保俶塔申花實驗學校第二學期5月質量調研八年級語文（pdf版含答案）參考答案

（4分）（1）衷絢

（2）A理由：“叢生"有“聚集生長”之意，（跟“充滿"照應），能突出道路多艱的句意。（“萌生”有“開始生長"之意，與句意不符。）

2.（10分）①潭影空人心②天涯若比鄰③人不獨親其親

④浮云游子意⑤摶扶搖而上者九萬里⑥求之不得

⑦輾轉反側⑧一任群芳妒⑨揀盡寒枝不肯棲⑩寂寞沙洲冷（每空1分）

3.C

4.D

5.（3分）①蘿卜的吃法②溫和③蘿卜的民俗意義

6.（6分）（1）運用擬人的修辭手法，“性情溫和”“絕不驕傲自矜”，形象地寫出了蘿卜的溫和樸實、渾身是寶，體現了蘿卜的無私奉獻，表達了作者對蘿卜的贊美及喜愛之情。

（2）重音落在“簡單”“便宜"脆生”“物美價廉"上，這幾個形容詞簡單明了地寫出了蘿卜的特點，經過簡單烹飪也能有美好的滋味，這樣設計朗讀更能夠表達出作者對蘿卜的贊美、喜愛及自豪之情。

7.（4分）引用《酌中志》中的記載，再現了當時“咬春”的風俗，引出蘿卜的民俗意義，突出了蘿卜在人們生活中的特殊地位，豐富了文章內容，增添了文化內涵，使文章讀來饒有趣味。

8.（4分）文學創作和生活是密不可分的。文學創作帶有作者的生活印記，是記憶中的生活。在文中，老北京沿街叫賣蘿卜的小販，扯開嗓門的吆喝聲，寫出了老北京的生活圖景。作者在進行文學創作時，還原了生活的真實。如寫吃蘿卜皮時，“滾刀塊"皮略帶些肉”，拌調料，澆花椒油的“刺啦一聲"生活化的描寫，“齊活兒”口語化的表述，還原了做蘿卜皮時的過程，寫出了老北京的煙火氣，傳遞了作者對傳統民俗文化的喜愛和對勞動人民智慧的敬意。

9.（1）在大學課堂上用英語回答問題遭同學嘲笑

（2）很多小的變化就是從某一刻開始的，你必須保持定力靜靜等待（不是原句，只提到定力-1）

10.①身份認同。董宇輝說出自己與某些聽眾同樣是農村出身的身份，引起這部分聽眾感情上的共鳴。

②親身經歷。在演講中，董宇輝沒有空洞的理論說教，而是真誠地講述切身的經歷和成功事例，增強了演講的說服力和感染力。（出身、親身經歷各2分）

11.采用自我解嘲法，可以增強演講語言的幽默感。

如董宇輝舉出自己在用英語回答問題時，因發音不標準，讓老師和同學誤認為他在說方言而遭到嘲笑，形象而幽默地說明了自己當時英語發音的不標準。

又比如董宇輝說有些人認為他長得和兵馬俑很像，他解釋是自己去看了17次兵馬俑，因為看得多了所以長得像，巧妙地化解了網友對他外貌的評價，顯得風趣幽默且大度。（方法1分，結合具體語句分析2分）

12.示例：選A.保爾。保爾是一個具有非凡定力的革命戰士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅強不屈；在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創造了“起死回生"的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現了一個革命戰士鋼鐵般的非凡定力與意志所能達到的最高境界，這也使他最終克服種種困難完成了著作。（結合相關內容對所選人物的定力進行闡述，言之有理即可。）（寫出具體挫折，如何應對4分）

13.(1)③（2）于是（3）白色（4）休息

14.乃撥花砌/憩庭陰/清風逐人/日色留興

15.①賓客舉止優雅從容、超脫世俗，如“以茶酌而代焉”“臥指青靄，坐攀香枝"等；

②環境清新美好，有詩情畫意，如“清風逐人，日色留興”“閑鶯近席而未飛，紅蕊拂衣而不散"；

③茶本身具有美感，給人美好恬靜的感受，如“殷凝琥珀之色，不令人醉”。（答出任意兩點，結合具體內容分析即可）

16.示例一：小文詩人在處理政務之余，在園中隨意栽種茶樹，見茶樹與草共同生長，喜在心頭，流露出其對茶的喜愛和對自由閑適生活的熱愛與向往。

示例二：小語尾聯將“茶"人格化，寫茶因能與草共同生長，能與幽人對話而感到高興，從中流露出詩人對茶的喜愛以及對隱逸生活的向往。

①茶有藥用價值；②茶匯聚天地之靈氣；

③茶水呈現出優美姿態，給人以美的感受；④飲茶代表著清新、優雅的生活方式；

⑤茶寓意著不屈的氣節，寄托著古人淡泊隱逸的高潔情懷。（答出4點即可）

【譯文】

材料一：茶湯表面的泡沫，薄的叫“沫”，厚的叫“餑”，輕細的叫“花”，像棗花在圓形的水池上漂蕩浮動。又像回環曲折的潭水與小洲中新生的浮萍。又像晴朗天空中的鱗狀浮云……

《荈賦》中說“（茶剛泡好時，茶葉）亮麗如積雪，光澤像春天欣欣向榮的花木”，(真)是這樣。

材料二：三月初三上巳節，是(人們匯聚在水邊)沐浴、宴飲的日子。（這一天）諸位賓客建議用喝茶來取代(宴飲的習俗)。于是，(大家)撥開鋪滿鮮花的臺階，在庭院樹陰下休息，清風拂面，日色助興。(有的人)閑臥著手指青云，(有的人)坐著手攀花枝。閑玩的黃鶯靠近宴席不肯飛去，枝頭的紅色花蕊落在了衣服上，(用手)拂拭它們也不散落。于是叫人沏一壺香茶，(茶葉)漂浮在白色的杯子里，茶湯呈琥珀色，(聞著)不禁讓人心醉，(品一下)只覺神清氣爽。在座的有南陽鄒子、高陽許侯，身邊的好友均為紅塵俗世外的高雅之士，怎么能不吟詩呢？杭州市保俶塔申花實驗學校2024學年第二學期5月質量調研

八年級語文

命題；八年級語文備課組審核：九年級語文備課組

1、獨立作業分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，時間120分鐘。

2、答題必須書寫在各規定區域之內，超出答題區的答案將被視為無效，不得出現個人信息，

否則視為作弊。

一、積累（20分）

1.下面是習主席對青少年的寄語。請你完成后面題目。（4分）

新時代中國青年要勇于砥礪奮斗……奮斗不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、

完成每一項任務、履行每一項職責中見精神。奮斗的道路不會一帆風順，往往荊棘▲

（A.叢生B.萌生）、充滿坎坷。強者，總是在挫折中不斷奮起、永不氣餒……（zhōnɡ)

▲心希望中國青年積極擁抱新時代、奮進新時代，讓青春在為祖國、為人民、為民族、

為人類的奉獻中煥發出更加（xuàn）▲麗的光彩！

（1）根據拼音，寫出相應的漢字。（2分）

（zhōnɡ）▲心（xuàn）▲麗

（2）根據語境，為橫線處選擇恰當的詞語，并說明理由。（2分）

選擇▲（A.叢生B.萌生），理由：▲。

2.老師整理了古詩文名句寄語青少年。請你將下表補充完整。（10分）

寄語古詩文名句出處

洗滌身心，放飛靈魂山光悅鳥性，①▲。常建《題破山寺后禪院》

積極向上，樂觀豁達②海內存知己，▲。王勃《送杜少府之任蜀州》

推己及人，尊老愛幼故③▲，不獨子其子。《大道之行也》

珍惜友誼，別情依依④▲，落日故人情。李白《送友人》

志向高遠，一鳴驚人鵬之徙于南冥也，水擊三千《北冥有魚》

里，⑤▲。

孜孜不倦，追求美好⑥▲，寤寐思服。悠哉悠《詩經·關雎》

哉，⑦▲。

獨立不倚，不爭寵邀媚無意苦爭春，⑧▲。陸游《卜算子·詠梅》

高潔自許，不隨波逐流⑨▲，⑩▲。蘇軾《卜算子·黃州定慧院

寓居作》

3．下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A．各部門必須盡快提高反電信網絡詐騙工作，確保社會和諧穩定。

B．我國已建立各類自然保護地近萬處，約占陸地領土面積的18%左右。

C．重視不重視，落實不落實，決定了道法課在立德樹人中能否發揮關鍵作用。

D．人口政策的制定，需要考慮到每個人現實的生活和內心的感受，已經成為全社會共識。

4．填寫在橫線上的語句，銜接最恰當的一項是（）（3分）

從李白留下來的作品看，他創作的題材是寬廣的。他既_______，也寫出國家的動亂，

人民的悲苦；既________，也描繪祖國壯麗的山川；既______，也面對當世，評說同時代的

一些人物；既_______，也涉及市井小民……在他筆下，呈現的是廣闊的社會和大自然的圖

景。

①把筆觸伸向社會現實

②寫個人的志向、抱負、游歷和懷才不遇的憤懣

③探索歷史的過去，褒貶古人

④寫上層人物

A．①②③④B．③①②④C．②①④③D．②①③④

二、文學類文本閱讀（17分）

蘿卜帖

肖復興

①蘿卜是我國一種古老的菜蔬，起碼有著上千年的歷史。早在《詩經》中就有記載，在

北魏賈思勰的《齊民要術》中，已經有了蘿卜種植的描述。至此之后，歷代詩文中，寫蘿卜

的不勝枚舉。

②其中有一首七律宋詩的前半首，印象最深：“曉對山翁坐破窗，地爐撥火兩相忘。茅

柴酒與人情好，蘿卜羹和野味長。”之所以印象深，它所寫的“破窗"地爐”“茅柴”，都是

地道平民家中常見的東西，和蘿卜很是相配。作為普通百姓四季生活的看家菜，蘿卜和白菜

的地位，并駕齊驅，是雙主角。詩中說蘿卜“野味長”，野味，可不是如今吃慣了油膩之后

人們品嘗的野味，而是貧寒人家的家常味。

③蘿卜的做法很多，吃法豐富，而且，最大的好處是一年四季都可以吃，并非如春筍一

樣的時令菜。但除楊花蘿卜外，別的蘿卜最好吃的季節，是秋季剛上市的時候。這是蘿卜的

青春季，和人一樣，最嫩、最脆、最水靈、最生機勃勃。這時候，在老北京，沿街叫賣蘿卜

的小販，會扯開嗓門兒吆喝：蘿卜——賽梨！

④蘿卜，性情溫和，雖然帶一點微辣，那是它的小脾氣。在和別的菜或肉一起做的時候，

很容易水乳交融，那一點小脾氣，即便沒有完全消失殆盡，也會變得像小姑娘撒嬌一般溫婉

動人。

⑤蘿卜的性情溫和，還表現在它渾身是寶，絕不會因自己得意的某一處而驕傲自矜。比

如菜花，只有花可以吃，托著它的葉子和菜梗，便不能吃。蘿卜從頭到尾，都可以吃，它的

皮，它的纓子，都可以吃。纓子焯過水和不焯水，拌涼菜，都好吃。不焯水的，格外脆，帶

有田野的清新，《本草綱目》里，李時珍說的就是不焯水生吃。焯水后要立刻過涼，有那種

熟女般剛柔兼濟的脆，加鹽糖香油和柚子醋或香醋，和香干碎拌一起，比飯店里香干馬蘭頭

還好吃。纓子剁碎做成餡，不要肉，只擱一點兒粉絲和蝦皮，包包子，會有任何一種餡都沒

有的味道，爽口，帶有一絲絲中草藥的味兒。

⑥蘿卜皮也很好吃，做菜的時候，蘿卜和皮最好在一起，不要分開，其中楊花蘿卜尤是。

如果把它的皮削掉再吃，無論生吃涼拌還是紅燒，味道已經減去大半，它的靈魂似乎也隨之

而去，所謂皮之不存，魂將焉附？蘿卜皮可以單吃。在北京，這樣單吃的是心里美的皮，滾

刀塊，切得要厚一點兒，皮略帶些肉，拌上鹽、糖、老抽、醋，最后澆熱花椒油，刺啦一聲，

齊活兒！簡單，便宜，脆生，酸甜可口，色彩明麗，是地道的下酒菜，如今成了不少飯店里

一道物美價廉的涼菜。

⑦蘿卜連肉帶皮帶纓子，全部吃掉了，它的根部，泡在水里，不幾天，可以開出晶亮的

小黃花，在冬天大雪紛飛的日子里，它是蘿卜的還魂成精，對我們最后溫暖的回眸一瞥。

⑧在我國，蘿卜的高光時刻，在立春那一天。立春要咬春，咬什么？咬的就是蘿卜。看

明劉若愚著《酌中志》中記載：“立春前一日，順天府于東直門外迎春，凡勛戚內臣，達官

武士，赴春場跑馬，比較優劣。至次日立春，無論貴賤，皆嚼蘿卜，曰‘咬春’。"看，立春

日咬蘿卜，不僅普通百姓，也包括王公貴族。這是全民上下的風俗，這一日，蘿卜風光備至，

成為不可或缺的主角。

⑨為什么立春一定要咬蘿卜呢？這也是有講究的。咬春，不只為看色彩鮮艷的外表，也

不只為了咬出甜甜的味道，而要咬出一些辛辣的味道，取的就是古人說的咬得草根斷則百事

可做之意。沒有經歷這個苦，春是不會來到的，春也就沒有了意義。咬春吃蘿卜，一個咬字，

是心情，更是心底埋下吃得了苦的一種韌勁兒，是中國人特有的一種風俗，是民俗化的道義，

潛移默化在代代人的心里。蘿卜這樣的一種獨特意味，在其他眾多蔬菜中是沒有的。

⑩蘿卜，入饌，也入文入詩入畫。歷代畫蘿卜的畫作，寫蘿卜的詩文不少，如果把它們

收集齊全，會洋洋大觀。十九世紀，法國曾經專門為他們的玫瑰花出版過一本洋洋灑灑的《玫

瑰圣經》。如果我們匯編成一本圖文并茂的蘿卜大全，肯定得是我們蘿卜的永樂大典。

（選自《文匯報》，有刪改）

【散文·脈絡】

5.作者圍繞“蘿卜”依次寫了哪些內容及特點？請仿照示例，簡要概括。（3分）

蘿卜菜蔬的歷史（悠久）——①▲（豐富）——蘿卜的性情（②▲）——

③▲（獨特）

【散文·語言】

6.閱讀下列句子，完成括號里的任務。（6分）

（1）蘿卜的性情溫和，還表現在它渾身是寶，絕不會因自己得意的某一處而驕傲自矜。

（請從修．辭．角．度．賞析句子的表達效果。）

（2）簡單，便宜，脆生，酸甜可口，色彩明麗，是地道的下酒菜，如今成了不少飯店

里一道物美價廉的涼菜。（請從重．音．、．停．連．等角度任選其一，設計朗讀，并闡明理由。）

【散文·技法】

7.簡要分析文章第⑧段中引用《酌中志》的作用。（4分）

【散文·主旨】

8.結合本文和下面的文字，從文．章．選．材．和語．言．風．格．角度，談談你對文學創作的理解。（4分）

文學是記憶的，而生活是關系的，文學在敘述它的記．憶．的時候表達的又是生．活．。

——賈平凹

三、實用類文本閱讀（15分）

一個人的定力，決定他最終能走多遠

董宇輝

同學們有沒有經歷過這樣的情況？經過長時間的練習你依然默默無聞，但如果你還一直

持續專注并不斷暗示自己，你做的是對的事情，在未來的某個時刻，你可能就獲得了你想要

的或者是你意想不到的結果。我們發現：其實聰明很多時候是智慧的天敵，當我們太會計較

得失的時候，往往容易退縮。我認為，定力很重要，有時候，一個人的定力，決定他最終能

走多遠。

我在西安的一所外國語大學就讀，有一天老師安慰我說：“董宇輝，你可以說普通話，

你盡量不要說方言哈。"（聽眾笑）實際上，我當時是在用英語回答問題。不止這一次，后面

只要我在班級回答問題，全班就會哄堂大笑，所以我一開始上大學的經歷其實是非常痛苦的。

A.我出生在一個農村家庭，可能普通的城市或者小鄉鎮里頭出來的孩子，更能理解我的心

情，就是你從小要強，無法接受自己在課堂上連老師的問題都回答不好，那樣你就會很焦慮

很緊張。

盡管這樣，我還是要鼓勵大家永遠不要忘記成長里的陣痛。往往不開心的人，更容易做

出偉大的成就。不開心的詩人會寫出流頌千年的詩篇，不開心的作家會寫出獲得大家好評的

作品。

如果在一兩個時刻里，你感覺自己總是悶悶不樂的，你要暗示自己會成為一個人才。我

當時就是這樣騙自己的。B.我當時每天就苦練英語，練著練著，有時候我也會很沮喪。但苦

練很長時間的英語之后，有一次上口語課，老師聽后一反常態說沒想到你的口語進步還挺大

的。我突然感覺到自己的付出被看見了，雖然它小到不值一提。

下課之后老師說：我有個同學從國外來西安旅游，但我沒有時間，你能幫我當個導游，

給他介紹一下西安的美景嗎？我說當然可以。那天，我帶著這個嘉賓去西安的景點打卡，像

什么大雁塔、兵馬俑、華清池。當時我很興奮，我把他帶到了大雁塔下，看唐僧那個銅像。

我記得那天晚上，我看著唐僧銅像的時候，不由自主地跟那個外國人講，你想理解唐僧

取經的一種使命感嗎？然后我就想到了羅素《我為什么而活著》里面的一段話，就是：對知

識的渴望，對愛情的追求，對人類苦難難以遏制的同情心，這三種簡單而強烈的激情，苦苦

支配我的一生。我用英語說出這些話的時候非常激動，甚至手舞足蹈、語無倫次。然后我回

頭發現那個外國嘉賓，他的臉上也流出了淚水，很激動。

那是一個農村出身，一直很自卑，嘗試在大學里尋找自我，探清人生未來方向的年輕人，

第一次用自己的表現獲得了外部的認可。請大家記住，很多小的變化就是從某一刻開始的，

你必須保持定力靜靜等待。在人生的曲線里，你也不知道是哪個點起了轉折作用，當你重重

摁下那個點（轉折點）的時候，日后的經歷會告訴你，你當時的判斷是對的，你的人生很有

可能從轉折點之后，一發不可收拾。

C.那個外國嘉賓專門給我們學校老師發了一個短信，表揚我具有詩一般的語言和非常

飽滿的激情。然后老師以后所有的朋友來西安都聯系我，那一年我去了兵馬俑17次。我后

來聽很多人說我和兵馬俑有夫妻相（聽眾大笑），我說這個是有道理的，看得久也確實長得

像（網友曾開玩笑說董宇輝和兵馬俑長得像）。

直到連續完成導游、翻譯、接待外賓的任務之后，我發現，我越來越敢于展示自己，我

的英語也越來越醇熟，這對于我后面在新東方做老師以及在東方甄選做直播能爆火都是一種

無形的鋪墊。

【曉之以理，動之以情】

9.曉之以理要做到條理清晰，閱讀文章完成本文的思路梳理。（4分）

作者先提出觀點：定力很重要，定力決定一個人最終能走多遠。接下來作者首先列舉了

自己（1）的經歷，然后鼓勵讀者

不要忘記成長里的陣痛。其次作者列舉自己苦練英語，給外賓當導游獲得認可的例子，告誡

讀者記住（2）。

10.情是理達成的催化劑，結合文章中A、B、C三個畫線句，分析董宇輝的演講能以情動人

的原因。（4分）

【錘煉語言，有感染力】

11.董宇輝的演講語言充滿幽默感，結合演講實錄中聽眾發笑的部分，選擇一處分析觀眾發

笑的原因。（3分）

【勾連名著，積累感悟】

12.文中提到，“有時候，一個人的定力，決定他最終能走多遠”，以下哪一位人物的經歷可

以支撐這個觀點，請選擇并闡述理由。（4分）

A.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B.孫少平（《平凡的世界》）C.貝多芬（《名人傳》）

四、閱讀以下材料，探究古詩文中“茶"的文化內涵。（18分）

材料一：華①之薄者曰沫，厚者曰餑，輕細者曰花，如棗花漂漂然于環池之上。又如回

潭曲渚，青萍之始生。又如晴天爽朗，有浮云鱗然……

《荈賦》②所謂“煥如積雪，曄若春敷”，有之。（選自陸羽《茶經》）

【注釋】①華：指茶湯表面的泡沫。②《荈（chuǎn）賦》：晉代杜育所作，主要涉及從

茶樹生長至飲用茶葉的全部過程。

材料二：三月三日茶宴序（節選）呂溫

三月三日，上巳①禊飲②之日也。諸子議以茶酌而代焉。乃撥花砌憩庭陰清風逐人日色留

興。臥指青靄，坐攀香枝。閑鶯近席而未飛，紅蕊拂衣而不散。乃命酌香沫，浮素杯，殷凝

琥珀之色，不令人醉，微覺清思。座右才子南陽鄒子、高陽許侯，與二三子頃為塵外③之賞，

而曷④不言詩矣。

【注釋】①上巳：即上巳節，俗稱三月三。②禊（xì）飲：指上巳節“沐浴、宴飲"之

習俗。③塵外：紅塵俗世之外的。④曷（hé）：為什么，怎么。

材料三：喜園中茶生[唐]韋應物

潔性不可污，為飲滌塵煩。

此物信①靈味，本自出山原。

聊因理郡余②，率爾③植荒園。

喜隨眾草長，得與幽人言。

【注釋】①信：的確，確實。②理郡余：處理郡守事務的閑余時間。③率爾：輕率，隨

便。

材料四：茶味苦，飲之使人益思、少臥、輕身、明目。（選自《神農本草經》）

【任務一解茶之意】

13.請根據表格中的提示方法，解釋加點詞的釋