學校書香潤心，悅讀致遠--世界讀書日活動方案一、指導思想在2025年4月23日，即第30個“世界讀書日”來臨之際，為深入貫徹黨的教育方針，積極響應“愛讀書、讀好書、善讀書”的號召，我校擬以“書香潤心，悅讀致遠”為主題，舉辦一系列讀書活動。旨在通過此次活動，營造一個師生互動、全員參與、愛讀書、勤讀書、會讀書的良好學習氛圍，進一步推動校園文化建設，提升師生綜合素養。二、活動意義閱讀是開啟智慧之門的鑰匙，是通往知識海洋的橋梁。通過舉辦此次世界讀書日活動，旨在讓閱讀成為師生生活的一部分，讓書香溢滿校園，同時搭建家校溝通的平臺，推動家庭、學校合作閱讀共同體的建立，共同為孩子的成長營造良好的閱讀環境。三、活動目的1.培養學生閱讀習慣：通過多樣化的活動形式，激發學生閱讀興趣，培養學生多讀書、讀好書、好讀書的習慣。2.提升教師專業素養：鼓勵教師積極參與閱讀，提升自身的文化底蘊和教學水平，樹立正確的教育觀。3.增進家校合作：引導家長參與閱讀活動，加強家校溝通與合作，共同營造良好的家庭閱讀氛圍。4.打造書香校園：通過系列讀書活動，彰顯學校辦學特色，打造書香校園文化品牌。四、活動時間2025年3月至7月（活動籌備與總結階段可適當延長）五、活動安排第一階段：啟動階段（3月）1.制定活動方案：由教導處牽頭，結合學校實際情況，制定詳細的讀書日活動方案，明確分工，組織籌備工作小組。2.宣傳發動：利用學校公眾號、宣傳欄、電子顯示屏、班級黑板報等形式，廣泛宣傳讀書日活動的主題、目的和內容，營造濃厚的讀書氛圍。同時，召開全校師生動員大會，介紹活動安排，激發參與熱情。3.班級活動計劃：各班根據學校活動方案，制定班級活動計劃，鼓勵學生積極參與。第二階段：活動階段（4月至6月）1.學生活動晨讀午誦：利用每天早晨和中午的時間，組織學生誦讀經典詩文、美文佳作，培養學生的語感和閱讀興趣。讀書分享會：各班定期組織讀書分享會，學生分享閱讀心得和體會，互相交流，拓寬閱讀視野。創意書簽制作：三、四年級學生制作創意書簽，以讀書為主題，展現創意和才華。讀書征文比賽：五年級學生結合讀書經歷撰寫讀后感，評選優秀作品進行表彰和展示。書籍封面設計大賽：一至五年級學生征集創意書籍封面設計作品，激發學生的創新思維。2.教師活動經典誦讀指導課：語文教師準備經典誦讀指導課，邀請專業誦讀教師進行現場指導，提升誦讀水平。教師讀書分享會：組織教師讀書分享會，分享近期閱讀的好書及感悟，增進彼此了解，共同提升。讀書知識競賽：舉辦讀書知識競賽，以趣味問答形式考察教師的文學知識和歷史文化素養。3.家校合作活動親子共讀：鼓勵家長與孩子共同閱讀一本書，分享閱讀視頻至班級群，增進親子關系，營造良好的家庭閱讀氛圍。家長讀書沙龍：邀請家長參與讀書沙龍活動，分享閱讀心得，加強家校溝通與合作。第三階段：總結階段（7月）1.成果展示與表彰舉辦讀書成果展示活動，通過讀書筆記展覽、讀書征文作品展示、經典誦讀表演等形式，全面展示活動成果。對表現突出的班級、學生、教師和家長進行表彰，頒發榮譽證書和獎品，激勵全員積極參與。2.活動總結與反思各班召開讀書活動總結班會，學生分享收獲和體會，制定今后讀書計劃。學校召開總結大會，對活動進行全面總結，肯定成績，查找不足，提出改進措施。活動領導小組撰寫總結報告，收集師生和家長意見，為今后開展類似活動提供參考。六、活動項目補充說明班級圖書角建設：鼓勵各班設立圖書角，豐富圖書資源，方便學生借閱。閱讀課設置：每周安排一節閱讀課，由語文教師指導學生開展閱讀活動，引導學生深度閱讀。作家講座：邀請知名作家或閱讀推廣人到校開展專題講座，拓寬師生閱讀視野。七、預期效果通過此次世界讀書日活動，我們期望能夠激發全校師生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，提升文化素養和綜合能力。同時，加強家校合作，共同為孩子的成長營造良好的閱讀環境，讓書香浸潤校園，讓閱讀成為師生的生活方式。2“書香潤心，悅讀致遠”世界讀書日方案：一、活動主題“書香潤心，悅讀致遠”二、活動目標1.激發學生閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。2.營造濃郁的校園讀書氛圍，提升校園文化底蘊。3.通過閱讀增進學生的知識儲備、思維能力和文化素養。三、活動時間[具體日期，包含世界讀書日（4月23日）前后一段時間，如4月18日4月28日]四、活動地點1.學校圖書館2.各班級教室3.校園內的閱讀角五、活動對象全體師生六、活動內容與形式（一）讀書日啟動儀式1.開場致辭1.由校長在周一升旗儀式上進行讀書日活動的啟動致辭，強調閱讀的重要性，宣布讀書日活動正式開始。2.經典誦讀表演1.安排學生代表進行經典誦讀節目表演，如朗誦古詩詞、現代散文片段等，展示閱讀成果，激發同學們的閱讀興趣。（二）圖書漂流活動1.圖書征集1.在活動前一周向全體師生征集閑置圖書，鼓勵大家將自己讀過且愿意分享的好書帶到學校。2.漂流規則設置1.在圖書館設置專門的圖書漂流區，將征集來的圖書貼上標簽，標明書名、推薦人等信息。2.學生可以自由借閱漂流圖書，閱讀完后在規定時間內歸還到漂流區，并寫下簡短的讀后感。（三）閱讀分享會1.班級分享會1.以班級為單位，每天安排固定的閱讀時間（如午讀時間），讓學生分享自己近期讀到的好書、有趣的故事或者讀書心得。2.教師可以參與其中，進行引導和點評，鼓勵學生積極發言。2.校級分享會1.在活動后期，每個班級推選一名閱讀分享代表，參加校級的閱讀分享會。2.在學校禮堂舉行校級分享會，分享代表們在臺上分享自己的閱讀體驗，臺下的同學可以提問互動。（四）書香家庭評選1.家庭閱讀計劃申報1.鼓勵學生家庭制定家庭閱讀計劃，在活動期間，家庭每天安排一定的閱讀時間，共同閱讀一本書或者各自閱讀不同的書籍。2.閱讀成果展示1.學生家庭可以通過制作閱讀手抄報、錄制家庭閱讀視頻等方式展示家庭閱讀成果。2.學校根據家庭閱讀計劃的執行情況、閱讀成果的質量等方面評選出“書香家庭”若干，并進行表彰。（五）讀書講座1.邀請專家1.邀請當地的作家、教育專家或者圖書館館員來學校舉辦讀書講座。2.講座內容可以包括閱讀方法、書籍推薦、文學創作等方面的知識。2.互動環節1.在講座結束后設置互動環節，讓學生有機會向專家提問，解答自己在閱讀過程中遇到的困惑。（六）閱讀競賽1.知識競賽1.組織閱讀知識競賽，內容涵蓋文學常識、名著知識等。2.以班級為單位組隊參加競賽，通過必答題、搶答題等環節決出勝負。2.讀書征文比賽1.開展讀書征文比賽，鼓勵學生根據自己的閱讀體驗撰寫文章。2.由語文教師組成評審團，評選出優秀征文，并在學校宣傳欄展示。七、活動宣傳1.制作海報1.由學校美術社團制作精美的讀書日活動海報，張貼在校園內的宣傳欄、教學樓入口等顯眼位置。2.校園廣播宣傳1.利用校園廣播每天宣傳讀書日活動的進展情況、推薦好書等。3.班級宣傳1.班主任在班級內宣傳讀書日活動，鼓勵學生積極參與。八、活動評估1.學生反饋收集1.在活動結束后，通過問卷調查、學生座談