1.2課堂任務工具軟件的類別與下載

課程名稱：工具軟件知多少

課時數：2

教學目標：

學問與技能：了解常用工具軟件的分類，常用裝機軟件有哪些。

過程與方法：駕馭運用專用軟件站（如天空軟件）查找與下載軟件的

步驟。

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和學問產權愛護的意識。

教學重點：

工具軟件的分類。

教學難點：

如何查找與下載合適的工具軟件。

教法：

任務驅動法

學法：

完成課堂任務，主動練習探究。

課前打算：

實訓室機器要求能連通互聯網。

教學過程設計：

（-）導入設計：

提問學生自己家庭機器在購買過程中所遇到的軟件安裝方面的問題，

引出本門課程的教學內容與要求。

注：因本單元是本課程的第一節課，所以在導入設計要花費約25分鐘

時間，包括老師提出本課程的整體考核要求，上機要求，練習要求等。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師演示下載光影魔術手軟件的過程，學牛進行仿照練習。

（3）老師通過這一任務說明工具軟件的特點，讓學生舉例說明自己平常

用過的工具軟件。

（4）老師依據學生的回答，確定兩個工具軟件，讓學生自己上網查找與

下載。老師巡察指導。

（5）老師講解：不同用戶對裝機軟件的要求有哪些不同，綠色軟件、共

享軟件、免費軟件有什么不同。

（三）小結和作業：

小結：

<1）什么叫工具軟件。

（2）如何查找與下載工具軟件。

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）在作業本上列出以下兩類用戶須要安裝哪些工具軟件。

a.初中一年級在校學生。

b.一名資深的攝影愛好者。

1.2課堂任務360閱讀器的運用方法

課程名稱：閱讀網頁好安心

課時數：1

教學目標：

學問與技能：了解360閱讀器的運用方法。

過程與方法：駕馭閱讀器的主頁設置，保藏網頁，清理閱讀記錄、，網

址別名等應用。

情感與價值觀：培育學生自主探究、合作溝通和個人資料的愛護意識。

教學重點：

閱讀器的下載和運用。

教學難點：

閱讀器中“工具”菜單的應用。

教法：

任務驅動法

學法：

完成課堂任務，主動練習探究。

課前打算:

實訓室機器要求能連通互聯網。

教學過程設計：

（一）導入設計：

工具軟件很多要通過網絡來進行下載，平常我們是怎么來閱讀網絡資

源的呢？讓學生自由發言，老師最終總結出常用閱讀器的分類。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）學生利用上節課所學學問下載360閱讀器軟件并安裝，老師進行巡

堂指導。

（3）老師通過說明360閱讀器軟件的特點，并按課本提示帶領學生一起

完成任務目標。

（4）學生動手完成技能拓展中的三個任務（可分三個小組完成），最終各

組推選一名學生演示操作過程，老師進行點評。

（5）老師演示講解疑難解答中的難點，學生練習。

（6）學生進進體驗活動（課本上體驗活動要求）

（三）小結和作業：

小結：

（1）360閱讀器的特點。

（2）360閱讀器的應用留意事項。

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）上網下載其他閱讀器并安裝運用，比較其優缺點。

1.3課堂任務迅雷下載工具的運用

課程名稱：下載軟件沒苦惱

課時數：1

教學目標：

學問與技能：迅雷7下載工具的運用。

過程與方法：駕馭如何利用迅雷7下載軟件和電影。

情感與價值觀：培育學生學問產權愛護意識。

教學重點：

利用迅雷7如何下載各種文件。

教學難點：

利用迅雷7下載大型文件。

教法：

任務驅動法

學法：

完成課堂任務，主動練習探究。

課前打算：

實訓室機器要求能連通互聯網。

教學過程設計:

（一）導入設計：

提問學生上節課布置的課后作業：各類閱讀器的優缺點。

假如我要在網上下載一個比較大型的軟件或電影，是不是也用同樣的

方法呢？。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）學生利用前面所學學問下載迅雷7軟件并安裝，老師進行巡堂指導。

（3）老師帶領學生一起完成任務目標。并強調下載軟件在下載較大文件

時的優點。

拓展：老師說明多進程專用下載工具的工作原理。

（4）學生動手完成技能拓展中的任務，選一名學生演示操作過程，老師

進行點評。

（5）學生自由練習。

（三）小結和作業：

小結：

（1）迅雷7下載工具的特點。

（2）運用迅雷7下載的過程與方法。

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）安裝其他K載工具，并比較其與迅雷下載的優缺點。

1.3課堂任務QQ軟件的運用

課程名稱：安裝卸載自由行

課時數：2

教學目標：

學問與技能：了解QQ軟件的運用。

過程與方法：駕馭如何利用QQ軟件閑聊、傳送郵件等功能

情感與價值觀：培育學生的自我愛護意識。

教學重點：

利用QQ軟件實現閑聊和文件傳送。

教學難點：

QQ的基本設置和平安設置。

教法：

任務驅動法

學法：

完成課堂任務，主動練習探究。

課前打算：

實訓室機器要求能連通互聯網。

課前對班級學生進行分組，組長用過QQ閑聊并具有組建群功能。

教學過程設計：

（一）導入設計：

提問學生平常課后如何與同學溝通，引出QQ閑聊的話題。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）學生利用前面所學學問下載QQ軟件并安裝，老師進行巡堂指導。

（3）老師帶領學生一起完成任務目標，個別沒有QQ號碼的同學，由老師

引導他們進行賬號的申請。

注：因任務較多，講解練習時可以分段進行。

（4）組內同學和組間同學間利用QQ進行文件的在線與離線傳送

（5）學生動手完成技能拓展中的兩項任務，選一名學生演示操作過程，

老師進行點評。

（6）體驗安裝并運月QQ空間、QQ郵箱、QQ閱讀器器等工具。

（7）安裝MSN軟件，并比較兩者的異同。

（三）小結和作業：

小結：

（1）各種QQ工具的特點和應用。

（2）網上個人資料平安和網絡文明問題。

注：可通過媒體上、網絡上報道的各類案例進行針對教化。

（3）總結本單元學習的主要學問點。

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）有條件的同學課后時間可以學習運用一下QQ的視頻閑聊。

2.1課堂任務雪狐桌面精靈的運用

課程名稱：我的桌面我做主

課時數：1

教學目標：

學問與技能：了解雪狐桌面精靈軟件的運用。

過程與方法：駕馭如何利用桌面工具軟件來在系統桌面上顯示日期時

間、天氣等各類信息，使系統桌面特性化更強。

情感與價值觀：培育學生的自主學習實力。

教學重點：

利用雪狐桌面精靈設置桌面時鐘、日歷等常用功能。

教學難點：

如何利雪狐桌面精靈在桌面上設置一張課程表。

教法：

任務驅動法

學法：

完成課堂任務，主動練習探究。

課前打算：

實訓室機器要求能連通互聯網，學生進行分組。

教學過程設計：

（一）導入設計：

老師演示老師機桌面的改變，由藍色背景變為加一些風景圖片做背景,

學生感受屏幕的改變，引出本單元課題：可不行以把屏幕做得更美麗一點。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）學生利用前面所學學問下載雪狐桌面精靈軟件并安裝，老師進行巡

堂指導。

（3）老師帶領學生一起完成任務目標，分別利用雪狐桌面精靈軟件在桌

面上添加網絡天氣預報、顯示當前的時鐘與日期。

（4）學生依據剛才的練習做主探究不同的皮膚窗口效果。

（5）學生動手完成技能拓展中的三項任務，老師進行巡堂指導。

（6）體驗設置一張自己的上課課程表，并顯示在桌面上，各小組推選一

張優秀作品展示，老師進行點評。

（三）小結和作業：

小結：

（1）雪狐桌面精靈的用途和運用方法

（2）提示學生：工具軟件安裝是要占用內間，安裝越多，會導致機

器運行速變慢，所以對于各種工具軟件學生要懂得取舍。

作業：

m填寫《任務評價表》并上交。

（2）課后練習雪狐桌面精靈軟件的其他功能（如便簽、商務助手等

功能）

2.2課堂任務XP變臉王的運用

課程名稱：改頭換面大變身

課時數：1

教學目標：

學問與技能：了解XP變臉王軟件的運用。

過程與方法：駕馭如何利用XP變臉王中更改鼠標、文件夾圖標和背景、

動態壁紙等功能來實現桌面系統的特性化。

情感與價值觀：培育學生的自主學習實力。

教學重點：

利用XP變臉王實現系統的美化。

教學難點：

XP變臉王事如何設置特性化文件夾。

教法：

任務驅動法

學法：

完成課堂任務，主動練習探究。

課前打算：

實訓室機器要求能連通互聯網，學生進行分組。

教學過程設計：

（一）導入設計：

老師演示利用系統限制面板來更改鼠標特性，提出問題：可不行以使

我們的計算機桌面更特性化一點。利用本身系統工具很難實現，借助外部

工具軟件很簡潔實現。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務H標。

（2）學生利用前面所學學問下載XP變臉王軟件并安裝，老師進行巡堂指

導。

（3）老師演示任務實現步驟，利用XP變臉王軟件來進行鼠標和文件夾的

特性化設置，學生自己練習。

（4）學生拓展學習“動態壁紙”功能運用桌面動起來。

（5）學生自由體驗軟件的其他功能，并在網絡中搜尋下載同類軟件遂行

體驗探究。

（三）小結和作業：

小結：

（1）XP變臉王的用途和運用方法。

（2）總結本單元學習的內容：如何利用所學兩個軟件將桌面變得更

美麗。

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）在網上查找其他的桌面工具，并將其特點與主要功能記錄在作

業本上。

3.1課堂任務ACDSee軟件的運用

課程名稱：相片太多怎么看

課時數：2

教學目標：

學問與技能：駕馭ACDSee的基本操作，利用軟件閱讀和管理圖像。

過程與方法：項目引領，駕馭批處理圖像等

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力。

教學重點：

運用ACDSee軟件閱讀和管理圖像

教學難點：

對圖像進行批量命名

教法：

任務驅動法

學法：

記錄關鍵步驟，主動動手練習。

課前打算：

一組隨意命名的圖像。

教學過程設計：

（-）導入設計：

和摯友們出去玩，常常會拍很多照片，把每個人手中的照片收集到一

起后，如何能夠快速的整理匯總，本節課我們來學習批量命名圖片等圖像

管理方法。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師展示ACDsee軟件，留意講解軟件的界面功能，學生熟識該軟件。

（3）老師演示，留意講解圖片管理的要點，講解批量命名的具體步驟，

學生練習。

（4）老師演示批量修改圖片大小，為圖片添加文字，學生練習。

（5）供應一組圖片，學生嘗試圖片批量處理工作。老師巡察指導。

（6）老師總結評價。

（三）小結和作業：

小結：

（1）駕馭如何批量處理圖片。

（2）駕馭如何簡潔美化圖片。

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）完成課后【體驗活動】

3.2課堂任務光影魔術手的運用

課程名稱：特性化日歷DIY

課時數：2

教學目標：

學問與技能：嫻熟利用光影魔術手軟件處理圖片。

過程與方法：項目引領，分組作業，學生自主學習

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力，培育學

生團隊協作的實力，培育學生的色調空間推斷實力。

教學重點：

運用光影魔術手軟件處理美化圖片

教學難點：

對圖像進行美化處理

教法：

任務驅動法

學法：

記錄關鍵步驟，主動動手練習。

課前打算：

學生活動集體照

教學過程設計：

（一）導入設計：

班上組織的各項活動，留下了很多照片，有沒有想過將這些照片做成

一本日歷留作紀念呢？

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師演示下載安裝光影魔術手軟件，學生練習。

（3）老師展示光影魔術手軟件，留意講解軟件的界面功能，學生熟識該

軟件。

（4）老師演示光影魔術手美化數碼照片，留意講解如何推斷圖片哪些地

方須要美化和修飾，學生練習。

（5）老師演示口歷制作的過程，留意講解日歷的整體布局，如何調整口

歷條的位置、大小和顏色來兼顧整體布局，學生練習。

（6）供應一組圖片，學生分組完成一套日歷（12張）。老師巡察指導。

（7）老師總結評價。

（三）小結和作業：

小結：

（1）駕馭如何制作日歷。

（2）駕馭如何將日歷做的美觀。

作業:

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）自主完成【技能拓展】部分的案例

（3）完成課后【體驗活動】

3.3課堂任務Snagit軟件的運用

課程名稱：抓住精彩一瞬間

課時數：2

教學目標：

學問與技能：嫻熟駕馭Snagit軟件的運月

過程與方法：項目引領，學生自主學習

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力。

教學重點：

運用Snagit軟件截圖

教學難點：

運用Snagit軟件截取網頁

教法：

任務驅動法

學法：

記錄關鍵步驟，主動動手練習。

課前打算：

打算上網環境

教學過程設計：

（一）導入設計：

視頻中的精彩畫面;不能復制網頁，這些想要保留下來怎么辦？我們

今日要學習的就是一款經典的截圖軟件。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師介紹Snag"軟件界面與各項參數，學生熟識。

（3）老師具體演示Snagit截圖并保存的過程，留意講解不同內容的不同

截圖方式，學生練習。

（4）老師簡潔演示應用Snagit編輯器編輯截圖，留意介紹編輯器的各項

功能，學生練習。

（5）老師簡潔介紹技能拓展部分的內容，學生自己練習，老師巡察檢查。

（6）老師總結評價。

（三）小結和作業：

小結：

（1）了解截圖軟件的應用范圍。

（2）駕馭截圖軟件的各項應用。

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）完成課后【體驗活動】

3.4課堂任務美圖秀秀的運用

課程名稱：絢麗賀卡輕松做

課時數：2

教學目標：

學問與技能：嫻熟駕馭美圖秀秀軟件的運用

過程與方法：項目引領，學生自主學習

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力，培育學

生的藝術鑒賞實力和團隊協作實力°

教學重點：

運用美圖秀秀進行圖片處理

教學難點：

將圖片處理得美觀

教法：

任務驅動法、分組教學

學法：

記錄關鍵步驟，主動動手練習，自主設計，自我創作。

課前打算：

課本配套素材與各種人物等照片

教學過程設計：

（一）導入設計：

大家都艷羨那些雜志明星每張照片都很美麗，現在我們自己也可以將

照片處理得很美麗，不用專業的Photoshop軟件，我們也能做好。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師介紹美圖秀秀軟件與其周邊產品（美圖看看等），學生熟識。

（3）老師具體演示制作一張電子賀卡的過程，留意對比每個步驟前后圖

片的改變，讓學生細致視察，并請學生做出相應點評。

（4）學生仿照制作電子賀卡，老師巡察。

（5）學生簡潔介紹技能拓展部分的內容，供應應學生素材，學生自主創

作，老師巡察檢查。

（6）將學生分小組，作品相互交換并相互點評。

（7）學生進行其次輪修改創作，老師巡察，給出參考看法。

（8）老師總結評價。

（三）小結和作業：

小結：

（1）駕馭美圖秀秀軟件的操作。

（2）能用美圖秀秀做出美觀有設計感的作品。

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）完成課后【體驗活動】

4.1課堂任務在線音樂的播放與下載

課程名稱音樂播放有技巧（音樂播放千千靜聽*，）

課時數：1

教學目標:

學問與技能：了解千千靜聽軟件的音樂播放與下載功能。

過程與方法：駕馭運用千千靜聽播放與下載音樂。

情感與價值觀：產權愛護意識的培育。

教學重點:

音樂的同步視聽與下載。

教學難點：

特性化桌面歌詞的運用與設置。

教法：任務驅動

學法：仿照與自主練習。

課前打算：

學問產權內容的了解與介紹

教學過程設計：

（一）導入設計：網上的流行音樂人人想聽，我們怎樣才能從網上聽到心

儀的音樂并保留呢？本節課我們來學一學。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）學生在官方網站上下載千千靜聽融干干,并安裝與運行該軟件。

（3）老師演示音樂的同步視聽與下載，學生練習。

（4）老師演示按歌手名創建文件夾，學生練習。

（5）老師提示特性化的桌面歌詞設置方法，請學生自由設置，并請一名

學生上臺操作演示。

（6）老師提示卡拉0K視聽設計功能，請學生自由設置，老師巡察指導。

（7）老師總結評價。

（三）小結和作業:

小結:

（1）駕馭音樂同步視聽與下載的方法

（2）駕馭按歌手名創建文件夾的方法

（3）駕馭特性化的桌面歌詞設置的方法

（4）駕馭卡拉0K視聽設計方法

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）閱讀疑難解答，了解更多相關學問。

4.2課堂任務暴風影音的運用

課程名稱觀看視頻不用找（流媒體播放暴風影音匕耍愚）

課時數：1

教學目標：

學問與技能：了解暴風影音軟件的視頻播放功能。

過程與方法：駕馭運用暴風影音播放視頻。

情感與價值觀：堅持綠色上網，對于不健康的信息能夠自覺做到不閱

讀、不傳播。

教學重點:

在線視頻播放的方法。

教學難點：

聲道的切換。

教法：任務驅動

學法：仿照與自主練習。

課前打算：

網上信息傳播相關法律的了解與學習。

教學過程設計：

（一）導入設計：最新大片人人想看，經典電影看了還想看，我們怎樣才

能從網上看到自己喜愛的視頻呢？本節課我們來學一學。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）學生在官方網站上下載暴風影音上期隨，并安裝與運行該軟件。

（3）老師演示視頻的在線播放，學生練習。

（4）老師演示視頻聲道切換的方法，學生練習。

（5）老師提示對于自己喜愛的視頻可以截圖處理，請學生自主學習，并

請一名學生上臺操作演示。

（6）老師提出課堂疑問：如何能夠看完自動關機？學生自主學習解決問

題，老師巡察指導。

（7）老師總結評價。

（三）小結和作業：

小結S

(1)駕馭在線視頻播放的方法

(2)駕馭聲道切換的方法

(3)駕馭視頻截圖的方法

(4)駕馭看完自動關機的方法

作業：

(1)填寫《任務評價表》并上交。

(2)閱讀學問寶庫和疑難解答，了解更多相關學問。

5.1課堂任務照片MV的制作與保存

課程名稱自做消遣小記者(會聲會影X4

課時數：6

教學目標:

學問與技能：了解會聲會影軟件的照片制作與格式轉換功能。

過程與方法：駕馭運用會聲會影制作照片MV的方法。

情感與價值觀：培育學生自我創意的主動性。

教學重點：

動態轉場效果的添加。

教學難點:

動態轉場效果的添加。

教法：任務驅動

學法：仿照與自主練習。

課前打算:

打算一組春意盎然的電子照片，和與之想匹配的音樂mp3o

教學過程設計:

（一）導入設計：看著別人設計的視頻在網上流行，自己是不是也想躍躍

欲試呢？本節課我們來學一學照片MV的制作方法。

（二）新課講解設計:

(1)學生了解任務目標。

(2)學生上網下載會聲會影X4,并安裝與運行該軟件。

(3)老師演示將圖片和音樂導入到影片中，學生練習。

(4)老師演示添加動態轉場效果，學生練習。

(5)老師演示運用特效提升動感，請學生練習，并自由設計，請一名學

生上臺操作演示。

（6）老師提示為MV設置統一色調和添加濾鏡效果功能，請學生自由嘗試,

老師巡察指導。

（7）學生作品演示與互評。

（8）老師總結評價。

（三）小結和作業:

小結S

(1)駕馭將圖片和音樂導入到影片中的方法

(2)駕馭添加動態轉場效果的方法

(3)駕馭運用特效提升動感的方法

(4)駕馭設置統一色調和添加濾鏡效果的方法

作業：

(1)填寫《任務評價表》并上交。

(2)上網搜集一些環保圖片，制作一輯以“環?！睘橹黝}的MV。

5.2課堂任務特性手機鈴聲的制作

課程名稱小品配樂自己做(MP3Splitter&Joiner與)

課時數：2

教學目標：

學問與技能：了解MP3Splitter&Joiner軟件的音樂分割與合并功

能。

過程與方法：駕嘆運用MP3Splitter&Joiner軟件制作特性手機鈴

聲的方法。

情感與價值觀：讓學生體會自由創作的歡樂與成就感。

教學重點:

音樂的分割與合并。

教學難點：

音樂的分割與合并。

教法：任務驅動

學法：仿照與自主練習。

課前打算：

打算一組mp3音樂。

教學過程設計：

（一）導入設計：下載手機鈴聲要付費？何必那么苦痛的受別人限制，我

們自己學著制作手機鈴聲豈不是快樂歡樂，超酷、超炫！

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）學生上網下載MP3Splitter&Joiner與，并安裝與運行該軟件。

（3）老師演示將MP3音樂分割的方法，學生練習。

（4）老師演示將MP3音樂合并的方法，學生練習。

（5）學生自主練習，隨意分割合并音樂，制作手機鈴聲和串燒音樂。

（6）學生上臺演示自己的作品。

（7）老師總結評價。

（三）小結和作業：

小結:

（1）駕馭MP3音樂分割的方法

（2）駕馭MP3音樂合并的方法

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）自制一組以歌頌美麗草原和酷愛祖國情感的串燒音樂。

5.3課堂任務制作電子相冊

課程名稱自己制作電子相冊（家家樂電子相冊制作系統一）

課時數：4

教學目標：

學問與技能：了解家家樂電子相冊制作系統對圖片的管理和生成相冊

功能。

過程與方法：駕馭運用家家樂電子相冊制作系統管理圖片和相片，并

生成完整的電子相冊或VCD、SVCD.DVD格式的視頻文件的方法。

情感與價值觀：帶領學生共同回憶過去的美妙，珍惜現在的華蜜生活。

教學重點：

運用家家樂電子相冊制作系統生成完整的電子相冊。

教學難點：

運用家家樂電子相冊制作系統生成完整的電子相冊。

教法：任務驅動

學法：仿照與自主練習。

課前打算：

打算一組風景美麗的圖片和與之相配的mp3音樂。

教學過程設計：

（一）導入設計：

想要留住過去的美妙嗎？嘗試用家家樂電子相冊制作系統管理我們的圖

片吧。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）學生上網下載家家樂電子相冊制作系統的\并安裝與運行該軟件。

（3）老師演示定制電子相冊的封面和相冊背景的方法，學生練習。

（4）老師演示設置電子相冊的動畫效果的方法，學生練習。

（5）老師提示可以設置電子相冊的相框，學生自主練習，上臺演示自己

的作品。

（6）老師提示可以設置電子相冊的背景音樂，學生自主練習，老師巡察

輔導。

（7）學生作品展示、互評。

（8）老師總結評價。

（三）小結和作業:

小結:

（1）駕馭定制電子相冊的封面和相冊背景的方法

（2）駕馭設置電子相冊的動畫效果的方法

（3）駕馭設置電子相冊相框的方法

（4）駕馭設置電子相冊背景音樂的方法

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）自制一個以同學們在校學習和生活中發覺的“美”與“丑”為主

題的電子相冊。

6.1課堂任務AdobeReader電子閱讀工具

課程名稱：電子圖書好精彩

課時數：2

教學目標：

學問與技能：了解AdobeReader的電子閱讀功能。

過程與方法：駕馭運用AdobeReade「閱覽PDF格式電子文檔。

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力。

教學重點：

嫻熟打開和閱讀PDF格式文件。

教學難點：

AdobeReader電子閱讀工具特性設置

教法：

任務驅動法

學法：

記錄關鍵步驟，主動動手練習。

課前打算：

第六章第一節素材和實例，AdobeReader電子閱讀工具。

教學過程設計：

（一）導入設計：

為了一些版權的愛護或是便于網上的傳輸，有些書籍都有著特點的格

式，便如一些PDF格式，這些文檔都須要有一些閱讀T具才能打開°木節

課上我們來學習PDF電子閱讀工具AdobeReadero

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師演示AdobeReader的安裝,留意講解其中AdobeReader的功

能介紹，學生練習。

（3）老師演示運用AdoboReader閱讀電子書籍，留意講解較常用到的功

能選項，包括閱讀視圖的選定和特定內容的查找等，學生練習。

（4）老師演示一些未加密電子文檔的引用，學生練習。

(5)供應一個PDF旦子文檔，完成對電子文檔的打開，閱讀，查找與加

注釋等，請一名學生上臺操作，其他學生完成相同操作?？商接憸贤ú僮?。

老師巡察指導。

(6)老師總結評價。

(三)小結和作業：

小結：

(1)駕馭如何應用AdobeReade門利讀PDF電子文檔。

(2)駕馭如何對AdobeReader選項的設置。

作業：

(1)填寫《任務評價表》并上交。

(2)閱讀學問寶庫：獲得有關PDF文檔與閱讀工具的更多學問。

6.2課堂任務運用超星閱覽器閱讀電子書籍

課程名稱：超星圖書任我游

課時數：2

教學目標：

學問與技能：熟識超星閱覽器的界面

過程與方法：嫻熟超星閱覽器閱讀電子書籍的操作和會應用超星閱覽

器制作電子書籍。

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力。

教學重點:

嫻熟超星閱覽器閱讀電子書籍

教學難點：

應用超星閱覽器制作電子書籍

教法：

任務驅動法講授

學法：

記錄關鍵步驟，主動動手練習。

課前打算：

第六章其次節素材和實例，超星閱覽器軟件。

教學過程設計：

（一）導入設計：

在你計算機上，你想有一個類似圖收館的工具軟件，能查找到各類書

籍，又很便利的閱讀，目前，用得比較多的超星閱覽器軟件嗎？

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師演示超星閱覽器的安裝，留意講解其中超星閱覽器安裝過程中

遇到的一些選項問題，同時介紹超星閱覽器的功能，學生練習。

（3）老師演示運用超星閱覽器閱覽電子書籍，留意講解較常用到的功能,

包括電子書籍的閱覽、查找和免費電子書籍的下載等，學生練習。

（4）老師演示采集功能并制作一些簡潔的電子書籍，學生練習。

（5）學生注冊超星閱覽器用戶，并對超星閱覽器選項進行特性設置，老

師巡察指導。

（6）老師總結評價。

（三）小結和作業：

小結：

（1）駕馭超星閱覽器安裝、用戶注冊、電子書籍的閱覽。

（2）駕馭如何對超星閱覽器選項的設置。

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）閱讀學問寶庫：獲得有關超星閱覽器與電子書籍的更多學問。

7.1課堂任務金山詞霸的運用

課程名稱：英文單詞不頭疼

課時數：1

教學目標：

學問與技能：嫻熟運用金山詞霸等詞典翻譯類工具

過程與方法：任務引領，學生自主學習

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力。

教學重點：

嫻熟運用詞典翻譯類軟件

教學難點:

依據不同環境、要求等選擇適合的翻譯類軟件

教法：

任務驅動法

學法：

記錄關鍵步驟，主動動手練習，舉一反三。

課前打算：

打算兒份不同格式的外語文章等。

教學過程設計：

（-）導入設計：

大家在各種學習過程中，難免會遇到一些不相識的英文單詞，駕馭翻

譯工具的運用是特別有效的解決方法。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師介紹各種漢化翻譯工具。

（3）老師具體介紹金山詞霸的下載和安裝，學生練習。

（4）學生依據【實現步驟】自行嘗試翻譯一些單詞，老師巡察指導。

（5）老師重復講解一遍翻譯單詞的步驟，并重點講解金山詞霸中包含的

各種詞典

（6）學生依據【技能拓展】中的步驟完成兩個拓展任務，老師巡察指導。

（7）老師總結評價。

（三）小結和作業,

小結：

(1)駕馭金山詞霸軟件的應用。

(2)駕馭各種不同翻譯軟件的應用。

作業：

(1)填寫《任務評價表》并上交。

(2)完成課后【體驗活動】

7.2課堂任務靈格斯詞霸軟件的運用

課程名稱：英語之外誰教我？

課時數：1

教學目標：

學問與技能：嫻熟運用翻譯工具靈格斯詞霸

過程與方法：任務引領，學生自學為主，老師指導

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力。

教學重點：

嫻熟運用靈格斯詞霸翻譯各種英文之外的語言

教學難點：

確定合適的詞典，運用詞霸附錄中供應的各種好用工具。

教法：

老師引導，學生自主學習

學法：

自主學習，舉一反三。

課前打算：

打算一些非英文的外文小文章。

教學過程設計：

（-）導入設計：

現在韓語，日語都很流行，特殊是韓語歌曲，想自己翻譯韓語歌詞嗎？

那么應當試試今日學習的軟件靈格斯詞霸。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師介紹靈格斯詞霸。

（3）依據【實現步驟工學生自行安裝靈格斯詞霸，并翻譯德文，老師巡

察。

（4）老師重復講解一遍翻譯步驟，并重點講解靈格斯詞霸中詞典下載。

（5）學生再次操作，老師巡察指導。

（6）學生依據【技能拓展】中的步驟完成兩個拓展任務，老師巡察指導。

（7）老師總結評價。

（三）小結和作業：

小結：駕馭靈格斯詞霸的應用。

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）完成課后【體驗活動】

8.1課堂任務WinRAR軟件的運用

課程名稱：文件打包好幫手

課時數：2

教學目標：

學問與技能：了解WinRAR文件壓縮管理軟件的安裝與運用。

過程與方法：駕馭運用WinRAR對文件進行壓縮、加密與解壓。

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力，敬重學

問產權。

教學重點：

文件的壓縮與解壓。

教學難點：

壓縮文件加密。

教法：

任務驅動法

學法：

記錄關鍵步驟，主動動手練習。

課前打算：

打算WinRAR安裝文件和一些用于壓縮的文本文檔。

教學過程設計：

（-）導入設計：

電腦在運用一段時間后，隨著文件的積累往往會變得紛亂繁雜，通過

運用文件壓縮管理軟件，既可以統一打包管理，又可以壓縮削減磁盤占用

空間。本節課我們來學習WinRAR文件壓縮管理軟件的運用。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師演示WinRAR的下載安裝，留意講解其中選擇文件的關聯，學生

下載安裝WinRAR練習。

（3）老師演示運用WinRAR進行壓縮，留意說明壓縮的參數，包括常規選

項和高級選項，學生練習。

（4）老師演示壓縮文件的解壓，留意說明解壓縮的幾個步驟，學生練習。

（5）供應軟件下載的網址，請一名學生演示安裝、壓縮、加密和解壓縮

操作，其他學生完成相同操作。老師巡察指導。

（6）老師總結評價。

（三）小結和作業：

小結：

（1）駕馭如何安裝WinRAR。

（2）駕馭如何壓縮文件并加密。

（3）駕馭如何解壓縮文件

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）閱讀學問寶庫和疑難解答：了解更多相關學問。

8.2課堂任務TotalCommander文件管理器軟件的運用

課程名稱：文件管理大掃除

課時數：2

教學目標：

學問與技能：了解TotalCommander文件管理器軟件的安裝與運用。

過程與方法：駕馭運用TotalCommander對文件進行管理。

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力。

教學重點：

配置管理器布局，特殊文件搜尋。

教學難點：

多文件搜尋和復制。

教法：

任務驅動法

學法：

記錄關鍵步驟，主動動手練習。

課前打算：

打算TotalCommander安裝文件和一些用于搜尋復制的JPG和BMP圖

像文件「

教學過程設計：

（一）導入設計：

有時候我們想運用電腦里的圖像文件作為素材運用，但圖像文件格式

繁多，位置分散，想要統統找出并不簡潔c本節課我們來學習Total

Commander文件管理器軟件的運用，輕松解決這種問題。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師演示TotalCommander的下載安裝,留意講解其中管理器布局

的配置，學牛下載安裝TotalCommander練習。

（3）老師演示運用TotalCommander進行文件搜尋，留意說明搜尋的參

數，包括多文件格式和搜尋范圍，學生練習。

（4）供應軟件下載的網址，請一名學生演示安裝、配置、搜尋和復制操

作，其他學生完成相同操作。老師巡察指導。

（5）老師總結評價。

（三）小結和作業：

小結：

（1）駕馭如何安裝TotalCommandero

（2）駕馭如何配置管理器布同。

（3）駕馭如何進行多文件搜尋

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）閱讀學問寶庫和疑難解答：了解更多相關學問。

9.1課堂任務VirtualBox虛擬機軟件的運用

課程名稱：系統維護做專家

課時數：4

教學目標：

學問與技能：了解虛擬機環境的安裝與運用。

過程與方法：駕馭運用虛擬機軟件VirtualBox創建虛擬電腦。

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力。

教學重點：

安裝虛擬機軟件VirtualBox,創建虛擬內存和虛擬硬盤。

教學難點：

配置虛擬電腦的硬件參數。

教法：

任務驅動法

學法：

記錄關鍵步驟，主動動手練習。

課前打算：

打算VirtualBox安裝文件和30GB以上的硬盤空余空間。

教學過程設計:

（一）導入設計：

有時候我們想學習操作系統的安裝或測試特殊的軟件，但這些操作都

有可能影響原電腦的正常運行，通過運用虛擬機軟件，我們可以避開對原

有系統的影響，還可以毫無顧忌地在虛擬機上做各種軟件測試。本節課我

們來學習VirtualBox虛擬機軟件的運用，輕松玩轉系統維護的學習。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師演示VirtualBox的下載安裝，留意說明安裝書目的位置，學生

下載安裝VirtualBox練習。

（3）老師演示運用VirtualBox進行虛擬機的創建，留意說明虛擬系統的

操作系統類型、虛擬內存的大小和虛擬硬盤的大小等參數，學生練習。

（4）老師演示配置網絡適配器參數，更改網絡設置使虛擬機能接入網絡,

學生練習。

（5）老師演示配置系統參數，設置虛擬機啟動方式，學生練習。

（6）供應軟件下載的網址，請一名學生演示安裝、配置、和啟動虛擬環

境操作，其他學生完成相同操作。老師巡察指導。

（7）老師總結評價。

（三）小結和作業：

小結：

（1）駕馭如何安裝VirtualBoxo

（2）駕馭如何配置VirtualBox虛擬機的內存和硬盤參數。

（3）駕馭如何配置VirtualBox的網絡環境參數。

（4）駕馭如何配置VirtualBox虛擬機啟動方式

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）閱讀學問寶庫和疑難解答：了解更多相關學問。

9.2課堂任務PartitionMagic軟件的運用

課程名稱：磁盤分區好管理

課時數：4

教學目標：

學問與技能：了解分區魔術師PartitionMagic的安裝與運用。

過程與方法：駕馭運用分區魔術師PartitionMagic對虛擬電腦進行分

區容量調整。

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力。

教學重點：

安裝硬盤分區軟件PartitionMagic,調整硬盤分區容量，創建分區。

教學難點：

配置硬盤分區的參數，創建邏輯分區。

教法：

任務驅動法

學法:

記錄關鍵步驟，主動動手練習。

課前打算：

打算PartitionMagic安裝文件和虛擬機系統。

教學過程設計：

（一）導入設計：

分區魔術師，可以平安地幫助我們對硬盤進行規劃管理，調整硬盤分

區。本節課我們來學習PartitionMagic軟件的運用，輕松學習硬盤的管

理。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師演示在虛擬機環境下PartitionMagic的下載安裝，學生下載安

裝PartitionMagic練習。

（3）老師演示運用PartitionMagic進行虛擬機系統的調整分區容量，留

意說明在虛擬系統的操作與在真實系統的操作的影響是完全一樣的，學生

練習。

（4）老師演示運用PartitionMagic切割出一片未安排空間,學生練習。

（5）老師演示在未安排空間下創建分區，學生練習。

（6）供應軟件下載的網址，請一名學生演示調整、切割、創建分區的操

作，其他學生完成相同操作。老師巡察指導。

（7）老師總結評價。

（三）小結和作業：

小結:

（1）駕馭如何安裝PartitionMagiCo

（2）駕馭如何運用PartitionMagic對虛擬電腦的硬盤容量進行調整。

（3）駕馭如何配置硬盤分區參數。

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）閱讀學問寶庫和疑難解答：了解更多相關學問。

9.3課堂任務克隆軟件Ghost的運用

課程名稱：備份防范于未然

課時數：4

教學目標：

學問與技能：了解克隆軟件Ghost的安裝與運用。

過程與方法：駕馭運用克隆軟件Ghost對虛擬電腦進行系統的備份和

復原。

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力。

教學重點：

安裝克隆軟件Ghost,分區備份至鏡像，分區由鏡像復原。

教學難點：

備份路徑的設置。

教法:

任務驅動法

學法：

記錄關鍵步驟，主動動手練習。

課前打算：

打算克隆軟件Ghost安裝文件和虛擬機系統。

教學過程設計：

（一）導入設計：

克隆軟件Ghost是一款優秀的備份軟件，它可以輕松地為我們備份現

有的操作系統，并能快速地通過我們的備份來復原受損的系統。本節課我

們來學習克隆軟件Ghost的運用，輕松學習系統備份和復原的管理。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師演示在虛擬機環境下啟動克隆軟件Ghost,學生下載安裝克隆軟

件Ghost練習。

（3）老師演示運用運用克隆軟件Ghost對系統進行備份，學生練習。

（4）老師演示運用克隆軟件Ghost對系統進行復原，學生練習。

（5）供應軟件下載的網址，請一名學生演示運用克隆軟件Ghost進行備

份和復原的操作，其他學生完成相同操作。老師巡察指導。

（6）老師總結評價。

（三）小結和作業：

小結:

（1）駕馭如何安裝克隆軟件Ghosto

（2）駕馭如何運用克隆軟件Ghost對虛擬電腦的系統進行備份。

（3）駕馭如何運用克隆軟件Ghost對虛擬電腦的系統進行復原。

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）閱讀學問寶庫和疑難解答：了解更多相關學問。

10.1課堂任務注冊表醫生

課程名稱：主頁地址被篡改

課時數：3

教學目標：

學問與技能：了解注冊表功能學問。

過程與方法：嫻熟注冊表醫生應用，包括應用注冊表醫生掃描、備份、

修復管理等操作。

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力。

教學重點：

嫻熟注冊表醫生AdvancedRegistryDoctor的安裝和運用注冊表醫生

AdvancedRegistryDoctor對注冊表的掃掃描、備份、修復。

教學難點：

設置注冊表醫生任務調度

教法：

任務驅動法講授法

學法：

記錄關鍵步驟，主動動手練習。

課前打算：

第十章第一節素材和實例，注冊表醫生AdvancedRegistryDoctor軟

件工具。

教學過程設計：

（一）導入設計：

注冊表是windows的核心，里面儲存著大量的系統信息。注冊表里面

全部的信息平常都是由windows操作系統自主管理的，也可以通過軟件或

手工修改。其中注冊表醫生AdvancedRegistryDoctor就是一款對注冊

表管理的工具軟件。

（二）新課講解設計：

（1）學生了解任務目標。

（2）老師演示注冊表醫生AdvancedRegistryDoctor的安裝，留意講解

其中超星閱覽器安裝過程中遇到的一些選項問題，同時介紹Advanced

RegistryDoctor的功能，學生練習。

（3）老師演示運用AdvancedRegistryDoctor管理注冊表，留意講解較

常用到的功能，包括注冊表的掃描、備份、復恢，學生實操練習。

（4）老師演示引導學生修復注冊表和設置調度任務，學生練習。

（5）學生對注冊表醫生選項進行特性設置，老師巡察指導。

（6）老師總結評價。

（三）小結和作業：

小結：

（1）駕馭注冊表醫生AdvancedRegistryDoctor對注冊表的備份、

修復等管理操作。

（2）駕馭如何對注冊表醫生AdvancedRegistryDoctor選項的設置。

作業：

（1）填寫《任務評價表》并上交。

（2）閱讀學問寶庫：獲得有關注冊表與注冊表醫生的更多學問。

10,2課堂任務Windows優化大師

課程名稱：系統速度飛起來

課時數：3

教學目標：

學問與技能：熟識Windows優化大師功能與操作學問。

過程與方法：駕馭利用Windows優化大師對系統進行檢測、優化、清

理和維護等操作。

情感與價值觀：培育學生自主學習的實力和解決問題的實力。

教學重點：

運