第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE探尋校園美景寫(xiě)景周記15篇探尋校園美景寫(xiě)景周記第1篇清晨的陽(yáng)光透過(guò)校園的梧桐樹(shù)葉，斑駁地灑在林蔭道上。我沿著這條熟悉的小路，踏著輕盈的步伐，開(kāi)始今天的校園美景探尋之旅。一路上，鳥(niǎo)兒歡快地鳴叫，仿佛在為我的到來(lái)歡呼。我停下腳步，靜靜地聆聽(tīng)，那清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，讓我心情愉悅。突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一絲淡淡的桂花香，鉆進(jìn)我的鼻尖，讓人陶醉。穿過(guò)花壇，我來(lái)到一片寬闊的草坪。陽(yáng)光灑在草地上，泛起一片金色的波紋。我蹲下身子，輕輕地?fù)崦莸兀惺苤娜彳浥c溫暖。此刻，我仿佛融入這片生機(jī)勃勃的綠意之中。繼續(xù)前行，我來(lái)到校園的人工湖邊。湖水碧綠如鏡，倒映著藍(lán)天白云和兩岸的樹(shù)木。我坐在湖邊的長(zhǎng)椅上，閉上眼睛，深深地吸一口氣。湖水中的魚(yú)兒躍出水面，濺起一朵朵水花，那清脆的聲音在耳邊回蕩。沿著湖邊的小路，我來(lái)到一座小橋。橋下流水潺潺，清澈見(jiàn)底。我蹲下身子，仔細(xì)觀察著水中的小魚(yú)。突然，一只小蝦從我腳邊滑過(guò)，我趕緊伸出手，想抓住它。沒(méi)想到，那只小蝦卻靈活地躲開(kāi)我的手指，瞬間消失在水中。繼續(xù)前行，我來(lái)到校園的角落。那里有一片小小的花園，里面種滿各種各樣的花草。紅的、黃的、紫的，五顏六色的花朵爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出陣陣迷人的芬芳。我沿著花園的小徑漫步，仿佛置身于一個(gè)五彩斑斕的世界。夕陽(yáng)西下，我?guī)е鴿M滿的收獲回到宿舍。那一刻，我明白，校園的美景無(wú)處不在，只要我們用心去發(fā)覺(jué)，就能感受到生活的美好。探尋校園美景寫(xiě)景周記第2篇陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在校園的小徑上，光影斑駁，如詩(shī)如畫(huà)。這所校園，不僅有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，更有令人陶醉的自然美景。在這篇周記中，我將帶領(lǐng)大家一同探尋這所校園的美麗風(fēng)光。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)教室，同學(xué)們紛紛走出教室，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下。這時(shí)，校園里的花壇便成我們駐足觀賞的地方。那五彩斑斕的花朵，宛如一幅精美的畫(huà)卷，讓人陶醉其中。午后，陽(yáng)光正好，微風(fēng)拂面。我們來(lái)到校園的湖邊，湖水清澈見(jiàn)底，倒映著藍(lán)天白云和湖邊的綠樹(shù)。湖中的魚(yú)兒歡快地游弋，偶爾躍出水面，濺起一朵朵水花。這時(shí)，我們總會(huì)拿出手機(jī)，記錄下這美麗的瞬間。傍晚，夕陽(yáng)西下，校園里的景色更美不勝收。走在校園的小路上，兩旁的柳樹(shù)垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，仿佛在向我們招手。此時(shí)，校園的操場(chǎng)成同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的地方。他們?cè)诓賵?chǎng)上跑步、打籃球，盡情地享受著這美好的時(shí)光。校園的美麗，不僅在于它的自然風(fēng)光，更在于它所承載的文化底蘊(yùn)。每當(dāng)走進(jìn)圖書(shū)館，那古樸的建筑風(fēng)格和豐富的藏書(shū)便讓我陶醉。在這里，我可以盡情地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，感受著校園文化的魅力。這所校園的美景如詩(shī)如畫(huà)，令人陶醉。在這里，我們不僅可以享受到美麗的自然風(fēng)光，還可以感受到濃厚的文化氛圍。我們共同珍惜這片美麗的校園，讓它在我們的青春歲月里留下美好的回憶。探尋校園美景寫(xiě)景周記第3篇清晨的陽(yáng)光透過(guò)薄薄的霧氣，灑在校園的小徑上，斑駁陸離。我漫步在這熟悉的校園里，不禁被那些美景所吸引，它們?nèi)缤@的明珠，點(diǎn)綴著我們的學(xué)習(xí)生活。校園的春天，詩(shī)意的。櫻花樹(shù)下，粉色的花瓣隨風(fēng)飄落，仿佛一場(chǎng)夢(mèng)幻的雨。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐奂跇?shù)下，或拍照留念，或低聲細(xì)語(yǔ)，享受著這短暫的寧?kù)o。而那片綠油油的草地，更成為我們放松身心的好去處。午后的陽(yáng)光灑在草地上，微風(fēng)拂過(guò)，讓人心曠神怡。夏日的校園，充滿生機(jī)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在地面上，形成一片片斑駁的光影。操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒們揮灑汗水，展示著青春的活力。而那片荷塘，更成為校園里的一道亮麗風(fēng)景線。荷花盛開(kāi)，清香四溢，吸引許多游客駐足欣賞。秋天的校園，收獲的季節(jié)。金黃的銀杏葉鋪滿小徑，仿佛給校園披上一層金色的地毯。校園里的桂花也開(kāi)，那淡淡的香氣彌漫在空氣中，讓人陶醉。而那片楓葉林，更美得如詩(shī)如畫(huà)。火紅的楓葉與翠綠的樹(shù)葉交織在一起，宛如一幅色彩斑斕的畫(huà)卷。冬天的校園，雖然寒冷，卻有著別樣的風(fēng)情。雪后的校園，銀裝素裹，仿佛進(jìn)入童話世界。同學(xué)們?cè)谘┑乩镦覒颍瑲g聲笑語(yǔ)回蕩在校園的每一個(gè)角落。而那棵古老的松樹(shù)，依然挺拔地矗立在校園的，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。校園的美景，不僅僅自然風(fēng)光，更我們青春的記憶。在這里，我們度過(guò)無(wú)數(shù)美好的時(shí)光，留下難忘的回憶。我們珍惜這些美景，讓它們成為我們?nèi)松凶蠲赖娘L(fēng)景線。探尋校園美景寫(xiě)景周記第4篇晨曦初露，踏進(jìn)校園，那一片綠意盎然的景色便映入眼簾。校園，不僅知識(shí)的殿堂，更自然與人文的完美融合。在這個(gè)充滿活力的地方，每一處都隱藏著獨(dú)特的美景，等待著我去探尋。清晨的操場(chǎng)，校園中最具生機(jī)的地方。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，草地上的露珠閃爍著晶瑩的光芒，仿佛自然界的小精靈在跳躍。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上晨跑，他們的身影在陽(yáng)光下拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，伴歡聲笑語(yǔ)，構(gòu)成一幅和諧的畫(huà)面。走進(jìn)教學(xué)樓，校園里的美景又有新的變化。教學(xué)樓的墻壁上，爬山虎綠意盎然，隨風(fēng)搖曳，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。而那些古老的石階，見(jiàn)證無(wú)數(shù)學(xué)子走過(guò)的足跡，每一級(jí)都承載著歷史的厚重。午后的校園，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地上，形成斑駁的光影。這時(shí)，圖書(shū)館成我最喜歡的地方。坐在窗邊，看著窗外的美景，感受著知識(shí)的海洋，心中充滿寧?kù)o與喜悅。傍晚時(shí)分，校園的湖邊成我最愛(ài)去的地方。湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由穿梭。湖邊的柳樹(shù)垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，拂過(guò)湖面，留下道道漣漪。遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)的余暉映照在湖面上，美得如同一幅畫(huà)。夜幕降臨，校園的燈光漸漸亮起。走在回宿舍的路上，看著那些熟悉的建筑，心中涌起一股暖流。校園的美，不僅僅在于自然風(fēng)光，更在于那些陪伴我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這片充滿魅力的土地上，我探尋著校園的美景，也探尋著生活的美好。每一次的發(fā)覺(jué)，都讓我對(duì)校園更加熱愛(ài)，對(duì)生活更加珍惜。探尋校園美景寫(xiě)景周記第5篇春日校園，綠意盎然，踏著輕快的步伐，我漫步在校園的小徑上，感受著這如詩(shī)如畫(huà)的校園美景。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在蜿蜒的小徑上，形成斑駁的光影。小徑兩旁，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，它們伸展著枝葉，仿佛在向我招手。春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，宛如大自然的交響樂(lè)。我沿著小徑前行，仿佛置身于綠色的海洋中。穿過(guò)一片樹(shù)林，我來(lái)到一片開(kāi)闊的草地。草地上，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑械脑诹奶欤械脑诳磿?shū)，有的在嬉戲。他們臉上洋溢著青春的活力，讓人感受到生命的美好。我找一個(gè)角落，坐下來(lái)，靜靜地欣賞著這一幕幕美好的畫(huà)面。遠(yuǎn)處，一座古樸的亭子矗立在湖邊，湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由地游弋。湖邊的柳樹(shù)垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，輕輕拂過(guò)水面，留下一道道漣漪。我沿著湖邊的小路走去，感受著湖水的清涼和微風(fēng)拂面的舒適。穿過(guò)湖邊的小路，我來(lái)到校園的操場(chǎng)。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在開(kāi)展各種體育活動(dòng)，他們的身影在陽(yáng)光下顯得格外矯健。我看著他們，心中不禁涌起一股敬佩之情。他們用自己的汗水，詮釋著青春的活力和拼搏的精神。夕陽(yáng)西下，校園的景色變得更加美麗。晚霞映照在湖面上，形成一片金色的海洋。我站在湖邊，看著這美麗的景色，心中充滿感慨。這美麗的校園，見(jiàn)證我們的青春，留下我們無(wú)數(shù)的回憶。漫步在校園的小徑上，我感受到大自然的神奇和生命的美好。這美麗的校園，讓我陶醉其中，流連忘返。探尋校園美景寫(xiě)景周記第6篇陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在校園的小徑上，斑駁陸離。踏著這充滿詩(shī)意的足跡，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)歷史的長(zhǎng)河在耳邊低語(yǔ)，那些關(guān)于青春、夢(mèng)想和奮斗的故事，如同校園里的每一棵樹(shù)、每一朵花，都在無(wú)聲地訴說(shuō)著。清晨的校園，靜謐的。鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，它們用清脆的歌聲喚醒沉睡的大地。我漫步在林蔭道上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在我的身上，溫暖而柔和。那些被陽(yáng)光映照的葉子，仿佛在跳動(dòng)著生命的旋律，讓我不禁駐足欣賞。校園里的湖，宛如一面鏡子，倒映著藍(lán)天、白云和遠(yuǎn)處的山巒。湖水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)吹過(guò)，波光粼粼。湖邊的柳樹(shù)，垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，輕拂著湖面，仿佛在為湖面梳妝打扮。每當(dāng)傍晚時(shí)分，湖邊的長(zhǎng)椅上，總會(huì)坐滿聊天的同學(xué)，他們的笑聲和談話聲，與湖水的輕吟相互交織，構(gòu)成一幅動(dòng)人的畫(huà)卷。校園的四季，各有特色。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，校園里的花兒競(jìng)相開(kāi)放，五彩斑斕。夏天，綠樹(shù)成蔭，蟬鳴聲聲，給人一種清涼的感覺(jué)。秋天，落葉紛飛，校園里的每一片葉子都承載著豐收的喜悅。冬天，白雪皚皚，校園被披上一層銀裝，顯得格外寧?kù)o。校園的美，不僅僅自然風(fēng)光的美麗，更人文景觀的韻味。那些古老的建筑，記錄著歷史的滄桑；那些刻在墻壁上的名言，激勵(lì)著一代又一代的學(xué)子。走在校園里，我仿佛能感受到那些曾經(jīng)在這里奮斗過(guò)的先輩們的氣息。校園，我成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我收獲知識(shí)，收獲友誼，更收獲夢(mèng)想。每當(dāng)我漫步在校園里，總能感受到一種無(wú)法言喻的幸福感。這種幸福感，來(lái)自于校園的美麗，更來(lái)自于那份對(duì)未來(lái)的憧憬和期待。歲月如歌，時(shí)光荏苒。在校園的每一個(gè)角落，都留下我青春的足跡。這些足跡，如同校園里的風(fēng)景，永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。未來(lái)的日子里，無(wú)論我走到哪里，校園的美麗都會(huì)成為我心中最溫暖的回憶。探尋校園美景寫(xiě)景周記第7篇“校園之美，如詩(shī)如畫(huà)。”每當(dāng)走進(jìn)校園，我總能被這里的景色所吸引。春天，綠意盎然；夏天，繁花似錦；秋天，碩果累累；冬天，白雪皚皚。這里的一草一木，都充滿生機(jī)與活力。春天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇。校園里的櫻花樹(shù)競(jìng)相開(kāi)放，粉嫩的花瓣如云朵般飄落，仿佛置身于仙境。我想起宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這不禁讓我感嘆大自然的神奇。夏天，驕陽(yáng)似火，綠樹(shù)成蔭。校園里的荷花池里，荷花盛開(kāi)，清香四溢。我想起南宋詩(shī)人周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這里的荷花，不正體現(xiàn)這種精神嗎？秋天，碩果累累，金黃一片。校園里的楓葉紅，像火焰一樣燃燒。我想起唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”這里的楓葉，美得讓人陶醉。冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。校園里的雪景更美不勝收，仿佛進(jìn)入童話世界。我想起宋代詩(shī)人陸游的詩(shī)句：“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”這里的雪，純凈而美麗。校園之美，如詩(shī)如畫(huà)。在這里，我們不僅可以欣賞到大自然的美麗，還可以感受到青春的活力。我們珍惜這段美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，成為更好的自己。我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來(lái)！探尋校園美景寫(xiě)景周記第8篇陽(yáng)光明媚的下午，我獨(dú)自漫步在校園的小道上。校園里，四季的景色各具特色，讓人流連忘返。春天，校園里的櫻花開(kāi)，粉嫩的花瓣隨風(fēng)飄落，仿佛下一場(chǎng)花雨。我漫步在櫻花樹(shù)下，抬頭看著那一片片粉色的天空，心情格外舒暢。夏天，綠樹(shù)成蔭，蟬鳴聲聲。操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诒寂苕覒颍顾疄M大地。我坐在樹(shù)下，聽(tīng)著蟬鳴，感受著夏日的清涼。秋天，校園里的楓葉紅，像一團(tuán)團(tuán)火焰在空中飄舞。我走在楓葉鋪滿的小路上，腳下傳來(lái)“沙沙”的聲音，仿佛在耳邊低語(yǔ)。冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，把校園裝扮成一幅美麗的畫(huà)卷。我堆雪人、打雪仗，感受著冬日的樂(lè)趣。校園的美景如同一幅幅生動(dòng)的畫(huà)，讓我流連忘返。在這里，我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，也收獲珍貴的友誼。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)這里的一草一木。探尋校園美景寫(xiě)景周記第9篇陽(yáng)光明媚的早晨，我漫步在校園的小道上，呼吸著清新的空氣，心情格外舒暢。校園里的一草一木，都讓我感到無(wú)比親切。你看，那邊的櫻花樹(shù)，春天一到，滿樹(shù)粉嫩的花朵，像一片片云朵飄落人間。走在樹(shù)下，仿佛置身于童話世界。每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像在為你輕聲訴說(shuō)著校園的美麗。沿著小路前行，你會(huì)看到一片湖泊。湖水清澈見(jiàn)底，偶爾幾只小鳥(niǎo)在湖面上嬉戲，讓人心情愉悅。湖邊的柳樹(shù)垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，輕輕拂過(guò)水面，仿佛在為湖水梳妝打扮。再往里走，就我們的操場(chǎng)。每當(dāng)傍晚時(shí)分，操場(chǎng)上熱鬧非凡。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步、打球，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中。這里不僅運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所，更我們青春記憶的見(jiàn)證。校園的每個(gè)角落都充滿生機(jī)與活力，讓人流連忘返。在這里，我們度過(guò)美好的青春時(shí)光，留下無(wú)數(shù)難忘的回憶。每當(dāng)回想起這些，心中總充滿溫暖和感動(dòng)。探尋校園美景寫(xiě)景周記第10篇清晨，陽(yáng)光透過(guò)薄霧灑在校園的每一個(gè)角落，空氣中彌漫著泥土和青草的清新。我漫步在校園的小徑上，眼前的一切都顯得格外美好。校園的湖泊如同一面鏡子，倒映著天空的云朵和遠(yuǎn)處的山巒。湖水波光粼粼，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層漣漪。湖邊的柳樹(shù)輕輕搖曳，宛如少女的長(zhǎng)發(fā)。沿著湖邊的小路前行，我來(lái)到一片花海。五彩斑斕的花朵在陽(yáng)光下綻放，花香四溢。蜜蜂和蝴蝶在花間飛舞，構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)卷。穿過(guò)花海，我來(lái)到一片竹林。竹林里的翠竹隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲音。陽(yáng)光透過(guò)竹葉的縫隙，灑在地面上，形成斑駁的光影。繼續(xù)前行，我來(lái)到一座小橋。小橋橫跨在一條小溪上，溪水潺潺，清澈見(jiàn)底。橋下的魚(yú)兒在水中嬉戲，不時(shí)躍出水面。走過(guò)小橋，我來(lái)到一片草地。草地上鋪滿厚厚的青草，踩在上面軟綿綿的。遠(yuǎn)處，一群孩子在草地上奔跑嬉戲，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空氣中。校園的美景讓我陶醉，仿佛置身于一個(gè)童話世界。我停下腳步，靜靜地欣賞這美麗的風(fēng)景，感受大自然的魅力。探尋校園美景寫(xiě)景周記第11篇漫步在校園的小徑上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢灑落，斑駁的光影在地面跳躍。我停下腳步，凝望著眼前這如詩(shī)如畫(huà)的景色，心中涌起一股難以言說(shuō)的喜悅。校園的春天總來(lái)得格外早。那些嫩綠的小草，在泥土的滋養(yǎng)下，迫不及待地探出頭來(lái)，與冬日的寒冷做著最后的抗?fàn)帯Ｋ鼈兓蚓刍蛏ⅲ蚋呋虻停裨谘堇[一場(chǎng)無(wú)聲的舞蹈。校園里的樹(shù)木，也不甘示弱。它們伸展著枝條，仿佛在向天空展示自己的活力。那些新生的葉子，嫩綠而富有生機(jī)，它們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下輕輕搖曳，仿佛在訴說(shuō)著春天的故事。走過(guò)一片花壇，我看到五彩斑斕的花朵。它們有的熱烈奔放，有的溫婉含蓄，各有各的風(fēng)采。蜜蜂和蝴蝶在花間穿梭，它們忙碌的身影，為這春日增添一抹生機(jī)。沿著小徑繼續(xù)前行，我來(lái)到湖邊。湖水清澈見(jiàn)底，倒映著藍(lán)天白云和湖邊的樹(shù)木。幾只鴨子在水中嬉戲，它們的歡快叫聲，與周圍的景色相得益彰。站在湖邊，我深吸一口氣，空氣中彌漫著泥土和花草的清香。這股氣息，讓我感到身心舒暢，仿佛所有的煩惱都被這美好的春日景色所驅(qū)散。校園的春天，就像一首動(dòng)人的詩(shī)，讓人陶醉其中。而我在這樣的景色中，感受到生活的美好，也明白珍惜當(dāng)下的重要性。探尋校園美景寫(xiě)景周記第12篇同學(xué)們，今天我想和大家分享一些我最近在校園里發(fā)覺(jué)的美麗景色。校園里的春天真美得讓人心醉啊！記得那天下午，我和幾個(gè)好朋友在校園的小路上漫步。突然，我們被一片五彩斑斕的花海吸引住。紅的、黃的、紫的，各種顏色的花朵在春風(fēng)中搖曳生姿，像一幅美麗的畫(huà)卷。我忍不住拿手機(jī)拍下這些美麗的瞬間。沿著小路往前走，我們來(lái)到一片湖邊。湖水清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光照在湖面上，波光粼粼。湖邊的柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出嫩綠的新芽，微風(fēng)吹過(guò)，柳枝輕輕搖曳，仿佛在向我們招手。我們站在湖邊，一邊欣賞美景，一邊聊天，感覺(jué)好開(kāi)心啊！穿過(guò)湖邊的小橋，我們又來(lái)到一片草坪。草坪上開(kāi)滿各種各樣的野花，有白的、黃的、粉的，顏色各異，散發(fā)出淡淡的清香。我們找一塊干凈的草地坐下，一邊吃著零食，一邊看著天空飄過(guò)的白云，真愜意極！校園里的春天真美好啊！每一天，都有不同的景色等著我們?nèi)グl(fā)覺(jué)。同學(xué)們，你們有沒(méi)有也發(fā)覺(jué)過(guò)校園里的美景呢？快和我分享一下吧！探尋校園美景寫(xiě)景周記第13篇探尋校園美景寫(xiě)景周記每天走在校園里，總能發(fā)覺(jué)一些美景。比如，春天的時(shí)候，校園里的櫻花開(kāi)，粉嫩嫩的，就像小女孩的臉頰。我經(jīng)常坐在樹(shù)下，看著它們隨風(fēng)飄落，感覺(jué)就像在飄灑著粉色的夢(mèng)想。夏天，操場(chǎng)邊的草地上，會(huì)有許多蝴蝶翩翩起舞。有一次，我捉住一只，它在我的指尖上跳來(lái)跳去，好像在告訴我，生活就像這蝴蝶一樣，自由又美麗。秋天，校園里的銀杏樹(shù)葉子變成金黃色，像一把把小扇子，扇走夏天的炎熱。我最喜歡這個(gè)時(shí)候，走在林蔭道上，聽(tīng)著腳下的沙沙聲，感受著秋天的涼爽。冬天，校園里的雪景更美不勝收。記得有一次，下一場(chǎng)大雪，我和幾個(gè)好友一起在雪地里打雪仗、堆雪人。雖然身上都雪，但我們心里卻暖洋洋的。這些美景，就像校園里的朋友，陪伴著我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。每當(dāng)我遇到困難，想起這些美景，心里就充滿力量。我知道，無(wú)論走到哪里，校園里的美景都會(huì)成為我心中最美好的回憶。探尋校園美景寫(xiě)景周記第14篇親愛(ài)的同學(xué)們，今天我要給大家分享的我們校園里那些美得讓人心醉的美景。你們知道嗎，我們學(xué)校就像一個(gè)五彩斑斕的大花園，每一天都有不同的風(fēng)景等著我們?nèi)グl(fā)覺(jué)。記得有一次，陽(yáng)光明媚的下午，我和好朋友小麗一起走在校園