湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院《足球比賽與欣賞》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第1頁(yè)
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自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線(xiàn)第1頁(yè),共3頁(yè)湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院《足球比賽與欣賞》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題(本大題共15個(gè)小題,每小題1分,共15分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在游泳的蛙泳項(xiàng)目中,腿部動(dòng)作對(duì)于推進(jìn)力的產(chǎn)生起著關(guān)鍵作用。以下關(guān)于蛙泳腿部動(dòng)作的描述,正確的是:()A.腿部先向外蹬,再向內(nèi)夾B.腿部動(dòng)作要盡量大幅度,頻率越快越好C.收腿時(shí)膝蓋要盡量靠近腹部D.蹬腿時(shí)腳掌要始終向下2、在田徑比賽的100米短跑中,運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)若出現(xiàn)搶跑,應(yīng)如何處理?()A.只給予警告B.取消比賽資格C.重新起跑D.罰跑一圈3、在羽毛球比賽中,如果球觸及球網(wǎng)后過(guò)網(wǎng)并落在有效區(qū)域內(nèi),這種情況如何判罰?()A.重發(fā)球B.得分C.失分D.比賽繼續(xù)4、在羽毛球比賽中,如果發(fā)球方在發(fā)球時(shí)球擦網(wǎng)后落在有效區(qū)域內(nèi),這一發(fā)球是否有效?()A.有效,比賽繼續(xù)進(jìn)行B.無(wú)效,重新發(fā)球C.只有在單打比賽中有效,雙打比賽無(wú)效D.只有在雙打比賽中有效,單打比賽無(wú)效5、在乒乓球比賽中,如果球在比賽中碰到了球臺(tái)的邊緣,是否算有效擊球?()A.算B.不算C.視情況而定D.由裁判決定6、對(duì)于想要通過(guò)體育鍛煉減肥的人來(lái)說(shuō),以下哪種運(yùn)動(dòng)方式結(jié)合飲食控制效果較好?()A.高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練B.長(zhǎng)時(shí)間的低強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)C.單純的力量訓(xùn)練D.偶爾進(jìn)行的劇烈運(yùn)動(dòng)7、對(duì)于想要提高柔韌性的人來(lái)說(shuō),以下哪種拉伸時(shí)間長(zhǎng)度是比較合適的?()A.每個(gè)拉伸動(dòng)作保持5秒鐘B.每個(gè)拉伸動(dòng)作保持15秒鐘C.每個(gè)拉伸動(dòng)作保持30秒鐘D.每個(gè)拉伸動(dòng)作保持60秒鐘8、足球比賽中,守門(mén)員在禁區(qū)內(nèi)用手接了本方隊(duì)員用腳故意回傳的球,裁判員應(yīng)該如何判罰?()A.判罰間接任意球B.判罰直接任意球C.判罰點(diǎn)球D.不做判罰,比賽繼續(xù)9、在足球比賽中,如果守門(mén)員在罰球區(qū)內(nèi)用手接了對(duì)方直接任意球,裁判員應(yīng)該如何判罰?()A.判罰間接任意球B.判罰點(diǎn)球C.判罰球門(mén)球D.警告守門(mén)員10、進(jìn)行騎行運(yùn)動(dòng)時(shí),以下哪種因素對(duì)于保持正確的騎行姿勢(shì)和減少疲勞最為重要?()A.座椅的高度B.把手的位置C.輪胎的氣壓D.車(chē)輛的重量11、關(guān)于健美操比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),以下哪個(gè)方面不是重點(diǎn)考量的:健美操比賽的評(píng)分會(huì)綜合多個(gè)方面進(jìn)行。那么,對(duì)于表現(xiàn)力的評(píng)價(jià),主要看?()A.面部表情B.動(dòng)作力度C.服裝造型D.與觀眾互動(dòng)12、關(guān)于健美操的表現(xiàn)力培養(yǎng),以下哪種方法效果不明顯:表現(xiàn)力的培養(yǎng)對(duì)于健美操的整體效果很重要。那么,單純模仿他人的動(dòng)作?()A.效果明顯B.效果不明顯C.效果較好D.視情況而定13、在籃球比賽中,一名球員在運(yùn)球過(guò)程中,球意外脫手,但他迅速用手將球拿回繼續(xù)運(yùn)球,這是否屬于違例?()A.是B.否C.視情況而定D.由對(duì)方球員決定14、在進(jìn)行高強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)時(shí),如跑步、游泳等,以下哪種生理現(xiàn)象是正常的反應(yīng)?()A.心跳急速加快且呼吸困難B.肌肉酸痛并伴有抽筋現(xiàn)象C.頭暈?zāi)垦I踔潦テ胶飧蠨.大量出汗但體溫明顯下降15、在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中,預(yù)防中暑是非常重要的。以下關(guān)于預(yù)防中暑的措施,錯(cuò)誤的是:()A.選擇在炎熱的中午進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)B.穿著透氣、輕便的衣物C.及時(shí)補(bǔ)充水分和電解質(zhì)D.適當(dāng)休息,避免過(guò)度疲勞二、判斷題(本大題共15小題,每小題2分,共30分.有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在籃球比賽中,當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員在三分線(xiàn)外投籃時(shí),防守隊(duì)員對(duì)其犯規(guī),進(jìn)攻隊(duì)員仍可獲得三次罰球機(jī)會(huì),這種說(shuō)法正確嗎?()2、羽毛球比賽中,發(fā)球時(shí)球擦網(wǎng)后落在規(guī)定的發(fā)球區(qū)內(nèi),應(yīng)重新發(fā)球。()3、練習(xí)普拉提可以幫助改善體態(tài),但對(duì)減肥沒(méi)有效果。()4、在足球比賽中,如果守門(mén)員在禁區(qū)內(nèi)將球拋出后又用手接住,應(yīng)判罰間接任意球。()5、網(wǎng)球比賽中,球在第一次落地彈起后,還未再次落地前,球員將球回?fù)暨^(guò)網(wǎng),這是符合規(guī)則的擊球。()6、在籃球比賽中,球員在比賽結(jié)束的哨聲響起后投籃命中,得分有效。()7、學(xué)習(xí)跆拳道只是為了好看,沒(méi)有實(shí)際的自衛(wèi)作用。()8、瑜伽練習(xí)中,只要能完成高難度的體式,就說(shuō)明瑜伽水平很高。()9、羽毛球比賽中,發(fā)球員的球拍必須先擊中球托,發(fā)球才有效,這個(gè)規(guī)則是正確的嗎?()10、長(zhǎng)期進(jìn)行體育鍛煉的人,其心臟功能會(huì)比不鍛煉的人更強(qiáng),表現(xiàn)為心率更低、每搏輸出量更大,能夠更有效地為身體各個(gè)部位提供氧氣和養(yǎng)分。這種生理變化是正常且有益的嗎?()11、想要提高心肺功能,選擇高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練比持續(xù)的有氧運(yùn)動(dòng)效果更差。()12、長(zhǎng)期進(jìn)行滑雪運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉平衡能力和勇氣,但需要注意防護(hù)以避免受傷,這種說(shuō)法合理嗎?()13、對(duì)于想要提高身體協(xié)調(diào)性的人,跳繩是一種很好的運(yùn)動(dòng)選擇,但如果跳繩姿勢(shì)不正確,可能會(huì)導(dǎo)致腳踝受傷,這是真的嗎?()14、在乒乓球比賽中,接發(fā)球時(shí)可以在球彈起兩次后再擊球。()15、在健身時(shí),只要進(jìn)行力量訓(xùn)練就能增加肌肉量。()三、簡(jiǎn)答題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)探討在射箭運(yùn)動(dòng)中,如何在不同的光線(xiàn)和環(huán)境條件下保持穩(wěn)定的發(fā)揮?2、(本題5分)進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí),如何避免受傷?請(qǐng)列舉一些常見(jiàn)的預(yù)防措施,如熱身、拉伸、裝備選擇等。3、(本題5分)武術(shù)套路表演中,如何展現(xiàn)出動(dòng)作的精氣神和節(jié)奏感?談?wù)勀睦斫夂陀?xùn)練方法。4、(本題5分)排球的扣球技術(shù),怎樣才能發(fā)揮出最大的威力?包括助跑、起跳和擊球等環(huán)節(jié)。5、(本題5分)闡述在足球運(yùn)動(dòng)中,如何提高傳接球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性?四、論述題(本大題共3個(gè)小題,共30分)1、(本題10分)足球運(yùn)動(dòng)具有廣泛的影響力和群眾基礎(chǔ)。請(qǐng)全面論述足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的體育精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、戰(zhàn)略思維等方面的重要意義,探討當(dāng)前大學(xué)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn),如場(chǎng)地設(shè)施不足、師資力量薄弱等,并提出解決這些問(wèn)題的方法和建議。2、(本題10分)談?wù)勼w育鍛煉對(duì)大學(xué)生心理健康的生活方式差異。分析不同生活方式大

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