《氣旋和反氣旋》導學案臨滄市一中趙珍學習目標1、識記氣旋和反氣旋的氣壓性質；2、通過畫氣旋和反氣旋水平方向的示意圖，復習和鞏固風向的畫法；3、通過畫氣旋和反氣旋水平方向的示意圖，理解和總結出氣旋和反氣旋水平方向上的氣流的運動狀況；4、通過畫氣旋和反氣旋垂直方向的示意圖，理解和總結出氣旋和反氣旋的天氣特點；5、通過以上2、3目標，理解和總結出氣旋和反氣旋過境前后的氣壓和氣溫變化情況，并畫出示意圖。學習重點1、通過畫圖，理解氣旋和反氣旋垂直方向和水平方向的氣流運動狀況；2、理解氣旋和反氣旋過境時的天氣特點；3、會在氣溫和氣壓隨時間的變化坐標圖中判斷出氣旋和反氣旋過境前后的示意圖。學習難點會在氣溫和氣壓隨時間的變化坐標圖中判斷出氣旋和反氣旋過境前后的示意圖。教學流程1、以傳統的方式口述上節課的內容和這節課的新內容導入新課時間是1分鐘；2、學習目標的展示和解讀，時間是3分鐘；3、以畫圖和觀看動畫示意的方式進行預習檢查，時間是10分鐘；4、合作學習：用探究案的形式進行合作學習的實施，時間是12分鐘；5、隨堂檢測：用訓練案進行檢測，時間是13分鐘；6、課堂評價：由課代表總結本節所學的知識點并公布表現得較好的小組和相對落后的小組，時間是5分鐘。教學評價小組課堂評價表高二年級班20XX年月日第節組數課前準備預習合作探究信任度課堂紀律當堂檢測總分1：11【預習案】1、溫馨提示：①低氣壓－中心氣壓值低于四周；①高氣壓－中心氣壓值高于四周；③氣旋－像江河中的旋渦，氣流由四周向中心旋轉運動；④反氣旋－與氣旋相反，氣流由中心向四周旋轉流出。2、思考：低氣壓、高氣壓與氣旋、反氣旋的區別？①低氣壓、高氣壓：；①氣旋、反氣旋：。3、列表比較氣旋反氣旋目標要求中心氣壓識記水平氣流運動狀況及示意圖（北半球）水平氣流運動狀況畫出水平氣壓中心，再根據水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力畫出實際風向示意圖垂直氣流運動狀況及示意圖垂直氣流運動狀況標出近地面的氣壓狀況，再根據氣壓狀況推出地面的冷熱狀況，最后畫出垂直示意圖。示意圖天氣根據垂直氣流運動狀況推出天氣情況。我國天氣典型事例識記我的疑惑：我的疑惑：【探究案】下圖為我國某地地面氣壓分布狀況示意圖，讀圖回答以下2題。1、在圖中所示的天氣系統中()①a地的氣壓比b地低②c地附近有冷鋒活動③d地的風力比e地小④e地的風向為偏北風A.①③B.②④C.③④D.①④2、a、c、d、e四地中，可能出現降水天氣的是()A.a、eB.a、cC.e、cD.d、e3、當B鋒面出現時，下列情景描述正確的是()A．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂B．黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D．一場春雨一場暖，田間農夫忙種田（20XX年北京文綜）如圖是某日08時和20時海平面氣壓分布圖（單位：百帕）。讀圖，回答第2題。4、由08時到20時，圖中（）A.①地風向偏北，風力逐漸減弱B.②地受高壓脊控制，天氣持續晴朗C.低氣壓中心向東北方向移動并增強D.氣旋中心附近暖鋒移動快于冷鋒【訓練案】一、選擇題1、（20XX年上海）今年4月中旬，受強冷空氣的持續影響，本該是春暖花開的我國北方地區卻出現“倒春寒”，暴雪降溫嚴重影響了當地人們的生活和工作。下列放映這次強冷空氣的天氣系統示意圖是（）20XX年9月，在南海和西北太平洋，40小時內相繼形成“獅子山”“圓規”“南川”三個熱帶氣旋的罕見天氣現象，隨三者勢力的增強，發展成為臺風。據此回答2～3題。2、下列能反映北半球臺風氣流運動特征的示意圖是（）3、下面四幅圖表示臺風過境前后氣壓變化的是（）（20XX年全國文綜Ⅱ）如圖是20XX年3月中旬發生在我國的沙塵暴的一幅遙感影像。圖中色調由淺到濃依次是云層、被卷到空中的沙塵和陸地表面。讀圖，回答4～5題。4、該沙塵發生地位于（）A.副極地低壓帶B.西風帶C.副熱帶高氣壓帶D.東北信風帶5、導致該沙塵暴的天氣系統是（）A.反氣旋、冷鋒B.反氣旋、暖鋒C.氣旋、冷鋒D.氣旋、暖鋒二、綜合題6、讀“我國部分地區地面天氣形勢圖”和“我國部分氣象災害分布圖”，回答問題：⑴此時A地處于（填“高壓”或“低壓”）控制下，從氣流運動狀況看，其屬于（填“氣旋”或“反氣旋”），其控制下的天氣狀況是。⑵C地現在處于（填“冷”或“暖”）氣團控制下，不久鋒將過境，鋒面過境后，氣溫將會出現的變化是，氣壓將會出現的變化是