第1章 種群及其動態-【查漏補缺】高考生物一輪復習教材必背細節與旁欄思考梳理(新教材)(學生版)_第1頁
第1章 種群及其動態-【查漏補缺】高考生物一輪復習教材必背細節與旁欄思考梳理(新教材)(學生版)_第2頁
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第一章種群及其動態第1節種群的數量特征1.P2問題探討:2015年,我國科學家基于長期的野外觀測查明:在我國東北長白山脈北部地區,共監測到東北豹42只,其中,幼體2只,雄性和雌性的成體分別為21只和17只,未能判斷性別的成體2只。討論

(1)調查東北豹的種群數量對于保護它們有什么意義?(2)調查東北豹種群中雌雄個體的數目對于預測該種群的發展趨勢有什么意義?2.P3旁欄思考:東北豹的繁殖能力和鼠的差別有多大?這對于它們的種群數量有哪些影響?3.P4思考·討論:分析種群的年齡結構(1)圖1-3中A、B、C三種年齡結構種群,哪種類型的種群數量會越來越大,于增長型?哪種類型的種群數量會越來越小屬于衰退型?哪種類型的種群數量會在一時間內保持相對穩定,屬于穩定型?為什么?年齡結構為穩定型的種群,種群量在近期一定能保持穩定嗎?年齡結構為退型的種群呢?

(3)據統計,

1990-2013

年的24年間,我國0-14歲少年兒童的人口占總人口的比例由27.69%下降到16.41%;15-64歲人口的比例由66.74%上升到73.92%;65歲及以上老齡人口比例由5.57%上升到9.67%。這說明我國人口的年齡結構發生了什么變化?3.P5探究·實踐:調查草地中某雙子葉植物的種群密度(1)為什么要強調隨機取樣?

(2)樣方的多少會影響調查結果嗎?

(3)比較各小組對同一種群的種群密度的調查結果,就發現的問題進行討論。4.P6練習與應用一、概念檢測1.種群密度是種群最基本的數量特征。判斷下列與種群密度有關的表述是否正確。

(1)一塊草地上所有蒲公英的數量就是這個蒲公英種群的種群密度。()

(2)調查青蛙等活動范圍不大的動物的種群密度可以用樣方法。()

(3)種群密度與出生率成正比。()

2.科技人員為了檢驗某新型除草劑對麥田雜草豬殃殃的防治效果,隨機選3塊麥田,在每塊麥田中做對照實驗,施藥60天后調查豬殃殃密度。取樣方法為每個處理隨機取5個樣方,每個樣方為1

m'。調查結果為對照組411.75株/m,實驗組35.00株/m”。下列分析正確的是()A.樣方數量過少,面積適當B.樣方面積過小,數量適當C.雜草株數應為整數,對照組數據有誤D.實驗組數據可信,該除草劑施用效果顯著二、拓展應用1.在某池塘中,第-一次捕獲鯽魚106條,做上標記后放回;第二次捕獲鯽魚91條,其中有標記的為25條。由此估算該池塘中共有鯽魚____條。2.下圖A.

B分別為兩個國家人口的年齡結構圖,縱軸示年齡,橫軸示各年齡段人口占總人口的百分比。據此圖可判斷,未來人口增長率高的國家是________。3.2003年,我國頒布法律,禁止“非醫學需要的胎兒性別鑒定"和“非醫學需要的性別選擇性人工流產”,請簡要說明這一規定的意義。第2節種群數量的變化1.P7問題探討:我們的手上難免沾染細菌。細菌的繁殖速率很快,因而我們要常洗手。假設在營養和生存空間沒有限制的情況下,某種細菌每20

min就通過分裂繁殖一代。討論

(1)第n代細菌數量的計算公式是什么?(2)72h后,由一個細菌分裂產生的細菌數量是多少?(3)在一個培養瓶中,細菌的數量會一直按照這個公式描述的趨勢增長嗎?如何驗證你的觀點?2.P8旁欄思考:同數學公式相比,曲線圖示的模型有什么局限性?3.P8思考·討論:分析自然界種群增長的實例資料1

1859年,一位來到澳大利亞定居的英國人在他的農場中放生了24只野兔。讓他沒有想到的是,一個世紀之后,這24只野兔的后代竟超過6億只。漫山遍野的野兔不僅與牛羊爭食牧草,還啃嚙樹皮,造成植被破壞,導致水土流失。后來,人們引人了黏液瘤病毒才使野兔的數量得到控制。資料220

世紀30年代,人們將環頸雉引人某地一個島嶼。1937-1942年,這個種群數量的增長如右圖所示。討論

(1)這兩個資料中的種群增長有什么共同點?(2)種群出現這種增長的原因是什么?(3)這種種群增長的趨勢能不能一直持續下去?為什么?

.4.P9旁欄思考:查一查歷年來世界和我國人口增長的數據,分析人口是否呈“J”形增長。5.P10思考·討論:環境容納量與現實生活(1)有人說目前全世界人口數量已經達到地球的環境容納量,必須采取更加嚴格的措施控制人口出生率;有人卻認為科技進步能提高地球對人類的環境容納量,例如,育種和種植技術的進步,能提高作物產量,從而養活更多人口。對此你持什么觀點?你有哪些證據支持你的觀點?

(2)鼠害導致作物減產,蚊、蠅會傳播疾病。從環境容納量的角度思考,對家鼠等有害動物的控制,應當采取什么措施?6.P11探究·實踐(1)向全班匯報本小組7天的數據,計算每天全班各組數據的平均值,根據平均值重新繪制酵母菌種群數量的增長曲線。將這個增長曲線與本小組的曲線進行比較,分析其相似程度,并作出合理的解釋。

(2)根據各組平均數據畫出的增長曲線有沒有什么總趨勢?如果有,請作出說明。3.影響酵母菌種群數量增長的因素可能是什么?7.P12練習與應用一、概念檢測1.在自然界,種群數量的增長既是有規律的,又是復雜多樣的。判斷下列相關表述是否正確。(1)將一種生物引入一個新環境中,在一定時期內,這個生物種群就會出現“J”形增長。(

)(2)種群的“S"形增長只適用于草履蟲等單細胞生物。()

(3)由于環境容納量是有限的,種群增長到-

-定數量就會保持穩定。()

2.對一個生物種群來說,環境容納量取決于環境條件。據此判斷下列表述正確的是()

A.對甲乙兩地的蝮蛇種群來說,環境容納量是相同的

B.對生活在凍原的旅鼠來說,不同年份的環境容納量是不同的C.當種群數量接近環境容納量時,死亡率會升高,出生率不變

D.對生活在同一個湖泊中的鰱魚和鯉魚來說,環境容納量是相同的

二、拓展應用

1.種群的“J”

形增長和“S"形增長,分別會在什么條件下出現?你能舉出教材以外的例子加以說明嗎?

2.假設你承包了一個魚塘,正在因投放多少魚苗而困惑:投放后密度過大,魚競爭加劇,死亡率會升高;投放后密度過小,水體的資源和空間不能充分利用。怎樣解決這個難題呢?請查閱有關的書籍或網站。第3節影響種群數量變化的因素1.P13問題探討:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。”在我國北方的原野上,各種草本植物在春夏時節種群密度越來越高,在秋冬時節則相反。討論

(1)導致這些植物種群數量出現季節性變化的主要環境因素是什么?

(2)這些植物種群的數量變化對當地動物種群的出生率和死亡率有什么影響?2.P14思考·討論:非生物因素對種群數量變化的影響(1)影響上述草本植物種群密度的非生物因素是什么?

(2)在同樣的非生物因素的影響下,刺兒菜的種群密度變化與一年蓬、加拿大一枝黃花的有較大差異,這是為什么?(3)除上述因素外,種群數量的變化還受哪些非生物因素的影響?試分別舉例說明。3.P14旁欄思考:讀了這段文字,你能提出什么問題嗎?4.P15思考·討論:影響種群數量的其他生物因素資料1:1934年,生態學家高斯選用了兩種形態和習性上很接近的草履蟲進行了以下實驗:取相等數目的雙小核草履蟲和大草履蟲,用一種桿菌為飼料,放在某個容器中培養。結果發現:與單獨培養不同,混合培養開始時兩個種群的數量也都有增長,但隨后雙小核草履蟲個體數繼續增加,而大草履蟲個體數下降,最后完全消失。這兩種草履蟲都沒有分泌殺死對方的物質。資料2:生活在加拿大北方

森林中的猞猁捕食雪兔。研究人員在90多年的時間里,對猞猁和雪兔的種群數量做了研究,結果如下圖所示。討論

(1)怎樣解釋資料1中的實驗結果?怎祥解釋猞猁和雪兔種群數量變化的同步周期性?

(4)猞猁和雪兔種群的數量變動哪個是因、哪個是果?

(5)除猞猁外,影響雪兔種群數量變動的還有其他因素嗎?5.P16旁欄思考:漁網網目不能過小,否則會影響來年魚產量。這是為什么?請從種群特征的角度作出解釋。6.P16思維訓練:分析循環因素的關系在生物學上,許多生理或生態過程的因果關系是循環性的,也就是說,-

一定的事件作為引起變化的原因,所導致的結果又會成為新的條件,施加于原來作為原因的事件,使之產生新的結果,如此循環往復。請分析以下生物學過程的因果關系的循環性并回答問題。

(1)甲狀腺激素分泌的調節。

(2)獵物和捕食者種群數量變化的相關性。

(3)人類活動中是否也能找到類似的例子?7.P17練習與應用一、概念檢測1.判斷下列表述是否正確。

(1)林下光照較弱會使所有林下植物的種群數量下降。()

(2)只有影響種群出生率和死亡率的環境因索才能影響種群數量。()

2.在自然界,有些捕食者種群和獵物種群的數量變化呈現周期性的波動,如下圖所示的模型。請分析該圖所示二者數量變化的關系及影響因素。(1)下列關于捕食者和獵物種群數量變化的表述,正確的是()

A.與種內競爭無關B.二者總是此消彼長C.與當地植物種群無關D.二者相互制約,互為因果

(2)捕食者種群和獵物種群的數量變化并不都符合該模型,對此不合理的解釋是()

A.該捕食者種群有多種獵物B.該獵物種群有多種捕食者

C.獵物逃避捕食者的能力明顯提高D.捕食者種群數量過小,不足以制約獵物種群增長

二、拓展應用1.一本生態學專著上寫道:“當能預報未來時,生態學就變成一門預測性科學:當能決定未來時,生態學就變成了一個]管理科學。”結合本章所學知識,談談你對這句話的理解。有興趣的話,還可以查閱更多資料,了解生態學的研究進展及其在實踐中的應用。2.20世紀初,人們將駝鹿引入一個孤島。該種群1915-1960年的數量變化情況如右表。(1)用曲線圖表示該種群1915-1943年的消長情況。

(2)1915-1930年,該種群數量不斷增加,可能的原因有哪些?

(3)該種群的數量后來急劇下降,可能的原因有哪些?8.P17復習與提高一、選擇題1.下列敘述符合種群密度概念的是()

A.一公頃水稻的年產量B.每平方米草地中雜草的數量

C.某湖泊每平方米水面鯽魚的數量D.某地區灰倉鼠每年新增的個體數

2.某地區由于秋天過早降溫,許多蝗蟲在產卵前死亡。第二年,該地區蝗蟲的種群密度明顯下降。對蝗蟲種群密度下降合理的解釋是()A.出生本下降B.死亡率上升C.遷人率下降D.遷出率上升

3.根據種群的年齡結構。可以推測出生率。死亡本的空化趨勢。下

列表述正確的是()

A.年齡結構為穩定型的,出生率大于死亡率B.年齡結構為增長型的。出生率大于死亡率C.年齡結構為衰退型的。出生率大于死亡率D.年齡結構為穩定型的.出生率小于死亡率4.關于種群的增長,下列表述正確的是()A.引人到新環境的種群,一定時間內都能呈"J"形增長

B.在環境條件變化的情況下。種群數量都會在K值附近波動

C.在環境條件不變的情況下。種群的增長都有在K值上下維持穩定的趨勢

D.自然界的種群增長到一定程度都公在K值保持穩定,因此,都呈“S"形增長

5.用醇母菌釀酒的主要階段為:加料-

+接種-

-通氣培養-

+密封發酵。從接種后到密封前這一階段。酢母菌種群數量變化的曲線圖為()二、非選擇題1.大樹杜鵑是--種集中分布于我國云南高黎貢山山區的高大喬木。它的分布范圍很小,很難引種到其他地方,是瀕危物種。大樹杜鵑林下凋落物厚,種子難以散布到土壤基質層,因此在自然環境中發芽率很低;幼苗生長緩慢,要生長很長時間才能開花;植株耐寒能力弱,在-2℃環境下會死亡,幼樹死亡率高。請回答下列問題。(1)哪些環境因素影響了大樹杜鵑的種群數量?

(2)有人建議,人工清除林下的凋落物以提高大樹杜鵑的種子發芽率,促進種群數量增長。你如何看待這一建議?

(3)由于大樹杜鵑植株高大、花大而艷麗,很有觀賞價值,因此存在人為破壞的風險。你對保護大樹杜鵑有哪些建議?

2.普氏原羚是我國特有的瀕危動物,現僅分布于我國青海湖周邊地區的草原上。1994年,

我國普氏原羚的數量不足300只。近些年來,由于采取了一系列保護措施,普氏原羚數量持續上升。據報道,2018年時其數量已達2

793只,但它們面臨的

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