信教教師管理制度一、總則（一）目的為了加強對信教教師的管理，維護學校正常的教育教學秩序，確保教育教學工作的順利開展，依據國家相關法律法規和教育政策，結合本校實際情況，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校所有在職信教教師。（三）基本原則1.堅持教育與宗教相分離的原則，任何組織或者個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。2.尊重和保護教師的合法權益，同時要求教師遵守國家法律法規和學校規章制度。3.以教育教學為中心，引導信教教師專注于教育教學工作，為學生的成長和發展提供優質服務。二、教師信教行為規范（一）不得在學校傳播宗教教義1.嚴禁信教教師在課堂上、校園內以及其他教育教學活動中傳播宗教教義、舉行宗教儀式或進行傳教活動。2.不得向學生散發宗教宣傳品，不得組織學生參加宗教活動。（二）不得穿戴宗教服飾、佩戴宗教標志進入校園1.信教教師在工作期間應保持端莊、得體的著裝，不得穿戴宗教服飾，如長袍、頭巾等。2.不得佩戴宗教標志，如十字架、念珠等進入校園。（三）不得利用職務之便強迫、誘使學生信教1.信教教師不得利用教學、輔導、管理等職務之便，對學生進行宗教影響，強迫、誘使學生信仰宗教或參加宗教活動。2.尊重學生的宗教信仰自由權利，但不得將個人宗教信仰強加給學生。三、管理措施（一）入職審查1.在教師招聘過程中，應明確詢問應聘者是否信教，并將其宗教信仰情況記錄在案。2.對于信教的應聘者，應告知其在入職后必須遵守教育與宗教相分離的原則，不得在學校從事任何宗教活動。（二）日常監督1.學校建立健全對信教教師的日常監督機制，定期檢查教師的教育教學行為，確保其遵守本管理制度。2.設立舉報信箱和舉報電話，鼓勵師生對信教教師違反規定的行為進行舉報。對于舉報屬實的，給予舉報人適當獎勵，并對違規教師進行嚴肅處理。（三）培訓教育1.定期組織信教教師參加法律法規和職業道德培訓，提高其法律意識和職業道德水平，使其深刻認識到教育與宗教相分離的重要性。2.通過培訓教育，引導信教教師樹立正確的教育觀和價值觀，自覺遵守國家法律法規和學校規章制度，全身心投入教育教學工作。（四）考核評價1.將信教教師遵守本管理制度的情況納入教師年度考核和績效考核體系，作為教師評優評先、職稱晉升的重要依據。2.對于違反本管理制度的信教教師，視情節輕重給予相應的考核扣分或其他處罰措施。四、違規處理（一）初次違規1.對于初次違反本管理制度的信教教師，學校將進行批評教育，責令其立即改正違規行為，并寫出書面檢討。2.在全校范圍內進行通報批評，以起到警示作用。（二）再次違規1.若信教教師再次違反本管理制度，學校將視情節輕重給予警告、記過、降低崗位等級或撤職等處分。2.取消其當年評優評先資格，并扣發相應的績效獎金。（三）嚴重違規1.對于嚴重違反本管理制度，如在學校公開傳播宗教教義、組織學生參加宗教活動等行為的信教教師，學校將依法解除其聘用合同，并按照相關法律法規追究其責任。2.將其違規行為通報教育主管部門和相關單位，限制其在教育領域的從業資格。五、申訴與處理（一）申訴渠道信教教師如對學校的處理決定不服，可在接到處理決定之日起[X]個工作日內，向學校申訴處理委員會提出書面申訴。申訴處理委員會應在接到申訴后的[X]個工作日內進行調查核實，并作出處理決定。（二）申訴處理原則1.申訴處理委員會應遵循公平、公正、公開的原則，對申訴事項進行認真調查和審議。2.以事實為依據，以法律法規和學校規章制度為準繩，作出客觀、合理的處理決定。（三）申訴處理結果1.如申訴處理委員會維持原處理決定，信教教師應接受處理結果，并認真反思和改正自己的錯誤行為。2.如申訴處理委員會撤銷或變更原處理決定，學校應按照新的處理決定執行，并做好相關解釋和說明工作。六、附則（一）解釋權本管理制度由學校[具體部門]負責解釋。（二）修訂與完