第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE心中的英雄人物畫像寫人作文(8篇)心中的英雄人物畫像寫人作文第1篇在這個喧囂的世界里，每個人都有自己的英雄。他們或默默無聞，或聲名顯赫，但都以其獨特的方式在我們心中留下深刻的印記。他們可能我們的親人，也可能陌生人，但他們的存在，我們學會堅持，學會勇敢。在我心中，有這樣一位英雄，她不什么偉大的名人，也不什么傳奇英雄，她只我身邊的一位普通老師。她叫李老師，教我們三年初中語文。她沒有驚天動地的壯舉，但她的每一個細節，都讓我感受到什么真正的英雄。記得有一次，我因為家庭原因心情低落，連續幾天沒有去上課。那天，李老師發覺我的異常，她沒有責怪我，而找我談心。她用溫暖的話語，像一束陽光，驅散我心中的陰霾。她告訴我，每個人都會有低谷，但關鍵要勇敢面對，用知識的力量去改變自己。李老師總能在關鍵時刻給予我們幫助。有一次，我們班的一位同學因為家庭變故，成績一落千丈。李老師主動承擔起他的輔導任務，每天放學后留在他身邊，一點一滴地幫助他找回自信。經過一段時間的努力，那位同學的成績有明顯提高，他也重新找回快樂。李老師的教誨，讓我明白什么責任，什么關愛。她用自己的行動，詮釋什么真正的英雄。她不用刀光劍影去征服世界，而用愛心和智慧，溫暖我們這些懵懂的少年。如今，我已經長大成人，離開李老師的庇護。但她的形象，始終在我心中熠熠生輝。我相信，在她的影響下，我會成為一個有責任、有愛心的人。我希望，每一個人都能在心中找到屬于自己的英雄，讓他們的光芒照亮我們的人生道路。心中的英雄人物畫像寫人作文第2篇他，一個平凡的教師，卻在我心中留下深刻的印記。他，就我的初中語文老師，李老師。李老師中等身材，略有些發福，一雙眼睛總透著溫和與智慧。他的課，總那么生動有趣，總能讓我在輕松愉快的氛圍中領略到語文的魅力。記得有一次，我們學習《紅樓夢》這部經典名著。李老師在課堂上，并沒有直接講解書中的情節和人物，而先向我們介紹曹雪芹的生平，我們對這部作品有更深的知曉。接著，他組織一個小組討論，我們圍繞書中的某個角色展開討論。在那個課堂上，我看到李老師對學生的尊重和信任，也看到他引導我們思考的智慧。李老師的課不僅生動有趣，更注重培養學生的品德。有一次，學校組織一次公益活動，李老師鼓勵我們積極參加。他告訴我們：“一個人的價值，并不僅僅體現在自己的成就上，更體現在對社會的貢獻上。”在他的影響下，我們班級積極參與那次公益活動，為需要幫助的人們獻出自己的一份愛心。李老師還關心我們的成長。記得有一次，我因為家庭原因心情低落，影響學習。李老師發覺我的變化，主動找我談心。他耐心地傾聽我的訴說，給我鼓勵和安慰。在他的幫助下，我重新找回自信，重新投入到學習中。李老師，一個平凡的教師，卻在我心中留下不可磨滅的印記。他用自己的智慧和愛心，點亮我們求知的道路，也我們明白人生的價值。我想，這就他成為我心中心中的英雄的原因吧。心中的英雄人物畫像寫人作文第3篇他，身高不足一米六，體重卻超過百斤。他的眼神中透露出堅韌和執著，他的聲音洪亮而充滿力量。他，就我心目中的英雄——我的父親。從我記事起，父親就家里的頂梁柱。每天天剛蒙蒙亮，他早已起床，為我們一家準備早餐。那時的我，總懶洋洋地躺在床上，享受著父親的悉心照料。但父親從不抱怨，總默默地為這個家付出。記得有一次，家中水管破裂，水流得肆無忌憚。那時的我，還在床上呼呼大睡。父親卻毫不猶豫地起床，拿著工具箱，去修理水管。他站在水龍頭前，汗水順著臉頰滑落。那一刻，我看到父親的身影，仿佛一座巍峨的山峰，支撐著這個家。父親不僅家庭的好支柱，更我的良師益友。在我學習上遇到困難時，他總耐心地教導我。他教我如何做人，如何面對挫折。他告訴我：“人生就像一場馬拉松，堅持到底，才能到達終點。”我記得有一次，我參加一場重要的比賽，但在比賽中失利。我心情低落，回到家后，把這件事告訴父親。父親沒有責怪我，而鼓勵我說：“失敗并不可怕，可怕的失去信心。只要你勇敢地站起來，重新面對，就一定能戰勝困難。”父親的話讓我重新振作起來。在的日子里，我刻苦訓練，終于在下一次比賽中取得好成績。那一刻，我明白父親的良苦用心，他不僅我心中的英雄，更我人生路上的引路人。如今，我已經長大成人，離開家鄉去追求自己的夢想。每當我遇到挫折，想起父親的話，我都會重新找回信心。我知道，無論我走到哪里，父親都我心中永遠的英雄。他，不高大，卻我生命中的巍峨山峰；他，不耀眼，卻我人生路上的指路明燈。在我心中，他永遠那個最偉大的英雄——我的父親。心中的英雄人物畫像寫人作文第4篇在歷史的長河中，總有一些人物如同璀璨的星辰，照亮我們的心靈。他們或英勇無畏的戰士，或默默奉獻的普通人，亦或家國情懷的承載者。他們身上，凝聚時代的力量，成為我們心中永恒的英雄。他，一位普通的郵遞員。每天，他都會騎著那輛熟悉的老式自行車，穿梭在城市的街頭巷尾。他叫李明，他的使命將一封封承載著希望與溫暖的信件，送到每一個需要的人手中。風雨無阻，寒來暑往，他始終堅守在自己的崗位上。李明的身影，仿佛一顆不滅的燈塔，照亮無數人的心靈。他用自己的行動，詮釋什么責任，什么擔當。在他身上，我們看到平凡人的偉大，也看到一個時代的印記。那一個充滿變革的年代，人們的生活發生翻天覆地的變化。在這個時代，李明成為無數人心中的英雄。他就像一位默默無聞的守護者，用自己的雙手，連接著人與人之間的情感，傳遞著愛與希望。李明的故事，我們懂得，英雄不一定需要驚天動地的事跡，平凡崗位上也能閃耀出偉大的光芒。他們，就像一顆顆璀璨的星辰，照亮我們的心靈，激勵著我們勇往直前。在這個瞬息萬變的時代，我們需要英雄。他們不僅歷史的見證者，更我們心中的引路人。我們銘記那些平凡而又偉大的英雄，將他們的精神傳承下去，讓這份英雄的力量，永遠照亮我們前行的道路。心中的英雄人物畫像寫人作文第5篇英雄，時代的脊梁，民族的魂魄。正如古人所言：“英雄非有超世之才，必有遺世之志。”在這浩瀚的歷史長河中，無數英雄人物猶如繁星點綴，照亮我們的前行之路。他，一個普通的農民，卻有著不凡的志向。他，就被譽為“人民的好書記”的焦裕祿。在任河南省蘭考縣縣委書記期間，他帶領全縣人民艱苦奮斗，治理“三害”，使蘭考縣的面貌煥然一新。他曾說過：“共產員應該在工作中起模范作用，應該成為一面旗子。”正這句樸實無華的話語，激勵著他一生為人民服務。她，一位平凡的女性，卻有著堅定的信念。她，就被稱為“最美鄉村女教師”的張桂梅。她扎根山區，默默奉獻，用愛心和汗水澆灌著山里的孩子們。她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上。”這句話，道出她對教育事業的執著和熱愛。他們，時代的楷模，民族的脊梁。他們的事跡，激勵著我們不斷前行。作為青少年，我們更應該學習他們的精神，將這份力量轉化為自己的動力，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。英雄，就在我們身邊。他們，或我們熟悉的老師，或我們身邊的親人，或我們敬仰的科學家。他們用行動詮釋什么叫做責任、擔當和奉獻。我們銘記這些英雄，向他們學習，成為新時代的接班人，為實現中國夢而努力奮斗！心中的英雄人物畫像寫人作文第6篇我有一個心中的英雄，他叫李叔叔。李叔叔我們小區的保安，個子不高，但特別結實。他總穿著那身保安制服，走起路來特別精神。李叔叔最讓我佩服的他的責任心。每天，他都會在小區里轉來轉去，就像一只勤勞的小蜜蜂。有一次，我看見一個小偷偷東西，我嚇得躲起來。李叔叔發覺，他立刻追上去，最后把小偷抓到。我特別佩服他，因為他不僅保護我們的安全，還讓那個小偷受到懲罰。李叔叔還特別關心我們這些孩子。每次放學，他都會站在校門口，等著我們出來。有時候，他還會給我們講一些有趣的故事，我們在回家的路上不那么無聊。我還記得有一次，我摔倒，李叔叔立刻跑過來，幫我擦藥，還安慰我不要害怕。我覺得李叔叔就像一位大哥哥，他讓我感受到安全感和溫暖。他雖然不什么大人物，但他在我心中卻最偉大的英雄！心中的英雄人物畫像寫人作文第7篇他，一個平凡的名字，卻蘊含著不平凡的故事。他，一個普通的身影，卻散發著不普通的光芒。他，就我心目中的英雄。那一個普通的夏日午后，陽光透過樹葉灑在地面上，形成斑駁的光影。他穿著一身樸素的衣服，背著一個工具包，推著一輛破舊的三輪車，穿梭在熙熙攘攘的街道上。他的眼神平靜而堅定，仿佛能看穿一切。他一名普通的維修工，每天都要面對各種各樣的修理工作。有時家電，有時家具，有時甚至房屋。他從不抱怨，總耐心地為客戶解決問題。他的手，布滿老繭，那歲月的痕跡，也他辛勤工作的證明。我記得有一次，一位老奶奶家的水管壞，她焦急地找到他。他二話不說，拿起工具包就去奶奶家。經過一番努力，他終于修好水管。老奶奶感激地看著他，連聲道謝。那一刻，我看到他眼中的喜悅和滿足。他的生活并不富裕，但他總樂于助人。每當有人需要幫助時，他總毫不猶豫地伸出援手。他常說：“幫助別人，就幫助自己。”他的這句話，深深地影響我。他雖然只一個普通的維修工，但在我心中，他卻一個英雄。因為他用他的雙手，為我們的生活帶來便利；因為他用他的善良，溫暖無數人的心。這就我心目中的英雄，一個平凡而又偉大的人。他用自己的行動，詮釋什么真正的英雄。他讓我明白，英雄不一定需要擁有超凡的能力，只需要有一顆善良的心，一雙勤勞的手，就足夠。心中的英雄人物畫像寫人作文第8篇親愛的朋友，今天咱們來聊聊一個特別的話題——心中的英雄。你知道嗎，英雄其實就在我們身邊，他們可能不高高在上的大人物，而一些普普通通的人，但他們做一些不起的事情，我們由衷地敬佩。比如說，我有個朋友叫李姐，她就我心目中的英雄。李姐個普通的家庭主婦，但她特別熱心腸。有一次，我下班回家，發覺家門口有個陌生的老大爺暈倒。我嚇一跳，這時候李姐正好從超市回來，二話不說，就幫著老大爺掐人中，又喂水又打急救電話。等救護車來，她還不放心，跟著去醫院。就這樣，老大爺轉危為安，李姐累得滿頭大汗，但她的笑容卻那么燦爛。還有一次，我兒子在學校