收集版———收集整理，僅供參考2025遼寧警察學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.狹隘性B.強烈性C.波動性D.敏感性【答案】：C2.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.實驗法B.練習法C.調查法D.講授法【答案】：D3.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.培養個體參與社會公共事務能力B.促進個體行為社會化C.促進個體思想意識和價值觀念社會化D.促進個體角色社會化【答案】：B4.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是（）A.學校的宣傳與輿論引導B.學校的領導與管理活動C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.社會文化的滲透與制約【答案】：B5.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育威信B.教育管理C.教育機智D.教育創新【答案】：C6.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.校本研修B.教學反思C.崗位培訓D.學歷進修【答案】：B7.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.重要C.核心D.主導【答案】：C8.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.經濟功能B.文化功能C.生態保護功能D.政治功能【答案】：A9.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.片面引注B.學術穿鑿C.自我引注D.虛假署名【答案】：C10.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學計劃B.教學設計C.教學監控D.教學反思【答案】：C11.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.國家教育部B.學校C.、學院D.省教育廳【答案】：A12.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.自我意識強烈B.思維具有一定的創造性C.辯證思維成熟D.思維的抽象性明顯增強E.思維的獨立性增強【答案】：BDE13.關于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是（）A.重視學生研究能力培養B.倡導學生合作精神的培養C.強調學生自學能力培養D.強調傳授前人已獲得的知識【答案】：D14.培養學生抗誘惑的能力是為了（）。A.明晰道德觀念B.確立道德信念C.塑造道德行為D.鍛煉道德意志【答案】：D15.高校科研的實質階段是（）。A.實施階段B.論文發表C.準備階段D.結項階段【答案】：A16.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善？A.思考B.交往C.學習D.實踐【答案】：C17.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系B.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決C.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響D.“心理眩惑”有助于問題解決【答案】：B18.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系形成新的知識結構是（）。A.組織策略B.精細加工策略C.計劃策略D.復述策略【答案】：A19.下列有關高職院校科研的表述，不正確的是（）A.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究B.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合C.高職院校直接為地方經濟建設服務，開展科學研究的意義不大D.高職院校將科學研究與應用型人才培養模式相結合【答案】：C20."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.個體差異性B.方向性與不可逆性C.不平衡性D.連續性與階段性【答案】：D21.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.問題情境B.功能固著C.原型啟發D.心理定勢【答案】：B22.按照遷移的效果，學習遷移可分為（）。A.特殊遷移與普通遷移B.橫向遷移與縱向遷移C.順向遷移與逆向遷移D.正遷移與負遷移【答案】：D23.早上學習的知識，比上午10點左右學習的知識保持的更好，這是因為早上學習避免了（）。A.前攝抑制B.提取困難C.痕跡衰退D.倒攝抑制【答案】：A24.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.善良意志的實踐過程B.個人素質的提升過程C.社會文化的重構過程D.社會關系的整合過程【答案】：D25.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.包容需要B.控制需要C.情感需要D.交換需要【答案】：A26.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.外周路徑B.正式路徑C.非正式路徑D.中心路徑【答案】：D27.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現于（）A.古羅馬B.中世紀C.現代國家興起之后D.古希臘【答案】：C28.高校教師的績效通常按年度考核或者（）。A.學生考核B.季度考核C.學期考核D.聘期考核【答案】：D29.一般認為，案例教學法首創于（）A.牛津大學B.斯坦福大學C.哈佛大學D.北京大學【答案】：C30.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）A.行為矯正法B.松弛訓練C.非指導性療法D.心理分析法【答案】：A31.從教育層次來看,高等教育的基礎是（）A.中等教育B.研究生教育C.學前教育D.初等教育【答案】：A32.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內容是（），它改變了我國學位類型、規格單一的狀況，豐富和發展了我國的學位制度。A.專業學位的設置B.準學位的設置C.國家博士的設置D.副博士的設置【答案】：A33.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？A.效益與收入B.絕對報酬與相對報酬C.實際值與期望值D.情感管理與提供舞臺【答案】：B34.倫理學的使命是（）。A.獲得充實生活、實現自我價值B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.完善自己、豐富自己、發展自己D.以上都對【答案】：D35.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“物質—意識”B.“自然—社會”C.“感性—理性”D.“實踐—精神”【答案】：D二、多選題36.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.加強聯系，統一認識C.設身處地，置換角色D.真誠交流，溝通情感【答案】：ABCD37.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.激勵B.認知C.情感D.意向【答案】：BCD38.促使從眾行為產生的原因有（）A.為取得團體中其他成員的好感B.維持良好人際關系的現狀C.不愿意感受與眾不同的壓力D.與大家保持一致以實現團體目標【答案】：ABCD39.高校教學過程的特點是（）。A.師生教學關系具有相對獨立性B.教學與實踐的聯系更為緊密C.更加強調間接知識的學習D.教學與科研緊密結合【答案】：ABD40.世界衛生組織關于心理健康的標準是（）。A.在工作和職業中，能充分發揮自己的能力，過著有效率的生活B.適應環境，人際關系中彼此能謙讓C.身體、智力、情緒十分調和D.有幸福感【答案】：ABCD41.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點（）。A.教學內容實用B.組織方式靈活C.周期短D.入讀便利【答案】：ABCD42.教師與學生人格平等體現在哪里？（）A.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上B.不用高高在上的眼光看待學生C.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等D.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具E.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。【答案】：ABCDE43.教師倫理學作為一門規范科學，如何直接調節教師職業生活（）。A.對教師違反職業要求的不良行為給出了懲戒和預防措施B.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則C.系統闡述了教育職業活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節方向、行為要求D.對教師職業中的各項本職工作都給予了具體的指導【答案】：BC44.[]對《中小學教師職業道德規范》規定的教師為人師表內容可以概括為（）A.教師的行為示范B.教師的舉止示范C.教師的語言示范D.教師的衣著、儀表示范【答案】：ABCD45.團體心理輔導的獨特性體現在（）A.效率高、省時省力B.特別適合于人際關系適應不良的人C.感染性強、影響廣泛D.效果易鞏固【答案】：ABCD46.大學教師的心理素質包括（）。A.教師的能力B.教師的個性C.教師的意志D.教師的情感【答案】：ACD47.職工的職業道德包括（）。A.職業情感B.職業紀律C.職業態度D.職業理想【答案】：ABCD48.教師道德義務的作用主要表現在（）。A.正確的義務觀可以約束和規范教師的行為B.正確的義務觀是教師職業勞動的巨大激勵力量C.正確的義務觀可以調節教育活動中的人際關系D.正確的義務觀可以促使教師自覺培養高尚的師德品質【答案】：BCD49.人際關系包括的成分有（）。A.情感成分B.認知成分C.行為成分D.意志成分【答案】：ABC50.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.創造有利于學生自我教育、自我發展的環境B.提供條件保障學生的自由和權益C.滿足學生們的各種要求D.尊重學生，關心學生【答案】：ABD51.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務B.回避成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.選擇成功概率為50%的任務【答案】：ABC52.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者B.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者C.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人D.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人【答案】：ACD53.精