小班健康教案牙齒反思

1、小班健康教案牙齒反思

設計思路：

寶寶們對〃刷牙〃這個動作很感爰好，都爭著想著一個個和我

一起念著兒歌刷牙，每當念到〃牙齒刷得白花花〃時都要笑上

好一會兒。有了刷牙的爰好，該培養正確刷牙的辦法和習慣

了，我覺得一定要家園全都共同教導，才會讓每個寶寶真正做

到爰惜牙齒。可以利用各種形式和渠道讓家長們了解讓寶寶們

如何正確地刷牙等。

活動目標：

1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確辦法。

2、了解愛惜牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我庇護意識。

4、初步養成良好的衛生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

6、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

7、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。

活動預備:

每個幼兒一個茶杯;牙刷、踽齒圖片。

活動過程：

1、設置問題，引出主題?！▽殞殻銈冎涝鯓涌梢詤f助我

們庇護牙齒沒有蛀牙??？該怎么辦呢？有什么方法可以協助我們

讓牙齒變整潔？〃

-1-

2、寶寶們都很感愛好而且較有樂觀性。有些寶寶還迫不及待

地問道：〃那怎么辦呀？〃吊足了寶寶們的胃口，激活寶寶們的

學習探究欲望。

3、教師示范漱口刷牙的步驟：取半杯水喝一口，吐出口中的

水，用牙刷在牙齒上往返左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏

的泡沫吐出來，在銜接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口

中閉住嘴，鼓動塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。

4、讓寶寶們按步驟操作，試試漱口?？紤]到寶寶們是初次試

試漱口，簡單將水咽入口中，故讓他們都用飲用水舉行漱口刷

牙。在交待了漱口時的注重要點（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動

腮幫、聞聲咕嚕咕嚕的聲音，最后將水所有吐出）后，寶寶們都

躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用

小牙刷在刷牙還真像那么回事呢！

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齒刷得白

花花。

附：《漱口歌》1=E2/4

5656|3"|4542|1-|222|

手拿花花杯，喝口清清水，閉著嘴，

333|5544|5544|32|1"||

含口水，咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕吐出水。

活動反思：

-2-

在教學活動中，我通過茶杯、牙刷、觸齒圖片等，不僅激活了

幼兒的學習愛好，又讓幼兒親身體悟了正確的刷牙辦法。本節

課讓幼兒們利用看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體悟中獲得學

問，給幼兒制造表述、參加的機會。

2、小班健康活動教案:庇護牙齒教案（附教學反思）

設計意圖

在日常活動中，我發覺幼兒對牙齒的了解并不深化，有堅持早

晚刷牙習慣的幼兒并不多，許多小伴侶都檢查出了翻齒，如何

庇護牙齒成了一件迫不及待的事。但關于牙齒的保健常識卻知

之甚少。讓幼兒親身體悟踽齒的形成緣由以及了解預防踽齒的

有關學問，必需盡快讓幼兒把握正確的刷牙辦法，了解牙齒的

保健常識。從而達到教導幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的

良好衛生習慣的目標。

教學目標

1、使幼兒了解弱齒形成的緣由以及預防幽齒的有關學問，把握

正確的刷牙辦法。

2、教導幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

3、教導幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我庇護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙辦法。

-3-

活動難點：

蛀牙形成的緣由。

教學預備

教具：

L活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、篇齒形成過程圖解;刷牙辦法圖解;淺踽、中踽、深踽的圖片;

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具：

4、牙刷一個;

5、每人一個餅干；

6、每人一面小鏡子；

教學過程

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師:嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師:小伴侶絕對想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個試

驗吧！

二、試驗對照做鋪墊。

（展示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）

引領幼兒觀看研究：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發表多種看法，對的加

以絕對，不恰當的加以引領。）

-4-

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

三、齷齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫〃篇齒。

2、展示圖片講解牖齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用

下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為踽齒。）

3、觀看牖齒。（長有臃齒的幼兒）

四、預防晶齒，庇護牙齒。

1、觀察淺牖、中牖、深篇的圖片。

2、展示刷牙辦法圖解與牙刷，講解正確的刷牙辦法，教導幼兒

養成早晚刷牙的習慣。

五、師生共同尋覓庇護牙齒的辦法。

教學反思

利用本節活動，幼兒知道了刷牙的益處，把握正確的刷牙辦

法，養成庇護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活

動的設計目標。

3、小班健康活動庇護牙齒教案反思

活動目標：

1、了解踽齒形成的緣由以及預防踽齒的有關學問，把握正確

的刷牙辦法。

2、堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛生的辦法。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我庇護意識。

-5-

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、踽齒形成

過程圖解;刷牙辦法圖解;淺牖、中篇、深踽的圖片;3、《愛吃

糖的老虎》課件。

學具：4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子；

活動過程：

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師:嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師:小伴侶絕對想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個試

驗吧！

二、試驗對照做鋪墊。

（展示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）

引領幼兒觀看研究：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發表多種看法，對的加以

絕對,不恰當的加以引領。）

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

三、踽齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫〃弱齒。

2、展示圖片講解牖齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用

下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為踽齒。）

-6-

3、觀看牖齒。（長有牖齒的幼兒）

四、預防踽齒，庇護牙齒。

1、觀察淺踽、中牖、深踽的圖片，

2、展示刷牙辦法圖解與牙刷,講解正確的刷牙辦法，教導幼兒養

成早晚刷牙的習慣。

五、活動延長:觀察課件《爰吃糖的老虎》并提問

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么壞掉牙齒？

3、老虎如何庇護自己的牙齒

活動反思：

利用學習，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對人身體的危害，幼

兒還把握了正確的刷牙辦法,，有利于養成早晚刷牙的衛生習

慣，收到良好的效果，囪囹教學活動層層遞進，從材料，形成

到組織的各個環節，老師的語言以及幼兒的表現等，都是共性

化濃郁的，不斷激活孩子欲望的，孩子主動探究主動學習發覺

學問的一次活動。

4、小班健康活動牙齒白花花教案反思

設計思路：

寶寶們對〃刷牙〃這個動作很感爰好，都爭著想著一個個和我

一起念著兒歌刷牙，每當念到〃牙齒刷得白花花〃時都要笑上

好一會兒。有了刷牙的爰好，該培養正確刷牙的辦法和習慣

了，我覺得一定要家園全都共同教導，才會讓每個寶寶真正做

到爰惜牙齒?？梢岳酶鞣N形式和渠道讓家長們了解讓寶寶們

如何正確地刷牙等。

活動目標：

1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確辦法。

2、了解愛惜牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我庇護意識。

4、初步養成良好的衛生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

每個幼兒一個茶杯;牙刷、踽齒圖片。

活動過程：

1、設置問題，引出主題。〃寶寶，你們知道怎樣可以協助我

們庇護牙齒沒有蛀牙?。吭撛趺崔k呢？有什么方法可以協助我們

讓牙齒變整潔？〃

2、寶寶們都很感愛好而且較有樂觀性。有些寶寶還迫不及待

地問道：〃那怎么辦呀？〃吊足了寶寶們的胃口，激活寶寶們的

學習探究欲望。

3、教師示范漱口刷牙的步驟：取半杯水喝一口，吐出口中的

水，用牙刷在牙齒上往返左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏

的泡沫吐出來，在銜接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口

中閉住嘴，鼓動塞棒，咕嚕咕噌漱洗，要吐出來。

4、讓寶寶們按步驟操作，試試漱口?？紤]到寶寶們是初次試

試漱口，簡單將水咽入口中，故讓他們都用飲用水舉行漱口刷

牙。在交待了漱口時的注重要點（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動

腮幫、聞聲咕

-8-

嚕咕嚕的聲音，最后將水所有吐出）后，寶寶們都躍躍欲試J拿

起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙

還真像那么回事呢！

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齒刷得白

花花。

附：《漱口歌》1=E2/4

5656|3"|4542|1-|222|

手拿花花杯，喝口清清水，閉著嘴，

333|5544|5544|32|1"||

含口水，咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕吐出水。

活動反思：

在教學活動中，我通過茶杯、牙刷、弱齒圖片等，不僅激活了

幼兒的學習爰好，又讓幼兒親身體悟了正確的刷牙辦法。本節

課讓幼兒們利用看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體悟中獲得學

問，給幼兒制造表述、參加的機會。

5、小班健康爰惜我們的牙齒教案反思

設計意圖：

在巡察小班幼兒用餐過程中，發覺小二班幼兒在囪囹小班組的

用餐時光最長，而且每餐不能按時用盡餐，進一步觀看后我發

覺本來小二班的幼兒大多數不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒

知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和庇護牙齒就十分有須

要，也由此設計出此活動。

活動目標:

L熟悉牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2.知道門牙和磨牙的的使用辦法。

3.能養成餐后漱口的習慣。

4.初步養成良好的衛生習慣。

5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我庇護意識。

活動預備：

L學問閱歷預備:熟悉牙齒、牙刷，有刷牙閱歷。

2.物質材料預備:茶杯、鏡子（每個小伴侶各一）；牙齒模型一個、

奧利奧餅干;PPT《爰惜我們的牙齒》。

活動過程：

L展示牙齒模型，熟悉牙齒特征。熟悉上牙、下牙、門牙、磨

牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

”請小伴侶看看小鏡子，你的牙齒長在哪里？”“牙齒長得都一樣

嗎？”“哪里不一樣？”“吃東西的時候你門牙會怎么做？磨牙又做

什么呢？”

小結:門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，

我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這

樣，食物的養分才干被人體汲取，我們才干長高、長大。

2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

”牙齒的本事這么大，我們要怎么樣庇護我們的牙齒呢？””為什

么我們要養成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢？”

-10-

3.了解蛀牙產生的緣由。

”教師給小伴侶帶來了一些小餅干，請小伴侶一邊吃一邊用小

鏡子觀看一下自己的牙齒。"“我們怎么樣才干把食物弄掉呢？”

4.學習正確漱口、刷牙的辦法，并舉行練習。

延長活動：

1.練習使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.囑咐幼兒早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同協助孩子養成餐后漱口的習慣以及養成早

晚刷牙的習慣。

活動反思：

本活動在小二班舉行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在

家嬌生慣養，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特殊慢，了解到相

關狀況后，我天天都去觀看孩子們吃飯的狀況，發覺他們在咀

嚼食物方面存在問題，利用熟悉門牙和磨牙，幼兒知道了門牙

的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道

了飯后要漱口的衛生要求，在后續的觀看中，看到孩子們都在

用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養成，感到十分欣

慰，這也是作為保健醫生能為老師和幼兒出的一點微薄之力。

6、小班健康活動庇護牙齒學習刷牙教案反思

小班健康活動:庇護牙齒，學習刷牙

活動目標：

-11-

1、讓幼兒知道庇護牙齒的普通常識。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，增加庇護牙齒的意識。

3、使幼兒明了刷牙是保持口腔清潔，庇護牙齒的辦法，要求

幼兒養成天天早晚在家刷牙的好習慣。

4、學習正確的刷牙辦法。

5、協助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的協

助。

6、引領孩子樂于接受治療。鼓舞、培養小伴侶不怕打針的英

勇精神。

活動預備：

牙齒模型、牙刷

活動過程：

1、？老師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的注重。

?老師：〃剛才你們看到教師在干什么？〃（幼兒：〃漱口〃注重發

準音）

?老師邊動作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出

水。敘述故事《小熊拔牙》啟發幼兒對牙疼現象的注重，讓幼

兒在故事情境中思量觸齒的成因，〃請小伴侶們想一想，小熊

為什么會牙疼？〃

"小伴侶可以兩個兩個相互研究一下?！?/p>

2、對比牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步了解牙齒的形

狀特征，引領幼兒容易敘述牖齒的成因。

〃沒有了牙齒我們會怎么樣呢？〃

-12-

3、引領幼兒歸納牙齒的功能，敘述庇護牙齒的要點。〃我們

應當怎樣庇護牙齒呢？〃

4、協助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清

潔，庇護牙齒的辦法，學習正確的刷牙方

法?！ㄕ埿“閭H門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？〃

5、教師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。

6、小結幼兒刷牙辦法，提出天天早晚在家里堅持刷牙的要

求。

延長活動:

讓幼兒教給其他小伴侶刷牙的辦法，利用自己的想象力畫出一

幅小伴侶講衛生的圖畫。

活動評價：

本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用故事講解的

辦法充分的調動了幼兒的樂觀性，并運用教具增加了幼兒的自

主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛生習慣上有

一個健康的熟悉。教導的連續性是本節教導活動真正的價值所

在。

活動結束

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

〃沙沙沙，沙沙沙〃從上往下輕輕刷，

從下往上認真刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎我是個講衛生的好娃娃。

活動反思

-13-

利用本節課的學習，幼兒知道了刷牙的益處，把握了正確的刷

牙辦法，養成了庇護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目

標。幼兒能參加活動愛好很重要，因此在這節課中我預備了許

多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環節都有可嘗、可

看、可動手的教具，孩子們在課堂中樂觀性很高，課堂氣氛也

很活躍，來聽課的教師們評價不錯。但因為我們班多數孩子來

自于農村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探索、學習正確

的刷牙辦法時，還有的孩子把握不是很好，看來還需家園協

作，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。7、小班

健康藏匿課爰惜我們的牙齒教案反思

設計意圖：

在巡察小班幼兒用餐過程中，發覺小二班幼兒在囪囹小班組的

用餐時光最長，而且每餐不能按時用盡餐，進一步觀看后我發

覺本來小二班的幼兒大多數不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒

知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和庇護牙齒就十分有須

要，也由此設計出此活動。

一、活動目標：

L熟悉牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2.知道門牙和磨牙的的使用辦法。

3.能養成餐后漱口的習慣。

4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

5.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒適要準時告知家長和

教師。

二、活動預備：

-14-

L學問閱歷預備:熟悉牙齒、牙刷，有刷牙閱歷。

2.物質材料預備:茶杯、鏡子（每個小伴侶各一）；牙齒模型一個、

奧利奧餅干;PPT《愛惜我們的牙齒》。

三、活動過程：

L展示牙齒模型，熟悉牙齒特征。熟悉上牙、下牙、門牙、磨

牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

”請小伴侶看看小鏡子，你的牙齒長在哪里？””牙齒長得都一樣

嗎？”“哪里不一樣？””吃東西的時候你門牙會怎么做？磨牙又做

什么呢？”小結:門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物

的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨

碎食物，這樣，食物的養分才干被人體汲取，我們才干長高、

長大。

2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

”牙齒的本事這么大，我們要怎么樣庇護我們的牙齒呢？“”為什

么我們要養成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢？”3.了解蛀牙產生

的緣由。

”教師給小伴侶帶來了一些小餅干，請小伴侶一邊吃一邊用小

鏡子觀看一下自己的牙齒。"“我們怎么樣才干把食物弄掉

呢？”4.學習正確漱口、刷牙的辦法，并舉行練習。

四、延長活動：

1.練習使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.囑咐幼兒早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同協助孩子養成餐后漱口的習慣以及養成早

-15-

晚刷牙的習慣。

活動反思：

本活動在小二班舉行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在

家嬌生慣養，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特殊慢，了解到相

關狀況后，我天天都去觀看孩子們吃飯的狀況，發覺他們在咀

嚼食物方面存在問題，利用熟悉門牙和磨牙，幼兒知道了門牙

的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道

了飯后要漱口的衛生要求，在后續的觀看中，看到孩子們都在

用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養成，感到十分欣

慰，這也是作為保健醫生能為老師和幼兒出的一點微薄之力。

8、小班主題小狗乖乖小班教案反思

設計意圖：

以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學習歌

曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我轉變以往的教

學方式，先讓幼兒學習朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒

在多次感觸樂曲的基礎上，很自然地學會歌曲。

而且傳統教導認為:小班幼兒學習創編歌曲是很難的事。但據我

觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創編上更大

膽、更富有想象。作為老師，應挑選恰當的教材，提供幼兒學

習創編歌曲機會，以免錯過良好音樂制造性進展階段。

活動目的：

L在認識歌詞內容的基礎上學習演歌唱曲，唱準休止符。

-16-

2.體悟、表現小狗興奮、歡快的心情和動態。

3.讓幼兒初步學習創編歌曲。

4.有感情地學歌唱曲。

5.情愿參與對歌活動，體悟與教師和伙伴對歌的樂趣。

活動預備：

L小狗玩具一個、音樂設備、小狗頭飾

2.幼兒會按節奏朗誦歌詞

活動過程：

L幼兒以律動《小狗》入場。

2.練聲《大公雞》

要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，其次遍師說出班上小伴侶的

名

字，幼兒回答。

3.復習歌曲與律動：

(1)歌曲《不再棘手媽媽》

(2)歌表演《洗手帕》

4.幼兒學習歌曲《小狗乖乖》

(1)幼兒復習兒歌《小狗乖乖》

要求幼兒按節奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作。

(3)師再次播放音樂，要求幼兒聆聽樂曲，輕聲朗誦，進一步

認識

曲調。

(4)幼兒逐漸認識曲調后，大聲演唱。

-17-

(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

5.幼兒學習創編歌曲

(1)師展示各種小動物的玩具，引領幼兒按照動物的名稱創

編。

(2)師示范,幼兒學習創編。

6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結束活動。

教學反思：

幼兒的愛好十分濃，能樂觀回答教師的問題，但在幼兒研究的

這個階段，我應當創設情景，讓幼兒體悟。我會多看看多學

學，讓以后的教學活動能夠更好。

9、小班主題我們的牙齒教案反思

活動設計背景

小班的孩子還小，無數生活習慣還沒有養成，所以在這個年齡

段對他們舉行牙齒的庇護教導是非常須要的。

活動目標

1、讓幼兒了解牙齒的種類及功能。

2、學會刷牙的正確辦法，知道如何防止蛀牙。

3、增加庇護牙齒的意識。

4、培養幼兒敏銳的觀看能力。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

把握庇護牙齒的基本辦法。

活動預備

-18-

牙齒的模型或圖片，小鏡子若干，幼兒牙刷、牙桶若干，各類

食物。

活動過程

1、老師結合圖片，讓幼兒借助鏡子觀看自己的牙齒的外形及

羅列狀況。

師:小伴侶們你們發覺我們的牙齒都是什么外形的嗎？它們是怎

樣羅列的？你們知道它們的名字嗎？（老師展示牙齒的模型演

示。）

2、老師給第一組的小伴侶每人發一塊巧克力，給其次組的小

伴侶每人發一塊面包，讓小伴侶們在品味食物的過程中感知牙

齒的功能:咬碎及磨碎食物。

師:小伴侶們你們品味的食物好吃嗎？能告知教師你是用什么牙

吃的食物嗎？

3、老師與幼兒研究如何庇護牙齒。

師:牙齒的用處很大，可以咀嚼食物、協助消化，牙齒清潔整齊

可以削減疾病，使身體健康。那么我們應當如何庇護牙齒呢？

小伴侶們誰有好方法？

4、老師教給幼兒正確的刷牙辦法。

師:小伴侶們，你們天天都刷牙嗎？你是怎樣刷牙的？誰能給教師

演示一下。

今日教師來教小伴侶正確的刷牙辦法，請小伴侶拿出教師預備

好的牙刷、牙桶，照著小鏡子跟教師輕輕地學刷牙。

老師邊用牙齒的模型演示刷牙邊說刷牙兒歌:小牙刷，手中拿

-19-

我呀張開小嘴巴

刷左邊，刷右邊

上下里外都刷刷

早上刷，晚上刷

刷得牙齒沒蛀牙

張張口，笑一笑我的牙齒刷得白花花

5、引領幼兒觀看圖片說說:圖片上的小伴侶在做什么？他們這

樣做對嗎？

利用圖片使幼兒知道要天天早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零

食，盡量少蛇甜食，學會庇護自己的牙齒。

教學反思

在教學活動中，我通過牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食

物、圖片等，不僅激活了幼兒的學習愛好，又讓幼兒親身體悟

了正確的刷牙辦法。本節課讓幼兒們利用看、摸、吃、想、

辯，讓幼兒從體悟中獲得學問，給幼兒制造表述、參加的機

4

4o

10、小班健康活動教案:健康生活教案（附教學反思）

活動意圖：

幼兒期是每個人生活方式形成的重要時期，因此，從小養成幼兒

良好的生活方式，對維護和增進人的健康成長具有非常重大的意

義。幼兒教導要重在培養幼兒健康的生活方式。利用好玩的活

動，孩子們在學習活動中嬉戲、探究、操作，拓展了自己的生

活閱歷，每一個孩子都得到長進和進展。幼兒的健康是每一個

師長最為關懷的問題。

-20-

活動目標：

1、明了健康的重要性。

2、養成良好的生活習慣。

3、初步了解健康的小常識。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動分析：

1、健康關系到小伴侶的成長，是十分重要和關鍵的方面，健

康值得是我們的身體健康和心靈健康；

2、健康之所以如此重要，是由于在我們生病的時候，會感覺

到身體難受，沒有體力和精神做事。

活動過程：

1、小伴侶都知道哪些健康的生活習慣。

2、制作健康的工作表，然后讓幼兒舉行對比。

3、將需加強方面登記來。

4、師幼一起做操。講解詳細過程。

5、告知小伴侶平常注重衛生，多做運動，保證自身健康。

活動延長：

將學過的操回家自己練習，還可以教爸爸媽媽一起做。

活動反思：

〃健康生活每一天〃不僅僅是一個口號，更是一種觀念，師們

從健體和心育兩方面，細心設計各項教導教學活動，讓每一個

孩子都喜爰

-21-

參加熬煉。

11、小班語言小老虎的牙齒教案反思

活動目標

1、了解故事的主要內容，知道故事的仆人公。

2、讓幼兒愛惜自己的牙齒，養成晚上刷牙的好習慣。

3、引領幼兒遇事多動腦，勤于思量。

4、讓幼兒大膽表述自己對故事內容的猜想與想象。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

重點：理解故事內容，記住故事的主要情節。

難點:引領幼兒研究我們要怎樣庇護牙齒。

活動預備

老虎玩具一個，狐貍玩具一個，圖片3張

活動過程

一、展示玩具提問，引起爰好

手持老虎玩具扮成森林之王，激活幼兒的樂觀性并自然的引出

活

動。

二、觀賞故事，了解故事主要內容

先給幼兒有感情的敘述故事，讓幼兒也許了解故事內容;然后一

邊復述一邊提問:故事里有誰？大老虎的牙齒開頭有沒有？后來怎

么就

沒有呢？狐貍用什么辦法拔掉了老虎銳利的牙齒?

三、展示圖片，引領幼兒研究

-22-

1、展示圖片讓幼兒觀看，問:為什么小猴小兔膽怯老虎的牙

齒，狐貍卻不怕？

2、展示圖片問:狐貍想的什么方法讓老虎的牙齒沒有了？

3、展示圖片問:沒有牙齒的大老虎是怎樣的？吃東西怎么樣？利

用這個環節，讓幼兒了解大老虎沒有牙齒的緣由，知道我們不

能吃太多的糖。特殊是睡覺前不能吃。

4、大家研究:我們怎樣才干不像大老虎那樣沒有牙齒，那我們

要怎樣庇護自己的牙齒。

教學反思

活動中幼兒能樂觀回答問題，都不想變成大老虎那樣，無數孩

子還說要回去告知爺爺奶奶，讓他們睡覺前也不能吃糖。

小班的孩子比較小，我們又地處農村，在活動目標中養成刷牙

的好習慣定得過高，在實踐中吃東西后漱口要更簡單實現。

12、小班語言活動我喜愛《小班》教案反思

活動背景：

“小袋袋”繪本系列是聞名繪本食爾斯？福格的作品，一共有

四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介紹小袋袋這個

動物形象。小袋袋是一只憨態可掬、頑劣可愛的小袋熊，它的

神態表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產生由衷的歡

樂和認同感。

為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對繪本畫面舉行了適當

刪減，挑選了幾個比較有代表性的活動場景，根據理解敘述的

側重點的不同調節了閱讀挨次，將本來較為零散的描述性語言

改編成可以讓幼

-23-

兒接話或自立敘述的語言?；顒拥闹黧w部分共分四個環節。首

先引領幼兒觀看理解繪本畫面，然后讓幼兒在初步理解繪本的

基礎上舉行自立完整的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，老師引

領幼兒重點用〃我喜爰……〃的句式敘述繪本內容，最后遷移

學習閱歷，運用〃我喜愛……〃的句式結合生活閱歷舉行敘

述。

活動目標：

1觀看、閱讀畫面，理解小袋袋喜爰做的事情，感觸小袋袋的

天真活潑。

2情愿用動作、語言表現畫面內容，試試運用〃我喜爰……〃

的旬式舉行敘述。

3喜愛和伙伴一起閱讀圖書。體悟集體閱讀的歡樂。

4引領幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備:

繪本PPT（演示文稿）。

活動過程：

一、熟悉書中主要人物小袋袋，猜測小袋袋喜愛做的事情

師（展示〃小袋袋〃圖片）:教師請來了一個新伴侶，看看它是

誰。

師:這是袋熊。它有一個好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個招

呼吧。

師:小袋袋的樣子是怎樣的？它的情緒怎么樣？你怎么看出來的？

它的手和腳是怎么放的？大家一起來做做小袋袋的樣子。

-24-

師:小袋袋很可爰，它喜爰做無數事情。你們猜一猜:它喜爰做

什么事情？喜爰玩什么嬉戲呢？（幼兒猜測。）

二、初次閱讀，感觸、理解并表述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在

媽媽懷里等畫面內容

1閱讀畫面一:跑步

師:誰在跑步？

幼:小袋袋在跑步。

師:還有誰也在跑步?

幼:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

師:他們都在跑步。誰跑在最前面？它的樣子是怎么樣的？

師:對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，

很神氣的樣子。我們一起來學學它跑步的樣子。

師幼（小結）:小袋袋喜愛和好伴侶們一起跑步，和它一起跑步

的好伴侶有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。

2閱讀畫面二:扮鬼臉

師:你們為什么笑啊？小袋袋在干什么呀？

幼:吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……

師:對，小袋袋特殊淘氣，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們

來學一學，給旁邊小伴侶看一看，好不好？

師幼（小結）:小袋袋喜爰做鬼臉,吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉

耳朵/真有趣。

3閱讀畫面三:玩泥巴

-25-

師:小袋袋在玩什么？

幼:玩泥巴。

師:小袋袋身上哪里有泥巴呀？

幼:頭上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。

（老師用動作提醒。）

師:小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？

師:小袋袋玩泥巴時的情緒怎么樣？你怎么看出來的？

師:我們一起來學學小袋袋的樣子。

師幼（小結）:小袋袋喜愛玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上

都是泥，玩得真愉快。

4閱讀畫面四:扮大樹

師:小動物們在干什么？

幼:小兔在跳小烏龜在爬……

師:小袋袋在干什么？它舉著樹葉一動不動像什么呀？

師:我們來學學小袋袋的樣子。

師幼（小結）:小袋袋喜愛變成一棵大樹，一動不動地站著。

5閱讀畫面五:捉迷藏

師:小袋袋在干什么？（老師用動作表現小袋袋縮成一團的樣子。）

師:誰躲起來了？誰在找它？

師幼（小結）:小袋袋喜愛捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找

不到它。

師:現在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。教師來找找。

-26-

6閱讀畫面六:回家

師:玩了一天，小動物們都回家了。誰在門口等小袋袋？

師:媽媽見了小袋袋心里怎么樣？小袋袋見到媽媽心里怎么樣？你

怎么知道的？

7閱讀畫面七:睡覺

師:天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？

師:小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣？

（師幼一邊說〃小袋袋最喜愛躺在媽媽的懷里睡覺，又暖和又

舒適〃，一邊做動作并感觸。）

三、完整閱讀

在音樂聲中完整觀察再次感知繪本內容，并感觸其中

1PPTe

的語言美。

2師幼共同閱讀PPT并表達畫面內容。

師:小袋袋喜爰玩這么多有趣的嬉戲，我們一起來看一看、說

一說吧。

四、運用〃我喜爰……〃的句式，結合生活閱歷舉行敘述

師:小袋袋喜爰玩，也喜爰做好多好多事情。小伴侶，你們喜

愛做什么呢？

（從幼兒敘述的嬉戲中挑選他們最喜爰的嬉戲舉行活動。）

活動反思：

幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。幼兒的語言

能力是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創設自

由、寬裕的

-27-

語言交往環境，鼓舞和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想

說、敢說、喜愛說并能得到樂觀回應。幼兒的語言學習應在生

活情境和閱讀活動中引領幼兒自然而然地產生對文字的爰好。

13、小班主題活動白白的牙齒教案反思

活動目標：

1、初步熟悉牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，協助

消化，還能協助咬準字音，使我們說話清晰。

2、懂得牙齒的用處很大，要注重庇護好牙齒。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛生的辦法。

4、培養良好的衛生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動過程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步熟悉牙齒的用處。

今日請小伴侶吃點蘋果，請你們漸漸地吃，邊吃邊動腦筋想想

看，你是怎么把蘋果吃下去的？

引領幼兒大膽說出自己的體悟，知道是用牙齒協助咬斷嚼碎蘋

果，吃下去的。

2、讓幼兒熟悉牙齒的構造。

(1)、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么色

彩

-28-

的？

讓幼兒互相看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

(2)、展示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問:我們每個人都有一

副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方

一樣？什么地方不一樣？

老師講解并演示:牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前

面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方

的。

(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請幼兒看卡片1—4研究，在老師的講解和提問的協助下，知

道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方

方的牙齒力氣最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同

協助我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體悟一下不同牙齒的作用。

4、研究:牙齒除了可以協助我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習發音如：〃師〃、〃四〃、〃字〃，等老師著重強調

發這些音時上下牙齒分開、并攏等狀況。知道牙齒還可以協助

我們正確發音，使我們講話清晰。

5、師生共同看操作卡片5-6研究并小結:牙齒有無數用處，那

么我們應當怎樣庇護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷

牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才干

不發黃，不發黑，讓我們的牙齒向來是白白的，每天為我們服

務。

活動建議：

-29-

1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難

嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。

2、通過日?；顒?，讓幼兒談談這些問題:你的牙齒為什么發黑

了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒

清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病。

活動延長：

對于小班幼兒，可以只要求他們飯后用清水漱口，早晨用鹽水

漱口便可。

活動反思：

老師通過牙齒模型和演示操作卡片讓幼兒熟悉牙齒的結構、外

形和不同牙齒的不同功能，結合生動好玩的講解，讓幼兒了解

有關牙齒的最粗淺的健康學問。在這個活動中，最主要的策略

是講解演示，固然除此以外還有幼兒的感知體悟和研究。

14、小班健康活動教案:好玩的健康檢查教案（附教學反思）

活動目標：

L了解故事中健康檢查的項目，能協作醫生舉行檢查。

2,懂得健康檢查的重要性。

3.初步了解健康的小常識。

4.初步了解預防疾病的辦法。

5.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動預備：

1.預備一些檢查身體用的醫療器械:聽診器、身高體重計、眼力

-30-

表，檢查五官的小鏡子等。

2.教學掛圖一套。

重點難點：

了解故事中健康檢查的項目，能協作醫生舉行檢查。

活動過程：

L穩定幼兒心情，做手指操。

2.展示各種查體儀器，了解用途，讓幼兒初步體悟。

(1)教師給小伴侶帶來一樣東西。展示聽診器，問：〃小伴侶這

是什么呀？誰知道這是干什么用的？〃找小伴侶聽一下、戴一

下。

老師總結:這是聽診器，用來檢查人體的心臟，聽肺里的雜音用

的儀器。醫生在給我們做檢查時，我們要掀起外衣，請小伴侶

掀起外衣，教師做醫生給小伴侶聽一下咚咚咚的心跳聲。

(2)展示身高體重計。問:幼兒這是干什么用的呢？告知幼兒這是

量身高、稱體重用的。找幼兒示范，要求雙腳并齊、站直舉行

測量。

(3)讓幼兒閉眼數一、二、三，展示眼力表。問:小伴侶誰見過？

老師告知幼兒，這是眼力表，用來檢查小伴侶眼力用的。眼力

表的字母從大到小，小的字母看的越清晰就說明眼力越好。檢

查時先攔住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查，指出開口方

向。請全體小伴侶起立練習一下。

(4)讓幼兒猜一下,這是干什么用的？

展示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小伴侶看。知道

這些是用來檢查小伴侶的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫療器

械。

-31-

小結:以上這些東西都是醫生給小伴侶做健康檢查用的，健康查

體不是有病的時候才去檢查的，健康檢查很重要，利用檢查可

以讓你早知道身體情況，早治療，能預防不生重大疾病，所以

我們每個人都要做定期的健康檢查。

3.利用故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途

學小貓叫。老師展示掛圖并提問a貓媽媽帶小貓到醫院做健康

查體，問幼兒誰是貓媽媽？誰是小貓？是誰在對小貓做檢查？檢

查了什么？

展示掛圖b:小貓又檢查了什么？小貓怎么做的？雙腳并齊站直，

稱體重，量身高。

展示掛圖c:小貓又在做什么檢查？眼力檢查，小貓怎樣做的？

展示掛圖d:象醫生還對小貓做了什么檢查？故事講完后提問;最

后象醫生怎樣表揚小貓的？小貓怎樣回答？

小結:象醫生對小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了眼

力、檢查了五官。小貓說健康檢查真好玩。

4.組織幼兒模擬查體嬉戲。

小伴侶您們說健康檢查好玩嗎？讓我們一起來做健康檢查吧!組

織個別幼兒和教師一起飾演醫生為全體舉行容易模擬健康檢查

結束活動。

活動反思：

利用這一活動，引領幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方

式，讓幼兒覺得體檢既奧秘又好玩，使幼兒一起在好玩的中實

現情景化的

-32-

LIJZFO

15、小班主題活動牙齒和舌頭的對話教案反思

活動目標：

1、訂正小班幼兒爰咬筆頭、吸手指的習慣，培養衛生習慣C

2、利用活動使幼兒心得衛生學問的同時，在語言、觸覺、觀

看力、比較分析能力等方面得到熬煉和提高。

3、培養幼兒敏銳的觀看能力。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、引領幼兒初步把握日常生活中的常識。

活動預備:

背景音樂、頭飾布、口袋、蘋果、香蕉、梨、橘子等整潔衛生

的水果、不合乎衛生條件的小零食，各種類型的玩具、與衛生

有關的圖片若干。

活動過程：

1、利用講〃牙齒和舌頭的對話〃的故事，激活幼兒的愛好，

引出本次活動的主題。牙齒和舌頭互相訴苦，說各自所嘗到的

不良味道和對它們的害處。讓幼兒對活動主題有大致的了解。

2、出示出圖片，可以讓在這方面問題比較突出的幼兒，將可

吃和不應當放到嘴里的東西分類，然后告知教師和其它小伴

侶。教師和幼兒一同參加，樂觀的引領幼兒正確的衛生習慣。

3、利用聽音樂傳遞口袋活動，讓幼兒主動參加，辨別可吃和

不行吃的東西。熬煉自己，逐步提升自我辨別能力?？梢哉堃?/p>

個小伴侶

-33-

打扮成〃智多星〃（頭飾布），坐到小伴侶們圍成的圈內。然后

聽音樂傳遞口袋，袋內放入預備好的物品。音樂停時，口袋傳

到誰手中，誰就伸手到口袋摸一樣東西，然后問〃智多星〃你

愛吃這個嗎？在其回答后，接著問站到他面前的小伴侶，你知

道為什么嗎？說說看?！?/p>

4、利用圖片指錯活動，讓幼兒鞏固和把握衛生學問，切實心

得衛生學問。一張圖片可由幾個畫面組成，比如有些小伴侶在

洗水果，有些直接拿著水果在吃，有些剪指甲，有些啃指甲等

等畫面。幼兒可以利用競賽，看誰指出的錯誤又多又正確。

5、結束活動教師和小伴侶共同復習今日所學衛生學問，讓小

伴侶主動參加物品歸類結束囪囹活動。

活動反思：

咬筆頭、咬手絹、吸手指等這些都是幼兒日常生活中隨處可見

的不良習慣，利用設計本次活動，我覺得幼兒在衛生學問方面

會有很大的提升，利用〃音樂傳遞口袋〃活動，幼兒可以在語

言、觸覺方面得到熬煉，在〃圖片指錯〃活動中，幼兒又可以

在觀看力、比較與分析能力方面得到提高。良好的衛生習慣是

幼兒健康身體的前提和保障。所以我認為我設計本次活動很適

幼兒。

在本次活動中，我們會發覺有少數幼兒參加不樂觀。主要緣由

可能是以下幾個方面。幼兒生活中缺乏基本的衛生常識;幼兒性

格內向

參與活動不樂觀;幼兒對回答問題有畏懼心理。為了使幼兒樂觀

參加，我在活動中針對不同的幼兒實行了不同的辦法。性格內

向和有畏懼心理的幼兒我增強了其回答問題的次數，并給與更

多的體貼與鼓

-34-

舞熬煉幼兒的膽識。缺乏衛生常識的幼兒，我讓其充分參加

〃智多星〃的活動，讓其接受和把握衛生學問。

利用本次活動，我設計了不同的活動方式，主角從老師到老師

和幼兒，到最后徹低由幼兒主導。這樣，幼兒心得的不僅僅是

衛生學問，也從語言、觸覺、觀看力、比較與分析能力諸方面

得到了熬煉和提升。16、小班健康活動教案:牙齒教案

活動目標：

1、讓幼兒知道庇護牙齒的普通常識。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，增加庇護牙齒的意識。

3、使幼兒明了刷牙是保持口腔清潔，庇護牙齒的辦法，要求

幼兒養成天天早晚在家刷牙的好習慣。

4、學習正確的刷牙辦法。

5、教導幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動預備：

牙齒模型、牙刷

活動過程：

1、？老師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的注重。

?老師：〃剛才你們看到教師在干什么？〃（幼兒：〃漱口〃注重發

準音）

?老師邊動作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出

水。敘述故事《小熊拔牙》啟發幼兒對牙疼現象的注重，讓幼

兒在故事情

-35-

境中思量踽齒的成因，〃請小伴侶們想一想，小熊為什么會牙

疼？〃

"小伴侶可以兩個兩個相互研究一下?！?/p>

2、對比牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步了解牙齒的形

狀特征，引領幼兒容易敘述弱齒的成因。

〃沒有了牙齒我們會怎么樣呢？〃

3、引領幼兒歸納牙齒的功能，敘述庇護牙齒的要點?！ㄎ覀?/p>

應當怎樣庇護牙齒呢？〃

4、協助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清

潔，庇護牙齒的辦法，學習正確的刷牙方

法。〃請小伴侶門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？〃

5、教師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。

6、小結幼兒刷牙辦法，提出天天早晚在家里堅持刷牙的要

求。

延長活動:

讓幼兒教給其他小伴侶刷牙的辦法，利用自己的想象力畫出一

幅小伴侶講衛生的圖畫。

活動評價：

本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用故事講解的

辦法充分的調動了幼兒的樂觀性，并運用教具增加了幼兒的自

主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛生習慣上有

一個健康的熟悉。教導的連續性是本節教導活動真正的價值所

在。

活動結束

附兒歌：《小牙刷》

-36-

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

〃沙沙沙，沙沙沙〃從上往下輕輕刷，

從下往上認真刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎我是個講衛生的好娃娃。

17、小班健康活動教案:庇護牙齒教案

活動目標：

1、培養幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。

2、教導幼兒注重牙齒的清潔衛生，知道要庇護好牙齒。

3、使幼兒知道牙齒的重要作用。

4、教導幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、學會正確的刷牙辦法。

活動預備：

各種動物頭飾若干，鋼琴一架。

活動過程：

一、嬉戲〃貓醫生來了〃

教師當貓醫生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小伴侶分離戴上各

種動物頭飾當小動物，嬉戲開頭，貓醫生給小動物檢查衛生，

發覺哪位幼兒有瞧齒，就告知他患了含禹齒，提示他注重庇護牙

齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒賦予表揚，鼓舞他們以

后繼續庇護好牙齒。

二、學歌唱曲《庇護牙齒》

L老師教歌唱曲，幼兒學唱。

2.老師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

-37-

3.幼兒邊歌唱，邊表演動作。

三、老師小結:

小伴侶，以后天天晚上睡覺前和清晨起床后都要刷牙，飯后漱

□,少吃糖果和零食，看哪一位小伴侶牙齒庇護得好。

活動延長

1、與家長協作，請他們提示幼兒堅持天天早、晚用正確的辦

法刷牙。

2、引領幼兒開展〃比比誰的牙齒好〃活動。

附:謎語《牙齒》

健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用

刷把澡洗。

兒歌《庇護牙齒》

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記

住把牙刷，每天用它要爰惜，少生病來健康佳。

歌曲《庇護牙齒》

情境表演：

小白兔看見山羊公公，捂著臉〃哎喲，哎喲〃地叫著，就趕快

跑過去問：〃山羊公公，您怎樣啦？〃山羊公公說：〃我牙痛的厲

害，要去醫院撥牙〃〃為什么您要撥牙呀？〃〃唉，醫生說我

從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成

了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒方法只

好把牙撥掉?！ㄐ“淄靡宦犞诉B忙

說：〃山羊公公，有什么方法能不把牙撥掉呢？〃山羊說：〃你干

萬要記

-38-

住，吃完東西要漱口。天天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會

有細菌來了?！ㄐ“淄靡宦犆φf：〃那我得趕快刷牙，可是我不

會刷牙怎么辦呢？〃

18、小班健康活動教案:白白的牙齒教案

活動目標：

1、知道要常常刷牙，庇護牙齒。

2、教幼兒學習正確刷牙的辦法。

3、使幼兒養成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛生習慣。

4、教導幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我庇護意識。

活動預備：

相關圖片、故事表演用的〃牙刷〃

活動過程：

一、故事引出課題------

今日，教師要給小伴侶們講一個故事，小伴侶們要聽認真，看

看故事里的小仆人啊發生了什么事情？

（邊講、表演故事邊展示圖片、加深小伴侶印象）

兩個小妖怪-----------有一個不愛刷牙的小女孩，她的牙齒

里住著兩個小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活。吃

飽了，就在牙齒里打洞造房子。在牙齒上鉆洞，小姑娘疼得大

哭。小妖怪聽到哭聲，就像聽音樂一樣，快活地又笑又跳，還

有意在小姑娘疼的地方用力敲幾下。有一天，小姑娘開頭刷牙

To那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來

-39-

逃去。很多個滋味怪怪的牙膏泡泡，差點把小妖怪淹死，連它

們喜爰吃的東西也被清掃得干整潔凈。更可怕的事情發生了，

一根可怕的鉆頭伸進小妖怪的小房子里，往小房子里灌滿白色

的泥漿。小妖怪沒有家了，只好離開小女孩的嘴巴，去找另一

個不愛刷牙的孩子了。

二、老師引領、提問

1、故事里的小妖怪是誰？它？？？著哪里？喜爰吃什么？―--（牙

細菌、一個不愛刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的東西）

2、小姑娘為什么會疼得大哭？——（小妖怪在牙齒上打洞造房

子）

3、大牙刷來了，小妖怪怎么樣了？——（逃來逃去、差點淹

死，沒有家了）

4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找誰了？----

-（找不愛刷牙的孩子）

5、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀？那你應當怎么辦？?

一一（不想、飯后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特殊在睡前）

三、再完整講一遍故事，請幼兒來表演。

請幾位幼兒上來，站兩排，對面羅列，手拉手蹲下，表示兩排

牙齒。請兩位幼兒扮〃小妖怪〃，在〃牙齒〃上跳來跳去，鉆

洞（頭頂牙齒）。教師手拿牙刷來刷牙齒，教師手拿鉆頭來補

洞，小妖怪逃走了。

四、老師教幼兒正確刷牙辦法

〃好，小伴侶們現在張大嘴巴阿-一，請你們和旁邊的小伴侶

相互看？？，看看里面有沒有小妖怪?！?/p>

〃小伴侶們告知我,，什么時候應當刷牙？〃

-40-

〃你們是怎么刷牙的?。俊ㄒ弧?請小伴侶來說并示范

〃刷牙的辦法假如不對啊，也對牙齒不好，正確的刷牙應當是

上下豎著刷，里里外外都要刷，在同一部位反復刷幾次，力度

要適當，太輕了刷不整潔，太重了會傷害庇護膜，科學的刷牙

時光是2分鐘。

五、教幼兒刷牙兒歌

老師念2遍兒歌，邊念邊做動作，加深幼兒印象。

兒歌:小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，左邊刷，右邊刷，上

下里外都刷刷。清晨刷，晚上刷，刷得整潔沒蛀牙，漱完口，

笑一笑，我的牙齒白又白。

幼兒跟教師一起邊念邊做動作。

六、總結

牙齒有無數用處，我們應當養成飯后漱口，早晚刷牙，睡前不

吃零食的好習慣，牙齒才會不發黃，不發黑，不生病，讓我們

的牙齒向來是白白的，好看又健康。

19、小班健康活動教案:桃子教案（附教學反思）

設計背景

發覺本班小伴侶個別不愛吃水果，希冀能利用本活動鼓舞小伴

侶喜爰吃水果。

活動目標

1.熟悉桃子的特征。

2.能樂觀參加談話，擅長表述。

3.能用容易的動作表述兒歌。

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4.知道桃子的養分。

5.初步了解健康的小常識。

重點難點

重點:熟悉桃子的特征。

難點:理解吃多對身體不好。

活動預備

L桃子掛圖一張。

2.新奇桃子若干。

3.兒歌圖片一張。

活動過程

L展示掛圖，引領幼兒觀看桃子的外形和色彩。

2.學會用詞，又……又……。

3.展示新奇桃子，讓幼兒用一句完整的話描述桃子。

4.老師切開桃子，讓幼兒觀看桃子的外表結構，引領幼兒把全

部看到的說出來（毛，肉，汁，核。）

5.小伴侶品味桃子，真切感觸桃的滋味，教幼兒桃子好吃又有

養分，但多吃對身體有害。

6.老師朗誦兒歌，幼兒朗讀。

7.老師總結：友爰的孩子們，希翼你們以后能喜愛吃水果，它

含有無數的維生素，對你們的身體有益處，能增加我們的提抗

力，讓你們能更健康的成長。

教學反思

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1.在實際教學中我發覺很難讓幼兒理解的是，桃子有養分，倡

導吃又要少吃，對于小班的孩子來說有的難以把握，不能理

解。

2.在活動教學過程中，有的孩子不能理解桃子對人身體到底有

什么益處，沒有更好的讓幼兒理解，老師和幼兒之間的互動也

不夠好，沒調起幼兒的樂觀性。

假如重新上的話，我會設計一個情節，比如小猴子吃桃，以猴

子的身份讓幼兒在玩中了解桃子的養分價值和益處。

20、小班健康活動教案:漱口教案（附教學反思）

活動目標

1、情愿漱口，學習正確的漱口辦法。

2、知道漱口可以庇護牙齒，養成飯后漱口的好習慣。

3、能大膽、清晰地表述自己的見解，體悟漱口的歡樂。

4、能仔細聆聽伙伴發言，了解漱口的益處。

5、教導幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動預備

一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份:小鏡子、小杯子、

漱口水

活動過程

一、激活愛好

1、猜一猜:禮盒里可能是什么？

2、嘗一嘗:芝麻糕好吃嗎？是什么滋味呀？

二、發覺問題

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1、提問:芝麻糕都吃完了嗎？嘴巴里還有嗎？絕對嗎？

2、接下來我們一起來做個小嬉戲。（展示塑料盒子）3、讓我們

來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時發覺

了什么？哪來的？

小結:本來吃完東西，看起來都好似咽下去了，其實還有一些小

小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留