2025年統編版小學語文三年級下冊期末模擬試題及參考答案（一）基礎知識（40分）看拼音寫詞語（10分）1.請根據拼音在田字格中規范、工整地寫出相應的詞語。jùlǒng（）nuòruò（）mìfēng（）xùnsù（）wēiwǔ（）zīshì（）móxíng（）jiǎnchá（）qīngshuǎng（）yōuxián（）選擇題（10分）下列加點字讀音完全正確的一組是（）挨打（āi）挨近（ái）首都（dōu）都是（dū）爪牙（zhǎo）雞爪子（zhuǎ）模型（mó）模樣（mú）積累（lěi）勞累（lèi）鮮為人知（xiān）新鮮（xiǎn）折騰（zhé）折斷（zhē）漲潮（zhǎng）漲紅（zhàng）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）倒映沒精打彩相題并論歐州爭奇斗艷芬芳迷人蜜蜂準確無誤欣然怒放歷害雙龍戲珠奔流不息下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）春天到了，公園里百花齊放，爭奇斗艷。他做事情總是馬馬虎虎，一點兒也不認真。老師的話剛說完，同學們就七嘴八舌地議論起來。他因為取得了好成績，所以得意忘形，到處炫耀自己。下列句子中，與“海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。”這句話的修辭手法相同的是（）蝴蝶在花叢中翩翩起舞。是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。教室里靜得連根針掉在地上都能聽見。星星像孩子的眼睛一樣一眨一眨的。下列說法錯誤的一項是（）《惠崇春江晚景》是蘇軾為惠崇的畫作所寫的題畫詩。《陶罐和鐵罐》告訴我們每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處。《九月九日憶山東兄弟》的作者是唐代詩人王維，“山東”指的是現在的山東省。寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。填空題（10分）1.按課文內容填空。遲日江山麗，__________。泥融飛燕子，__________。（杜甫《絕句》）千門萬戶曈曈日，__________。（王安石《元日》）清明時節雨紛紛，__________。借問酒家何處有？。（杜牧《清明》）獨在異鄉為異客，__________。__________，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）1.填寫合適的詞語。（）的燕子（）的荷花（）的世界（）地問（）地笑（）地跑句子練習（10分）1.照樣子，寫句子。例：凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿寫擬人句）例：這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改為陳述句）2.用修改符號修改病句。造紙術是我國的四大發明。他經常回憶過去有趣的往事。3.把下列句子排列成一段通順的話，將序號寫在括號里。（）它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。（）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。（）瞧，它的莖微微發紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。（）最美麗動人的，要數四季海棠的花朵了。（）四季海棠真是美麗極了！閱讀理解（30分）課內閱讀（15分）閱讀《荷花》選段，回答問題。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。用“____”畫出選段中描寫荷葉的句子。（2分）選段中描寫了白荷花的（）種姿態，分別是__________、__________、__________。（5分）“冒”字用得好，好在哪里？（3分）4.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。”這句話表達了作者怎樣的思想感情？（5分）課外閱讀（15分）閱讀短文，回答問題。螞蟻的趣聞螞蟻經常到離巢穴很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協力把食物運回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相碰撞來傳遞信息。如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地面上留下一種氣味，回來的時候就根據這種氣味確定路線。短文是從（）、（）、（）三個方面介紹螞蟻的趣聞的。（3分）螞蟻是怎樣把食物運回巢穴的？請用“____”在文中畫出來。（2分）螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的？（3分）4.螞蟻認路的本領很強，它是靠什么認路的？（4分）5.你還知道關于螞蟻的哪些知識？寫一寫。（3分）口語交際（5分）學校組織了一次“我最喜歡的傳統節日”的交流活動，請你參與其中，向同學們介紹一下你最喜歡的傳統節日。要求：語句通順，表達清楚，能說出節日的時間、習俗等。習作表達（25分）題目：我學會了__________要求：把題目補充完整，橫線上可以填一項本領，如游泳、騎自行車、炒菜等；把學習這項本領的過程寫清楚，重點寫遇到困難、克服困難的經過；語句通順，內容具體，字數在300字以上。參考答案基礎知識看拼音寫詞語聚攏懦弱蜜蜂迅速威武姿勢模型檢查清爽悠閑選擇題1.B2.C3.D4.B5.C填空題1.春風花草香沙暖睡鴛鴦總把新桃換舊符路上行人欲斷魂牧童遙指杏花村每逢佳節倍思親遙知兄弟登高處1.示例：可愛美麗奇妙好奇開心飛快句子練習1.示例：太陽公公露出了燦爛的笑容。?這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。1.“造紙術是我國的四大發明”后面加上“之一”；刪去“過去”或“往”。2.43215閱讀理解課內閱讀荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。三才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了還是花骨朵兒“冒”字形象地寫出了白荷花使勁兒、迫不及待地從荷葉之間長出來的動態，表現了荷花充滿生機與活力的特點。這句話表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，以及對大自然神奇創造力的驚嘆。課外閱讀找食物傳遞信息認路它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協力把食物運回巢去。它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相碰撞來傳遞信息。如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。還可以根據氣味認路。示例：螞蟻是群居動物，它們分工明確；螞蟻能舉起比自己體重大很多倍的物體。口語交際示例：我最喜歡的傳統節日是春節。春節在農歷正月初一，這一天，家家戶戶都要貼春聯、掛燈籠，一家人團聚在一起吃年夜飯。年夜飯后，我們會一起守歲，等待新年的到來。大年初一，我們會穿上新衣服，走親訪友，互相拜年，說一些吉祥的話。小朋友們還能收到長輩們給的壓歲錢，可開心啦！春節充滿了歡樂和溫馨的氛圍，所以我特別喜歡。習作表達略（根據學生具體寫作情況進行評分，重點關注內容是否具體，過程是否清晰，情感表達是否真摯等方面）2025年統編版小學語文三年級下冊期末模擬試題及參考答案（二）基礎知識（40分）看拼音，寫詞語（10分）1.請根據拼音在田字格內工整、規范地寫出對應的詞語。mìfēng（）xiūjiàn（）mógu（）wēiwǔ（）xùnsù（）qiānxū（）jìxù（）máfán（）làzhú（）yuánrùn（）選擇正確的答案，將序號填在括號里（10分）下列加橫線字的讀音完全正確的一組是（）閑散（sàn）木桿（gān）挨挨擠擠（āi）作坊（zuō）一乘轎子（shèng）爪牙（zhǎo）朝鮮（xiǎn）模型（mú）積累（lěi）折騰（zhē）嘔吐（tǔ）漲紅臉（zhàng）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）倒映到影倒映水中芬芳分芳芬芳迷人智慧智慧智彗迅速迅束迅束前進“兔走觸株”中“走”的意思是（）走路跑離開通過下列句子中，沒有運用修辭手法的一項是（）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。小蝦的胡子一翹一翹的，胡須也一擺一擺的。下列說法不正確的一項是（）《守株待兔》是一則寓言故事，告訴我們不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果的。《蜜蜂》的作者是法國昆蟲學家法布爾，他通過實驗證明了蜜蜂有辨認方向的能力。《童年的水墨畫》描繪了溪邊、江上、林中三個場景，展現了孩子們童年生活的快樂。《元日》《清明》《九月九日憶山東兄弟》這三首詩都是描寫傳統節日的，且都是唐代詩人的作品。按要求寫句子（10分）1.造紙術是我國古代的四大發明。（修改病句）2.幾只小蝦在缸里十分自在地游來游去。（縮句）3.這座橋不但堅固，而且美觀。（用加橫線詞造句）4.走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢。（照樣子，用“有的……有的……有的……”寫一句話）5.我把蜜蜂放了出來。（改為“被”字句）根據課文內容填空（10分）遲日江山麗，。泥融飛燕子，。日出江花紅勝火，________________。能不憶江南？眼見為實，________________。獨在異鄉為異客，。，遍插茱萸少一人。垂柳把溪水當作________________，山溪像________________一樣平靜。人影給溪水________________，釣竿上立著一只紅蜻蜓。閱讀理解（30分）課內閱讀（15分）《荷花》（節選）荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。1.用“____”畫出文中的一個比喻句，并說說這個比喻句把什么比作什么。（3分）2.文中描寫了白荷花的哪幾種姿態？請簡要概括。（3分）3.“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字用得好，好在哪里？（4分）4.為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（5分）課外閱讀（15分）會飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那里開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕（yíng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。”媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地發現，天空中飄滿了朵朵白色的蒲公英，比天上的星星還要多。媽媽沉默了許久，然后輕輕地對我說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。一年后，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌（nèn）的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。”很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往——藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……這不正是每一個山里母親期待的嗎？根據拼音，在文中的括號里寫出正確的漢字。（2分）輕（yíng）________嬌（nèn）________文章第一段中寫“火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……”有什么作用？（3分）1.文章中最能體現蒲公英性格特點的一句話是什么？（2分）1.在“我”成長的不同階段，媽媽為“我”做的事都和蒲公英有關。媽媽這樣做的用意是什么？（4分）1.文章最后一段運用了反問的修辭手法，有什么作用？（4分）習作表達（30分）在我們的生活中，有許多值得感謝的人，如父母、老師、同學等。請以“感謝______”為題，寫一篇作文。要求：把題目補充完整；通過具體事例表達自己的感謝之情；語句通順，內容具體，字數在300字以上。參考答案基礎知識看拼音，寫詞語蜜蜂修建蘑菇威武迅速謙虛繼續麻煩蠟燭圓潤選擇正確的答案，將序號填在括號里B解析：A選項中“閑散”的“散”應讀“sǎn”；C選項中“模型”的“模”應讀“mó”；D選項中“嘔吐”的“吐”應讀“tù”。C解析：A選項“到影”應為“倒影”；B選項“分芳”應為“芬芳”；D選項“迅束”“迅束前進”應為“迅速”。BD解析：A選項運用了比喻的修辭手法，把荷葉比作大圓盤；B選項運用了排比的修辭手法，通過三個“有的”句式描寫荷花的不同姿態；C選項運用了排比的修辭手法，通過四個“一會兒”描寫火燒云的變化；D選項只是對小蝦的正常描寫，沒有運用修辭手法。D解析：《元日》的作者是宋代王安石，不是唐代詩人。按要求寫句子造紙術是我國古代的四大發明之一。解析：原句語義錯誤，造紙術只是四大發明中的一項，應加上“之一”。小蝦游來游去。解析：縮句就是去掉句子中的修飾成分，只保留句子的主干，“幾只”“在缸里十分自在地”都屬于修飾成分，可去掉。示例：他不但學習好，而且品德高尚。示例：操場上的同學們，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在打籃球。蜜蜂被我放了出來。根據課文內容填空春風花草香沙暖睡鴛鴦春來江水綠如藍耳聽為虛每逢佳節倍思親遙知兄弟登高處梳妝的鏡子綠玉帶染綠了閱讀理解課內閱讀比喻句：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這個比喻句把荷葉比作碧綠的大圓盤，生動形象地寫出了荷葉的形狀和顏色，以及荷葉多而密的特點。文中描寫了白荷花三種姿態：才展開兩三片花瓣兒；花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。“冒”字用得好，“冒”字形象地寫出了白荷花從荷葉之間快速、有力地生長出來的樣子，突出了荷花充滿生機與活力的特點，使荷花的形象更加鮮活。因為這一池荷花色彩鮮艷，形態各異，非常美麗，就像一幅畫。而且荷花是活生生的真實存在，隨風搖曳，姿態萬千，所以說這一池荷花是“一大幅活的畫”，體現了大自然的神奇與美麗。課外閱讀盈嫩文章第一段中寫“火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……”，是為了與白色的蒲公英形成對比，突出蒲公英的樸素、淡雅，同時也襯托出“我”對蒲公英的喜愛之情，為下文媽媽介紹蒲公英以及蒲公英對“我”的影響做鋪墊。這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。媽媽這樣做的用意是希望“我”像蒲公英一樣，不滿足于現狀，有遠大的理想和追求，勇敢地去外面的世界闖蕩，不斷成長，飛得更高更遠。文章最后一段運用反問的修辭手法，加強了語氣，強調了山里母親對孩子走出大山、追求夢想的期待，使情感表達更加強烈，引發讀者的共鳴，同時也深化了文章的主題。習作表達略。評分標準可參考以下方面：題目補充完整，符合題意，2分；內容具體，通過具體事例表達感謝之情，事例生動、真實，15分；語句通順，語言表達流暢，用詞準確，8分；結構合理，層次清晰，3分；書寫工整，標點正確，2分。2025年統編版小學語文三年級下冊期末模擬試題及參考答案（三）一、積累運用1.在田字格中正確、規范地書寫下面的句子，看誰寫得最漂亮。（5分）五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。2.讀拼音，把對應的字詞寫在田字格里。(6分)3.讀句子，給加點的字選擇正確的讀音打“√”。(5分)（1）這兩批貨物都打折(zhē

zhé

shé)出售，嚴重折(zhē

zhé

shé)本，他再也經不起這樣折(zhē

zhé

shé)騰了。（2）他掙(zhēng

zhèng)扎了半天，終于從歹徒手中掙(zhēng

zhèng)脫出來，撒（sā

sǎ）腿就向人多的地方跑去。（3）張老師稱(chèn

chēng

chèng)得上是一位稱(chèn

chēng

chèng)職的好老師。（4）這兩件瓷器的模(mó

mú)樣很相似，就像一個模(mó

mú)型做出來的。4.認真區別，再組詞。(4分)歷(

)

密(

)

厲(

)

蜜(

)

竿(

)

撥(

)桿(

)

拔(

)5.讀句子，選擇恰當的詞語填空。(4分)變幻

變換（1）一天結束了，落日的余暉不時(

)著顏色。（2）他周末在家把家具都(

)了一下位置。繼續

持續（3）這場暴雨已經(

)一個星期了，再這樣下去莊稼會澇死的。（4）他們奇怪地互相望了一眼，又(

)吃了起來。6.請給句子中加點的字詞選擇正確的解釋。(6分)熟：①植物果實完全長成；②因常見或常用而知道得清楚；③熟練；④程度深。（1）這件事必須經過深思熟慮才能做決定。

(

)（2）平時很熟的曲子，今天卻總也彈不準。

(

)（3）果園里的梨熟了。

(

)新鮮：①（剛生產、宰殺或烹調的食物等）沒有變質，也沒有經過腌制、干制等；②（空氣）經常流通，不含雜類氣體；③（事物）出現不久；④新奇，稀罕。（4）數碼相機已經不算什么新鮮東西了。

(

)（5）今天的肉很新鮮，所以媽媽決定中午做紅燒肉。(

)（6）病人最好多呼吸新鮮空氣。

(

)7.聯系課文內容，判斷對錯。(5分)（1）“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”一句寫的是小孩子們的樣子。

(

)（2）《我變成了一棵樹》一文中，“小白兔發現了樹干上不斷往下滴的水珠”，這里的“水珠”是大樹在哭。(

)（3）《漏》是一則神話故事，主要講的是一個叫“漏”的怪物嚇跑了老虎和賊。

(

)（4）《海底世界》是從海面和海底的景象、海里的動物、海底的植物、海底的礦產資源等方面來介紹海底世界的。

(

)（5）“因釋其耒而守株”中的“因”是因此的意思。

(

)8.句子樂園。(10分)（1）顧客把一卷布料放到桌上。(改為“被”字句)

（2）裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”(改為轉述句)

（3）只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。

(用加點的關聯詞寫句子)

（4）把作業寫完了。(修改病句)

（5）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。（照樣子補充句子）雨下得真大，

9.口語交際。（5分）三年級（1）班的晶晶昨天（5月14日）下午放學后,把一個紅色小熊形狀的水壺落在了操場上。請你幫她寫一則尋物啟事。

二、閱讀(一)海底世界（節選）（10分）海里的動物，各有各的活動方法。海參（sēn

shēn）靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，（功

攻）擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊（zéi

zhéi）和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能（巴

扒）在輪船底下做免費的長途旅行。1.用“√”畫出括號中正確的讀音或漢字。（2分）2.用“——”畫出本段的中心句。（2分）3.“梭子魚攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。”這句話使用的說明方法是

。（1分）4.海參靠

爬行，每小時前進

米，梭子魚每小時能游

米，烏賊和章魚利用

活動，貝類

做免費的長途旅行。（5分）

（二）

（10分）我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹。春天，梧桐樹上那灰白色的、有細柔絨毛的芽苞，快活(

)地出現在枝頭。幾陣春雨，枝頭的芽苞都綻開了。點綴在布滿美麗斑紋的樹干上，特別可愛。夏天，當驕陽似火的時候，梧桐樹上長滿了密密麻麻的綠葉。透過綠葉，陽光變得斑斑點點，像閃爍在夜空中的星星。一陣秋風，抖落了幾片樹葉。從那時開始，梧桐樹悄悄地落葉，枝頭漸漸地稀疏了。那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書簽。冬天到了，梧桐樹無私地犧牲了一片片樹葉，為了讓更多的陽光照射大地。盡管寒風搖曳著它的枝干，可它并不感到孤單(

)。你瞧