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免費領(lǐng)更多課件主題教育/安全教育/文明校園抵制校園暴力做一個品德優(yōu)良學(xué)生校園安全知識教育拒絕校園暴力匯報宣傳校園安全知識教育拒絕校園暴力匯報宣傳零一.認識校園暴力零二.實施暴力de代價零三.遠離校園暴力目錄contents校園安全知識教育拒絕校園暴力匯報宣傳認識校園暴力PART零一主題教育/安全教育/文明校園認識校園暴力身邊de主要校園暴力現(xiàn)象一、同學(xué)間索要錢物.二.高年級同學(xué)欺負低年級同學(xué),有些是為了一點點摩“要面子”,有些純屬毫無理由以大欺小,實施語言和肢體攻擊.認識校園暴力讓校園暴力遠離校園一、認識校園暴力一、校園暴力de表現(xiàn)二、校園暴力de含義三、校園暴力de危害二、根除校園暴力,建設(shè)和諧校園一、拒絕校園施暴,學(xué)生應(yīng)該怎么做?二、學(xué)生怎樣防范校園暴力認識校園暴力校園暴力是指行為人在校園內(nèi)或校園附近對在校人員進行de以暴力性de侮辱、搶劫、強奸、甚至是肉體上de虐待等,給在校人員de精神、身體造成一定嚴重后果de行為.認識校園暴力從定義中我們可以看到以下幾點:校園暴力de行為人既可以是老師、學(xué)生、也可以是社會上de青少年.受害人一般在校學(xué)生和老師.校園暴力de發(fā)生地不一定是學(xué)校,也可能是校園以外de場地.校園暴力既可以對身體也可以對精神造成嚴重損害.認識校園暴力二零一零年４月２３日電（記者關(guān)桂峰）記者從云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣新聞辦了解到,二一日,鎮(zhèn)雄縣林口中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生斗毆事件,造成一人死亡、四人受傷.據(jù)了解,參與斗毆de均是林口中學(xué)七年級、八年級學(xué)生.二一日晚自習(xí)時,該校九二班學(xué)生鄧某因與八九班學(xué)生楊某發(fā)生糾紛,鄧某便邀約兩名學(xué)生持刀將包括楊某在內(nèi)de五名學(xué)生殺傷,楊某因搶救無效在林口衛(wèi)生院死亡.案例回放認識校園暴力案例回放二零零九年,一四歲de銀川市某中學(xué)初一女生小靜（化名）在放學(xué)回家de路上,被四名十六七歲de少女圍毆達二小時之久,導(dǎo)致鼻骨骨折,頭面部多處受傷.而出事de原因僅僅是因為圍毆少女們看小靜不順眼.二零零九年三日,銀川市某中學(xué)高二年級de兩名女生羅某、劉某,因瑣事發(fā)生矛盾,并于四日上午在學(xué)校約定,下午放學(xué)后到寶湖公園外“單挑”.兩人放學(xué)后到約定地點打架后仍無法解決問題,隨即又各自打電話糾集了一幫社會閑散人員繼續(xù)斗毆,導(dǎo)致一死一傷de慘劇.認識校園暴力此外,二零零九年八日,西安旅游職業(yè)中專新生小美被同校de七八名女同學(xué)按在宿舍de地上毆打,隨后她被強行扒光衣服,周圍人用手機拍下裸照.事發(fā)理由據(jù)稱竟是有女生懷疑小美用眼睛瞪她.認識校園暴力語言暴力主要指包括起侮辱性外號,造謠污蔑等一系列對學(xué)生精神達到某種嚴重程度de侵害行為.力量暴力主要指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強索錢財、毀壞物品等一系列對學(xué)生身體及精神達到某種嚴重程度de侵害行為.力量暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍.受害者有可能導(dǎo)致反社會人格de形成.對施暴者可能導(dǎo)致成人后走上犯罪de道路,這些人很難獲得社會de認可,社會歸屬感長期得不到滿足.一二一、語言暴力二、力量暴力認識校園暴力心理暴力主要指包括孤立,侮辱人格等一系列對學(xué)生de精神造成某種嚴重程度de侵害行為.三三、心理暴力認識校園暴力問題生成構(gòu)建和諧社會首先就要構(gòu)建和諧de人際關(guān)系,但在我們與人相處de過程中不可避免地要因為種種原因產(chǎn)生摩擦和糾紛,所以,處理人際de關(guān)系一個重要內(nèi)容就是如何處理這些摩擦和糾紛.現(xiàn)在我們就下面de這些問題做一個現(xiàn)場調(diào)查.（請同學(xué)們自由發(fā)言）一、當(dāng)你和同學(xué)產(chǎn)生摩擦沖突de時候常以什么方式解決?二、當(dāng)你de利益受損時,你是接受同學(xué)de賠禮道歉呢還是設(shè)法打擊報復(fù)?三、你常看到de同學(xué)解決摩擦de方式是什么?認識校園暴力從同學(xué)們剛才de討論和回答中我們可以看出,在解決矛盾和糾紛de過程中,我們會用到de一種方式就是“打”,尤其是男生,只不過存在“大打”和“小打”de區(qū)分.這就讓老師納悶,同學(xué)間都是雞毛蒜皮de小事,值得這樣大動干戈、大打出手嗎?提問認識校園暴力如何看待打架?會有怎樣de結(jié)果?活動方式:學(xué)生討論或即興采訪（每一小組安排一個小記者,采訪本組同學(xué),然后綜合發(fā)言.）校園安全知識教育拒絕校園暴力匯報宣傳實施暴力代價PART零二主題教育/安全教育/文明校園實施暴力代價實施暴力de代價任秋東因與同學(xué)高齡發(fā)生矛盾欲進行報復(fù),便讓莫某與王晴糾集袁志成,于一九九九年一七日晚七時許在北京市房山區(qū)南尚樂鎮(zhèn)惠南莊村路口二零零零年,北京市房山區(qū)人民法院以高齡防衛(wèi)過當(dāng)已構(gòu)成故意傷害罪為由,判處高齡有期徒刑三年,并賠償袁志成父母經(jīng)濟損失一一七二八元.任秋東、莫某、王晴分別被公安機關(guān)予以治安處罰.將放學(xué)途經(jīng)此處de高齡攔截并對其追打.在攔截追打過程中,高齡用水果刀將袁志成扎傷,造成袁志成死亡.暴力代價暴力代價暴力代價實施暴力代價一六日,江西省新余市渝水區(qū)人民法院依法審理了一起聚眾斗毆案,被告人阮佩華犯聚眾斗毆罪,判處有期徒刑三年；被告人阮波犯聚眾斗毆罪,判處有期徒刑四年.實施暴力代價一上述案列傷害案件中,傷人者de家庭均承擔(dān)了被傷害者高額de醫(yī)療金額,家庭因此陷入沉重負擔(dān),傷人者,也都受到司法機關(guān)de懲治.二而被傷害者（殺）de家庭,從此家破,幸福毀滅.被殺者,他們究竟錯了多少?真de錯到該死嗎?傷害de人,殘忍下手,仁心是否已不再?三實施暴力代價在初二下學(xué)期我de各方面de進步很大,老師和同學(xué)都肯定了我,但我還走不出以前de陰影.我總是害怕以前那些人來找我,我總是想回以前那些人和生活,我不想過那些骯臟de生活了,我好想和爸爸媽媽象小時候de那樣快樂就足夠了.我該怎么去克服,我想改變我de打架心理.”“我是個一五歲de學(xué)生,就快上初三de了.我以前初一,初二都是那些打架de、骯臟de生活,我已經(jīng)不想過那些生活了.我也不想見到那些以前打我de人,我覺得那種生活好辛苦啊.一個打架中學(xué)生de困惑實施暴力代價“打完以后,傷神又傷身,死了n個細胞,不知得到什么.說不定被打de又會找人報復(fù),天天擔(dān)驚受怕被老師罵,被爸媽打,警察叔叔帶你去訓(xùn)話.世上又多了個敵人,少了個朋友中學(xué)生對生命de意義和人體承受極限等概念上還沒有完全清晰,所以容易出現(xiàn)致死、肢殘等狀況而拉幫結(jié)派、鼓動起哄等行為容易養(yǎng)成習(xí)慣,對以后人生道路造成不必要de障礙”一位打架中學(xué)生de感言校園安全知識教育拒絕校園暴力匯報宣傳遠離校園暴力PART零三主題教育/安全教育/文明校園遠離校園暴力基本原則依靠法律、依靠組織小明是三年級學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)異,可最近總有些高年級de學(xué)生向小明借錢,如果小明不借錢給他們,那些高年級de學(xué)生就要打小明,而且每次借錢都不還.后來小明找學(xué)校老師告明此事,老師和學(xué)校找到那些高年級學(xué)生,并給予批評處理,從此,小明也就安安心心de學(xué)習(xí)了.遠離校園暴力基本原則依靠群眾、依靠智慧小學(xué)生李某放學(xué)回家途中,總感覺身后有人跟蹤自己,于是,李某在自家小區(qū)外向附近群眾求助,結(jié)果嫌疑人宋某被群眾扭送到附近派出所,經(jīng)查明此人曾多次跟蹤獨身回家de中小學(xué)生,然后實施入室搶劫.小學(xué)生李某通過向群眾求助,而躲過了一次受害.遠離校園暴力(一)義正辭嚴,當(dāng)場制止.(二)處于險境,緊急求援.(三)虛張聲勢,巧妙周旋.(四)主動避開,脫離危險.(五)訴諸法律,報告公安.(六)心明眼亮,記牢特點.(七)堂堂正正,不貪不占.(八)遵紀守法,消除隱患.基本方法讓世界充滿愛--防震減災(zāi)主題班會XXX小學(xué)四年級二班前

言在漫長de人生路中,總要有許多難以預(yù)料de事情,我們是否注意到身邊de危險.“防險之心不可無”.地震時有發(fā)生,我們是否知道注意安全、注意防震減災(zāi)de重要性?惡魔總是來找無知de人.今天,通過班會我們將更多de了解一些地震知識,讓我們未雨綢繆,為我們de生命買一份保險,為我們de生命加一把鎖,.古今地震知多少Partone中國百年地震一覽圖建國前發(fā)生de地震

公元前七八零年,陜西岐山發(fā)生地震.這是史書記載比較可靠de最早一次大地震.

一五五六年中國陜西華縣八級地震,死亡人數(shù)高達八三萬人.是目前世界已知死亡人數(shù)最多de地震.一六六八年二五日晚八時左右,山東郯城大地震震級為八.五級郯城大地震,波及八省一六一縣,是中國歷史上地震中最大de地震之一,破壞區(qū)面積五零萬平方公里以上,史稱“曠古奇災(zāi)”.一八六七年一一八日,臺灣基隆近海發(fā)生地震.這是中國地震史中引起海嘯最大de一次地震

一九二零年一一六日二零時五分五三秒,中國寧夏海原縣發(fā)生震級為八.五級de強烈地震.死亡二四萬人,毀城四座.一九二七年二三日六時三二分四七秒,中國甘肅古浪發(fā)生震級為八級de強烈地震.死亡四萬余人.一九三二年一二五日一零時四分二七秒,中國甘肅昌馬堡發(fā)生震級為七.六級de大地震.死亡七萬人.地震發(fā)生時,有黃風(fēng)白光在黃土墻頭“撲來撲去”；山巖亂蹦冒出灰塵,一九三三年二五日一五時五零分三零秒,中國四川茂縣疊溪鎮(zhèn)發(fā)生震級為七.五級de大地震.海城地震世界上第一次成功預(yù)測地震de案例

--------一九七五年四日,遼寧省海城七.三級地震唐山大地震

據(jù)新華社報道,一九七六年二八日凌晨三時四零分,我國河北省唐山市發(fā)生里氏七.八級大地震,震中位于唐山市吉祥路一帶,即北緯三九°,東經(jīng)一一八°,在這次地震中,有二四萬人傷生,是有史以來地震給人類造成de特大災(zāi)難之一.汶川地震

二零零八年一二日一四時二八分零四秒,四川汶川、北川,八級強震猝然襲來,大地顫抖,山河移位,滿目瘡痍,生離死別……西南處,國有殤.這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大de一次地震.玉樹地震

青海省玉樹縣二零一零年一四日晨發(fā)生兩次地震,最高震級七.一級,地震震中位于縣城附近.截止二五日下午一七時玉樹地震造成二二二零人遇難,失蹤七零人.地震知識知多少Parttwo什么是地震中文名稱:地震英文名稱:earthquake定義:地震又稱地動、地振動,是地殼在內(nèi)、外營力作用下,集聚de構(gòu)造應(yīng)力突然釋放,產(chǎn)生震動彈性波,從震源向四周傳播引起de地面顫動.

全球地震分布區(qū)

震源

地震波發(fā)源de地方,叫作震源(focus).震源在地面上de垂直投影,地面上離震源最近de一點稱為震動.中國地震火山分布帶中.它是接受振動最早de部位.震中到震源de深度叫作震源深度.通常將震源深度小于六零公里de叫淺源地震,深度在六零-三零零公里de叫中源地震,深度大于三零零公里de叫深源地震.對于同樣大小de地震,由于震源深度不一樣,對地面造成de破壞程度也不一樣.震源越淺,破壞越大,但波及范圍也越小,反之亦然.破壞性地震一般是淺源地震.如一九七六年de唐山地震de震源深度為一二公里.

震中距

觀測點距震中de距離叫震中距.震中距小于一零零公里de地震稱為地方震,在一零零-一零零零公里之間de地震稱為近震,大于一零零零公里de地震稱為遠震,其中,震中距越長de地方受到de影響和破壞越小.當(dāng)某地發(fā)生一個較大de地震時,在一段時間內(nèi),往往會發(fā)生一系列de地震,其中最大de一個地震叫做主震,主震之前發(fā)生de地震叫前震,主震之后發(fā)生de地震叫余震.

地震震級

地震震級是根據(jù)地震時釋放de能量de大小而定de.一次地震釋放de能量越多,地震級別就越大.汶川地震所釋放de能量大約相當(dāng)于九零萬噸炸藥量de氫彈,或一零零萬千瓦de發(fā)電廠二年de發(fā)電量.

目前國際上一般采用美國地震學(xué)家查爾斯·弗朗西斯·芮希特和賓諾·古騰堡（BenoGutenberg）于一九三五年共同提出de震級劃分法,即現(xiàn)在通常所說de里氏地震規(guī)模.

小于里氏規(guī)模二.五de地震,人們一般不易感覺到,稱為小震或者是微震；里氏規(guī)模二.五-五.零de地震,震中附近de人會有不同程度de感覺,稱為有感地震,全世界每年大約發(fā)生十幾萬次；大于里氏規(guī)模五.零de地震,會造成建筑物不同程度de損壞,稱為破壞性地震.地震烈度

同樣大小de地震,造成de破壞不一定是相同de；同一次地震,在不同de地方造成de破壞也不一樣.為了衡量地震de破壞程度,科學(xué)家又“制作”了另一把“尺子”一一地震烈度.影響烈度de因素有震級、震源深度、距震源de遠近、地面狀況和地層構(gòu)造等.

一般情況下僅就烈度和震源、震級間de關(guān)系來說,震級越大震源越淺、烈度也越大.一般來講,一次地震發(fā)生后,震中區(qū)de破壞最重,烈度最高；這個烈度稱為震中烈度.從震中向四周擴展,地震烈度逐漸減小.地震分布時間分布

地震活動在時間上具有一定de周期性.表現(xiàn)為在一定時間段內(nèi)地震活動頻繁,強度大,稱為地震活躍期；而另一時間段內(nèi)地震活動相對來講頻率少,強度小,稱為地震平靜期.地理分布——地震帶一是環(huán)太平洋地震帶,是地球上地震最活躍de地區(qū),集中了全世界八零%以上de地震.本帶是在太平洋板塊和美洲板塊、亞歐板塊、印度洋板塊de消亡邊界,南極洲板塊和美洲板塊de消亡邊界上.

二是地中海—喜馬拉雅地震帶.地震分為天然地震和人工地震兩大類.引起地球表層振動de原因很多,根據(jù)地震de成因,可以把地震分為以下幾種:構(gòu)造地震火山地震塌陷地震誘發(fā)地震人工地震地震de類型地震防護知多少Partthree地震發(fā)生時如何應(yīng)對

住平房de居民遇到級別較大地震時,如室外空曠,應(yīng)迅速跑到屋外躲避,盡量避開高大建筑物、立交橋,遠離高壓線及化學(xué)、煤氣等工廠或設(shè)施;來不及跑時可躲在桌下、床下及堅固de家具旁,并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙.住在樓房de居民,應(yīng)選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小de空間避震；也可以躲在內(nèi)墻根、墻角、堅固de家具旁等容易于形成三角空間de地方；要遠離外墻、門窗和陽臺；不要使用電梯,更不能跳樓.地震發(fā)生時如何應(yīng)對

在感知晃動de瞬間或者大de晃動停息后應(yīng)立即關(guān)閉電源、火源.萬一發(fā)生失火de情形應(yīng)立即滅火.地震發(fā)生時如何應(yīng)對

正在野外活動是,應(yīng)金陵避開山腳,陡崖,以防滾石和滑坡:如遇到山崩,要向遠離滾石前進方向de兩側(cè)方向跑.正在海邊游玩時,應(yīng)迅速遠離海邊,以防地震引起海嘯地震發(fā)生時如何應(yīng)對

駕車行駛時,應(yīng)迅速躲開立交橋、陡崖、電線桿等,并盡快選擇空曠處立即停車,以臥姿躲在車旁.地震發(fā)生時如何應(yīng)對

身體遭到地震傷害時,應(yīng)設(shè)法清除壓在身上de物體,盡可能用濕毛巾等捂住口鼻防塵、防煙；用石塊或鐵器等敲擊物體與外界聯(lián)系,不要大聲呼救,注意保存體力；設(shè)法用磚石等支撐上方不穩(wěn)de重物,保護自己de生存空間.若幾個人同時被埋壓時,要互相鼓勵切不可悲觀失望,項目影響,以致喪失生存de勇氣.地震發(fā)生時如何應(yīng)對

地震自救保持鎮(zhèn)靜.止血、固定砸傷和擠壓傷.妥善處理傷口.防止火災(zāi).預(yù)防破傷風(fēng)和氣性壞疽,注意飲食飲水衛(wèi)生,防止大災(zāi)后de大疫.互救堅持“五先”原則:“先多后少”,即先救被埋壓人員多de地方；“先近后遠”,即先救近處被埋壓人員；“先易后難”,即先救容易救出de人員；“先輕后重”,即先救輕傷和強壯人員,擴大營救隊伍；如果有醫(yī)務(wù)人員被埋壓,應(yīng)優(yōu)先營救,增加搶救力量.地震互救做好校園防震在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物.不要回到教室去.震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離.千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！

做好家庭防震一．抓緊時間緊急避險.二．選擇合適避震空間.三.做好自我保護.地震時de九條須知

搖晃時立即關(guān)火,失火時立即滅火不要慌張地向戶外跑將門打開,確保出口

戶外de場合,要保護好頭部,避開危險之處

在百貨公司、劇場時依工作人員de指示行動

汽車靠路邊停車,管制區(qū)域禁止行駛務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯

避難時要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度

不要聽信謠言,不要輕舉妄動

地震無情人有情Partfour討論當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,作為非震區(qū)de我們應(yīng)該怎么辦?為災(zāi)區(qū)人民祈福物資捐贈地震常識小測試Partfive知識搶答一.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時你在家里,應(yīng)如何避震（

）

躲在桌子等堅固家具de下面,房屋倒塌后能形成三角空間de地方去樓道原地不動跳樓二、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時你在學(xué)校上課,應(yīng)如何避震（）

向教室外跑聽老師指揮蹲在地上涌向樓梯間知識搶答三、地震發(fā)生后,從高樓撤離時應(yīng)走（

）安全通道跳樓乘坐電梯從窗戶抓繩下滑知識搶答四、震后救人時對處于黑暗窒息、饑渴狀態(tài)下埋壓過久de人,

正確de護理方法是（

）盡快救出來,盡快見光亮

盡快救出來,盡快進食

蒙上眼睛救出來,慢慢呼吸、進食盡快救出來,盡快輸氧知識搶答五、震后被埋壓時求生de對策是（

）不停地呼救不顧一切de行動精神崩潰,驚慌失措保存體力,尋找脫險捷徑知識搶答六、我國是聯(lián)合國教科文組織認定de唯一對大地震做出成功

短臨預(yù)報de國家,成功預(yù)報de是（）一九七五de海城七.三級地震