體現(xiàn)了深沉的父愛。

20.文章第段畫線句連用三個(gè)“想起”，請(qǐng)結(jié)合語境分析其在表達(dá)上的作用。（4分）

21.文學(xué)作品中的主要人物與次要人物都很重要。請(qǐng)結(jié)合全文，分析主要人物“父親”的形象及次要人物“老師"的作用。（6分）

22.本文標(biāo)題“沉淀”意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文分析。（6分）

（二）寫作（60分）

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。

——尼采

上面的材料引發(fā)了你怎樣的感觸、聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

①立意自定，文體自選，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；

③不得抄襲；

④不少于700字。

答案

1.C（蒼勁(jìng)震撼）

2.D（戛然而止，用于聲音，此處對(duì)象錯(cuò)誤）

3.D（④句無語病，其余句存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)葐栴}）

4.人與人之間，和顏悅色，和諧共處。（圍繞“和"的不同層面，如個(gè)人、家庭、社會(huì)等展開）

5.示例：“和”之美，美在共生，美在共贏，讓我們攜手共筑和諧社會(huì)，豈不善哉？（運(yùn)用設(shè)問或反問，緊扣主題）

6.B（志：記載）

7.C（“之"在甲文為助詞，乙文為代詞，用法不同）

8.D（乙文未用比喻手法諷刺，而是借鹓鶵喻志向高潔）

9.南方有鳥/其名為鹓鶵/子知之乎

10.①有人對(duì)惠子說：“莊子來（梁國），想要取代你做宰相。”

②那鹓鶵從南海出發(fā)，飛往北海，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美的泉水不喝。

11.甲文大鵬：象征自由、追求高遠(yuǎn)境界，表達(dá)對(duì)逍遙自在的向往；

乙文鹓鶵：象征志向高潔、不與世俗同流合污，表達(dá)