（4篇）學生表彰大會主題講話材料匯編在教育學部學生表彰大會上的講話尊敬的各位老師們，親愛的同學們，大家下午好。今天我們在這里隆重地舉行學生表彰大會，既是對去一年當中取得各種成就的同學的表彰，也是對未來學部人才培養工作的一種推動和展望。這里我想首先對即將要獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀，也向為我們各項成績取得付出了辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝。當然，還有很多的同學和老師，沒有出現在今天表彰的名單上，但是他們也做了很多的努力，取得了很多的成績，我也想借這個機會對他們表示祝賀和感謝。我們這次的表彰大會有一個非常好的主題，叫“智啟新元，躬行致遠”。這個“智”，我想包含了兩個方面的內容：一個是我們人類自己的智慧，一個是人工智能。過去，我們都說教育是雙主體，一個是老師，一個是學生，是師生互動促進教育發展，但是今天我們出現了第三個主體——人工智能，而且這個主體正在迅速地成長，正在越來越接近人的智能。這對我們從事教育的人來說，尤其重要，也就是說我們的教育雙主體變成了三主體，這是我們任何一個身處當下從事教育工作的人不能忽視的一個變化。在這樣一個充滿了不確定性、變化萬千的社會里，我們怎么以不變來應萬變，我想最重要的一條就是要培養批判性的思維能力，學會觀察、學會分析、學會形成自己的判斷。今天是一個紛繁復雜的世界，伴隨著豐富而龐雜的信息量，過去我們已經習慣于從書本上，從老師的課堂上獲得“正確”的知識，但是今天我們從課堂上，從書本里獲得知識的容量，實際上只占我們獲得知識的總量5%左右。更多的信息從哪里來？從四面八方，從各種媒體來，泥沙俱下，良莠不齊。如何對這些知識、這些信息進行辨別、做出判斷，尤為重要。對于我們從事教育工作的人來說，“幫助學生形成這樣一種批判性思維”可能從未像今天這么緊迫。我們今天要“智啟新元”，依靠什么來開啟？我想從教育的角度來說，最重要的就是要人機協同。我們要借助于人工智能，讓我們自己變得更聰明，讓這個世界變得更聰明，讓我們的教育變得更加有活力。通過人與人工智能的協同，能夠做以前做不到的事情。正如習近平總書記所期望的那樣，以教育數字化開辟發展新賽道、塑造發展新優勢。我們在座的同學們絕大部分是智能時代的原住民，對于大學來說，怎么跟上智能時代的步伐，為大家提供更先進的、能夠滿足大家需要和期待的智能環境，是學校和老師的責任，而對于各位來說，當下雖然身處學習階段，但也很快要走向新的崗位，在這種情況下，我們怎么能做未來教育的引領者？我想，可能特別重要的一條就是要敏感地把握到數字化、智能化的命脈，引領教育的未來。“智啟新元”，這個“元”是什么？我想，從我們教育學的角度來說，就是未來教育的新形態。什么是未來教育的新形態？雖然這還是一個不能準確下定義的概念，依然處在一種開放性的狀態，但是我相信在這個新的教育形態里面，最重要、最突出的有三個方面的特征。一是個性化。改變大規模標準化的教育狀態，走向面向全體的、泛在可及的、精準的教育個性化。我們大學需要這樣做，中小學也需要這樣做，而這樣做的一個非常重要的歷史性的條件，就是人工智能的到來。我們要學會通過人工智能來為教育賦能，來為推動教育的個性化做出我們的貢獻。二是創造性的激發。創造性是社會發展的動力，也是我們每個人發展的動力。作為教育工作者來說，去接收、去啟發、去激勵受教育者的創造性，是特別重要的事情，但是千百年來的教育基本上是一個接受性的教育，是一個老師講、學生聽的教育，學生的創造性能不能充分地激發，始終是一個問題。人工智能的到來、大語言模型的運用，是激發我們的創造性，還是壓抑我們的創造性，存在著兩種可能，很有可能我們把人工智能變成了我們的拐杖，我們兩條粗壯的腿變得細弱，我們的大腦變得遲鈍，變得有依賴性。當然也有可能通過人工智能的加持，能夠做很多以前我們很難做得到的事情，比如說語言大模型完全打破了學科界限，它就是一個融世界的知識于一體的環境，在這樣一個環境當中，可以把所有的知識體系架構起來，比如說我們可以通過與人工智能的對話得到很多的激發和啟示，這在以前我們很難想象，但是今天這些都變成現實，而這種現實性是否能夠把它變成我們教育目的實現的可能性，需要我們每個人的創造性思維。三是價值觀的塑造，真正做到教書育人。人工智能可以根據每個人的特定的條件，可以根據最大的可能激發每個人的潛能，可以把我們祖國的文化傳統，我們的社會主義的理念、理想，把我們新時代的要求，通過有效的算法，通過價值對齊融合到我們的智能體里面去，在傳遞知識的同時發揮它更大的育人作用，更高效能、更有溫度地推動智慧的傳承和創造。所以說人工智能它在個性化的發展、創造性的激發和價值觀的塑造上都將發揮出以往難以想象的作用。作為面向未來的教育人，我們需要深刻認識到它的作用規律和可能為這個世界帶來的無窮改變，需要通過更加積極主動的躬行實踐，去運用它，去發揮它的作用。我不相信它可以替代人，我堅定地認為人可以利用它把我們的教育做得更好。今天借這個機會我想祝福大家。祝愿大家真正地把我們的兩個智慧加起來，產生x+x>x的效應，做未來教育的主人，做未來教育的開創者！謝謝！在2025年春期開學典禮暨表彰大會上的講話老師們，同學們：大家上午好！今天我們隆重集會，在此召開2025年春期開學典禮暨表彰大會。看著大家的笑臉，我不由想起正月十三一早，學校領導班子和班主任們一起在南大門值班時，同學們邁著輕盈歡快的腳步進入校園的樣子，我很開心，心情和大家一樣，也是歡快的，正如學校躬耕樓電子屏幕上顯示的字幕：熱烈歡迎老師們同學們返校工作和學習！在此，我謹代表學校領導班子，向大家致以新春的祝福，歡迎大家重返春意盎然、生機勃勃的一高中校園！老師們，同學們，在2024年高考取得優異成績的基礎上，2024年秋期，我們大家一起努力奮斗，走過了一個又一個平凡而又難忘的日日夜夜，教育教學等各項工作都有了顯著進步，同學們的綜合素質也有了顯著提高，涌現出了一大批先進集體和先進個人。在此，我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲，向剛才受到表彰的老師們和同學們，表示誠摯的祝賀！希望受到表彰的先進集體和先進個人，再接再厲，再立新功，也希望其他老師和同學向先進看齊，向先進學習，以模范為榜樣，爭取更大的進步！老師們，同學們，雖然我們取得了長足的進步，但要實現邁入南陽高中教育第一方陣的發展目標，我們在新學期和今后一段時期內還有許多事情要做，要在精神上守得住，在實干中走得穩。借此機會，我有三句話，和大家共勉！第一句話，堅定信心，持續發力。有句話說的好：“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日”。在我國核潛艇事業的發展過程中，有“核潛艇之父”贊譽稱號的黃旭華院士，無論是在深海探秘的寒風中，還是在緊張的戰備時刻，始終保持著清醒的頭腦和堅定的信念，總是以堅定的目光和無畏的勇氣面對一切挑戰。面對技術上的難題，他不畏艱難，迎難而上；面對壓力和挑戰，他從不輕易退縮。黃旭華院士用實際行動證明：付出必有回報，不付出終將一事無成，只有堅定信心，持續發力，才能在復雜多變的環境中把握方向，取得勝利。信心是動力的源泉，定力是成功的保證。凡事只有敢想，才能有做到的可能。要取得新突破，需用靜心克服浮躁之心，咬定青山不放松，有克服一切困難、堅韌不拔的必勝信念。這就要求老師們要沉得住氣，以更加敬業的精神站穩課堂，傾情貢獻自己的智慧和力量！這也要求同學們要沉得住氣，以更加勤奮的姿態坐好板凳，全力釋放自己的聰明和能量！第二句話，保持耐心，苦練內功。這不是一個簡單的口號，強調的是不斷學習的精神，我們每一個人都應當深刻領悟和踐行這種精神，進而不斷提升自身素質。祖國的兩彈一星、探月工程都是從零開始，不斷取得新成就，中國航天事業奠基人錢學森說，“外國人能搞的，難道中國人不能搞？”道出了我國科研工作者勇攀科技高峰的壯志與雄心。2025年春節的前一周，來自中國杭州的一家初創公司deepseek的開源AI大模型讓華爾街投資人寢食難安，浙江大學畢業的梁文峰在AI領域彎道超車，震撼了世界科技圈。2025年春晚的一個機器人秧歌隊火爆全球，xx大學畢業的王興興全球首創低成本電驅四足機器人，引領全球四足機器人市場化進程。這些都是自力更生、苦練內功的生動案例。學校發展也需要苦練內功，個人發展也需要苦練內功，也就是說，在座的各位都要苦練內功。老師們苦練內功，可以進一步提升教學水平和育人能力，使大家準確理解學科知識的重點和難點，可以取舍自己講授的內容，提高課堂教學的針對性，讓學生對重點知識多思考、多探究、多練習，對難點知識多鉆研，從而形成知識與能力的螺旋式上升。同學們苦練內功，可以走出“舒適圈”，增加知識儲備，積蓄磅礴力量，用青春激情洗練自我，把自己鍛造成祖國、家庭和學校需要的模樣。第三句話，厚積薄發，再創輝煌。厚積，意味著我們要在工作和學習中積累知識、積累經驗、開啟智慧；薄發，則是在積累的基礎上，勇敢地行動起來，努力實現自己的目標，創造屬于自己的成功。《哪吒之魔童降世》（《哪吒x》），劇本進行了xx次的修改，哪吒形象經過了xxx多個版本的設計，xxxx人耗時x年最終成功，然后是x年的創作，《哪吒之魔童鬧海》（《哪吒x》）橫空出世，給世人帶來了更大的視覺沖擊，成為首部進入全球票房榜前八、登頂動畫票房榜榜首的亞洲電影。成功不是偶然，而是日復一日、年復一年積累和堅持的結果。每一滴汗水、每一次積累，都將為未來的爆發打下堅實的基礎。今天距離xxxx年高考還有xxx天，大有可為，人人皆可逆風翻盤！不要覺得慢，只要基礎打得扎實，厚積薄發、天翻地覆只在一夜之間！我們的六代機、航母、無人機、人工智能不也都是這么起來的嗎？希望大家在工作和學習的過程中，都能保持專注與熱忱，以勤奮為筆，以毅力為墨，做到厚積薄發，創造屬于自己的精彩人生，書寫屬于自己的華彩篇章。老師們，同學們，習近平總書記在2025年新年賀詞中勉勵全體中國人民：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。中國式現代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。”擔當，是我們每一個人都應有的品質，我們要眼里有光，心中有力量，只要堅定信心，持續發力，保持耐心，苦練內功，我們就一定能夠厚積薄發，創造新輝煌！最后，我以學校南門兩側的春聯作為結束語，與大家共勉：蛇銜春色至，墨香盈袖，共繪鴻圖抒壯志；校啟錦程新，書韻繞梁，同揮彩筆寫華章！謝謝大家！在2025年春季開學表彰大會上的講話尊敬的老師、親愛的同學們：春回大地，萬物競發。今天，我們齊聚一堂，隆重表彰過去一學期在學習、好習慣培養等方面表現突出的學生。借此機會，在這里和大家交流幾句。我始終堅信教育的核心是“立德樹人”，所以今天的主題詞是“立德、修身、砥礪、健康”，我想這或許是我們面向未來的成長密碼。一、立德為本，鑄就精神之魂立德，是教育的根本使命。過去一學期，我校評選出xxx、xxx、xxx、xxx等縣市級“三好學生”和“優秀學生干部”，評選出xx人次“校園之星”，他們用實際行動詮釋了“德”的內涵——誠信、友善、責任與擔當。希望全體同學以他們為榜樣，將社會主義核心價值觀融入日常：明德于心：從主動撿起一片紙屑、真誠幫助同學開始，讓美德成為習慣；踐德于行：積極參與“志愿服務活動”、“感恩父母行動”等德育活動，讓責任意識生根發芽。二、修身正己，錘煉人格底色修身，是成長的終身課題。古人云：“修身齊家治國平天下”，今天的你們要從小處著手：慎獨自律：課堂上專注聽講、自習時高效規劃，是對學習態度的修煉；包容合作：在班級活動、小組探究中學會傾聽與分享，培養團隊精神。這里特別表揚二、三、四年級、九年級的部分同學，他們在寒假寫字、作業活動中堅持每日打卡，用行動說話。三、砥礪奮進，以“死磕”突破自我學習如登山，唯有“死磕”方能登頂。如哪吒二導演餃子一樣，過去一學期，我校xxx、xxx等xx名一、二、三等獎的同學用成績證明：目標導向：九年級的xxx、xxx同學每天早起背誦，期末進步顯著；方法創新：四年級同學學期伊始就集體制定班規，事事踐行，并邀請家長配合監督，家校共育。新學期，希望全體師生以“不破樓蘭終不還”的毅力，直面薄弱環節，在挑戰中實現蛻變。四、健康為基，賦能終身發展健康是成長的基石。我校在2024年岳西縣第三片區運動會初中組斬獲佳績，小學葉瑞芝同學取得雙料冠軍，這些榮譽背后是體育精神的傳承：強健體魄：堅持每天2小時陽光運動，拒絕“宅”文化；心理韌性：通過“語過天晴”傾訴煩惱，學會壓力管理。本學期，希望全體師生嘗試過一種幸福而完整的教育、學習生活。老師們、同學們，教育是一場向美而行的旅程。讓我們以“立德”為燈塔，以“修身”為船槳，以“砥礪”為風帆，以“健康”為甲板，共同駛向理想的彼岸！最后，再次祝賀所有獲獎學生！感謝全體教職工的默默付出！愿你們在新學期繼續做追光者、領航人！謝謝大家！教師代表在下學期開學典禮暨表彰大會上的發言尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：大家下午好！很榮幸能夠作為教師代表在開學典禮上發言。今天，我想與大家分享高三六班同學關于"重返高一"的集體思考。我給同學們的題目是：“我們的高中生涯已進入倒計時階段，回首過往，你一定有一些遺憾、一些惋惜，如果能夠回到高一剛開學的時候，你將會如何重新來過呢？”在同學們的反饋中，我看到了這些答案：如果能回到過去，我會以更加謙遜、更加敬畏的態度對待學習；我會更重視課堂，重視那些我先前認為“太簡單”的內容；我會分類糾錯，而不是草草完成后便將它束之高閣；我會強迫自己進行體育鍛煉；我會把手機塵封在儲物柜的最底層；我不會再因小事與朋友爭吵、對父母吼叫，我不會再去談那場讓我頹廢至今的戀愛……這樣的答案還有很多，可惜，人生沒有如果，所有建立在我原本可以做得更好的基礎上的假設都無法成立。我們無法回到過去，重拾第一次踏進合中校門時的躊躇滿志；無法彌合因任性和自我而導致的親情、友情的裂縫；無法提高在頹廢、懈怠下每況愈下的成績；我們無法對浪費的時間，對辜負的青春說抱歉。人生沒有如果，真是可惜！可幸虧沒有如果，正因為人生沒有重啟鍵，我們才更懂得戒懼謹慎、如履薄冰；正因為無法修正過往，我們才能學會對當下心懷信仰。那些未能兌現的"如果"，恰恰是命運為我們預留的成長空間。同學們，往者不可諫，但來者猶可追。借此機會，我向大家建議。一要走出虛擬世界，構建真實的聯結場。游戲五殺、快手點贊、刷題時偷看兩眼熱搜，用表情包代替真心