水龍吟登建康賞心亭教學課件人教版高中語文鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛1.感悟辛棄疾詞的豪放風格，體會詞人的情感。2.體會景色和典故中所蘊含的深層含義，探索作品的豐富意蘊。學習目標文學常識填空（1）辛棄疾字

，號

，山東濟南人，

時期愛國詞人，其詞抒寫恢復國家統一的愛國熱情，與

共為豪放派的代表。幼安稼軒南宋蘇軾史上與李清照并稱“濟南二安”。有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。其詞題材廣泛，善于熔鑄典故，以文為詞，詞風以豪放為主。

辛棄疾原是智勇雙全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生長于金人占領區，自幼就決心為民族復仇雪恥、收復失地。因此，他一生都在進行抗金御敵，統一中原的奮斗。自符離之戰失敗后，南宋王朝一戰喪膽，甘心納貢求合。身為“歸正人”的辛棄疾，因受到歧視而不被重用。所以，其詞多數抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。出生前13年，山東一帶即已為金兵侵占，二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋。紹興三十一年（1161）率兩千民眾參加北方抗金義軍，次年奉表歸南宋一生堅決主張抗擊金兵，收復失地。曾進奏《美芹十論》，分析敵我形勢，提出強兵復國的具體規劃；又上宰相《九議》，進一步闡發《十論》的思想；都未得到采納和施行。在各地任上他認真革除積弊，積極整軍備戰，又累遭投降派排擠陷害，甚至受到革職處分，曾在江西上饒一帶長期閑居。光復故國的大志雄才得不到施展，一腔忠憤發而為詞，其獨特的詞作風格被稱為“稼軒體”。造就了南宋詞壇一代大家。其詞熱情洋溢，慷慨悲壯。筆力雄厚，藝術風格多樣，而以豪放為主。有《稼軒長短句》。題目解說“水龍吟”為詞牌名。建康，即今天的江蘇南京市，是

東吳、東晉、宋、齊、梁、

陳六個朝代的都城。賞心亭是南宋建康城墻上的一座亭臺。據《景定建康志》記載：“賞心亭在

（城西）下水門城上，盡觀賞之勝。”寫作背景《水龍吟》作于淳熙元年（1174年）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時時。這時，他自江東率領人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當當，決不肯讓他帶兵去抗金復國。在這種境遇下他深感壓抑，內心充滿了憤懣不平。當為了消愁解悶而登上賞心亭時，面對這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。

掌握生字讀音；注意停頓、語氣和情感的把握；充滿感情的朗讀；結合課下注釋，理解詞的意思。傾情誦讀，整體感知水龍吟

登建康賞心亭辛棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會、登臨意。

休說鱸魚堪膾，盡西風、季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚！

1.直譯上片。2.思考：這首詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？楚天千里清秋，水隨天去秋無際。長天秋水遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。

遠山落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子

落日斷鴻

1.這首詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？上片通過“長天”“秋水”“遠山”“落日”“斷鴻”等意象，為我們描繪了水天一色的遼遠和如簪似髻的山影，氣象宏大，筆力迥勁。由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，表達了作者飄零江南的愁恨、抑郁和孤獨之情。借景抒情楚天江水磊落的胸懷遠山引起詞人的憂愁和憤恨落日蕭條、蒼涼感斷鴻飄零的身世和孤寂的心境遼遠空闊蒼涼2.詞人除了寫景，還寫到了自己的行為，你能找出一些富有表現力的動詞嗎？它們又表達了詞人怎樣的情感呢？把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意?？磁臅倾^欄桿登臨意想在沙場立功，卻英雄無用武之地發泄抑郁苦悶抑郁、苦悶急切、悲憤

悲痛、憤慨

殺敵報國、建功立業的愿望沒有知己、壯志難酬的處境看、拍、會“吳鉤”本是戰場殺敵之銳器，現在卻閑置身旁，烘托詞人空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶?！皺跅U拍遍”是胸中說不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來發泄，雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態?！盁o人會、登臨意”感嘆自己空有恢復中原的抱負，而南宋統治集團中卻無人是知己。報國無路，壯志難酬的悲憤之情上片：

景色：江天、山景、落日、斷鴻動作：看、拍、會

寓情于景比喻

上片小結與上片相比，詞的下片描寫的對象變成了歷史人物，那么詞人寫到了哪些人和哪些事呢？根據典故談談詞人有哪些“登臨意”？

張翰—念魚歸隱許汜—謀取私利劉備—雄才大略桓溫—時光流逝—鄉思、仇恨、激憤

—為國為民—控訴當朝、哀嘆虛擲年華

3.在前兩個典故中，辛棄疾是怎樣的態度？從哪些詞語可以看出來？辛棄疾借用桓溫的典故想要說明什么？

西晉張翰，字季鷹，在洛陽做官，見秋風起，想到家鄉的味美的鱸魚，于是棄官回鄉。

——《晉書·張翰傳》借張翰來自比，不過卻是反用其意。既表明自己很難忘懷時事、棄官還鄉。還寫了有家難歸的鄉思，并抒發了對金人、南宋朝廷的激憤，確實收到了一石三鳥的效果。“鄉思”與前面的“游子”呼應，是“落日”、“斷鴻”背景里“游子”的真情流露。

（1）盡西風，季鷹歸未？

劉郎在這里泛指有大志的人，這個典故用在這里是說他既不學為吃鱸魚而還鄉的張季鷹，也不學求田問舍的許汜，“怕應羞見”中的“怕應”二字是詞人為許汜設想，表示懷疑：你這樣的小人，有何顏面去見劉備那樣的英雄人物？表達了對英雄的追慕，折射出了辛棄疾的雄心壯志。

三國時許汜去看望陳登，陳登對他很冷淡，獨自睡在大床上，叫他睡下床。后來許汜把這事告訴劉備，劉備說：“天下大亂，你忘懷國事，求田問舍，陳登當然瞧不起你，如果是我，我將睡在百尺高樓，叫你睡地下，豈止相差上下床呢？”

——《三國志·陳登傳》（2）求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。

流年，即年光如流；風雨，指國家在風雨飄搖之中?！皹洫q如此”指辛棄疾對國事飄搖，時光流逝，北伐無期，恢復中原的夙愿不能實現的憂懼。

《世說新語·言語》載，桓溫北伐，經過金城，見自己過去種的柳樹已經長到幾圍粗，便感慨地說：“樹猶如此，人何以堪？”意思是說樹已經長得這么高大了，人怎么能不老呢？（3）可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！從“休說”“怕應羞見”可以看出辛棄疾對張翰和許汜是不贊同的，辛棄疾希望去收復失地，抗擊金兵，洗雪國恥。用桓溫的典故，詞人表達了自己已經漸漸衰老，可是祖國仍處在飄搖的風雨中，自己殺敵報國的壯志卻難以實現的痛苦心情。3.在前兩個典故中，辛棄疾是怎樣的態度？從哪些詞語可以看出來？辛棄疾借用桓溫的典故想要說明什么？

“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?”表達了作者怎樣的心情？

寫辛棄疾自傷不能實現理想，又嘆無知己，得不到同情與慰藉的孤寂。思考下片小結下片：

張翰—樂于歸隱許汜—謀取私利

劉備—雄才大略桓溫—嘆時光流逝用典—為國為民

上片所寫景物，是作者登臨時即目所見，從中引出漂泊南方、渴望報國，而無用武之地的幽憤。

下片述懷言志，三個典故疊用，表達了豐富而復雜的情感內涵，體現了稼軒詞擅長用典、“以文為詞”的特色。這首詞作者通過寫登建康賞心亭的所見所感，抒發作者收復失地，統一祖國的雄心壯志和功業未成的苦悶心情，表現對南宋統治者茍且偷安的批判，表達深沉的愛國之情。歸納總結

詞到蘇軾手里進一步擴大了題材和意境，建立起豪放的詞風。但豪放詞到辛棄疾手里才臻于完善而達到高潮。蘇辛詞比較情感，抒發壯志難酬的悲憤之情；表現手法，運用了借景抒情和用典；意境，空曠遼遠；語言，大氣豪放。比較《水龍吟·登建康賞心亭》和《念奴嬌·赤壁懷古》兩首詞在情感表達和藝術特色方面的相同點。

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。西江月夜行黃沙道中達標訓練1.這首詞上片勾畫出的農村夏夜圖具有怎樣的特點？詞人運用的主要藝術手法是什么？月色皎潔，稻花飄香，農村的夏夜是優美的；月光驚動了鳥鵲，清風驚醒了鳴蟬，農村夏夜是寧靜的；一