英語語法揭秘：非謂語動詞的正確使用教案一、教案取材出處本教案內容主要取材于國內外英語語法教學研究，并結合我國中學英語教學大綱和實際教學情況。具體包括以下資源：《牛津高階英漢雙解詞典》《英語語法精要》美國加州大學伯克利分校英語語法教學視頻我國中學英語教學大綱二、教案教學目標學生能夠掌握非謂語動詞的基本概念和分類。學生能夠熟練運用非謂語動詞進行句子表達。學生能夠提高英語語法水平，為今后的英語學習打下堅實基礎。三、教學重點難點章節內容教學重點教學難點1.非謂語動詞概述非謂語動詞的定義、分類和功能非謂語動詞與謂語動詞的區別2.現在分詞的構成和應用現在分詞的構成方法、時態和語態變化現在分詞與過去分詞的區分3.過去分詞的構成和應用過去分詞的構成方法、時態和語態變化過去分詞與現在分詞的區分4.動名詞的構成和應用動名詞的構成方法、時態和語態變化動名詞與不定式的區分5.不定式和分詞的混合使用不定式和分詞的混合使用規則非謂語動詞在句子中的正確運用非謂語動詞概述教學重點：使學生掌握非謂語動詞的定義、分類和功能。教學難點：非謂語動詞與謂語動詞的區別。現在分詞的構成和應用教學重點：使學生掌握現在分詞的構成方法、時態和語態變化。教學難點：現在分詞與過去分詞的區分。過去分詞的構成和應用教學重點：使學生掌握過去分詞的構成方法、時態和語態變化。教學難點：過去分詞與現在分詞的區分。動名詞的構成和應用教學重點：使學生掌握動名詞的構成方法、時態和語態變化。教學難點：動名詞與不定式的區分。不定式和分詞的混合使用教學重點：使學生掌握不定式和分詞的混合使用規則。教學難點：非謂語動詞在句子中的正確運用。四、教案教學方法案例分析法：通過展示具體實例，引導學生分析非謂語動詞在句子中的作用和用法。小組討論法：將學生分成小組，討論非謂語動詞在不同語境中的運用，促進學生互動學習。任務型教學法：設計相關任務，讓學生在完成任務的過程中練習非謂語動詞的運用。互動問答法：教師提出問題，學生回答，通過問答互動提高學生對非謂語動詞的理解。演示法：教師通過實際操作，展示非謂語動詞在句子中的正確使用方法。五、教案教學過程教學準備準備多媒體課件，包括非謂語動詞的實例、語法規則和練習題。準備教學卡片，用于展示不同類型的非謂語動詞及其用法。.1教師展示一段含有非謂語動詞的英語短文，引導學生觀察并提問：“你們能找出這些句子中的非謂語動詞嗎？它們有什么特點？”學生分組討論，分享各自的發覺。教師總結學生的討論結果，引入非謂語動詞的概念。第二環節：講解教師講解非謂語動詞的基本概念，包括構成、分類和功能。教師舉例說明現在分詞、過去分詞、動名詞和不定式的構成和用法。使用復雜句式進行講解，例如：“Whenconsideringtheusageofgerunds,itisessentialtounderstandtheirabilitytofunctionasnounsinasentence.”教師展示非謂語動詞在不同語境中的實例，并講解其用法。教師舉例：“Iappreciate(動名詞)playingbasketballeveryweekend.”教師分析句子結構，解釋動名詞在句子中的功能。第三環節：練習學生完成課件上的練習題，鞏固所學知識。教師選取部分練習題進行講解，糾正學生的錯誤。第四環節：小組討論學生分成小組，討論以下問題：如何正確使用非謂語動詞？非謂語動詞在句子中的作用有哪些？非謂語動詞與其他語法結構的區別是什么？各小組匯報討論結果，教師點評并總結。第五環節：任務型教學學生根據所給材料，完成以下任務：用非謂語動詞改寫句子。編寫一段包含多種非謂語動詞用法的短文。學生展示自己的作品，教師進行點評。1.1.25教案教材分析教材分析主要基于《牛津高階英漢雙解詞典》和《英語語法精要》。教材內容涵蓋非謂語動詞的基本概念、分類、構成和用法。教材注重實際應用，通過大量實例幫助學生理解和掌握非謂語動詞的運用。教材中的練習題設計合理，有助于學生鞏固所學知識。教材分析強調理論與實踐相結合，有助于提高學生的英語語法水平。1.1.26教案作業設計作業一：非謂語動詞填空作業內容：學生根據句意，從所給選項中選擇合適的非謂語動詞形式填空。句子示例：I______(be)excitedabouttheupingtrip.選項：tobe,being,was,been操作步驟：教師展示作業題目，講解作業要求和注意事項。學生獨立完成作業，教師巡視指導。收集作業，進行批改和反饋。作業二：非謂語動詞改寫句子作業內容：學生將給定的句子改寫為使用非謂語動詞的形式。句子示例：Hewasseen______(read)abookinthelibrary.改寫要求：使用過去分詞形式改寫句子。操作步驟：教師講解改寫規則，舉例說明。學生根據規則進行改寫練習。教師選取部分改寫句子進行展示和點評。作業三：非謂語動詞寫作練習作業內容：學生根據給定的話題，寫一段包含多種非謂語動詞用法的短文。話題示例：Myfavoritehobis______(play)tennis.操作步驟：教師提供寫作話題和指導。學生獨立完成寫作任務。教師收集作文，進行批改和評價。作業四：小組合作項目作業內容：學生分組，共同完成一個涉及非謂語動詞使用規則的報告。項目示例：ResearchandpresenttheusesofgerundsandinfinitivesinEnglishgrammar.操作步驟：教師分配項目任務，明確分工。學生分組討論，收集資料，撰寫報告。小組進行報告展示，教師進行評價。1.1.27教案結語在結語部分，教師將采取以下步驟與學生的互動：回顧總結：教師簡要回顧本節課的學習內容，強調非謂語動詞的重要性。話術示例：“Today,we’veexploredthefascinatingworldofnonfiniteverbs.Remember,theyaddrichnesstoourlanguageandcanmakeoursentencesmoredynamic.”鼓勵反饋：教師鼓勵學生分享他們對非謂語動詞的理解和學習心得。話術示例：“Whowouldliketosharetheirthoughtsoranydifficultiestheyencounteredtoday?”布置作業：教師明確作業要求，提醒學生注意的事項。話術示例：“Foryourhomework,Iwantyoutopracticeusingnonfiniteverbsindifferentcontexts.Becreativeandhavefunwithit!”展望未來：教師展望下一節課的內容，激發學生的學習