統(tǒng)編版語文六年級下冊學(xué)業(yè)水平測試卷（二）（含答案）

學(xué)業(yè)水平測試卷（二）-2024-2025學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、基礎(chǔ)知識綜合

1．制作紀念冊。同學(xué)們?yōu)槌砷L紀念冊撰寫卷首語，請按要求完成下題。

zhǎ眼間，我們就要畢業(yè)了。曾經(jīng)美好的過往，時常在眼前páihuái：六年前，我們yīwēi著爸爸媽媽，帶著一臉的zhì氣走進校園。清晨，溫和的陽光下，我們認真學(xué)習(xí)；下課了，我們暢liáo書jí中的事；“六一"節(jié)，我們在舞臺上zhàn放風(fēng)采……六年的生活中藏著童年最純真的記憶，愿未來你我無懼風(fēng)雨，砥礪前行。

(1)根據(jù)拼音寫字詞。

(2)“砥礪”二字是形聲字，可推斷這個詞的讀音是：

[shíshì

dǐlì]。

(3)與文段中“溫和"一詞意思相同的一項是

A．老師用溫和的目光看著大家。

B．這只小兔子的性情特別溫和！

C．昆明的氣候溫和，四季如春，是有名的“春城”。

(4)同學(xué)們在紀念冊中摘錄了經(jīng)典語句，根據(jù)提示完成填空。

①【古詩詠春】一年之計在于春，詩人獨愛春天：“_____________，寒食東風(fēng)御柳斜。"好雨知時節(jié)，_____________。”“春色滿園關(guān)不住，__________________。"真是春意盎然啊！

②【古訓(xùn)明理】“

_____________，日久見人心。”告訴我們時間長了，才可識別人心的善惡好歹；“良藥苦口利于病，__________________。"告訴我們教人從善的語言雖不動聽，但有利于人們改正缺點。

③【學(xué)文修身】朱自清在《匆匆》中感嘆：“太陽他有腳啊，_____________，我也_________________。”告訴年輕人必須珍惜光陰；毛澤東在《為人民服務(wù)》中指出，“為人民利益而死-----；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就_________________。"從《學(xué)弈》中“

？曰：非然也。”我們明白了___的道理。

二、書寫

2．請把下面畫橫線的句子正確、規(guī)范、工整地寫在田字格中。

即將告別小學(xué)生活，在畢業(yè)前夕，有同學(xué)在留言冊上寫下“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲"兩句詩來表達對老師的感恩和贊美。

3．小小書法家。（看拼音寫漢字，看誰寫得又準確又美觀）

貨風(fēng)脹

制抗

免移赤明擱

三、語言表達

4．下面是“感動中國2023年度人物——楊華德”的頒獎辭：

絲綢包裹的種子，來自中國，

飽滿飄香的稻谷，長在非洲。

從一個項目，到一個產(chǎn)業(yè)，黃皮膚漢子的執(zhí)著，

讓黑皮膚的兄弟，理解了人類命運共同體的深意。

稻浪千重，路遠情長。

請你用一個陳述句概括頒獎辭的內(nèi)容（不超25字）

四、綜合性學(xué)習(xí)

5．綜合性學(xué)習(xí)。

班里準備圍繞“奮斗的歷程"這個主題，開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動，繼承光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)造美好未來，請你也來參加吧。

(1)完成閱讀摘抄卡，分享交流。

毛主席皺了皺眉，嚴肅地說：“這會影響群眾吃飯，不能因為我們在這里工作影響群眾的生活……”“注意，和群眾說話態(tài)度要誠懇。"主席說。——《毛主席在花山》批注：從“皺了皺眉”和主席所說的話中，我體會到了毛主席對群眾的關(guān)心和平易近人的態(tài)度。

向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲震耳欲聾。——《飛奪瀘定橋》批注：從___

描寫中，我感受到了___

。

(2)同學(xué)們正在討論搜集紅色詩詞的主題活動，請發(fā)表你的看法。

明明：我想搜集謳歌改革開放和新時代的詩詞。

我：

(3)同學(xué)們在制作“紅色詩詞集”，下列哪句詩詞不適合放進詩詞集里

A．鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。B．砍頭不要緊，只要主義真。

C．紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。D．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

(4)為了號召更多的同學(xué)參加此次活動，請你寫一則宣傳語。

五、詩詞曲鑒賞

6．閱讀。

北陂杏花①

王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。

縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌②碾成塵。

注：①本詩寫于王安石貶居江寧之后，此前詩人創(chuàng)立的新法被一一廢止。②陌：道路。

(1)展開聯(lián)想和想象，描繪前兩句詩所展現(xiàn)的畫面。

(2)詩歌后兩句主要運用了什么手法？表達了怎樣的思想感情？

六、現(xiàn)代文閱讀

7．閱讀下面的材料，回答問題。

【材料一】將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。

有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。

竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！

找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！

（選自《竹節(jié)人》）

【材料二】父輩的童年更多是在田野間放逐，是與自然交心。斗蛐蛐兒、抓蜻蜓、吹麥哨……沒有機器喧囂的年代，大自然給父輩的生活帶來不少樂趣。

由于科技進步，電視機成為90后童年回憶里的標志性物件。而當(dāng)動漫風(fēng)潮襲來，90后則成了被風(fēng)暴席卷的第一批孩子，虛擬寵物喂養(yǎng)玩具、四驅(qū)兄弟同款賽車、游戲卡片、彈珠超人……這些動漫衍生產(chǎn)品可以在家里堆成一座小山。

00后一出生就徜徉在互聯(lián)網(wǎng)世界里，他們學(xué)會認識世界的第一步就是從父母手中閃著光的物品——長方形、會發(fā)音，父母還會對著物品做出各種表情。它是什么？為什么如此吸引人？00后們模仿著大人的動作，很快可以對手機、平板、電腦等各種電子產(chǎn)品上手。他們的童年是右手拿筷子，左手刷屏幕，在各種無意識的動作下逐漸認知世界的。

(1)閱讀【材料一】，無法解決以下哪個閱讀任務(wù)？

A．寫一份玩具改裝指南。

B．教別人玩這種玩具。

C．體會傳統(tǒng)玩具帶來的樂趣。

D．講一個有關(guān)老師的故事。

(2)【材料二】講述了幾代人的童年玩具？不同的年代有著不同的玩具，請分別描述出來。

(3)現(xiàn)在不少家長為自己孩子選擇玩具時，對選擇傳統(tǒng)玩具還是選擇新型電子玩具存在諸多疑慮。閱讀了兩則材料，請你從促進孩子全面發(fā)展的角度，給這些家長提出建議。

8．課外閱讀。

秒先生

①誰也不知道時間家族是什么時候誕生的，他們無聲無息地穿梭在每一個早晨、黃昏、夜晚。

②在時間家族中，秒先生最不引人注目，他轉(zhuǎn)瞬即逝，人們常常忽略他的存在。沒辦法，他實在太小了。不過，在田徑比賽時，人們分秒必爭，就會發(fā)現(xiàn)“秒"的重要。因此，秒先生經(jīng)常跑到賽場上去，在那里感受人們的掌聲和歡呼聲。他還經(jīng)常跑到紅綠燈上，他喜歡人們仰望他，一秒一秒等著他的樣子。不過，綠燈亮后，人們又匆匆奔赴下一站，再也不會記起他。

③如何才能引起人們的重視呢？秒先生跑到了城樓的高塔上。當(dāng)新年的鐘聲敲響時，秒先生終于又被人們注意到了。人們虔誠地聆聽秒先生的腳步聲，并一起大聲數(shù)出最后的秒數(shù)“10、9、8、7……”來迎接新的一年，但當(dāng)新的一年到來后，人們又不再關(guān)注秒先生了。

④秒先生無論如何努力，人們都很少在意他，更不會為一秒的流逝感到不安。一個男孩從秒先生身邊跑過，朝他嚷道：“你太小啦，誰也不會在意你！"

⑤秒先生很難過，警告他說：“可是，你的一生大概是由25億秒組成的！”男孩嘻嘻哈哈地跑開，回頭朝他做了一個鬼臉。

⑥秒先生嘆了一口氣，既然大家都不在乎他，那就干脆到無人的地方去吧。他離開了喧囂的城市，來到一個山洞。白色的鐘乳石一根根倒掛，石壁上的水一滴滴落下。他靜靜地看著那些水珠——它們從誕生到降落正好是一秒鐘的時間。他從一滴水珠跑向另一滴水珠，每一秒都是水珠一生的路程。秒先生就在石洞里一直待著，迎接一滴一滴水珠，又送走一滴一滴水珠。

⑦有一天，秒先生驚訝地發(fā)現(xiàn)，石壁上長出了一根新的鐘乳石，而地上的一塊石頭被水珠擊穿了。啊，這一秒一秒，可以水滴成石，也可以水滴石穿啊。

⑧秒先生無限感慨，走出了石洞。陽光重新照在他身上，他感受到了溫暖，也感受到自己隱藏的力量。他不再刻意追求人們的關(guān)注，也不再刻意展示自己，而是靜靜地前行。

⑨那個曾經(jīng)跑過秒先生身邊、無視秒先生存在的男孩，已經(jīng)變成了一個老翁。他經(jīng)歷了人生的苦樂，匆匆走過了一生。現(xiàn)在，他躺在病床上，留給他的時間不多了。他拉住了秒先生的手，悲傷地說：“原來你一直在這里，我卻忽視了你。你說得沒錯，人生是以‘秒’計算的，而我卻用了‘年’。我忽略了太多的細節(jié)和過程，浪費了太多的時間，我的人生過得太快、太草率了啊！請再多給我一些‘秒’吧！"

⑩秒先生很難過，但他無法為任何人停留，他繼續(xù)嘀嗒著，聲音那么細。他想起了他守護過的那些小水珠，一滴一滴，每一滴都是一生，那么明亮。

（選自2024年第4期《小讀者悅世界》，有刪改）

(1)請根據(jù)第⑦自然段的內(nèi)容解釋“水滴石穿”的意思，并用該詞造句。

水滴石穿：

造句：

(2)秒先生只有到賽場上、_____________、_____________，才能偶爾感受到人們對他的在意，直到他走進_____________，見證了鐘乳石的形成，才明白了自己存在的意義。

(3)請根據(jù)文章內(nèi)容劃分層次，梳理“秒先生"的心情變化，完成下面表格。

層次劃分內(nèi)容概括秒先生的心情

第一部分：

秒先生無論如何努力，人們都很少在意他難過

第二部分：

發(fā)現(xiàn)他可以水滴成石，也可以水滴石穿___

第三部分：⑨～⑩___難過

(4)讀完本文后，你明白了什么道理？（請從兩方面作答）

七、書面表達

9．生活就像一場旅行，有迷人的風(fēng)景，有不測的風(fēng)云，也許困難重重，也許碩果累累。細心的人總能邊走邊思考，收獲不同尋常的感悟。請以“我明白了”為主題，敘述真實的故事，道出領(lǐng)悟的道理。

要求：①題目自擬，字數(shù)不少于450字；②內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感；③字跡端正，不寫錯別字，正確使用常用的標點符號；④文中不得出現(xiàn)真實的人名和地名。

《學(xué)業(yè)水平測試卷（二）-2024-2025學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版》參考答案

1．(1)眨

徘徊

依偎

稚

聊

籍

綻

(2)dǐlì

(3)C

(4)

春城無處不飛花

當(dāng)春乃發(fā)生

一枝紅杏出墻來

路遙知馬力

忠言逆耳利于行

輕輕悄悄地挪移了

茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)

比泰山還重

比鴻毛還輕

為是其智弗若與

只有專心致志才能學(xué)有所成

【詳解】（1）本題考查看拼音寫詞語。

要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“眨"稚”“聊"籍”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

（2）本題考查字音。

“砥"字左邊的“石”是形旁，表示與石頭有關(guān)；右邊的“氐"是聲旁，提示讀音。

“礪”字左邊的“石"是形旁，表示與石頭有關(guān)；右邊的“厲”是聲旁，提示讀音。

“砥礪"讀音為“dǐlì”，常用來表示磨煉、鍛煉。

（3）本題考查詞語解釋。

“每天清晨，在溫和的陽光下"的意思是：每天清晨，在不冷不熱的陽光下。“溫和”指氣候不冷不熱。

A．“老師用溫和的目光看著大家。"的意思是：老師用溫柔的目光看著大家，令我們倍感親切。溫和：溫柔。

B．“這只小兔子的性情特別溫和！”的意思是：這只小兔子的性情讓人感到很親切，真是乖巧可愛！溫和：不暴躁，使人感到親切。

C．“昆明的氣候溫和，四季如春，是有名的‘春城’。"的意思是：昆明的氣候不冷不熱，四季如春，是有名的“春城”。溫和：氣候不冷不熱。

故選C。

（4）本題考查名篇名句默寫與理解。

①書寫時注意“暮"墻”“春"的正確寫法。

②書寫時注意“遙”“逆"的正確寫法。

③書寫時注意“挪”“然"著”“重"弗”的正確寫法。

2．

【詳解】本題考查書寫。

注意“潛"與“潤”的正確寫法，同時要字跡工整。

3．

【詳解】本題考查看拼音寫詞語。

解答本題，首先認真拼讀，明確要寫的詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后再次檢查是否正確。書寫時注意漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，做到工整、規(guī)范和美觀。本題書寫時要注意“攤、箏、抵、裸、媚、耽"容易寫錯。

4．楊華德引入種植技術(shù)和優(yōu)質(zhì)稻種，緩解了民眾的吃飯問題。

【詳解】考查對文本信息的概括能力。

根據(jù)題干中“絲綢包裹的種子，來自中國，飽滿飄香的稻谷，長在非洲。”可知是將水稻技術(shù)從中國帶到了非洲；“從一個項目，到一個產(chǎn)業(yè)，黃皮膚漢子的執(zhí)著，"從中可知楊華德為此付出了很多努力以及他對水稻培育的毅力。這樣的行為促進了中非人民的友誼。由于字數(shù)限制在25字以內(nèi)，我們需要精簡表達。考慮到頒獎辭的核心是楊華德通過農(nóng)業(yè)援非項目促進了中非友誼，并展現(xiàn)了人類命運共同體的理念，我們可以將內(nèi)容概括為：“楊華德以農(nóng)業(yè)援非項目促進中非友誼，傳遞人類命運共同體理念。”

5．(1)

“心驚膽寒"和“濤聲震耳欲聾”

紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋時的勇敢和堅強。

(2)我覺得可以搜集一些描寫革命先烈英勇事跡的詩詞，這樣可以讓我們更好地了解和學(xué)習(xí)他們的精神。

(3)D

(4)傳承紅色基因，爭做時代新人！

【詳解】（1）本題考查句子理解與賞析。

從飛奪瀘定橋》中的環(huán)境描寫，分析人物的情感和態(tài)度，以及環(huán)境描寫的作用。

“向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲震耳欲聾。"從“心驚膽寒”和“濤聲震耳欲聾"描寫中，我感受到了紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋時的勇敢和堅強。

（2）本題考查開放性作答。

首先理解明明提出主題的內(nèi)涵，即“改革開放”和“新時代"是當(dāng)代中國發(fā)展的重要階段，這兩個時期的詩詞作品反映了社會進步、國家富強和人民幸福的主題。在明明的想法基礎(chǔ)上，可以進一步擴展搜集范圍，比如包括贊美科技創(chuàng)新、環(huán)境保護、鄉(xiāng)村振興、文化自信等方面的詩詞，這些都體現(xiàn)了新時代中國的發(fā)展理念和成就。

建議：可以選擇那些能夠反映改革開放以來社會、經(jīng)濟、文化等各方面巨大變革的詩詞，比如描述城市化、科技創(chuàng)新、人民生活改善等主題的作品。可以關(guān)注不同背景的詩人，包括老一輩革命家、當(dāng)代著名詩人以及民間詩人等，他們的作品往往從不同角度展現(xiàn)了新時代的風(fēng)貌。也可以選擇那些在社會上產(chǎn)生過廣泛影響，或是被廣泛傳頌的詩詞，它們往往能夠更好地觸動人心，傳遞正能量。

（3）本題考查詩歌詞句理解。

D．“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”出自唐代詩人韓羽的《寒食》，意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。這兩句詩句描寫的是古代宮廷生活的情景，與紅色詩詞的主題不符。

故選D。

（4）本題考查宣傳標語。

明確宣傳語的目的，即號召同學(xué)們參加活動。結(jié)合活動主題，使用激勵性的語言，吸引同學(xué)們的注意力。

如：“奮斗不止，夢想不息。‘奮斗的歷程’，等你來戰(zhàn)！"

6．(1)春天，池塘的水緩緩流淌，環(huán)繞著池邊的杏樹，杏花綻放一樹，臨水照影，水波蕩漾，花影輕移，春天的水，春天的花，兩相輝映。

(2)運用比喻和托物言志的手法，表達了詩人寧可像雪花那樣凋零消失在水中，也不愿零落在塵埃里被玷污、被踐踏；寄托著詩人心志高潔、不合流俗的情懷。

【詳解】（1）本題考查詩句理解及想象寫話。

“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春”意思是一池春水多情的圍繞著杏林岸上的花和水中的花影相互映襯，都各自把春天占盡。在想象畫面時要抓住詩句中的主要景物“春水"杏樹”“花影”，用自己的語言在線畫面，描述時要忠于原詩，在用上自己的聯(lián)想和想象加以創(chuàng)造，突出景物特點。

示例：在寧靜的鄉(xiāng)野之中，有一處小小的陂塘，清澈的春水圍繞著一株珠綻放的杏花樹，波光粼粼的水面倒映著杏花嬌美的山姿。微風(fēng)輕輕拂過，滿園的杏花隨風(fēng)搖曳，花瓣如雪花般飄落，灑在水面上，隨著水波緩緩流淌，花影在水中蕩漾，與岸上真實的花朵相互交織，仿佛在爭奇斗艷，各自展現(xiàn)著春天的魅力與風(fēng)情。

（2）本題考查對詩歌表現(xiàn)手法及思想感情的理解。

“縱被春風(fēng)吹作雪”這里淋漓的描繪出風(fēng)吹杏樹，落英繽紛，而漫天飛雪而波逐流的凄美景象，詩人以雪花自喻，寫出了詩人寧可像雪花那樣凋零，消失在水中也不愿意落在塵埃里，被玷污，被踐踏寄托了詩人心志高潔不和流俗的情懷。同時后兩句運用對比（托物言志或象征）的手法，寫杏花寧愿被春風(fēng)吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土的對比，作者借此表達自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻身也不愿陷身污濁，不與世俗同流合污的高貴品質(zhì)。

7．(1)D

(2)70、80后斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹麥哨

90后電視劇、動漫衍生產(chǎn)品

00后電子產(chǎn)品

(3)很多電子玩具都是在室內(nèi)玩的，孩子們大量的時間都宅在家里，與大自然的接觸越來越少，所以，要購買適合在戶外玩的玩具最好。

【詳解】（1）本題考查材料內(nèi)容理解。

結(jié)合【材料一】是課文文章，介紹傳統(tǒng)玩具竹節(jié)人的玩法，以及如何給竹節(jié)人進行改裝，并沒有提及老師的故事，因此講一個有關(guān)老師的故事無法完成。

故選D。

（2）本題考查內(nèi)容理解和提取關(guān)鍵信息的能力。

根據(jù)【材料二】句子“父輩的童年更多是在田野間放逐，是與自然交心。斗蛐蛐兒、抓蜻蜓，吹麥哨……沒有機器喧囂的年代，大自然給父輩的生活帶來不少樂趣。"可知是70、80后父輩那時童年玩具的描寫。

根據(jù)【材料二】句子“電視機成為90后童年回憶里的標志性物件。而當(dāng)動漫風(fēng)潮襲來，90后則成了被風(fēng)暴席卷的第一批孩子，虛擬寵物喂養(yǎng)玩具、四驅(qū)兄弟同款賽車，游戲卡片、彈珠超人……”可知介紹了90后的童年玩具有哪些。根據(jù)句子“電視機成為90后童年回憶里標準性物件"、“虛擬寵物喂養(yǎng)玩具、四驅(qū)兄弟同款賽車、游戲卡片、陀螺、彈珠超人……這些動漫衍生產(chǎn)品可以在家里堆成一座小山”總結(jié)為：電視劇和動漫衍生產(chǎn)品。

根據(jù)【材料二】句子“00后一出生就徜徉在互聯(lián)網(wǎng)世界里，他們學(xué)會認識世界就是從父母手中閃著光的物品——長方形、會發(fā)音，父母還會對著物品做出各種表情開始的。它是什么？為什么如此吸引人？00后們模仿著大人的動作，很快可以對手機、平板電腦等各種電子產(chǎn)品上手。他們的童年是右手拿筷子，左手刷屏幕，在各種無意識的動作下逐漸認知世界的。"可知介紹了00后的童年玩具有哪些。根據(jù)句子“00后一出生就徜徉在互聯(lián)網(wǎng)，00后們模仿著大人的動作，很快可以上手手機、ipad等各種電子產(chǎn)品”，可總結(jié)為電子產(chǎn)品。

（3）本題考查語言表達。

結(jié)合所給材料內(nèi)容提出合理化的建議即可。如：傳統(tǒng)玩具反而比電子玩具更鍛煉孩子，傳統(tǒng)玩具與民俗關(guān)系密切，具有一定的傳承歷史，既得到了娛樂，亦達到了強身健體的目的。而共同參與的游戲或競賽，更使人們增進了情感交流并深刻體會到體育精神的真諦。

8．(1)

水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。

在學(xué)習(xí)上，我們要有水滴石穿的精神。

(2)

紅綠燈上

新年的鐘聲敲響時

山洞

(3)

①～⑤

⑥～⑧

驚訝并無限感慨

無視秒先生存在的男孩后悔對秒先生的忽視

(4)一方面，告訴我們要珍惜時間，珍視生命中的每一秒；另一方面也在啟迪我們，不要以展示自己的方式引起關(guān)注，要找準自己的位置，盡自己的職責(zé)，發(fā)自己的光。

【詳解】（1）本題考查詞語的解釋。

“水滴石穿"出現(xiàn)在文中7自然段，在文中指石壁上的水一滴一滴落下，經(jīng)過長時間的積累最終可以把石頭擊穿，形成新的鐘乳石。這個詞語比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。

造句時要體現(xiàn)出堅持不懈最終達成目標的意思。

示例：只要有水滴石穿的精神，你在學(xué)習(xí)上就一定會取得成功。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

文中第2自然段“不過，在田徑比賽時，人們分秒必爭，就會發(fā)現(xiàn)‘秒’的重要。因此，秒先生經(jīng)常跑到賽場上去，在那里感受人們的掌聲和歡呼聲。他還經(jīng)常跑到紅綠燈上，他喜歡人們仰望他，一秒一秒等著他的樣子。”這幾句話講述了秒先生能感受到人們在意他的場景是在賽場、紅綠燈上；第3自然段“當(dāng)新年的鐘聲敲響時，秒先生終于又被人們注意到了。"這句話描述秒先生能感受到人們在意他的場景是新年鐘聲敲響時；第6、7自然段講述最后秒先生在石洞中明白了自己存在的意義。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

第一部分從開頭到第5段，主要講述秒先生努力卻不被人們重視，所以心情是難過的。第二部分從第6段到第8段，秒先生在石洞中明白了時間的力量，從第7自然段“有一天，秒先生驚訝地發(fā)現(xiàn)，石壁上長出了一根新的鐘乳石，而地上的一塊石頭被水珠擊穿了。”和第8自然段“秒先生無限感慨，走出了石洞。"這一句描寫中可知秒先生心情是驚訝并無限感慨。第三部分從第9段到第10段，老翁臨終悔恨對秒先生的忽視，秒先生心情依然難過。

（4）本題考查收獲、啟示。

從文