收集版———收集整理，僅供參考2025羅定職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.微格教學B.職中訓練C.崗前培訓D.團隊合作【答案】：A2.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教育機智B.教學效能感C.教學風格D.領導方式【答案】：C3.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.慎獨B.操守C.修養D.內省【答案】：A4.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師角色C.教師角色期望D.教師人格【答案】：A5.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建原則B.構建程序C.構建意義D.構建的具體指標【答案】：B6.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師期望C.教師專長D.教師威信【答案】：D7.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.感情用事，難以用理智控制情緒B.遇事能堅持自己正確認識C.能冷靜控制自己情緒D.已發展到不為小事而發怒和嘔氣【答案】：A8.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.組織教學形式B.制定教學制度C.整合高深知識D.建設學術、生產系統性高深知識【答案】：D9.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色認同階段B.教師職業角色內化階段C.教師職業角色信念階段D.教師職業角色認知階段【答案】：C10.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.傳道、授業、解惑B.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。C.掌握人類知識D.培養學生主動探尋知識的能力【答案】：D11.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時報告上級B.及時保護現場C.及時報告警察D.及時救助受傷害學生【答案】：D12.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.加強基地建設和師資隊伍建設B.不斷擴大培訓覆蓋面C.建立健全多級培訓網絡D.培訓思想政治教育基本能力【答案】：D13.“木桶理論”可以很好地說明品德發展的（）。A.個體性B.穩定性C.道德性D.整體性【答案】：D14.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。B.人的氣質沒有好壞之分，而性格則有好壞之分C.人的氣質有好壞之分，而性格則沒有好壞之分D.人的氣質有好壞之分，性格也有好壞之分【答案】：B15.艾森克強調人格由三個基本維度組成，即由內傾一外傾、（）、精神質組成。A.神經質B.氣質C.心理特質D.意識【答案】：A16.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.家長的認可B.淵博的知識C.政府的重視D.教師的文化地位【答案】：B17.“親其師而信其道”，想要成為受學生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質。A.教師的個人學識B.教師個人的道德修養C.教師的教學能力D.教師的科研能力【答案】：B18.高等教育評價應該以（）為基礎。A.分數B.價值判斷C.調查D.事實判斷【答案】：D19.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態度的前提之下。這一交往原則是（）。A.交互性原則B.社會交換原則C.情境控制原則D.自我價值保護原則【答案】：A20.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.晏陽初B.布盧姆C.陳鶴琴D.陶行知【答案】：D21.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）A.《論語》B.《孟子》C.《學記》D.《尚書》【答案】：C22.高等學校戰略管理的首要問題是（）A.辦學定位B.大學精神C.大學使命D.戰略制定【答案】：A23.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.認知作業法B.宣泄療法C.系統脫敏法D.支持療法【答案】：B24.以下不屬于教師教學能力的是（）。A.自我反省能力B.教學認知能力C.教學監控能力D.教學操作能力【答案】：A25.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他寧愿擔任專業工作也不愿做企業家B.他總是為他的行為承擔責任C.他很少依賴外界反饋D.他常常讓別人提出問題【答案】：B26.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.清潔衛生費B.房屋維修費C.場地使用費D.保教費【答案】：D27.法國的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。A.地方分權型管理制度B.中央集權和地方分權結合型管理制度C.中央集權型管理制度D.學校自主型管理制度【答案】：C28.教育心理學研究的根本任務在于（）。A.對心理進行測量B.研究、揭示教育過程中學生學習的性質、特點等C.研究心理現象D.獲取心理數據，區分心理高下【答案】：B29.學術委員會人數應當與學校的學科、專業設置相匹配，并為不低于（）人的單數。A.20B.15C.25D.1C【答案】：B30.首開中國研究生教育先河的是（）。A.北京大學B.通儒院C.大學堂D.清華大學【答案】：B31.高校教師職業道德評價的依據不包括（）。A.過程的考察和判斷B.唯動機論C.效果D.動機【答案】：B32.實踐中民辦學校通常登記為（）。A.民辦企業法人B.民辦非企業法人C.企業法人D.事業單位法人【答案】：B33.關于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它是應用倫理學的分支B.它以教師的道德現象為研究對象C.它指導著教師生活中的方方面面D.它從教育職業勞動的特殊性和教育規律出發，研究教育活動的特殊道德問題【答案】：C34.心理成熟到一定程度的異性個體之間的強烈的人際吸引叫（）。A.愛情B.友情C.激情D.親情【答案】：A35.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.示范性B.獨立性C.長效性D.復雜性【答案】：C二、多選題36.校園文化形態被分為以下哪幾個方面（）。A.校園制度文化B.校園行為文化C.校園物質文化D.校園精神文化【答案】：ABCD37.我國加強理想信念教育的環節包括（）。A.社會主義核心價值體系教育B.專業技能教育C.形勢政策教育D.中國近現代史教育E.馬克思主義理論教育【答案】：ACDE38.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系B.進一步提高高等教育辦學層次C.進一步擴大高等教育對象D.進一步推進多元化高等教育辦學體制【答案】：ACD39.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的？（）A.反饋過程B.同化過程C.順應過程D.調整過程【答案】：BC40.大學教師的職業角色包括（）。A.社會服務者B.學術研究者C.學生領導者D.心理輔導者【答案】：AB41.高校教師職業道德內化的必要性體現在（）方面A.教師道德人格完善的需要B.實現教師現代化的需要C.教師引領學生成長的需要D.教師職業道德由他律走向自律的需要【答案】：ABCD42.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度涉及的范圍比品德更大B.態度和品德都是一種內部狀態C.品德的價值內化程度更高D.態度和品德的結構是一致的【答案】：ABCD43.下面關于文明安全職業道德規范正確的表述是（）。A.可以提高文明安全生產和服務的自律意識B.可以提高生產活動中自我保護意識C.可以提高保護國家和人民生命財產安全的意識D.職業活動中，文明安全已經有相關的法律規定，因此不需要通過職業道德來規范從業人員的職業行為【答案】：ABC44.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會做事B.學會共同生活C.學會認知D.學會生存【答案】：ABCD45.對成為一個良好道德修養的成功人理解正確的是（）。A.見賢思齊B.從小事做起，注意細節C.從現在做起、從自我做起D.做大事者不拘小節【答案】：ABC46.大學生情緒情感的特征包括（）。A.外顯性與內隱性并存B.豐富性與狹隘性并存C.穩定性與波動性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：ABCD47.大學生要維護好自己的心理健康，應當做到（）。A.建立合理的生活秩序B.隨心所欲的生活C.保持樂觀向上的情緒D.樹立的人生觀和世界觀【答案】：ACD48.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現途徑主要為（）。A.加強實踐教學環節B.開設自由研究課程,使課程形式多樣化C.運用新信息技術,使課程實施方式多樣化D.開設大量選修課,或加大選修課程的比例E.增設職業性課程或專業【答案】：BCD49.下列選項中，存在著去個性化現象的是（）。A.球迷鬧事B.團伙斗毆C.隨大流D.集體起哄【答案】：ABD50.大學教師的指導作用體現在（）A.指導大學生的就業B.引導學生的價值取向C.引導學生人生發展D.指導學生學習【答案】：ABCD51.《高等教育法》第三十四條規定:高等學校根據教學需要，（）。A.自主制定教學計劃B.自主聘任教師C.組織實施教學活動D.選編教材【答案】：ACD52.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。A.課題的問題情境創設B.課題的選題