小班體育《輪胎》教案

一、概述

本次體育課程針對小班幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，主題為《輪胎》。輪胎作

為一種常見的物品，不僅具有滾動特性，還能激發(fā)孩子們的好奇心和

探索欲望。本節(jié)課旨在通過輪胎這一媒介，促進(jìn)小班幼兒的身體素質(zhì)

發(fā)展，提升他們的運(yùn)動技能，同時培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

教學(xué)目標(biāo)：通過輪胎活動，增強(qiáng)幼兒的大肌肉發(fā)展，提高身體協(xié)

調(diào)性和平衡感，同時培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和遵守規(guī)則的能力。

教學(xué)內(nèi)容：本課程將圍繞輪胎展開一系列體育活動的設(shè)計(jì)，包括

輪胎滾動、輪胎障礙賽、輪胎疊高等。

在接下來的課程中，我們將詳細(xì)介紹教學(xué)流程、教學(xué)方法與手段、

教學(xué)重難點(diǎn)以及評價(jià)與反饋等方面的內(nèi)容。通過本次輪胎活動，我們

期望孩子們能在快樂的游戲中鍛煉身體，并培養(yǎng)積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。

1.教學(xué)目標(biāo)與意義

技能目標(biāo)：通過輪胎活動，使學(xué)生掌握基本的身體協(xié)調(diào)能力和平

衡能力，能夠完成簡單的輪胎滾動和輪胎平衡操作。

認(rèn)知目標(biāo)：通過輪胎游戲，讓幼兒初步了解輪胎的結(jié)構(gòu)和功能，

以及它在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和積極參與體育活動的興趣,

增強(qiáng)自信心和勇氣。

輪胎作為一種常見的運(yùn)動器材，具有豐富的教育價(jià)值。在小班體

育教學(xué)中，利用輪胎進(jìn)行活動設(shè)計(jì)，不僅可以激發(fā)幼兒對體育活動的

興趣，還可以有效地鍛煉幼兒的身體素質(zhì)C通過輪胎活動，幼兒可以

在游戲過程中學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)解決問題和克服困難的

能力。輪胎活動還有助于幼兒對物體的認(rèn)知，增強(qiáng)對周圍世界的感知

和探索能力。本次小班體育《輪胎》教學(xué)活動具有重要的教育意義。

2.輪胎在體育活動中的價(jià)值

輪胎作為一種常見的運(yùn)動器材，在小班體育活動中發(fā)揮著重要的

作用。輪胎具有鮮明的物理特性，如它的圓形形狀和柔軟的質(zhì)地，為

孩子們提供了豐富多樣的運(yùn)動體驗(yàn)。在體育活動中，輪胎可以作為孩

子們的玩具和運(yùn)動工具，促進(jìn)他們的身體發(fā)展和運(yùn)動技能的提升。

促進(jìn)孩子們的身體發(fā)展：輪胎活動可以促進(jìn)孩子們的身體協(xié)調(diào)性

和平衡感的發(fā)展。通過滾動、推動、搬運(yùn)輪胎等動作，孩子們可以在

游戲中鍛煉肌肉力量、提高身體靈活性。

培養(yǎng)孩子們的運(yùn)動技能：輪胎活動可以培養(yǎng)孩子們的運(yùn)動技能，

如跑步、跳躍、攀爬等。通過設(shè)計(jì)各種有趣的輪胎游戲，可以讓孩子

們在游戲中學(xué)習(xí)和掌握各種運(yùn)動技能。

激發(fā)孩子們的運(yùn)動興趣：輪胎活動具有趣味性和挑戰(zhàn)性，可以激

發(fā)孩子們的運(yùn)動興趣。豐富多彩的游戲形式可以吸引孩子們的注意力,

讓他們在游戲中享受運(yùn)動的樂趣。

培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神：輪胎活動也可以作為團(tuán)隊(duì)合作的游

戲，通過多人協(xié)作完成游戲任務(wù)，可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和

協(xié)作能力。

在小班體育活動中，輪胎發(fā)揮著重要的作用。通過輪胎活動，不

僅可以促進(jìn)孩子們的身體發(fā)展和運(yùn)動技能的提升，還可以激發(fā)孩子們

的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.適合小班幼兒的體育游戲設(shè)計(jì)思路

針對小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，我們將設(shè)計(jì)一系列圍繞輪胎的體

育游戲。通過輪胎這一簡單的運(yùn)動器械，不僅能激發(fā)孩子們對體育活

動的興趣，還能有效促進(jìn)他們的體能發(fā)展，提升動作協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)團(tuán)

隊(duì)合作精神。

適宜性原則：根據(jù)小班幼兒的身體素質(zhì)、認(rèn)知水平和動作發(fā)展水

平，設(shè)計(jì)適宜的游戲難度。

游戲內(nèi)容設(shè)計(jì)：以輪胎為基礎(chǔ)運(yùn)動器械，設(shè)計(jì)簡單易懂的游戲情

節(jié)。考慮到小班幼兒的理解能力和模仿能力較強(qiáng)，我們可以設(shè)計(jì)一些

模仿動物、交通工具等與輪胎相關(guān)的游戲情節(jié)，如“小司機(jī)運(yùn)輪胎”、

“小猴子爬輪胎山”等。

游戲難度設(shè)置：游戲難度要適中，既要讓孩子們感受到挑戰(zhàn)，又

要保證他們能夠通過努力完成任務(wù)。對于初次嘗試的游戲，可以安排

較為簡單的任務(wù)，如滾動輪胎直線前進(jìn)、跨過輪胎等。隨著游戲的進(jìn)

行，逐漸增加難度，如設(shè)置多個輪胎組成的障礙賽道、要求孩子們在

輪胎上保持平衡等。

游戲形式選擇：采用分組合作的游戲形式，鼓勵孩子們與同伴一

起完成任務(wù)。這樣可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)他們的集體榮

譽(yù)感。可以設(shè)置一些需要孩子們互幫互助才能完成的環(huán)節(jié)，如一個孩

子扶住輪胎，另一個孩子爬過去等。

游戲過程引導(dǎo)：在游戲過程中，教師要時刻關(guān)注孩子們的安全，

及時給予指導(dǎo)和幫助V通過鼓勵、表揚(yáng)等方式激發(fā)孩子們的積極性，

讓他們在游戲中獲得成就感。游戲結(jié)束后要進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，讓孩子

們了解游戲規(guī)則和技巧，以便更好地參與下一次游戲。

二、課前準(zhǔn)備

教學(xué)場地準(zhǔn)備：選擇一個寬敞、平坦的室外場地，確保有足夠的

空間供幼兒活動。可以選擇操場或體育館。

輪胎準(zhǔn)備：根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備適量的輪胎。確保每個幼兒都能有

一個輪胎進(jìn)行操作。輪胎應(yīng)充氣適度，既要有一定的彈性，又要保證

安全。

安全設(shè)施準(zhǔn)備:在活動區(qū)域內(nèi)做好安全防護(hù)措施，如設(shè)置防撞墊、

放置警示牌等，確保幼兒在活動過程中的安全。

教學(xué)器材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些輔助教學(xué)的器材，如哨子、小喇叭、體

育器材等，以便更好地組織和管理幼兒的活動。

服飾準(zhǔn)備：提醒幼兒穿著寬松舒適的運(yùn)動服飾，以及防滑的運(yùn)動

鞋，以保證活動的舒適性和安全性。

教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)備：在活動前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括活動目標(biāo)、

內(nèi)容、步驟、時間分配等，確保活動有條不紊地進(jìn)行。

教師準(zhǔn)備：教師需充分了解活動內(nèi)容，熟悉教學(xué)步驟，并準(zhǔn)備好

應(yīng)對突發(fā)情況的處理措施，確保活動的順利進(jìn)行。教師還要充分激發(fā)

幼兒的積極性，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)和鍛凍。

1.輪胎準(zhǔn)備

在準(zhǔn)備階段，我們首先要明確小班體育課程《輪胎》的教學(xué)目標(biāo)

是為了幫助幼兒通過游戲化的活動了解輪胎的特性，鍛煉基本的身體

協(xié)調(diào)性，提升身體力量及平衡感。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們首先要對

輪胎進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備。

輪胎選擇：選擇適合小班幼兒使用的輪胎，確保輪胎尺寸適中，

材質(zhì)輕便且安全無毒。要確保輪胎表面無明顯破損或尖銳物，避免幼

兒在活動中受傷。

輪胎清潔：為了確保幼兒的安全和衛(wèi)生，需要對輪胎進(jìn)行清潔。

可使用消毒液或肥皂水清洗輪胎表面，然后徹底晾干。

輪胎數(shù)量與擺放：根據(jù)班級人數(shù)和場地大小，準(zhǔn)備足夠數(shù)量的輪

胎。在活動開始前，將輪胎按照活動需求擺放好，確保每個幼兒都有

足夠的空間進(jìn)行活動。

安全準(zhǔn)備：在活動開始前，對活動區(qū)域進(jìn)行安全檢查，確保地面

平整無障礙物。在活動過程中，要有專職教師負(fù)責(zé)監(jiān)督幼兒的活動情

況，確保每個幼兒的安全。

2.場地布置

在本階段的體育教學(xué)中，我們將充分利用輪胎這一獨(dú)特的運(yùn)動器

材，設(shè)計(jì)出一個富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動環(huán)境。場地的布置將直接影響孩子

們的運(yùn)動體驗(yàn)和安全性，因此我們將精心策劃每一個細(xì)節(jié)。

基本場地選擇：選擇一個寬敞、平坦、柔軟的室內(nèi)或室外運(yùn)動場

地，以確保孩子們在玩耍輪胎時的安全。

輪胎擺放：根據(jù)小班孩子的年齡和體能特點(diǎn)，我們將輪胎以分散

或分組的形式進(jìn)行擺放。對于初次接觸輪胎的孩子，我們可以將輪胎

以較小的間距放置成一條直線或曲線，形成一個簡單的障礙賽道。對

于稍微大一點(diǎn)的孩子，可以嘗試將輪胎疊加擺放，設(shè)計(jì)一些攀爬和平

衡的游戲環(huán)節(jié)。

輔助設(shè)施：在場地布置時，還需考慮到一些輔助設(shè)施的使用，如

平衡木、攀爬架等，與輪胎相結(jié)合，為孩子們創(chuàng)造更多樣化的運(yùn)動體

驗(yàn)。根據(jù)季節(jié)和天氣情況，準(zhǔn)備足夠的軟墊、防護(hù)設(shè)備等，確保孩子

們在運(yùn)動中的安全。

標(biāo)識與指導(dǎo)：在場地布置完成后，還需在關(guān)鍵位置設(shè)置明顯的標(biāo)

識和指示箭頭，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_地進(jìn)行游戲和活動。我們的教練

或老師會在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)時的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個孩子都能在安全的

環(huán)境下享受運(yùn)動的樂趣。

3.輔助器材準(zhǔn)備

為了豐富小班幼兒輪胎體育活動的形式和內(nèi)容，我們將準(zhǔn)備一系

列輔助器材以增強(qiáng)孩子們的參與度和活動效果。這些輔助器材將配合

輪胎一起使用，旨在提升幼兒的運(yùn)動興趣與運(yùn)動能力。

軟墊泡沫墊：用于幼兒在進(jìn)行輪胎活動時的安全防護(hù)，減少跌倒

受傷的風(fēng)險(xiǎn)。也可作為坐席，讓孩子們在休息時有一個舒適的地方。

平衡木步道球：這些器材可以幫助孩子們練習(xí)平衡能力，增加輪

胎活動的難度和趣味性。平衡木的平穩(wěn)表面可以輔助孩子們進(jìn)行輪胎

滾動時的穩(wěn)定行走，步道球則可以增加輪胎滾動的挑戰(zhàn)性和探索性。

繩子彩色膠帶：用于固定輪胎位置，或者在活動場地進(jìn)行標(biāo)記，

確保活動的順利進(jìn)行。繩子的長度和彩色膠帶的選擇可以根據(jù)具體活

動需要進(jìn)行調(diào)整。

音樂設(shè)備：播放歡快的音樂，為活動營造輕松愉快的氛圍。音樂

的選擇應(yīng)考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)和喜好，以激發(fā)他們參與活動的

積極性。

在使用這些輔助器材時，教師應(yīng)確保每一件器材的安全性，避免

存在安全隱患。教師應(yīng)根據(jù)活動的具體內(nèi)容和孩子們的實(shí)際情況，合

理安排使用這些器材，確保活動的順利進(jìn)行和孩子們的積極參與。在

活動結(jié)束后，要及時整理和保存這些器材，以便下次使用。

三、課程內(nèi)容

本次體育課程以輪胎為主題，通過簡單的輪胎游戲和體育活動，

培養(yǎng)孩子們的體能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在正式進(jìn)入課程內(nèi)容之前，老師

先向孩子們介紹輪胎的基本知識和特點(diǎn)，激發(fā)孩子們的興趣。

輪胎翻滾：孩子們通過模擬輪胎滾動的過程，訓(xùn)練他們身體的協(xié)

調(diào)性和平衡感。讓孩子們學(xué)會如何控制身體的重心，模仿輪胎翻滾的

動作。

輪胎傳遞接力：讓孩子們學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中傳遞輪胎，培養(yǎng)他們

的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。通過接力比賽的形式，讓孩子們體驗(yàn)集

體榮譽(yù)感和競爭意識。

輪胎游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一系列以輪胎為主題的體育游戲，如“輪胎

障礙賽”、“輪胎接力賽”等。讓孩子們體驗(yàn)輪胎的樂趣，同時鍛煉

他們的體能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

輪胎運(yùn)動技能學(xué)習(xí)：教授孩子們一些基本的輪胎運(yùn)動技能，如輪

胎滾動、輪胎跳躍等。讓孩子們嘗試不同的動作，體驗(yàn)輪胎運(yùn)動的魅

力。

拓展活動：引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，利用輪胎創(chuàng)造出更多的玩法。

可以讓孩子們嘗試在輪胎上平衡行走，或者利用輪胎進(jìn)行搭建游戲等。

在課程結(jié)束時，老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)，回顧所學(xué)內(nèi)容和技能，

鼓勵孩子們在日常生活中繼續(xù)探索輪胎的玩法。老師也要對孩子們的

表現(xiàn)進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，激發(fā)他們參與體育活動的積極性。

1.熱身活動

熱身活動是任何體育課的必要部分，對于小班的孩子來說尤為重

要。在開始輪胎活動之前，我們將進(jìn)行一段有趣的熱身，以激發(fā)孩子

們的積極性，并為后續(xù)的活動做好身體準(zhǔn)備。

集合幼兒，進(jìn)行簡單的隊(duì)列訓(xùn)練，讓孩子們熟悉基本的站立和行

走姿勢。

通過輕松的音樂，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行全身伸展活動，包括頭部、肩

部、手臂、腰部以及腿部的伸展，以預(yù)防運(yùn)動傷害。

進(jìn)行簡單的運(yùn)動熱身，如原地跑步、小步跳躍等，提高孩子們的

心率。

引入輪胎元素，讓孩子們接觸輪胎，自由探索輪胎的滾動方式，

激發(fā)他們對輪胎的興趣。

緊接著，我們將進(jìn)行輪胎的傳遞游戲，孩子們手牽手傳遞輪胎，

以此增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時完成熱身過程。

2.基本玩法介紹

輪胎翻滾比賽：輪胎直立后用手推動，使其翻滾前進(jìn)。比賽過程

中，孩子們需要掌握平衡，讓輪胎穩(wěn)定滾動，誰先到達(dá)終點(diǎn)即為獲勝

者。這種玩法旨在鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)性和平衡感。

輪胎接力賽：將輪胎按照一定距離擺放,孩子們依次從起點(diǎn)出發(fā),

將輪胎滾動到指定位置后，再返回起點(diǎn)接力下一個伙伴。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)

作完成接力賽，能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。

輪胎跳躍游戲:將輪胎平放或稍微傾斜，讓孩子們跳躍越過輪胎。

游戲過程中，孩子們需要掌握跳躍技巧，并注意保持平衡。這種玩法

可以鍛煉孩子們的跳躍能力和自信心。

輪胎組合挑戰(zhàn)：根據(jù)孩子們的體能和興趣，可以組合多個輪胎進(jìn)

行挑戰(zhàn)。例如設(shè)置輪胎障礙賽道，讓孩子們穿越輪胎隧道、攀爬輪胎

山等。這種玩法可以激發(fā)孩子們的挑戰(zhàn)精神，同時鍛煉他們的身體協(xié)

調(diào)性和勇氣。

在介紹基本玩法時.，教師應(yīng)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況和興趣進(jìn)行調(diào)

整，確保游戲的安全性和趣味性。教師應(yīng)給予孩子們足夠的鼓勵和支

持，讓他們在游戲中體驗(yàn)到成功的喜悅。

3.技能訓(xùn)練

本環(huán)節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒運(yùn)用輪胎進(jìn)行各種基本動作技能

的訓(xùn)練，如爬、滾、跳等。我設(shè)計(jì)了一系列有趣的體育游戲和活動，

幫助孩子們提升體能素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。具體內(nèi)容包括：

爬輪胎技能訓(xùn)練：將輪胎擺放成不同形狀的障礙物，讓孩子們進(jìn)

行爬行訓(xùn)練。通過爬越輪胎，鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)性和力量。培養(yǎng)

孩子們的勇氣和克服困難的精神。

滾輪胎技能訓(xùn)練：讓孩子們學(xué)習(xí)如何控制輪胎的滾動方向和速度。

通過滾輪胎游戲，鍛煉孩子們的身體平衡感和反應(yīng)能力。讓孩子們體

驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，學(xué)會協(xié)同合作完成任務(wù)。

跳輪胎技能訓(xùn)練：將輪胎擺放成不同高度的障礙，讓孩子們進(jìn)行

跳躍訓(xùn)練。通過跳躍輪胎，鍛煉孩子們的爆發(fā)力和跳躍能力。引導(dǎo)孩

子們學(xué)會判斷距離和高度，提高跳躍的準(zhǔn)確性。

在教學(xué)過程中，我會關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)，根據(jù)他們的實(shí)際情況

調(diào)整訓(xùn)練難度和方式。注重引導(dǎo)孩子們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，形成良

好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。通過這樣的技能訓(xùn)練，孩子們不僅能夠提高體能

素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。

四、游戲環(huán)節(jié)

在本環(huán)節(jié).，我們將通過輪胎的運(yùn)用設(shè)計(jì)各種體育游戲，以鍛煉孩

子們的身體素質(zhì)，提高他們參與體育活動的興趣和積極性。

輪胎滾動游戲：孩子們將嘗試滾動輪胎，模仿車輪的轉(zhuǎn)動，鍛煉

他們的手臂力量和協(xié)調(diào)性。老師可以設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)，讓孩子們進(jìn)行

接力賽，體驗(yàn)比賽的樂趣。

輪胎平衡游戲：孩子們站在輪胎上，嘗試保持平衡，可以在地面

上設(shè)置障礙，讓孩子們在輪胎上繞過障礙，鍛煉他們的平衡能力和空

間感知能力。

輪胎傳遞游戲：分組進(jìn)行輪胎傳遞比賽，孩子們需要將輪胎傳遞

給隊(duì)友，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成傳遞任務(wù)。這個游戲不僅可以鍛煉孩

子們的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)為作精神和溝通能力。

創(chuàng)意輪胎造型游戲：讓孩子們自由發(fā)揮想象力，用輪胎創(chuàng)造出各

種形狀和圖案。老師可以鼓勵孩子們分享自己的創(chuàng)意，并表揚(yáng)他們的

創(chuàng)意表現(xiàn)。

在游戲環(huán)節(jié)中，老師要注意觀察孩子們的表現(xiàn)，確保他們的安全,

并根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整游戲難度和規(guī)則。老師還要鼓勵孩子們積極

參與，讓他們在游戲中鍛煉身體，培養(yǎng)興趣。游戲結(jié)束后，老師要與

孩子們一起進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，表揚(yáng)他們的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

1.游戲設(shè)計(jì)

本次小班體育課程以輪胎為主題，設(shè)計(jì)了一系列富有創(chuàng)意和趣味

性的體育游戲活動。輪胎作為一種常見的物品，既可以作為孩子們的

玩具，又能用于體育活動中，為孩子們提供豐富的運(yùn)動體驗(yàn)。在設(shè)計(jì)

輪胎體育課時，我們的目標(biāo)是通過創(chuàng)新的游戲形式激發(fā)孩子們對體育

活動的興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和基本的運(yùn)動技能。

游戲引入：我們會進(jìn)行一個簡單而有趣的輪胎展示，讓孩子們對

輪胎產(chǎn)生興趣。展示輪胎的多種玩法，例如滾動、搬運(yùn)、跳躍等，激

發(fā)孩子們的好奇心和想象力。我們將介紹游戲規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，

確保孩子們在游戲過程中能夠安全、愉快地參與。

輪胎滾動比賽：為了培養(yǎng)孩子們的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，我們將組

織i場輪胎滾動比賽。每個孩子都會得到一個輪胎，他們需要控制輪

胎的滾動速度，使其在規(guī)定的時間內(nèi)通過指定的路線到達(dá)終點(diǎn)。這個

游戲不僅讓孩子們體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣，還能鍛煉他們的控制力和競爭

意識。

輪胎創(chuàng)意組合游戲：為了讓孩子們更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，

我們將組織他們進(jìn)行輪胎創(chuàng)意組合游戲。孩子們可以自由地組合輪胎,

搭建出各種形狀和結(jié)構(gòu)，然后進(jìn)行攀爬、穿越等動作。這個游戲能夠

激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)性和

平衡感。

輪胎接力賽：在課程的最后階段，我們將組織一場輪胎接力賽。

孩子們將分組進(jìn)行比賽，每組都需要通過傳遞輪胎的方式完成接力任

務(wù)。這個游戲不僅能夠鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能培養(yǎng)他們的

集體榮譽(yù)感和競爭意識。我們也鼓勵孩子們在游戲中展示他們的領(lǐng)導(dǎo)

能力和協(xié)作精神。

2.游戲規(guī)則詳解

將輪胎按照適當(dāng)?shù)拇笮『蛿?shù)量擺放在指定的游戲區(qū)域內(nèi)，確保每

個輪胎都穩(wěn)固，不會發(fā)生滾動。

教師應(yīng)先向孩子們介紹輪胎的基本玩法和注意事項(xiàng)，讓孩子們對

游戲有一個初步的了解。

輪胎接力賽：孩子們將分成若干小組，每組站在輪胎的起點(diǎn)處。

當(dāng)聽到開始指令后，孩子們需要依次滾動輪胎到終點(diǎn)，再返回起點(diǎn)將

輪胎交給下一個隊(duì)友。比賽過程中，必須保持輪胎的滾動狀態(tài)，不能

用手觸碰輪胎。最先完成接力的小組獲勝。

輪胎平衡挑戰(zhàn)：孩子們需要在輪胎上行走或保持平衡。在行走過

程中，不能跳出輪胎或者踩碎輪胎。若出現(xiàn)這些現(xiàn)象，需要重新回到

起點(diǎn)重新開始。成功走到終點(diǎn)的孩子即為勝利者。

創(chuàng)意輪胎玩法：孩子們可以自由發(fā)揮想象力，探索輪胎的各種玩

法。但需要注意，不能做出危險(xiǎn)動作或傷害自己和其他孩子的行為。

教師需要隨時觀察孩子們的活動，確保安全。

在游戲中，遵守體育道德和公平競賽原則非常重要。孩子們需要

尊重裁判的判決，不得與同伴發(fā)生爭執(zhí)或攻擊行為。將會受到相應(yīng)的

處罰。

游戲結(jié)束后，教師應(yīng)組織孩子們進(jìn)行放松活動，幫助他們恢復(fù)身

體狀態(tài)。也要對游戲進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，鼓勵孩子們積極參與并遵守游

戲規(guī)則。通過游戲過程中的觀察和記錄，教師可以對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)

行反饋和指導(dǎo)，幫助他們提升運(yùn)動技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師應(yīng)確保

孩子們在游戲過程中始終保持安全意識和自我保護(hù)能力,

3.游戲進(jìn)行

在這一環(huán)節(jié)，我們將利用輪胎進(jìn)行一系列有趣的游戲活動，以激

發(fā)孩子們的運(yùn)動興趣和參與熱情。以下是游戲進(jìn)行的具體內(nèi)容：

游戲方法：孩子們將分成若干小組，每組人手一個輪胎。游戲開

始時，孩子們推動輪胎向前滾動，追趕輪胎并嘗試阻止它。當(dāng)輪胎停

下時，孩子們需要快速將其重新滾動起來。最先完成任務(wù)的小組將獲

得獎勵。

游戲目的：通過這個游戲，孩子們可以鍛煉上肢力量和協(xié)調(diào)性，

同時培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。

游戲方法：使用輪胎創(chuàng)設(shè)一個障礙賽道，賽道中設(shè)置多個輪胎作

為障礙物。孩子們需要運(yùn)用爬、跨、繞等動作來穿越這片“森林”。

游戲過程中，老師要注意孩子們的安全。

游戲目的：這個游戲可以鍛煉孩子們的敏捷性和勇氣，同時培養(yǎng)

他們解決問題的能力。

游戲方法：讓孩子們站在輪胎上，盡量保持平衡，不讓自己從輪

胎上掉下來。老師可以根據(jù)孩子們的實(shí)際情況調(diào)整游戲難度，例如增

加或減少輪胎的數(shù)量。

游戲目的：這個游戲可以鍛煉孩子們的平衡能力，同時培養(yǎng)他們

的自信心和勇氣.老師要對孩子們進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，讓他們敢于挑戰(zhàn)

自我。

在游戲過程中，老師要注意觀察孩子們的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和

表揚(yáng)，讓孩子們在游戲中感受到成功的喜悅。老師還要確保游戲的安

全性，避免孩子們在游戲中受傷。游戲結(jié)束后，老師要對孩子們的表

現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，讓孩子們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的

活動中更好地發(fā)揮自己的能力。

五、課程總結(jié)

經(jīng)過這次小班的體育課程《輪胎》，孩子們不僅在體能上得到了

鍛煉，還在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力上有了明顯的提升。孩子們通過

探索輪胎的多種玩法，體驗(yàn)到了運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)了他們的積極性和

創(chuàng)造性。課程中的每個環(huán)節(jié)都緊密相扣，有效地促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。

在課程結(jié)束時，我們可以看到孩子們的身體素質(zhì)得到了增強(qiáng)，他

們的反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性和平衡感都有了明顯的提高。孩子們在課程中

展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中扮演不同的角色，共

同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，對他們未來的學(xué)習(xí)和生活都有著

重要的影響。

回顧整個課程，我們可以發(fā)現(xiàn)其中存在一些亮點(diǎn)，例如在輪胎接

力比賽中，孩子們展現(xiàn)出了極高的熱情，通過比賽培養(yǎng)了他們的競爭

意識。課程中也不乏孩子們獨(dú)立解決問題和創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。但也有

一些需要改進(jìn)的地方，例如在某些環(huán)節(jié)中，孩子們的參與程度可能存

在差異，未來的課程設(shè)計(jì)應(yīng)更加關(guān)注如何引導(dǎo)每個孩子都能積極參與

到活動中來。

1.回顧課程重點(diǎn)內(nèi)容

輪胎的基本認(rèn)知與探索：引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識輪胎，了解輪胎的材

質(zhì)、形狀、用途等基本信息。通過觀察和觸摸，激發(fā)幼兒對輪胎的好

奇心，為后續(xù)的活動做好鋪墊。

基本動作技能的學(xué)習(xí)：本次課程重點(diǎn)教授幼兒與輪胎相關(guān)的基本

動作技能，如滾動、推動、拉動輪胎等。通過示范和講解，使幼兒了

解并掌握這些基本動作的要領(lǐng)和技巧。

輪胎游戲的開展：結(jié)合輪胎的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種輪胎游戲，如輪胎

接力賽、輪胎翻滾比賽等。通過游戲形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍

中鍛煉體能，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

團(tuán)隊(duì)合作與競爭意識的培養(yǎng)：在游戲中，注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合

作精神和競爭意識。通過輪胎游戲，讓幼兒學(xué)會遵守規(guī)則，提高集體

榮譽(yù)感。

安全教育：在課程過程中，強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性。讓幼兒了解

輪胎游戲的安全規(guī)則，掌握基本的安全知識，提高自我保護(hù)意識。

2.評估幼兒表現(xiàn)與技能掌握情況

評估幼兒的表現(xiàn)與技能掌握情況是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。

針對小班幼兒學(xué)習(xí)輪胎相關(guān)體育活動的特點(diǎn)，本次評估旨在了解孩子

們在輪胎活動中的參與程度、技能掌握情況以及他們的身體協(xié)調(diào)性、

靈活性和勇氣等各方面的表現(xiàn)。

通過觀察孩子們在輪胎活動中的積極性、持久性以及合作與分享

的行為，評估孩子們的參與程度。如孩子們是否能主動參與到輪胎游

戲中，是否愿意與其他小朋友一起分享玩輪胎的快樂等。

重點(diǎn)評估孩子們對輪胎活動基本技能的掌握情況，如滾動輪胎、

保持平衡、簡單跳躍等動作的完成質(zhì)量。通過孩子們的實(shí)際操作表現(xiàn),

了解他們技能的掌握程度，從而判斷他們是否能夠獨(dú)立完成任務(wù)，或

是在幫助下能夠完成。

通過孩子們在輪胎活動中的動作流暢性、反應(yīng)速度以及面對挑戰(zhàn)

口寸的表現(xiàn)，評估他們的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和勇氣。如孩子們在輪胎

上的移動是否流暢，是否能夠迅速反應(yīng)并調(diào)整自己的動作，面對稍微

有些難度的挑戰(zhàn)時是否表現(xiàn)出勇氣等。

本次評估標(biāo)準(zhǔn)主要包括動作完成質(zhì)量、參與積極性、合作與分享

等方面。根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，將評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般和待

加強(qiáng)四個等級。優(yōu)秀表示孩子表現(xiàn)突出，技能掌握良好；良好表示孩

子表現(xiàn)較好，技能掌握基本到位；一般表示孩子有部分技能尚未掌握,

需加強(qiáng)指導(dǎo)；待加強(qiáng)則表示孩子參與程度不高，技能掌握情況不佳，

需要重點(diǎn)關(guān)注和加強(qiáng)引導(dǎo)。

評估結(jié)束后，及時將評估結(jié)果反饋給每個孩子及其家長，以便家

長了解孩子在輪胎活動中的表現(xiàn)與技能掌握情況。根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整

教學(xué)策略，為孩子們提供更加合適的教學(xué)方案，幫助他們更好地掌握

輪胎相關(guān)技能，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

3,總結(jié)課程效果與反思改進(jìn)方向

課程結(jié)束后，我們進(jìn)行了全面的反思和總結(jié)，以優(yōu)化未來的教學(xué)

效果。本次小班體育《輪胎》總體效果良好，孩子們在體能、協(xié)作和

創(chuàng)造力方面都有所提升。也存在一些需要改進(jìn)的地方。

從課程效果來看，孩子們通過輪胎活動，有效地提升了他們的身

體協(xié)調(diào)性和平衡感。大部分孩子都能積極參與，展現(xiàn)出濃厚的興趣。

輪胎的多樣性玩法也激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作

游戲，孩子們逐漸學(xué)會了合作與溝通，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識。

在教學(xué)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分孩子在活動過程中

容易出現(xiàn)疲勞，這可能與活動強(qiáng)度或持續(xù)時間有關(guān)。為了解決這個問

題，我們可以適當(dāng)調(diào)整活動強(qiáng)度，同時合理安排休息時間，確保孩子

們能在課程中保持充沛的精力。針對不同孩子的體能差異，我們需要

設(shè)計(jì)更具層次性的活動，以滿足不同孩子的需求口

關(guān)于課程的組織和實(shí)施，我們也進(jìn)行了一些反思。雖然我們已經(jīng)

盡量確保活動的安全性，但仍然需要進(jìn)一步提高對細(xì)節(jié)的把控。在活

動前需要對輪胎進(jìn)行檢查，確保沒有損壞或鋒利的邊緣。在活動的組

織和引導(dǎo)方面，我們需要更加注重語言的清晰性和準(zhǔn)確性，以確保孩

子們能夠明確理解活動的規(guī)則和目的。

在課程設(shè)計(jì)方面，我們可以進(jìn)一步豐富輪胎的玩法和游戲活動，

以增加課程的趣味性和挑戰(zhàn)性。結(jié)合孩子們的興趣和反饋，我們可以

設(shè)計(jì)更多具有探索性和創(chuàng)新性的活動，以促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

通過這次小班體育《輪胎》我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)

了需要改進(jìn)的地方。我們將繼續(xù)努力，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果，

為孩子們提供更好的體育體驗(yàn)。

六、課后延伸

家庭親子活動：鼓勵家長參與孩子的輪胎游戲，在家中后院或公

園進(jìn)行親子輪胎搬運(yùn)比賽、輪胎滾動游戲等，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，

還能讓孩子在實(shí)踐中鞏固和提高在課程中學(xué)習(xí)的技能。

創(chuàng)意輪胎手工制作：利用廢舊輪胎，指導(dǎo)孩子們進(jìn)行創(chuàng)意手工制

作，比如制作小型輪胎車、輪胎畫作等。這種活動不僅可以培養(yǎng)孩子

們的創(chuàng)意和想象力，還能讓他們學(xué)會循環(huán)利用和環(huán)保的理念。

輪胎運(yùn)動會的組織：在課余時間或課外活動時間，組織一場輪胎

運(yùn)動會，設(shè)置多種與輪胎相關(guān)的運(yùn)動項(xiàng)目，如輪胎接力賽、輪胎平衡

比賽等。通過運(yùn)動會的形式，讓孩子們更加積