2024-2025學年河北省邯鄲市八年級物理下冊期末測試--練習卷時間60分鐘滿分60分學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意）1．下列關于重力的說法正確的是（）A．小朋友玩的氣球，不小心一松手，升上了高空，可見它不受重力B．停在斜坡上的汽車，一松剎車，汽車沿斜坡下滑，所以重力方向有時是沿斜坡向下的C．物體的重心總是在物體上D．以上說法都不對2．國產艦載機在“遼寧號”航空母艦上成功起降，下列有關艦載機的說法正確的是（）A．輪胎上刻有花紋，這是為了減小摩擦力B．靜止時，它對航母的壓力和航母對它的支持力是一對平衡力C．發動機向后噴氣使艦載機向前飛行，這是利用力的作用是相互的D．靜止時，它對航母的壓力和它的重力是一對平衡力3．某同學在家用生活用品做探究實驗。如圖他將裝滿水的燒杯放在水平桌面盤子里，再把空的飲料罐緩慢勻速按入水中，體會到手下壓的力越來越大，他從實驗過程中得出的結論有：①實驗表明物體在水中受到浮力大小與自身的體積有關；②隨著排到盤子水的增加，飲料罐受到浮力也在增加；③勻速下壓過程中燒杯底部受到水的壓強逐漸增大；④勻速下壓過程中飲料罐所受重力小于所受浮力。你認為正確的是（）A．①③ B．②③ C．②④ D．③④4．關于如圖所示的實驗或應用中，說法正確的是（

）A．圖甲：換成高50cm杯子做實驗，由于重力作用水就會流出B．圖乙：將豎直玻璃管傾斜，所測得的大氣壓值會增大C．圖丙：把水氣壓計從山下移到山頂，管內的水柱下降D．圖丁：船閘在工作時利用了連通器原理5．一個充氣的氣球下面掛一個金屬塊，把它們放入水中某處恰能懸浮，如圖所示，如果輕輕觸碰一下氣球后，則金屬塊和氣球（）A．仍能靜止 B．向下運動 C．向上運動 D．都有可能6．下列實例中，屬于減小壓強的是（）A．冰刀與冰的接觸面做的很窄B．書包帶做的較寬C．吸管一端做成斜口D．圖釘尖的面積做得很小7．潛水艇是維護海洋權益的關鍵裝備，如圖為某潛水艇在海水中的運行狀態示意圖。潛水艇在水中處于懸浮狀態，某時刻其由水下的甲位置下潛到乙位置，則下列說法正確的是（）?A．若潛水艇浮出水面且處于漂浮狀態時，其所受到的浮力大于自身重力B．潛水艇在水下由甲位置下潛到乙位置的過程中，其受到的浮力變大C．潛水艇由甲位置下潛到乙位置的過程中，潛水艇底部受到水的壓強變大D．潛水艇是靠改變自身浮力的大小來實現上浮和下沉的8．工人用如圖所示的滑輪組將水平地面上的貨物勻速提升1m，拉力F大小為25N，已知單個滑輪重5N，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）A．滑輪C是動滑輪B．減少貨物質量，可以提高滑輪組的機械效率C．貨物所受重力為45ND．拉力做的功為25J9．《天工開物》中記載“凡河濱有制銅車者，堰陂障流，繞于車下，激輪使轉，挽水入簡，一傾于視（引水的竹、木管子）內，流入畝中。”其描述的是筒車（如圖甲所示）這樣一種以水流為動力來取水的機械，模型如圖乙。若筒車轉速度不變且從取水處至倒水處（水未流出時），則在此過程中，關于取水筒內的水，下列說法正確的是（）A．在取水處時動能最大 B．在倒水處重力勢能最小C．機械能一直在增大 D．動能轉化為重力勢能10．桿秤曾是主要的度量工具，同時它還承載著公平公正的象征意義。某科技小組的同學用輕質細桿制作了一個桿秤，如圖所示，AB=5cm，AD=55cm，秤砣的質量為0.5kg。使用時將貨物掛在秤鉤上，用手提起B處的秤紐，移動秤砣在秤桿上的位置，當秤桿水平平衡時，可讀出貨物的質量。秤砣最遠可移至D點。秤桿和秤鉤的質量忽略不計。下列說法正確的是（）A．桿秤的實質是省力杠桿B．桿秤D點應標定出刻度值為5.5kgC．如果要增大桿秤的量程可將提紐B向A點移動D．如果秤砣磨損一部分，用它稱得的物體質量小于物體的實際質量二、非選擇題（本大題共10小題，共40分）11．（2分）(1)如圖甲所示，彈簧測力計的示數是N。(2)如圖乙所示，量筒中水的體積為mL。12．（2分）語文課上，老師正在解釋詩人杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中寫的“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，一個“卷”字用得恰到好處。風將茅草卷起來，小亮對這個現象比較疑惑，請你利用相關知識作出解釋，你應用到的物理知識是。此時，房屋相對于吸上去的茅草是（選填“運動”或“靜止”）的。13．（2分）如圖所示是小球在地面彈跳的頻閃照片，A、B兩點高度相同，小球在下降過程中重力勢能（選填“增大”、“減小”或“不變”），A位置機械能B位置機械能。（選填“大于”、“等于”或“小于”）14．（2分）密度計是利用（選填“漂浮”或“懸浮”）原理來測量的儀器，同一支密度計分別放置在甲、乙兩種液體里均靜止不動，則兩種液體的密度。（選填“>”、“<”或“=”）15．（2分）如圖甲所示的是同學們常用的燕尾夾，，當用力摁住C點打開該夾子時，可把B點看作支點，此時夾子可看作（選填“省力”“費力”或“等臂”）杠桿。如圖乙所示，手柄（選填“粗”或“細”）一些的螺絲刀用起來更省力。16．（5分）（1）在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。①比較甲、乙兩次實驗可得：在接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大；②通過比較兩次實驗可探究：滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系。（2）如圖為探究杠桿平衡條件的實驗示意圖，實驗備有五個相同質量的鉤碼（每個鉤碼質量是50g）。①小明將杠桿掛到鐵架臺上后，杠桿處于圖甲情形，也是平衡狀態，但小明通過調節左右平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，優點是；（只要合理都可以）②實驗過程中，左側掛3個鉤碼（乙圖），在右側掛一個鉤碼（選填“能”或“不能”）使杠桿再次在水平位置平衡；③考試結束以后小明思考，在O點左側杠桿的任何一點施加力也能使杠桿在水平位置平衡，請在乙圖中畫出杠桿水平平衡時最小力F的示意圖。17．（6分）如圖是小華用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”的實驗裝置。(1)圖甲是U形管壓強計，從結構來看，正常使用的U形管壓強計（選填“是”或“不是”）連通器；(2)在使用壓強計前，發現U形管左右兩側的水面有一定的高度差，如圖甲，其調節的方法是（選填“A”或“B”），使U形管左右兩側的水面相平；A．將右側支管中高出的水倒出B．取下軟管重新安裝(3)調試完成后，小華接著進行如圖1所示的實驗，如圖乙，保持壓強計探頭在水中的深度不變，使探頭處于向上、向下、向左、向右等方位，發現U形管中液面高度差不變，這說明在同種液體內部同一深度，液體向各個方向的壓強；(4)比較圖1中乙和丙兩次實驗，可以得到：在同種液體中，液體壓強隨的增加而增大；比較兩次實驗，可以得到：液體的壓強與液體密度有關；(5)小華探究液體內部壓強的特點后，還希望測出某鹽水的密度，在此基礎上又做了拓展實驗，步驟如下：①將兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，底端橡皮膜向下微微凸起，用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為（如圖2甲所示）；②將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒杯中，直到橡皮膜表面與水面相平，測出管底到鹽水液面高度為（如圖2乙所示）；③待測鹽水密度的表達式（結果用、、表示，不計橡皮膜形變對的影響）。18．（7分）如圖所示，物理興趣小組用金屬塊探究浮力的實驗。(1)AB兩圖中，B中的彈簧測力計示數變小，說明浸在水中的物體受到作用。B、C兩圖中彈簧測力計示數不同，說明了物體在同種液體中所受到的浮力大小跟有關。(2)比較兩圖可得出結論：物體受到的浮力大小與其浸沒在液體中的深度無關；在整個實驗過程，下列選項中正確反映浮力F和物體下表面在水中的深度h關系的圖像是。（物體未接觸容器底）A．

B．C．

D．(3)D圖中物體所受浮力大小為N，由D、E兩圖發現物體所受浮力的大小等于物體。(4)金屬塊的密度為。19．（6分）如圖，雙輪電動平衡車越來越受到年青人的喜愛。質量為的小紅駕駛平衡車在平直的路面上勻速行駛，已知平衡車的質量為，平衡車受到的阻力