第11課《山地回憶》練習-統編版（2024）語文七年級下冊（含答案）第11課《山地回憶》練習

一、現代文閱讀

閱讀孫犁《山地回憶》選段，回答問題。

選段一

①我每天到河邊去洗臉，河里結了冰，我蹬在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風，只有一抹陽光，黃黃的落在河對面的山坡上。我又蹬在那塊石頭上去，砸開那個冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：

②“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！"

③這聲音是那么嚴厲，我聽了很不高興。這樣冷天，我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時掛火，就也大聲說：

④“離著這么遠，會弄臟你的菜！”

⑤我站在上風頭，狂風吹送著我的憤怒，我聽見洗菜的人也惱了，那人說：

⑥“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？"

⑦“你怎么罵人？”我站立起來轉過身去，才看見洗菜的是個女孩子，也不過十六七歲。風吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍色的破襖褲。

選段二

①“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？也是衛生嗎？"

②“咳！”我也笑了，“這是沒有法子嘛，什么衛生！從九月里就反‘掃蕩’，可是我們八路軍，是非到十月底不發襪子的。這時候，正在打仗，哪里去找襪子穿呀？"

③“不會買一雙？”女孩子低聲說。

④“哪里去買呀，盡住小村，不過鎮店。"我說。

⑤“不會求人做一雙？”

⑥“哪里有布呀？就是有布，求誰做去呀？"

⑦“我給你做。”女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個坡子上”，她用手一指，“你要沒有布，我家里有點，還夠做一雙襪子。”

選段三

①女孩子的父親是個生產的好手，現在地里沒活了，他正計劃販紅棗到曲陽去賣，問我能不能幫他的忙。部隊重視民運工作，上級允許我幫老鄉去作運輸。每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好，一天，大伯說：

②“同志，你知道我是沾你的光嗎？"

③“怎么沾了我的光？”

④“往年，我一個人背棗，我們妞兒是不會給我吃這么好的！"

⑤我笑了。女孩子說：

⑥“沾他什么，他穿了我們的襪子，就該給我們做活了！”

1．閱讀選段一、二、三中妞兒的語言，完成表格。

妞兒的語言性格特點情感態度

“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？"①

不滿與責備

“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？也是衛生嗎？”“我給你做。"②

③

“④

”幽默要強親密如家人的調侃

2．從修辭角度賞析選段一中的畫線句子。

“風吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。"

3．下列句子的語言特點與以上選段的語言特點不相符的一項是（

）

A．“明天，我撐一只筏子，去把你們接回來。”——孫犁《蘆花蕩》

B．“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。"——孫犁《荷花淀》

C．“別叫他們捉活的，捉住了要和他們拼命！”——孫犁《風云初記》

D．“老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。"——孫犁《蘆花蕩》

4．選段中，女孩兒在河邊洗菜時與“我”發生了爭執，后來卻主動提出為“我"做襪子。假設你是“我”，請結合上下文，以第一人稱寫一段內心獨白，描述你對女孩子態度轉變前后的感受和思考，不少于100字。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

山地回憶（選段）

①從阜平鄉下來了一位農民代表，參觀天津的工業展覽會。我們是老交情，已經快有十年不見面了。我陪他去參觀展覽，他對于中紡的織紡，對于那些改良的新農具特別感到興趣。臨走的時候，我一定要送點東西給他，我想買幾尺布。

②……

③就是因為襪子，我和這家人認識了，并且成了老交情。那是個冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個小村莊，情況緩和了，部隊決定休息兩天。

④我每天到河邊去洗臉，河里結了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風，只有一抹陽光，黃黃的落在河對面的山坡上。我又登在那塊石頭上去，砸開那個冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：

⑤“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！"

⑥這聲音是那么嚴厲，我聽了很不高興。這樣冷天，我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時掛火，就也大聲說：

⑦“離著這么遠，會弄臟你的菜！”

⑧我站在上風頭，狂風吹送著我的憤怒，我聽見洗菜的人也惱了，那人說：

⑨“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？"

⑩“你怎么罵人？”我站立起來轉過身去，才看見洗菜的是個女孩子，也不過十六七歲。風吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍色的破襖褲。

十月嚴冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。

不知道為什么，我一時心平氣和下來。我說：

“我錯了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！"

她冷冷地望著我，過了一會才說：

“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”

我笑著說：

“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去？現在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩？"

“怎么辦，我還得往上走！”

她說著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。

……

“什么時候，才能打敗鬼子？"女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了！”

“也許三年，也許五年，也許十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我們總是要打下去，我們不會悲觀的。"我這樣對她講，當時覺得這樣講了以后，心里很高興了。

“光著腳打下去？”女孩子轉臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。

我一時沒弄清是怎么回事，就問：

“你說什么？"

“說什么？”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？也是衛生嗎？"

“咳！”我也笑了，“這是沒有法子嘛，什么衛生！從九月里就反‘掃蕩’，可是我們八路軍，是非到十月底不發襪子的。這時候，正在打仗，哪里去找襪子穿呀？"

“不會買一雙？”女孩子低聲說。

“哪里去買呀，盡住小村，不過鎮店。"我說。

“不會求人做一雙？”

“哪里有布呀？就是有布，求誰做去呀？"

“我給你做。”女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個坡子上，“她用手一指，“你要沒有布，我家里有點，還夠做一雙襪子。"

她端著菜走了，我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍的發黑的腳，一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠不能分離了。

5．本文選自《山地回憶》的一個片段，結合全文，選出下列分析不正確的一項是（）

A．“我"想給農民代表買幾匹布，是出于對他粗陋衣著的憐憫，同時也包含了對于當年給予自己慷慨幫助的感激。

B．女孩子之所以反對“我”在河的上流洗臉，是因為她覺得“我"作為一名八路軍戰士，沒能保護百姓，心存不滿。

C．小說注重對話描寫，大部分內容都直接引用“我”與女孩子一家人的對話，人物形象生動、活靈活現。

D．小說的語言將通俗與優美、簡練與細膩、清淡與濃烈等特色和諧地統一起來，形成了清新明凈的風格。

6．文中畫線句子分別表現人物怎樣的心理？

①什么時候，才能打敗鬼子？我們的房，叫他們燒過兩三回了！

②不管三年五年，十年八年，我們總是要打下去。

7．從選文可見，簡要說說女孩子是一個怎樣的人？

閱讀下列材料，完成小題。

《山地回憶》（節選）

孫犁

①我每天到河邊去洗臉，河里結了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風，只有一抹陽光，黃黃的落在河對面的山坡上。我又登在那塊石頭上去，砸開那個冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：

②“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！"

③這聲音是那么嚴厲，我聽了很不高興。這樣冷天，我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時掛火，就也大聲說：

④“離著這么遠，會弄臟你的菜！”

⑤我站在上風頭，狂風吹送著我的憤怒，我聽見洗菜的人也惱了，那人說：

⑥“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？"

⑦“你怎么罵人？”我站立起來轉過身去，才看見洗菜的是個女孩子，也不過十六七歲。風吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍色的破襖褲。

⑧十月嚴冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。

⑨不知道為什么，我一時心平氣和下來。我說：

⑩“我錯了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！"

她冷冷地望著我，過了一會才說：

“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”

我笑著說：

“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去？現在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩？"

“怎么辦，我還得往上走！”

她說著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。

我哭不得，也笑不得，只好說：

“你真講衛生呀！"

“我們是真衛生，你們是裝衛生！你們盡笑話我們，說我們山溝里的人不講衛生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯再不干凈，難道還會弄臟了你們的嘴？為什么不連腸子都刷刷干凈！”說著就笑得彎下腰去。

我覺得好笑。可也看見，在她笑著的時候，她的整齊的牙齒潔白的放光。

8．賞析文中畫線句子。

風吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。

9．請結合相關情節，分析文中的女孩是一個怎樣的形象。

10．選文結尾處女孩子的“笑"有什么作用？

閱讀《山地回憶》，完成各題。

11．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）

A．小說以回憶的方式敘述故事，故事的回憶由從阜平鄉下來的農民代表的穿著引發，回憶結束后又回到故事起點接續敘述。

B．小說以故事情節的連貫、縝密和完整取勝，通過激烈的矛盾沖突來刻畫人物形象，充分體現了中國傳統小說的藝術結構。

C．結尾部分寫“我”同大伯到百貨公司去買布，與開頭寫“我"買布的想法遙相呼應，這樣寫使小說結構緊湊，首尾圓合。

D．小說善用白描筆法，對環境與人物只是簡單的勾勒，敘事也只在樸素的對話中展開，但卻清新質樸，具有濃郁生活氣息。

12．文章開頭作者為什么會因為農民代表的穿著想起“阜平藍”和在阜平的歲月？

13．《山地回憶》中表現了“妞兒"身上的哪些性格特點？請結合文章簡要分析。

14．閱讀《山地回憶》選段，回答問題。

①我每天到河邊去洗臉，河里結了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰咂開，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風，只有一抹陽光，黃黃的落在河對面的山坡上。我又登在那塊石頭上去，砸開冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：

②“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”

③這聲音是那么熟悉！我立刻就聽出是那個小姑娘。我看見她了，她把菜籃浸進水里，用手在水中搓洗著，凍得通紅的小手，像紅蘿卜一樣。

④“我剛從下邊上來，怎么能再下去？"我反問她。

⑤“你剛從下邊上來？”她把菜籃往岸上一扔，站起身來，“你看你，一身的泥，還往上走，把水弄臟了，下邊的人怎么洗菜？"

文中環境描寫“河里結了冰……只有一抹陽光，黃黃的落在河對面的山坡上”有什么作用？

閱讀《山地回憶》中“我每天到河邊去洗臉，河里結了冰……一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠不能分離了"片段，完成問題。

15．“女孩子”一出場就對八路軍戰士進行了一系列刁難與批評，請簡析這樣寫的好處。

16．從修辭手法的角度賞析下面句子。

風吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。

17．試用簡潔的語言概括“女孩子"的性格特征。

二、選擇題

18．《山地回憶》的故事背景設定在哪個時期，并且這部作品屬于哪位作家的哪一類文學作品？（

）

A．解放戰爭，趙樹理，短篇小說

B．抗日戰爭，孫犁，短篇小說

C．新中國成立初期，魯迅，中篇小說

D．改革開放，老舍，長篇小說

19．下列是小文分享的對文章《山地回憶》相關內容的理解，不正確的一項是（

）

A．小說注重對話描寫，大部分內容都直接引用“我”與女孩子一家人的對話，人物形象生動、活靈活現。

B．小說主次分明，重點突出，既詳寫了“水邊相遇"這一情節，又濃墨重彩地詳細交代了時代的變遷。

C．小說采用第一人稱敘述，“我”既是事件的參與者，又是故事的敘述者，使小說具有真實感。

D．小說中的回憶是從“我"到河邊洗臉開始的，回憶結束后又敘述在河里洗澡，首尾圓合，渾然一體。

三、填空題

20．解釋下列詞語。

窮山惡水：

盈余：

破綻：

襖襟：

激蕩：

21．根據拼音寫出下列形近字。

（1）土diàn(

)

破zhàn(

)

白洋diàn(

)

（2）cuō(

)捻

cuō(

)跎

jiē(

)嘆

（3）fàn(

)賣

出bǎn(

)

bān(

)手

（4）剪cái(

)

記zǎi(

)

jié(

)取

zāi(

)種

（5）kàng(

)臺

土kēng(

)

kàng(

)拒

引háng(

)高歌

（6）fáng(

)礙

fáng(

)御

páng(

)徨

染fáng(

)

四、基礎知識綜合

22．筱熙在讀書會上，對《山地回憶》的情節進行了解讀，請你回答后面的問題。

在《山地回憶》中，我們看到了妞兒一家與“我”的深厚情誼。妞兒為“我"（jiǎncái）襪子，那針腳是如此細密。“我”和大伯（páshānyuèlǐng）去賣棗，最終有了

_。那土靛染的粗襪布，承載著無限溫暖。

(1)根據文段中的拼音寫出相應的詞語。

①（jiǎncái）

②（páshānyuèlǐng）

(2)下列填入文中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

A．盈余B．富裕C．盈利D．富饒

閱讀下面一段材料，回答問題

孫犁的《山地回憶》以抗日戰爭為背景，用詩性筆觸勾lè（

）出太行山區軍民相濡以沫的溫暖圖景。小說通過八路軍戰士"我”與山村少女妞兒因河邊爭執而結緣的日常片段，將殘酷戰爭推至遠景，讓充滿煙火氣的溫情敘事成為主調。

文中妞兒的形象鮮活生動，她既有山野少女的潑辣直率，又飽含泥土滋養的淳樸善良。寥寥數筆，一個純真質樸的鄉村女孩躍然紙上。妞兒這一形象凝聚著孫犁獨特的美學追求，作家通過“河邊交鋒"燈下織襪”等場景，在生活褶皺中發掘人性的詩意。

小說以一雙粗布襪為敘事樞（

）紐，在細膩的細節描摹（

）中完成對人性光輝的禮贊。孫犁刻意淡化xiāo（

）煙，轉而聚焦于晨霧中的紡車聲、灶火映紅的臉龐、河邊的斗嘴等微乎其微的生活場景，以生活流的筆法構建出戰火中的詩意棲居。

《山地回憶》以舉重若輕的姿態，用簡潔而富有詩意、如潺潺溪流的語言重構戰爭記憶，它憑借其獨特的敘事風格和真zhì（

）情感，成為文學史上閃耀的篇章，讓讀者在歲月的沉淀中，依然能觸摸到那段特殊時期的溫暖與力量。這種充滿人間煙火氣的敘事，不僅彰顯了荷花淀派“清新質樸、詩意盎然"的藝術特質，更在血與火的背景下確立了人性溫情的永恒坐標。

23．給文段中加點漢字注音，根據拼音寫出正確的漢字。

lè(

)樞(

)紐描摹(

)xiāo(

)煙真zhì(

)

24．文中加點的成語使用錯誤的一個是（

）

A．相濡以沫B．躍然紙上C．微乎其微D．舉重若輕

25．下列說法不正確的一項是（

）

A．從上述文段可以看出孫梨屬于“荷花淀”派作家，《山地回憶》是“充滿煙火氣的溫情"的小說。

B．“在生活褶皺中發掘人性的詩意”用了比喻的說法，“生活褶皺"指的是“生活的各種艱難困苦、挫折不順等”。

C．“它憑借其獨特的敘事風格和真zhì（

）情感"句中的“它”是一個代詞，指代《山地回憶》這篇小說。

D．“充滿人間煙火氣的敘事"指文學作品只專注于描寫生活美好的人、情、景，而不涉及諸如生活的艱難、戰爭的殘酷、政治的丑惡等。

參考答案

題號1819

答案BB

1．潑辣直率

善良熱忱

對八路軍的關心

“沾他什么，他穿了我們的襪子，就該給我們做活了！”

2．通過比喻的修辭手法，用“帶霜的柿葉"和“上凍的紅蘿卜”比喻女孩在寒冷環境中的臉和手，表現出女孩生活貧困，隱含了對女孩的疼惜/讓人感受到女孩在艱苦環境中的堅韌頑強。

3．B

4．以“我"的口吻講述，對女孩態度的初始感受，對女孩態度轉變后的感受、思考。

范例：起初，她指責我在上游洗臉，語氣那么強硬，讓我覺得她有些不近人情，可當她主動提出為我做襪子時，我愣住了。她的態度轉變讓我驚訝，也讓我感到溫暖。她的直率和熱心讓我明白，戰爭雖然帶來了苦難，但也讓人們更加珍惜彼此之間的支持與幫助。

5．B

6．①表明了女孩子對“打敗鬼子”的期盼和對日本侵略者的仇恨。

②表明“我"對抗日的堅定意志與抗日必勝的信心。

7．女孩子是一個貧窮、潑辣率真又熱情善良的人。

8．連用比喻的修辭手法，將女孩子被風吹紅的臉比作帶霜的柿葉，被水凍腫的手比作上凍的紅蘿卜，生動形象地寫出了女孩子所處環境的惡劣以及她生活的艱辛，同時也體現出她的質樸、勤勞。

9．形象：選段塑造了一個性格直爽、言辭犀利、愛憎分明且淳樸真誠的女孩子形象。從她嚴厲地指責“我”在河邊洗臉妨礙她洗菜，可看出她的直爽和言辭犀利；從她對“我們"所謂“講衛生”的調侃，能看出她愛憎分明；而她雖然對“我"不滿但又望著“我”笑，體現出她的淳樸真誠。

10．作用：結尾處女孩子的笑，一方面緩和了之前與“我"爭執的緊張氣氛，使情節更加輕松自然；另一方面，通過這一笑，進一步展現出女孩子天真活潑的性格特點，使人物形象更加豐滿；同時，也為下文兩人關系的進一步發展做鋪墊

11．B

12．因為農民代表穿的淺藍土靛染的粗布褲褂，這種顏色是阜平特有的，它承載著作者在阜平戰斗的三年回憶，是那段艱苦卻充滿溫情歲月的象征，看到它就