手工教學計劃手工教學計劃「篇一」為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才，我校開辦手工制作課外小組，計劃如下：活動目的：為全面推進素質教育，豐富學生的課外生活，培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創新精神和實踐能力的“四有”新人。學生情況分析：手工制作小組現有一、二年級學生人40人，學生的動手能力參差不齊。一年級學生的動手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學生在各方面都相對要好一些。本學期內容安排：這學期主要教授孩子學習折紙的基本技法。目標:教會學生折紙的基本技巧、方法。課時安排：本學期共安排36課時活動內容：《學折紙》這本書中的內容。要求：在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學，如有不遵守者取消活動資格。教學措施：1、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。2、注重總結經驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。4、采取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。手工教學計劃「篇二」一、教學目標1、引導學生初步認識和表現生活周圍的美好事物，感受祖國的可愛和生活的幸福。2、通過有趣的手工制作活動，培養學生學習手工制作的興趣和良好的學習習慣、勞動習慣，體驗勞動的快樂。3、幫助學生認識幾種手工制作的材料及常用工具；了解簡單的工藝制作方法。4、引導學生制作簡單的一些作品。二、重點教會學生會看制作的方法，知道一些符號所表示的意思，正確進行手工勞作，培養學生對手工的興趣，靈活使用工具進行制作。三、難點加強學生的動手能力的鍛煉，培養他們不怕困難獨立完成制作的信心和毅力。四、教學措施1、加強學生的思想教育，端正學習態度，明確學習目的，培養良好的習慣。2、課前教師準備好手工的成品，使學生在勞作前有一個清晰的制作模式。3、積極鉆研教材，認真備好課，充分做好課前準備五、手工第一周：中國民間剪紙藝術欣賞1第二周：能沿著圖進行簡單的剪紙第三周：剪紙：燈籠第四周：剪紙：蝴蝶第五周：中國民間剪紙藝術欣賞2第六周：能沿著圖進行較復雜的剪紙第七周：剪紙：四聯花第八周：剪紙：自由設計第九周：廢舊材料作品欣賞第十周：廢舊材料再利用：制作花瓶第十一周：剪紙：梅花第十二周：藝術吸管作品欣賞第十三周：藝術吸管：天堂鳥第十四周：趣味折紙：紙條玩偶第十五周：欣賞時尚串珠作品第十六周：能進行簡單的串珠第十七周：絲網花：水仙花簡單時尚串珠制作第十八周：自由創意一幅拼貼畫手工教學計劃「篇三」一、教學目標手工課程的開設是對課堂教學的補充和延伸，動手性強、操作性強，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。本學期開設的手工制作課程為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，培養學生良好的觀察習慣和動手能力，發展他們的想象力和創造力，提高學生的生活能力及社會適應能力。同時讓學生在活動中體驗創作的樂趣。二、手工制作課程教學的基本原則：本次安排的手工制作課是授課教師自行決定、自主開發的課程，開發主體是授課教師本身。因此，手工校本課程教學堅持遵循以下原則：1、開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括少年宮、家庭；在主體方面充分調動學生和家長參與的積極性，共同進行課程建設。2、科學性：教學內容編排的難易程度符合學生的發展；作品的制作科學、有條理。3、實踐性：知識面寬，內容豐富，指導學生之前，手工課教師都要先體驗制作；課堂上并指導學生一起參與實踐制作。4、綜合性：盡量為學生提供多樣化、綜合性的內容，適應學生的各種興趣及需要，逐步提高學生的綜合素質。三、提高教學質量的措施：1、注意積累相關校本課程資料，為校外教育積累經驗。2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進校本教材開發實驗。四、活動內容1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創作材料3、給學生自己創作作品的時間和空間。4、欣賞優秀手工作品，開拓學生眼界。手工教學計劃「篇四」一、教學目標：1、鍛煉、培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能，豐富學生的課外生活、培養學生思維能力，想象力、創造力。2、培養學生的動手能力，手眼腦的協調能力。3、培養主動思考能力的。讓學生在不斷探索中學會主動學習。4、培養學生的自信心。小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。5、培養學生專注力的，學生按老師的要求來做事情，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應該注意把學生的興趣與培養專注力結合起來。二、教學內容：折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等。三、教學安排：略手工教學計劃「篇五」一、指導思想：本學期我們學校開設了“和美五彩樂園”特色課程，它是實施素質教育的要求，融合傳統精神與現代教育理念，發展學生綜合素質，提高教師的專業化素質，更大程度地滿足社會、家長和學生的需要，盡可能地培養出有個性、有特色、學有所長的未來新型人才。我有幸成為其中的一員，所代課程為手工制作，根據所帶年級和學生的實際情況，結合學校特色課程的具體要求，我初步設想開設的手工制作課程包括：橡皮泥制作、貼畫、紙藝。二、校本課程教學的基本原則：學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主開發的課程，開發主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：1、開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括學校、家庭、社區等；在主體方面充分調動校長、教師和家長參與的積極性，共同進行課程建設。2、科學性：教材編排的難易程度符合學生的發展；作品的制作科學、有條理。3、實踐性：知識面寬，內容豐富，指導學生之前，手工課教師都要先體驗制作；課堂上并指導學生一起參與實踐制作。4、綜合性：盡量為學生提供多樣化、綜合性的內容，適應學生的各種興趣及需要，逐步提高學生的綜合素質。三、教學目標和教學重點、難點：低年級：教學目標：1、引導學生初步認識和表現生活周圍的美好事物，感受祖國的可愛和生活的幸福。通過手工制作課的教學，掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學生能制作簡單的一些作品。2、手工制作課主要通過小組合作、小組展示、好的作品集體展示的方式進行教學，培養學生的小組合作意識、競爭意識。鍛煉學生動腦動手能力，色彩搭配能力，豐富學生的校園生活，使學生擁有一技之長。3、通過手工制作，陶冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。教學重點：掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學生能制作簡單的一些作品。教學難點：小組合作意識的培養和色彩搭配能力的提高。中年級：教學目標：1、初步接觸、了解優秀的手工藝品，培養學生熱愛祖國手工藝的情感。通過手工制作課的教學，掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學生能獨立完成作品，初步嘗試創作。2、通過小組合作、小組展示、好的作品集體展示的方式進行教學，初步學習用多種材料表現物體的方法，進行和自己生活貼近的設計與制作。3、培養學生良好的觀察習慣和觀察能力，發展他們的想象力和創造力，提高學生的生活能力及社會適應能力。教學重點：掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學生能獨立完成作品。教學難點：小組合作意識的培養和色彩搭配能力的提高，初步嘗試創作作品，進行和自己生活貼近的設計和制作。四、教學內容：根據所代年級的特點設置教學內容：二三年級學生的教學內容主要以橡皮泥制作為主，穿插內容為貼畫、紙藝。四年級學生的教學內容主要以橡皮泥制作為主，穿插內容為紙藝、貼畫、編織。五、教學措施：1、注意積累相關校本課程資料，為學校新課程改革積累經驗。2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進校本教材開發實驗。六、最終成果展示：1、六一手工作品展；2、“和美西張，夢想飛揚”五彩課堂展示活動。手工教學計劃「篇六」一、教學理念勞動課程的開設是對課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。地方課程的開設，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將本學期手工小組的活動安排制定如下：一、活動目的本次開設的手工課程活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進全校的美術活動。進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。同時讓學生在活動中體驗創作的樂趣。二、活動要求1、組織學生按時參加活動，嚴守紀律，并保持室內清潔。三、活動內容1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創作材料3、給學生自己創作作品的時間和空間。4、欣賞優秀手工作品，開拓學生眼界。5、及時用相機拍攝活動內容。（集體或個人）四、備注手工教學計劃「篇七」一、學情分析：學前班的小朋友剛剛入學，習慣比較差，注意力差等問題，課堂教學組織有一定的難度，因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。本期將引導學生美術的熱情和培養學生的審美情趣。二、教材分析：1、知識教育要點：（1）認識和運用各種平面形、常用色。（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。2、能力培養要點：（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。（4）提高對色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點：（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。4、全冊重難點：（一）重點：1、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；2、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；3、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。（二）難點：1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培養學生初步的造型能力，培養按步驟操作的良好習慣，培養學生發散思維和思維的靈活性與敏捷性。3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發現美和創造美、鑒賞美的能力。三、全期提高教學質量的措施與方法：1、教