白塔中學七年級下學期5月期中考試語文試卷（無答案）白塔中學七年級第二次作業測試

時間120分鐘總分150分

一、積累與運用（12分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）

A.詰問（jié）

竹篾（miě）

震悚（sǒng）

誨人不倦（huì）

B.胸脯（pú）

晌午（xiǎng）

譬如（pì）

顛沛流離（pèi）

C.憎惡（wù）

修葺（róng）

惶恐（huáng）

悲天憫人（mǐng）

D.校對（jiào）

侮辱（wǔ）

契約（qì）

不恥下問（chǐ）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.攆走

陡峭

執拗

直言不暉

B.煩躁

班斕

軒昂

心急如焚

C.山澗

皞鳴

黝黑

苛捐雜稅

D.選聘

澎湃

狂瀾

爬山越嶺

3.下面加點詞語運用正確的一項是（

）

A.當代勞動者奮斗在各自領域中，用精益求精的職業品質，彰顯著“工匠精神"。

B.峨眉山的猴子，或相依相偎，或交頭接耳，或追逐嬉戲，情態各異，栩栩如生。

C.白塔中學初一兩位同學拾金不昧的事跡讓我們覺得可歌可泣。

D.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。

4.下列各句沒有語病的一項是（）

A.為了校園安全，專家呼吁盡早建立干預、制止和發現校園欺凌行為的防控機制。

B.通過“雜交水稻之父”袁隆平的一粒種子，使世界上成千上萬的人告別了饑餓。

C.今年我國重大科研項目取得突破性進展，這極大地增強了我們的民族自信。

D.一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于少年時期養成良好的閱讀習慣。

二、現代文閱讀（35分）

（一）論述性文本閱讀（9分）

閱讀下面文段，完成第5—7題。

創新要有一股子闖勁和韌勁

鄒翔

①前不久，第五十九顆、六十顆北斗導航衛星發射成功，這是北斗三號全球衛星導航系統的最后兩顆衛星。任務的成功，標志著北斗三號全球衛星導航系統工程正式完成，意味著中國人獨立自主建設的北斗系統進入發展新征程。

②“調動了千軍萬馬，經歷了千難萬險，付出了千辛萬苦，要走進千家萬戶，將造福千秋萬代"。從1994年北斗一號工程立項開始，幾代北斗人堅持自主創新，實現了北斗系統從無到有、從有到優、從區域到全球的歷史性跨越。沒有先例可以參考，就創造先例；沒有經驗可以借鑒，就大膽探索。北斗三號系統工程正式完成的發展歷程，彰顯了中國人民矢志創新的豪情壯志，更體現廣大科技工作者在創新中有著敢于突破自我、勇闖科技創新“無人區”的一股闖勁和韌勁。

③重大自主創新成果的取得絕非一朝一夕之功，無不需要咬定目標不放松，以釘釘子精神一個創新接一個創新去實現突破。比如，嫦娥六號順利“回家”，要經歷“太空打水漂”的過程，既要讓返回器減速適中，還要在固定的位置穿出大氣層。為實現這一目標，科研人員模擬了上千萬條飛行路線，確保過程的順利和返回的高精度。又如，在幾代科研人員接力攻關、攻克“稀土鋼"的基礎上，我國歷時多年，成功研制出超大型盾構機用直徑8米主軸承，破解了盾構機主軸承國產化難題。自主創新之路，從無坦途。不舍微末、不棄寸功，一步一個腳印，才會有標志性創新成果的不斷涌現。

④在創新的征途上，百折不撓是每一位銳意創新者都要錘煉的意志品質。缺乏設備，就10個人共用一臺286計算機；方案調試需要不斷試錯，團隊就一遍遍從失敗中總結經驗、重復試驗，直到找到解決方案……2006年，北京郵電大學教授張平帶領團隊成功研發出我國首個擁有自主知識產權的4G—TDD試驗網，成為我國在通信領域開啟自主創新之路的一個重要標志。無數科研工作者的實踐證明，經歷失敗但不甘心失敗，從失敗中積累經驗、在挫折中重整旗鼓，有著一股子闖勁和韌勁，就沒有邁不過去的溝坎，沒有攀登不上的創新高峰。

⑤習近平總書記強調：“自主創新不是閉門造車，不是單打獨斗，不是排斥學習先進，不是把自己封閉于世界之外。”敢闖敢拼不是低頭蠻干。不拒眾流，方為江海，自主創新需要聚四海之氣、借八方之力。從“蛟龍"號接受外國科學家參與科考，到嫦娥六號搭載國際載荷探測月球，再到天宮空間站宣布迎接外國航天員，中國始終致力于開展國際科技合作，同世界各國在科技創新領域共謀發展、共享成果。科學無國界，創新無止境。堅持獨立自主和開放合作相促進，用好國內國際兩種科技資源，創新的源泉才會永不枯竭，創新的活力才能進一步釋放。

⑥北斗系統工程的成功，告訴我們偉大事業都始于夢想、基于創新、成于實干。與自主創新道路上一個個未知的“攔路虎”作斗爭，既需要物質的支撐、技術的儲備，也需要在困難面前有“一定能，一定行"的信念和精氣神。不馳于空想、不鶩于虛聲，始終葆有一股子闖勁和韌勁，跑好科技創新這場“接力賽”，定能在不懈奮斗中將更多夢想化作現實。

（文章來源《人民日報》有刪減）

5.下列對選文中心論點表述最準確的一項是（）（3分）

A.偉大事業都始于夢想、基于創新、成于實干。

B.創新要有一股子闖勁和韌勁。

C.科學無國界，創新無止境。

D.百折不撓是每一位銳意創新者都要錘煉的意志品質。

6.下列對選文的分析不正確的一項是（）（3分）

A.選文第①段主要敘述北斗導航系統正式完成的這一段發展歷程，與后文論述關聯不大，可刪去。

B.選文第③段運用的兩個事例，體現了科研人員們“咬定目標不放松，一個創新接一個創新去實現突破"的那種釘釘子精神。

C.選文第④段主要采用了舉例論證的方法，具體有力地論證了本段“有著一股子闖勁和韌勁，就能邁過溝坎，攀登創新高峰”的觀點。

D.選文第⑥段總結全文，首尾呼應，讓文章論述更完整嚴密，論證有力。

7.下列表述不符合選文文意的一項是（）（3分）

A.重大自主創新成果的取得絕非一朝一夕之功，不舍微末、不棄寸功，一步一個腳印，才會有標志性創新成果的不斷涌現。

B.2006年，北京郵電大學教授張平所帶團隊的研發成功，是我國在通信領域開啟自主創新之路的一個重要標志。

C.中國只有致力于開展國際科技合作，同世界各國在科技創新領域共謀發展、共享成果，創新的活力才能進一步釋放。

D.偉大事業都始于夢想、基于創新、成于實干，這是北斗系統工程的成功告訴我們的。

（二）說明性文本閱讀（10分）

閱讀下面文段，完成第8—10題

材料一：

資料顯示，中國內地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖；青少年超重和肥胖的發生率近幾年呈快速上升趨勢，而學生體質呈下降趨勢。對此，專家指出，青少年整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是超重和肥胖的重要原因。

材料二：

圖1某地青少年超重和肥胖發生率比例統計圖

圖2

老師我跑不動

材料三：

根據聯合國糧農組織的資料顯示，全球約有20億人正遭受隱性饑餓的困擾，中國隱性饑餓人口達到3個億，隱性饑餓已成為威脅人類健康并急需面對的重大問題。在近日啟動的中國健康知識傳播激勵計劃（全盤營養）項目上，中國疾控中心營養與健康所所長丁鋼強表示，該項目旨在倡導大眾攝入全面的營養素，共同對抗隱性饑餓。

隱性饑餓可增加癌癥風險。所謂隱性饑餓是指機體由于營養不平衡或缺乏某種維生素及人體必需的礦物質，同時又存在其他營養成分過度攝入，而產生隱蔽性營養需求的饑餓癥狀。世衛組織和聯合國糧農組織把膳食中維生素、礦物質（微量營養素）缺乏，稱為隱性饑餓。“由于不全面的營養素攝入導致的隱性饑餓，會增加癌癥、糖尿病、心血管疾病等慢性病的風險。"丁鋼強呼吁，全社會都應注意全面營養的攝入，保持食物多樣化的平衡膳食習慣，每天攝入12種、每周25種食物以上。

丁鋼強說，“全盤”兩字分別代表全面營養素以及大眾的膳食餐盤。2016年，中國營養學會在中國居民膳食指南的基礎上，發布了全新的中國居民膳食餐盤，讓日常膳食有了更為明確的健康標準，全盤營養知識要點將在餐盤的基礎上，針對不同人群給予不同的膳食營養建議，將均衡膳食的理念巧妙融入到中國居民的日常三餐中，更好地幫助民眾養成合理膳食的習慣，預防慢病。而隱性饑餓帶來的危害，在中國尚未引起民眾的普遍注意。

肥胖也屬營養不良。中國疾控中心營養與健康所學生營養室副主任張倩表示，兒童處于不同年齡段，需要分階段補充各種營養。比如0至6個月的嬰兒，應堅持純母乳喂養，適當補充維生素D及維生素K；7至24個月齡的嬰幼兒，在母乳喂養基礎上，科學添加輔食，不強迫進食，并建議從含鐵豐富的泥糊狀食物開始，逐步多樣；2歲至6歲兒童應保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6至17歲學齡兒童要三餐合理、不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝入，并保持適量體重增長。張倩還說，所有兒童都應經常進行戶外活動，6歲以上兒童應達到每天至少60分鐘的充足運動。

北京大學公共衛生學院營養與食品衛生系主任馬冠生指出，應制訂學生餐營養需求及營養操作相關標準，同時要加強學生餐供餐管理，定期對從業人員進行配餐、烹調培訓；鼓勵學校開設食堂，為不同年級、不同生理狀態的學生提供相應的群體配餐。

（摘自喻京英《人民健康》，有改動）

8.下列對材料一、材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）

A.青少年整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是超重和肥胖的重要原因。

B.材料一用了列數字說明方法，說明中國內地大城市7至18歲的兒童青少年肥胖情況。

C.材料二中圖2漫畫“我跑不動了"說明現在學生課業負擔過重。

D.材料二中的圖1說明青少年超重的發生率近幾年呈快速上升趨勢。

9.下列對相關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）

A.0至6個月的嬰兒，應堅持純母乳喂養，適當補充維生素D及維生素K，每天至少60分鐘的戶外運動。

B.6至17歲學齡兒童要三餐合理、不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝入，并保持體重適量增長。

C.根據聯合國糧農組織的資料顯示，全球約有20億人正遭受隱性饑餓的困擾，中國隱性饑餓人口達到3個億。

D.隱性饑餓是指機體營養不平衡或缺乏某種維生素及人體必需的礦物質，同時又存在其他營養成分過度攝入，而產生隱蔽性營養需求的饑餓癥狀。

10.結合材料，聯系實際，說說你對青少年超重和肥胖應采取哪些具體措施？（4分）

（三）文學類文本閱讀（16分）

英雄老山界

張雄文

①細雨如絲，飄灑不止，山間的蒼翠肆意奔淌。

②我驚異于這座大山的險峭、雄闊與深沉。山名舜皇山，傳說因上古時代舜帝南巡曾駐蹕而得名，處五嶺之一越城嶺的腹心之地。不過，我更喜歡當地人的稱謂——老山界。

③淅瀝的春雨里，我撐一柄雨傘，沿古道向峰頂登攀。兩側峭壁嶙峋，爬滿古藤，溪澗跌跌宕宕，一路相隨。偶爾，我蹲下身來，將雙手探入溪間，掬一捧純凈甘美的山泉入口。溪澗兩岸，還長滿野茶樹，一叢叢、一簇簇。茶樹嫩芽羞羞答答，冒出了尖頭。我好奇地拈一片嫩芽咀嚼，先是苦澀，繼而甜意漫涌，滿口余香。同行者說，這種野生茶遍布老山界全山，有近15200畝，我不免咂舌而嘆。古道伸入一段晚巖，一陣濃霧涌過的瞬間，我驀然似乎又聽到了另一種腳步聲，激越、鏗鏘而急促，甚至伴有凄厲的軍號聲。正是這種當年響徹峰巒間、改變了民族命運的聲音，將我引到了這座大山的深處。

④1934年11月下旬，秋風蕭瑟，草木搖落。桂北湘水雖不如下游宏闊，卻濁浪翻涌。湘江是國民黨軍處心積慮構筑的第四道封鎖線，近30萬兵力已如巨獸張著血盆大口。

⑤“我們不為勝利者，即為戰敗者！”上級的電令鏗鏘而悲壯。8萬多紅軍官兵拼死向前，苦戰五晝夜，終于突破了鐵桶般的圍堵，卻也是一場慘勝，損失了大半將士，許多人永遠躺在了冰冷的湘江水底……我遠眺湘水，心情沉重，久久徘徊，似乎還能聞到刺鼻的硝煙，聽到沖鋒的吶喊。

⑥跨過被鮮血染紅的湘江，中央紅軍的鐵流分多路繼續倔強挺進。軍委第一縱隊、軍委第二縱隊與紅五、紅八、紅九軍團再次擺脫圍堵、糾纏，準備沿湘桂古道翻越老山界，這就是陸定一在《老山界》中說的“我們決定要爬一座30里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界"。此次終于置身老山界的密林中，我便有了他鄉遇故知的親切感。每走幾步，我都要顧盼一陣，似乎在搜尋陸定一與他所在的紅星縱隊官兵的身影。

⑦雨絲還在飄灑，古道隨陡峻山勢向上延伸，越發難走，此刻并非星光璀璨的夜晚，我也只能想象當年紅軍官兵眼中的奇觀：“從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。”古道邊，竹林漸漸豐茂起來，這大概是當年紅軍官兵手中火把的來源之一了。我扯了根小筍，細細端詳，眼里淌著敬意：它們的先祖，也曾為一個嶄新中國的誕生燃燒出火光。

⑧大山深處的晚巖與密林雖暫時給了紅軍官兵以庇護，沒了湘江上嗜血的槍彈與炮火，走起來卻也十分不易。從江西蘇區出發，已長征兩個月，官兵無一日不急行，無一日不激戰，身心疲憊到了極限；“紅星"縱隊與“紅章”縱隊的老弱與傷病員多，后勤人員除了行軍，還得來來回回照顧他們；老山界陡峻異常，峭壁上的古道有時幾乎是90度的石梯，僅一尺多寬，旁邊即是懸崖，“有幾匹馬曾經從崖上跌下來，腳骨都斷了"；一個就地宿營的命令傳下來，官兵只得在尺把寬、凹凸不平的路面上睡覺，身子被石頭硌得生疼；每人僅有一條薄毯，山里深秋的夜晚寒冷刺骨不說，稍不留神還會滾落懸崖；紅軍糧食不多，懸崖上埋鍋做飯也大為不便，官兵吃不飽，只能餓著肚子攀爬；國民黨軍并未甘心放棄，一路緊咬，后衛的紅五、紅八軍團還必須邊行軍邊阻擊……

⑨對生活在和平年代的我而言，紅軍官兵山間所遇的每一種艱辛都難以想象。僅僅在古道上攀爬了幾里，空著手的我便歇了好幾回，若無山間漫涌的英雄氣激勵，我或許早已趴下了。

⑩確如曾是這支鐵流中一員的蕭華將軍所言：“紅軍都是鋼鐵漢。”憑著對信仰的執著與對未來的信念，他們終于咬著牙關翻越這座大山，抵達廣西資源縣的油榨坪，迎來了絕處逢生的曙光。

⑩陸定一登上老山界極頂時，曾豪邁地想：“將來要在這里立個紀念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處。"我到峰頂一處平地時，眼前赫然矗立著一塊巨石，上書“老山界”三個遒勁大字，旁邊還以端肅小楷鏤刻著陸定一的《老山界》。我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重歷史的心跳。

雨漸漸停歇，天空云開霧散，眼前依舊是沉郁而凝重的蒼翠。聽說，如今老山界下的鄉民已將沉睡大山的野生茶，打造成一款香氣馥郁的名茶，曾經窘迫的日子早已成為過去。我想，這是山間英雄氣的跨時代承繼，也是紅軍官兵當年翻越老山界追逐的理想之一。有了這種英雄氣，老山界的明天必將如正升騰的霞光一樣更加絢爛。

下山時，我依依不舍，不時反顧，似乎想把這座英雄山的英氣帶回去……

11.下列對文章相關內容和寫法的分析，不正確的一項是（）（3分）

A．本文以“老山界"為線索，隨著登山的過程，作者的心情也由一開始的驚異轉為最后的不舍。

B．“羞羞答答”運用擬人的修辭，將茶樹嫩芽人格化，生動地表現出嫩芽萌發時的形態與生機。

C．第⑥段“我便有了他鄉遇故知的親切感"是因為“我”這次終于在老山界遇到期盼已久知己。

D．作者多次描寫老山界的“蒼翠”，是想通過對老山界景色的描繪，渲染老山界的肅穆、莊嚴。

12.聯系上下文，按要求回答問題。（7分）

（1）小語閱讀第③段時，旁批道：“用較多文字寫茶樹，內容有些冗雜。”小文卻不這樣認為，請結合文章內容說說小文的理由。（4分）

（2）請從修辭手法的角度賞析下面的句子。（3分）

湘江是國民黨軍處心積慮構筑的第四道封鎖線，近30萬兵力已如巨獸張著血盆大口。

13.文中歷史與現實交織穿插，這樣寫有哪些好處？請結合文章內容簡要分析。（6分）

三、古詩文閱讀（29分）

（一）文言文閱讀（15分）

閱讀下面文言詩文，完成小題。

甲】陳康肅公善射，當世無雙公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。"康肅笑而遣之。

（歐陽修《賣油翁》）

【乙】曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖①欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”太祖悅，即施行焉。

（選自《三國志》）

注：①太祖：曹沖的父親曹操。

14.下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）

A.公亦以此自矜

矜：矜持

B.但微頷之

頷：點頭

C.則校可知矣

校：同“較”，比較

D.太祖悅___悅：高興

15.下列各組句子中加點詞語意義和用法相同的一項是（

）

A.自錢孔入，而錢不濕

而刻其水痕所至

B.何陋之有___置象大船之上

C.乃取一葫蘆置于地___乃密布字印

D.以我酌油知之___自以為大有所益

16.下列對選文理解有誤的一項是（

）

A.甲文故事雖短，但記述簡潔生動，情趣盎然，人物形象鮮明，陳堯咨的笑，既有尷尬，又有解嘲。

B.乙文寫曹沖年紀雖小，但憑借自己的智慧做到了成人都沒有做到的事稱出了大象的重量。

C.甲文賣油翁以不卑不亢的沉穩，充滿智慧的應對，征服了陳堯咨，一場沖突瞬間煙消云散，最后以“康肅笑而遣之”結束。

D.兩篇短文都闡述了怎樣做事的道理，側重點卻不一樣，甲文強調智慧的作用，乙文體現了熟能生巧的道理。

17.翻譯句子。（6分）

（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

（2）智意所及，有若成人之智。

（二）古代詩歌閱讀（6分）

閱讀下面兩首詩，完成下面小題

春夜洛城聞笛

【唐】李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？

黃鶴樓聞笛

【唐】李白

一為遷客①去長沙②，西望長安不見家。

黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花③。

【注】①遷客：被貶謫之人，這里指詩人自己。②去長沙：用漢代賈誼事。賈誼因受權臣的讒毀，無辜受害，貶官長沙。③落梅花：指《梅花落》，漢代樂府曲名。內容多描繪凌寒傲雪的梅花。

18.(1)根據你對兩首詩歌的理解，判斷下列選項中錯誤的一項是（

）

A.《春夜洛城聞笛》全詩緊扣一個動詞“聞"字，抒寫詩人對笛聲的感受。

B.“散入春風滿洛城”運用夸張修辭手法，形象而生動的渲染了笛聲，抒發真摯情感。

C.“一為遷客去長沙"一句，詩人用賈誼的不幸遭遇來自比，暗含了自己也是無辜被貶，有自我辯白之意。

D.“西望長安不見家”一句，詩人辭親遠游，多年未歸，愈發思念遠在長安的家人。

(2).兩首詩歌均巧借笛聲來渲染愁緒，但具體的情感同中有別，請分別結合詩句，談談兩首詩情感的異同點。（3分）

（三）名篇名句默寫（每空一分，共8分）

19.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）故園東望路漫漫，_________________。（岑參《逢入京使》）

（2）楊花榆莢無才思，_________________。（韓愈《晚春》）

（3）

_____，對鏡貼花黃。（《木蘭詩》）

（4）斯是陋室，_________________。（劉禹錫《陋室銘》）

（5）《愛蓮說》中，從生長環境角度描寫蓮花品質高潔質樸的句子是_____________，_________________。

（6）《陋室銘》中描寫“陋室"環境恬靜、雅致的句子是

__，

______。

四、名著閱讀（6分）

20．完成下列名著練習。

閱讀一本書，就是陪作者走完一段旅程。你的班級擬就《鋼鐵是怎樣煉成的》開展“鋼鐵鑄魂、保爾育人”主題讀書交流會，請完成以下兩個任務。

(1)任務一：填寫表格空白，梳理與保爾有關的事件，為交流做準備。（4分）

成長階段保爾故事

第一階段：苦難的童年十二歲被迫離開學校，在①

（填地點）打工，受盡凌辱，目睹底層人民生活的艱辛。

第二階段：在紅軍隊伍中，用鮮血和汗水捍衛蘇維埃政權在②

（填人物名）的影響下參加革命，成為紅軍騎士，打擊侵略者和反革命者，捍衛蘇維埃政權，足跡踏遍全國。

第三階段：參加國民經濟恢復參加肅