》》》》》2024年最新整理——?dú)v年考試真題《《《《《》》》》》2024年最新整理——?dú)v年考試真題《《《《《》》》》》2024年最新整理——?dú)v年考試真題《《《《《2018年浙江衢州開(kāi)化縣幼兒教師招聘考試真題公共科目部分(20分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題1分，共5分)1.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2010年)》提出把()作為教育工作的根本要求。A.以學(xué)生為主體B.以教師為主導(dǎo)C.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性D.育人為本2.學(xué)生通過(guò)自己再發(fā)現(xiàn)知識(shí)形成的步驟，以獲取知識(shí)并發(fā)展探究性思維的一種學(xué)習(xí)方式是()。A.接受學(xué)習(xí)B.程序性知識(shí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.陳述性知識(shí)3.英國(guó)教育家斯賓塞的教育代表作是()。A.《愛(ài)彌兒》B.《人的教育》C.《教育漫話》D.《教育論》4.下列觀點(diǎn)不屬于建構(gòu)主義理論的是()。A.教師要幫助學(xué)生理解與反省認(rèn)知過(guò)程，而且要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到反省在建構(gòu)知識(shí)中的作用B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是條件反應(yīng)形成和鞏固的過(guò)程，影響學(xué)習(xí)的最重要的條件是動(dòng)機(jī)和強(qiáng)化C.因?yàn)閷W(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異，對(duì)同一事物的認(rèn)知過(guò)程各人并不相同D.學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)習(xí)者以原有的知識(shí)為基礎(chǔ)對(duì)新知識(shí)的“同化”與“順應(yīng)”5.2017年1月3日，教育部下發(fā)文件，要求在大中小所有學(xué)段、所有相關(guān)學(xué)科、所有國(guó)家課程和地方課程現(xiàn)行教材中，將“八年抗戰(zhàn)”改為“()”。A.十年抗戰(zhàn)B.十二年抗戰(zhàn)C.十四年抗戰(zhàn)D.十六年抗戰(zhàn)二、判斷題(本大題共5小題，每小題1分，共5分)1.學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門給予通報(bào)批評(píng)。()2.校本課程是符合校情而開(kāi)設(shè)的活動(dòng)課程。()3.所謂過(guò)度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過(guò)剛好能夠回憶起來(lái)的次數(shù)。所以說(shuō)，過(guò)度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長(zhǎng)。()4.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。()5.下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來(lái)的；另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。()三、簡(jiǎn)答題(本大題10分)1.校本(園本)課程綱要包括一般項(xiàng)目和四大元素兩部分。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)四大元素包括哪四個(gè)方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。2.某校一學(xué)生費(fèi)某平時(shí)紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課與鄰座講話，經(jīng)老師多次教育仍無(wú)改變。該生家長(zhǎng)因忙于做生意，對(duì)子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián)系但沒(méi)有找到其父母。趙老師認(rèn)為，如果繼續(xù)讓費(fèi)某隨班學(xué)習(xí)，會(huì)給其他同學(xué)帶來(lái)不良影響，于是他三番五次找費(fèi)某談話，暗示其自動(dòng)退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)。費(fèi)某在趙老師的壓力下，加上本身又有厭學(xué)心理，便于2015年5月20日，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，輟學(xué)回家。這位班主任老師做法是否合理？請(qǐng)加以分析。專業(yè)科目部分(80分)一、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)1.幼兒園專門的學(xué)習(xí)活動(dòng)是幼兒園課程實(shí)施的基本途徑。()2.教育的多元化就是指教育思想的多元化。()3.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是獲得知識(shí)，培養(yǎng)探究能力。()4.中班幼兒處于角色扮演游戲水平和初步的合作游戲水平。()5.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引領(lǐng)者。()6.教育評(píng)價(jià)與教育測(cè)量沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。()7.體驗(yàn)是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，是認(rèn)識(shí)和態(tài)度形成的基礎(chǔ)。()8.活動(dòng)及交往是品德形成的基礎(chǔ)。()9.教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。()10.教師為小班幼兒準(zhǔn)備玩具，其種類要多一點(diǎn)。()二、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出，“環(huán)境是重要的教育資源”。請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際闡述如何通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。2.簡(jiǎn)述如何在全面了解的基礎(chǔ)上有目的地觀察幼兒。3.幼兒在活動(dòng)時(shí)，左腳扭傷行動(dòng)不靈活，傷處腫痛，教師應(yīng)如何處理？4.簡(jiǎn)述幼兒園一日生活中教育內(nèi)容之間的整合。三、案例分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)1.月月是個(gè)單純、可愛(ài)的小姑娘，入園半年多了，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，喜歡一個(gè)人玩。有時(shí)會(huì)因某件事咯咯地笑個(gè)不停，也會(huì)因?yàn)橐患∈驴迋€(gè)不休。一天，王老師獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)出色的孩子小紅花，月月跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，也給我發(fā)朵小紅花吧。”老師說(shuō)：“好，明天你認(rèn)真聽(tīng)故事，也給你小紅花?！痹略聸](méi)說(shuō)什么回到座位上，很失落的樣子。根據(jù)月月的表現(xiàn)，如果你是王老師，會(huì)怎么做？2.我們經(jīng)常在閱讀區(qū)看到這樣的場(chǎng)面：有的幼兒看書時(shí)翻翻這本，翻翻那本；有的幼兒看書時(shí)，一下子翻到中間，一下子翻到前面；還有的手里拿著書卻大聲與其他小朋友說(shuō)笑。請(qǐng)你結(jié)合教育實(shí)際，分析問(wèn)題的主要原因，并提出培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣的措施。3.有些孩子特別熱衷于某個(gè)自主游戲區(qū)域(如建構(gòu)區(qū))，一到活動(dòng)時(shí)間總是迫不及待地進(jìn)入該區(qū)域，無(wú)數(shù)次在同一區(qū)域活動(dòng)，不厭其煩，對(duì)其他區(qū)域不聞不問(wèn)，還跟老師說(shuō)：“老師，我就是想玩搭積木！”這種在自主游戲