收集版———收集整理，僅供參考2025遼寧裝備制造職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.切撥曼B.費德C.佩奇D.塞利格曼【答案】：C2.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.學而時習之B.躬自厚而薄責于人C.三人行必有我師焉D.見賢思齊【答案】：B3.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師信念B.教師期待C.教育原則D.教育理念【答案】：D4.以基礎學科和應用學科為主，培養拔尖創新人才，研究高深學問是（）。A.多科性或單科性的職業性技能型院校B.多科性或單科性專業性應用型大學或學院C.綜合性的研究型大學D.技能型大學【答案】：C5.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.職業理念修養B.科學文化修養C.職業技術修養D.職業道德行為修養【答案】：D6.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注提升階段B.關注學生階段C.關注情境階段D.關注生存階段【答案】：C7.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學計劃B.教育治理C.高校校訓D.高校教學大綱【答案】：D8.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.學術B.研究C.學科D.教學【答案】：C9.師生關系的基礎是（）。A.心理情感關系B.個人交往關系C.教學工作關系D.道德責任關系【答案】：C10.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.多學科交叉課程B.普通教育課程C.科研項目課程D.專業基礎課程【答案】：D11.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.8B.10C.6D.14【答案】：D12.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.領導B.組織C.主導D.主體【答案】：C13.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發展和（）。A.道德信念的確立B.道德行為技能的掌握C.抗誘惑能力的形成D.道德習慣的養成【答案】：A14.問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設和（）。A.調查研究B.思維程序C.論證假設D.驗證假設【答案】：D15.新義務教育法規定，實施義務教育，不收（）。A.學費B.學費、雜費、住宿費C.雜費D.學費、雜費【答案】：D16.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.靈活性B.獨創性C.敏捷性D.深刻性【答案】：A17.下列屬于內在動機的是（）。A.懲罰B.獎勵C.興趣D.社會認同【答案】：C18.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.本能性B.自然性C.狂熱性D.持久性【答案】：D19.高等教育內部評價制度即（）。A.政府行政性評價制度B.高校自我評價制度C.第三方評價制度D.自律型高等教育評價制度【答案】：B20.關于學習遷移，下列表述不恰當的是（）。A.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發生B.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現象C.“為遷移而教”利用的是正遷移效應D.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響【答案】：D21.個體根據外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.印象B.歸因C.態度D.自我認知【答案】：B22.被稱為“機器教學之父”的是心理學家（）。A.加涅B.斯金納C.奧蘇泊爾D.巴普洛夫【答案】：B23.決定高等教育事業發展規模和速度的是（）。A.科學技術B.政治制度C.生產力D.文化資源【答案】：C24.在關注情境階段，教師擔心的問題是（）。A.我能勝任自己的工作嗎B.備課材料是否充分C.學生是否能聽我的D.同事們如何看我【答案】：B25.決定教育性質的根本因素是（）A.政治經濟制度B.科學技術C.社會生產力D.上層建筑【答案】：D26.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發生快而強、急躁容易沖動等特點。據此，可以初步判定該生的氣質類型屬（）。A.抑郁質B.膽汁質C.多血質D.粘液質【答案】：B27.表現在一個人對待現實的態度和行為方式上的、典型的、穩定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.性格B.能力C.興趣D.氣質【答案】：A28.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.瞬時作用B.長期作用C.理智作用.D.直覺作用【答案】：D29."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.形象思維B.發散思維C.直覺思維D.輻合思維【答案】：B30.教案常規項目的主體部分是（）A.講授新課B.重點難點C.教學目的D.導入新課【答案】：A31.列提綱是一種常用的（）。A.精加工策略B.復述策略C.學習工具利用策略D.組織策略【答案】：D32.衡量品德的重要標志是（）。A.道德情感B.道德認識C.道德意志D.道德行為【答案】：D33.下列選項中,屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習材料B.興趣C.學習任務D.學習目標【答案】：B34.最早提出以"學術自由"和"教學和科研相結合"原則舉辦高等學校的人是（）A.蘇格拉底B.費希特C.范海斯D.洪堡【答案】：B35.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我體驗B.自我感覺C.自我認知D.自我調控【答案】：C二、多選題36.評價從業人員的職業責任感，應該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否為客戶服務B.能否與同事和睦相處C.能否完成本職工作D.能否得到領導的表揚【答案】：BC37.教師道德行為選擇的原則有（）。A.功利主義原則B.集體主義原則C.人道主義原則D.精神價值原則【答案】：ABCD38.在職業道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.從細微處嚴格要求自己B.正確認識公與私的關系C.樹立奉獻意識D.從自身利益為主，公私兼顧【答案】：ABC39.職業學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違反國家有關財政法規B.向學員亂收費C.忽視職業教育教學設施危險D.違法招收學員【答案】：ABCD40.關于教師道德原則和規范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提B.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規范C.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提D.教師道德范疇是教師道德原則和規范發揮作用的必要條件【答案】：ABD41.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.教育性原則B.發展性原則C.客觀性原則D.理論聯系實際原則【答案】：ABCD42.文化素質教育的目的在于（）。A.提高人文素養B.提高審美情趣C.強化專業教育D.提高大學生的文化品位【答案】：ABD43.一個誠實守信的人該做到（）。A.樹立進取精神和事業意識B.培訓高尚的人格C.顧及各方面的關系D.正確對待利益問題【答案】：BCD44.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。C.要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。D.要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣?！敬鸢浮浚篈BCD45.我國高等學校的內部治理主要包括（）。A.學科加強治理B.教師參與治理C.高校管理人員改進治理D.教育行政部門保障高校自主辦學【答案】：ABC46.當代世界高等教育的發展趨勢包括（）。A.國際化B.終身化C.自由化D.行政化【答案】：AB47.職業道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業道德意識B.職業道德規范C.職業道德活動D.職業道德準則【答案】：ABC48.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大B.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小C.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值D.一個人有損社會和他人，就是有負價值【答案】：ABCD49.影響大學生品德形成發展的內在因素，一般認為是（）。A.個體身心特征B.自我意識提高C.人生價值追求D.同伴關系【答案】：ABC50.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。C.體罰學生，經教育不改的。D.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。【答案】：ABC51.確立大學生的主體地位,我們應該（）。A.發展大學生的主體能力B.加強學校的嚴格管理C.塑造大學生的主體人格D.增強大學生的主體意識【答案】：ACD52.完善生態文明制度體系，要做到（）。A.劃定生態保護紅線，建立責任追究制度B.把節約資源放在首位C.健全法律法規，完善生態環境保護管理制度D.完善經濟社會發展考核評價體系【答案】：ACD53.教師職業道德的基本特點有（）。A.